1. 밑줄 친 ‘생활 모습’으로 옳은 것은?

2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 문제지

사회탐구 영역(동아시아사)

제 4 교시

성명			수험번호						3

사회탐구 영역

(동아시아사)

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사회탐구 영역

(동아시아사)

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이 전시실에는 동아시아 선사 시대 인류였던, 베이징 원인과 미나토가와 인의 복원 모습과 그들의 생활 모습을 알려 주는 유물들이 전시되어 있습니다.

① 토기를 제작하였다.

② 뗀석기를 만들었다.

③ 곡물을 경작하였다.

④ 고인돌을 축조하였다.

⑤ 청동 북을 사용하였다.

2. 다음 정책을 추진한 공통된 목적으로 옳은 것은?

◦ 진 시황제는 몽염을 시켜 북방 지역을 장악하고, 험한 지형을 이용하여 1만여 리에 이르는 장성을 쌓았다.

◦ 한 무제는 서역의 대월지와 군사 동맹을 체결하기 위해 장건을 사신으로 파견하였다.

① 흉노를 견제하고자 하였다.

② 토번을 공략하고자 하였다.

③ 고구려를 정벌하고자 하였다.

④ 몽골의 침략을 막으려 하였다.

⑤ 전국 시대를 통일하려 하였다.

3. 밑줄 친 ‘전쟁’에 대한 설명으로 옳은 것은?

	이 뮤지컬은 전쟁 중에 미군 병사가 사이공 처녀와 사랑에 빠지는 내용의 작품이다. 특히 미군이 철수하는 장면에서 등장한 세트용 헬기는 큰 화제가 되었다. 이념 대립과 공산화라는 정세 속에서 당시 사람들의 치열했던 삶의 모습이 잘 묘사되었다는 평가를 받고 있다.

① 한국이 전투 병력을 파견하였다.

② 일본군 ‘위안부’가 강제 동원되었다.

③ 일본의 진주만 기습 공격으로 시작되었다.

④ 제1차 국ㆍ공 합작이 성사되는 배경이 되었다.

⑤ 중화 인민 공화국이 수립되는 결과를 가져왔다.

4. (가), (나)에 들어갈 내용으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

탐구 활동 계획서

1. 주제 : 기원 전후 ∼ 5세기 인구 이동과 정치 변동

2. 모둠별 조사 내용

[1모둠] 만주 : 부여족의 이동과 고구려의 건국

[2모둠] 화북 지역 : 5호의 이주와 16국의 성립

[3모둠] 강남 지역 :

(가)

[4모둠] 일본 열도 :

(나)

		< 보 기 >
	ㄱ. (가) - 여진의 침략과 남송의 수립 ㄴ. (가) - 한족의 남하와 동진의 건국 ㄷ. (나) - 통신사의 왕래와 에도 막부의 발전 ㄹ. (나) - 도래인의 이주와 야마토 정권의 성립

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

5. (가) 왕조에서 볼 수 있는 모습으로 적절한 것은? [3점]

< 5세기경의 동아시아 >

◦ 선비족이 건국

◦ 화북 지역 통일

◦ 균전제 실시

◦ 남조의 왕조 중 하나

◦ 고구려, 백제, 왜 등과 교류

① 호어와 호복의 사용을 금지하는 황제

② 돌궐에 화번 공주 파견을 건의하는 신하

③ 살수에서 고구려군에 패하고 돌아온 병사

④ 신라군과 연합하여 사비성을 점령한 장군

⑤ 백강 전투에서 나ㆍ당 연합군에 맞선 수군

6. (가) 제도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

Part Ⅲ.

(가)

, 출세의 지름길

1. 도입 – 능력을 중시하는 관리 선발  151
귀족 사회의 변화  160

2. 발전 – 전시의 시행  171
사대부의 형성  175
학교 제도와의 결합  180
신사층의 성장  185

3. 확산 – 고려, 조선, 대월의 시행  190

① 군주권의 강화에 기여하였다.

② 유학의 확산에 영향을 끼쳤다.

③ 토착 신앙과 결합하여 발전하였다.

④ 새로운 신분층 형성에 영향을 주었다.

⑤ 학문적 능력을 중시하는 경향을 확산시켰다.

7. 대화의 소재가 되고 있는 전쟁에 대한 설명으로 옳은 것은?

일본에서는 벽제관 전투, 울산성 전투, 사천성 전투를 이 전쟁의 3대 대첩이라고 이야기해.

우리는 진주 대첩, 한산도 대첩, 행주 대첩을 꼽고 있어. 서로 자기 나라의 관점에서 전쟁을 바라보는구나.

① 가마쿠라 막부가 쇠퇴하는 요인이 되었다.

② 일본이 타이완을 차지하는 결과를 낳았다.

③ 조선의 요청으로 명이 원군을 파병하였다.

④ 친명배금 정책이 배경이 되어 발발하였다.

⑤ 신라가 삼국을 통일하는 과정에서 일어났다.

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8. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

(가)

의 황제는 수도에 해당되는 상경이나 중경에 머무르지 않고, 북면관ㆍ남면관 신료 및 황족과 함께 추위와 더위를 피해 여러 지역을 옮겨 다녔다. 따라서 정치적 중심도 황제가 머무는 곳에 따라 이전되었다. 이러한 모습은 유목민의 생활 풍습이 반영되어 나타난 것이다.

① 금과 서하에 은과 비단 등을 바쳤다.

② 여진족을 물리치고 동북 9성을 쌓았다.

③ 후진으로부터 연운 16주를 획득하였다.

④ 호라즘을 무너뜨리고 비단길을 장악하였다.

⑤ 쩐흥다오의 활약으로 몽골의 침략을 막아냈다.

9. 다음 국서가 교환된 결과 나타난 사실로 옳은 것은? [3점]

① 한국 - 일본에 수신사를 파견하였다.

‘일본국왕’ 아시카가 요시미쓰가 우리 황실에 마음을 두어 사신을 파견하고 표류민을 돌려보내니 짐이 매우 기쁘다. 대통력을 보내니 이를 따르도록 하라. 비단도 함께 하사한다.

저(아시카가 요시미쓰)는 다행히도 국정을 관장하여 국내의 평화를 유지하고 있습니다. 옛 방식에 따라 상인과 승려를 동행시켜 일본의 토산물을 진상합니다.

② 중국 - 일본 정벌을 단행하였다.

③ 중국 - 정성공 세력을 진압하였다.

④ 일본 - 남북조의 내란이 일어났다.

⑤ 일본 - 중국과 감합 무역을 실시하였다.

10. (가)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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이번에 소개할 역사 인물은 남송 때

(가)

을/를 집대성한 #주희입니다. 주요 저술로는 □ 사서집주 □와 □ 근사록 □ 등이 있습니다.

수양 방법으로 #거경궁리와 #격물치지를 강조하였어요.

사서 중에 □ 대학 □을 학문의 시작으로 삼았어요.

① 명 대에 관학으로 중시되었다.

② 서원과 향약을 통해 확산되었다.

③ 에도 막부의 의례 정비에 활용되었다.

④ 이기론으로 인간의 심성을 설명하였다.

⑤ 이상적 존재로 보살의 개념을 만들었다.

11. 밑줄 친 ‘이 시기’ 동아시아에서 있었던 사실로 옳지 않은 것은? [3점]

막부는 사치와 향락의 근거지가 극장이라고 여겨 허가를 받은 극장에서만 가부키 공연을 올릴 수 있게 하였다. 그러나 에도, 교토, 오사카에는 막부가 공인한 극장만 10군데가 넘었다. 극장 앞은 가부키를 보기 위해 몰려든 조닌 등으로 북새통을 이루었다. 이처럼 이 시기에는 문화를 이해하고 즐기는 사람들이 다양한 계층으로 확대되었다.

① 막부가 산킨코타이 제도를 시행하였다.

② 산시 상인과 휘저우 상인이 활약하였다.

③ 호이안에서 각국 상인들의 교역이 번성하였다.

④ 견당사가 파견되어 중국의 문물이 수용되었다.

⑤ 대동법 실시에 따라 상품 화폐 경제가 발달하였다.

12. (가)에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

16세기 이전 동아시아와 인도양 교역망은 중국인과 이슬람 상인들이 주도하였다. 그러나 유럽 상인들이 본격적으로 참여하면서 동아시아의 교역망은 세계의 교역망으로 통합되어 갔다. 특히 아메리카에서 생산된

(가)

은/는 무역에서 중요한 결제 수단으로 이용되면서 교역망 통합의 매개체 역할을 하였다. 일본에서도 막대한 양의

(가)

이/가 생산되면서 동아시아 교역은 더욱 번성해졌다.

① 명ㆍ청 대에 유통량이 크게 늘어났다.

② 송 대의 발명품으로 세계에 확산되었다.

③ 조선의 왜관을 통해 일본으로 수출되었다.

④ 청에 불법 유입되어 전쟁의 원인이 되었다.

⑤ 임진 전쟁을 통해 제작 기술이 일본에 전해졌다.

13. 자료를 이용한 공통의 탐구 주제로 가장 적절한 것은?

◦ 이번 음력 11월 20일은 양력 1월 1일인즉, 양력으로 치면 이제 곧 새해가 오는지라. 그런고로 본사에서 양력으로 설을 쇨 것이므로 금년 양력 12월 30일부터 내년 1월 4일까지 본사 신문을 휴간할 터이니, 우리 신문을 보시는 사람들은 그리들 아시오.

- □ 독립신문 □ -

◦ 대감이 한 발을 승강구 계단 위에 올려놓고 자기 하인들에게 어떤 명을 내리면서 전차를 붙들려고 해도 양반을 몰라보는 이 무례한 전차는 아랑곳없이 떠나고 대감은 우두커니 길 위에 서 있을 수밖에 없었다.

- □ 조선견문기 □ -

① 율령 체제의 형성

② 신분 질서의 강화

③ 무정부주의의 수용

④ 중국 중심 세계관의 확립

⑤ 근대적 시간 관념의 확산

14. 교사의 설명을 뒷받침할 수 있는 사례를 <보기>에서 고른 것은? [3점]

이 사람은 명에서 활동했던 서양 선교사 마테오 리치입니다. 이처럼 16세기 이후 유럽의 선교사나 상인들이 동아시아에 진출하면서 서양의 과학 기술과 다양한 지식이 소개되었습니다.

		< 보 기 >
	ㄱ. 신불습합이 나타났다. ㄴ. 이슬람교가 소개되었다. ㄷ. 해체신서가 발간되었다. ㄹ. 곤여만국전도가 제작되었다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

15. 다음 사절단이 파견될 당시의 상황으로 옳은 것은?

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막부를 무너뜨리고 수립된 새 정부가 부국강병 정책을 추진하는 가운데, 오늘 구미 사절단이 파견되었다. 이들은 태평양을 건너 미국과 유럽 여러 나라의 문물을 돌아보며 정치, 교육, 산업 등 여러 분야에 대한 정보를 수집하고, 그들과 체결했던 불평등 조약의 개정을 시도할 것으로 알려졌다.

이와쿠라 사절단을 환송하는 모습

① 동유 운동이 일어났다.

② 메이지 유신이 추진되었다.

③ 청ㆍ일 전쟁이 발발하였다.

④ 변법자강 운동이 전개되었다.

⑤ 미ㆍ일 화친 조약이 체결되었다.

16. 다음 주장이 나오게 된 배경으로 가장 적절한 것은?

유럽인을 이용하여 아시아를 침략한 일본인이 어찌 아시아인이라 할 수 있겠습니까? 일본은 한국의 시위 군중에 대한 무차별 진압을 중단해야 합니다. 그리고 한국의 독립을 인정하고, 만주와 산둥의 이권도 즉시 중국에 돌려주어야 합니다.

① 만주국이 수립되었다.

② 3ㆍ1 운동이 일어났다.

③ 일본이 난징 대학살을 자행하였다.

④ 러ㆍ일 전쟁에서 일본이 승리하였다.

⑤ 신해혁명으로 중화민국이 수립되었다.

17. 다음과 같은 주장이 실현된 사례로 가장 적절한 것은? [3점]

일본 제국주의는 침략 전쟁을 일으켜 중화 민족을 멸망시키려 하고 있다. 조선의 민족 혁명 운동이 일본 제국주의를 동요시키고 중국이 결정적인 공격을 가한다면, 일본은 아무리 훌륭한 대포와 비행기를 동원한다고 해도 결국 패전할 것이다. 따라서 중국의 항일전과 조선의 민족 혁명 운동은 반드시 긴밀한 연계 속에서 진행되어야 한다.

- 중국의 □ ○○일보 □ -

① 근왕 운동이 일어났다.

② 태평천국 운동이 전개되었다.

③ 충칭에서 한국광복군이 창설되었다.

④ 급진 개화파가 갑신정변을 일으켰다.

⑤ 임오군란 때 청군이 조선에 파병되었다.

18. 밑줄 친 ‘승려’에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

맞아. 일본 천태종을 이끌었던 이 절의 승려가 당에서 유학할 때 적산 법화원에 머물렀는데, 장보고의 도움을 받았대.

이곳 엔랴쿠 사에 장보고를 기념하는 비석이 세워졌다던데, 저것이지?

① 쇼토쿠 태자의 스승이 되었다.

② 입당구법순례행기를 저술하였다.

③ 인도에서 불경을 가져와 번역하였다.

④ 참선을 중시하는 선종을 창시하였다.

⑤ 왕오천축국전이라는 기행문을 지었다.

19. (가), (나) 발표 사이의 시기에 있었던 사실로 옳은 것은? [3점]

(가) 전쟁 상황은 호전되지 않고 세계의 대세도 우리에게 불리하다. 게다가 미국의 새로운 폭탄으로 많은 백성들이 피해를 입었으니, 짐이 무슨 수로 백성을 보호할 수 있겠는가. 이것이 제국 정부로 하여금 공동 선언에 응하도록 한 까닭이다.

(나) 일본과 각 연합국과의 전쟁 상태는 현 조약이 시행되는 날부터 중지된다. 연합국은 일본과 그 영해에 대한 일본 국민의 완전한 주권을 인정한다. 일본은 한국의 독립을 승인하고 제주도, 거문도 및 울릉도를 포함한 한국에 대한 모든 권리ㆍ권원 및 청구권을 포기한다.

① 6ㆍ25 전쟁이 발발하였다.

② 강화도 조약이 체결되었다.

③ 일본이 미국에 개항하였다.

④ 아시아ㆍ태평양 전쟁이 일어났다.

⑤ 일본이 한국을 강제로 병합하였다.

20. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 도이머이 정책을 실시하였다.

② 이른바 55년 체제가 형성되었다.

③ 합영법을 통해 외국 자본을 유치하려 하였다.

④ 덩샤오핑 집권 이후 개혁ㆍ개방이 추진되었다.

⑤ 외환 위기로 국제 통화 기금(IMF)의 관리를 받았다.

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※ 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.