2004학년도 9월 고1

전국연합학력평가 정답 및 해설

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• 4교시 사회과학탐구 영역 •

정 답

41	③	42	⑤	43	②	44	③	45	②	46	④	47	②	48	③
49	①	50	①	51	⑤	52	⑤	53	③	54	⑤	55	④	56	⑤
57	③	58	④	59	③	60	①	61	①	62	⑤	63	①	64	②
65	①	66	④	67	④	68	④	69	④	70	⑤	71	③	72	⑤
73	⑤	74	④	75	②	76	④	77	③	78	②	79	②	80	①

41. [출제의도] 탐구 과정의 각 단계에 대하여 바르게 이해하는가를 묻는 문제이다.

과학 탐구의 과정은 문제 인식, 가설 설정, 탐구 설계, 탐구 수행, 자료 해석 및 분석, 결론 도출의 순이다. ‘겨울보다 여름이 덥다. ’는 사실의 문제 인식으로부터 (라)와 같은 가설을 세운다. 그리고 가설 설정을 증명하기 위해 (가), (마)의 탐구 설계와 (나)의 탐구 수행을 한 후 (다)의 자료 해석 및 분석 과정을 거쳐 결론에 도달한다.

42. [출제의도] 이온의 형성 과정과 이온으로 된 물질의 구성, 이러한 물질의 성질에 대하여 묻는 문제이다.

ㄱ. A원자는 전자 하나를 잃고 +1가의 양이온이 되며, B원자는 전자 두 개를 얻어 -2가의 음이온이 된다.  ㄷ. 물질의 전체 전하는 중성이어야 하므로 +1가 양이온과 -2가 음이온이 결합할 때 입자수의 비는 2 : 1이 된다.

[오답풀이] ㄴ. 양이온과 음이온으로 된 물질은 고체 상태에서 전기 전도성이 없으며, 액체와 수용액 상태에서 전기 전도성이 있으므로, 고체와 수용액 상태에서 모두 전류가 잘 흐른다는 내용은 잘못된 답이다.

43. [출제의도] 속도-시간의 그래프에서 가속도를 구하는 문제이다

속도-시간의 그래프에서 기울기는 가속도와 같다. 사슴의 경우, 시간 t 이후의 기울기는 시간 t 이전의 기울기의 2배이므로 시간 t 이후의 가속도는 2a이다.

44. [출제의도] 가속도를 비교하여 물체에 작용하는 알짜힘을 구하는 문제이다

시간 t 이전과 이후의 썰매의 가속도의 크기는 같으므로 썰매에 작용하는 알짜힘(=질량×가속도)의 크기는 같다.

45. [출제의도] 유전의 원리를 이해하는지를 측정하는 문제이다.

(나)의 부모의 유전자형이 AO, BO이므로 (나)의 혈액형은 A, B, AB, O 형 중의 한 가지일 것이다. 따라서 (나)가 AB형일 확률은 25%이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 자녀들 중 A형이 태어났으므로, (가)는 A형 또는 AB형이다. ㄷ. 철수는 A, B, AB, O형이 모두 가능하다.

46. [출제의도] 거리-시간의 그래프에서 속도를 구할 수 있는지를 평가하는 문제이다.

거리-시간의 그래프에서 기울기는 속력과 같다. 시간 t1과 t4에서는 시간에 따른 이동거리의 변화가 없으므로 자동차의 속력은 0이 되어야 한다.

47. [출제의도] 기체 반응의 법칙을 통하여 반응하는 기체 부피의 양적 관계를 이해하고 계산하는 능력을 측정하는 문제이다.

수소와 산소는 2 : 1의 비율로 반응하므로 실험 Ⅱ에서 수소 30mL와 반응하는 산소는 15mL이다. 따라서 처음 산소의 부피가 20mL이므로 반응 후 산소가 5mL 남는다. 마찬가지로 실험 Ⅲ에서 산소 10mL와 반응하는 수소는 20mL인데, 반응 후 10mL의 수소가 남았으므로 처음 수소의 부피는 30mL이다.

48. [출제의도] 탐구 설계 내용을 보고 가설의 내용이 무엇인지를 찾아낼 수 있는지 평가하는 문제이다.

영희가 파종 시기에 따라 개화 여부가 달라지는 것을 보고, 개화에 영향을 주는 요인을 알아보기 위하여 온도, 습도, 빛의 세기, 빛을 비추는 시간을 달리하는 실험을 하였으므로, 온도, 습도, 빛의 세기, 일조 시간을 개화 요인으로 생각했음을 알 수 있다.

[오답풀이] 문제 인식 과정에서는 파종 시기에 따른 차이를 발견했지만 실제 실험 설계에는 그런 내용이 포함되어 있지 않다.

49. [출제의도] 일상생활에서 전자기유도현상이 어떻게 이용되는지를 평가하는 문제이다.

코일을 통과하는 자기장이 변할 때 유도전류가 흐르는 현상을 전자기유도현상이라 한다. 마이크는 진동판에 부착된 자석이 코일 사이에서 진동할 때 유도전류를 발생시키는 원리를 이용한 것이며, 교통카드 판독기는 카드에 부착된 자기테이프를 가까이 가져갈 때 카드판독기에 유도전류를 발생시키는 원리를 이용한 것이며, 전자 기타는 자화된 금속줄이 코일 근처에서 진동할 때 유도전류를 발생시키는 원리를 이용한 것이다.

50. [출제의도] 주위 환경의 변화에 따른 암석들의 순환 과정을 구별할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A는 화성작용으로 마그마의 냉각 속도에 따라 화성암의 결정 크기가 달라진다. 지표에서 냉각되면 빨리 냉각되어 결정 크기가 작어져 세립질 암석이 된다. B는 풍화 침식에 의한 퇴적 작용으로 태양에너지에 의한 물의 순환이 원인이다. C는 퇴적물이 압력을 받아 입자 사이의 간격이 좁아지며 단단하게 되는 고화작용이다. D는 암석이 열과 압력을 받아 조직이 변하는 변성 작용이고, E는 암석이 용융되어 마그마가 되는 과정이다.

51. [출제의도] 분해 반응의 모형을 통하여 화학 반응이 일어날 때 원자의 종류와 수는 변하지 않는다는 사실을 묻는 문제이다.

ㄱ. 분해 반응이란 한 종류의 물질이 두 종류 이상의 다른 물질로 나뉘어지는 화학 반응이므로 주어진 모형은 탄산칼슘이 열에 의해 산화칼슘과 이산화탄소로 분해되는 반응을 나타낸 것이다. ㄴ. 화학 반응이 일어나도 원자의 종류와 수는 변하지 않으므로 위 반응 모형으로부터 이산화탄소는 로 나타낼 수 있다. ㄷ. 화학 반응이 일어나도 원자의 종류와 수는 변하지 않으므로 질량은 보존된다. 따라서 탄산칼슘의 질량은 산화칼슘과 이산화탄소의 질량의 합과 같다.

52. [출제의도] 두 물체가 충돌할 때 두 물체 사이에 작용하는 힘의 관계와 충격량을 비교할 수 있는지를 평가하는 문제이다.

유리구슬과 쇠구슬이 충돌할 때 두 구슬 사이에 작용하는 힘은 작용과 반작용의 관계로, 힘의 크기는 같고 방향은 반대이다. 두 구슬이 받는 힘의 크기가 같고, 힘을 받는 시간이 같으므로 두 구슬이 받는 충격량의 크기는 같다.

53. [출제의도] 전해질과 비전해질의 성질을 알아보고 그 물질을 구성하고 있는 입자를 유추하는 문제이다.

ㄱ. 물질 A는 고체와 수용액 상태에서 전류가 흐르지 않으므로 비전해질이다. 비전해질의 수용액에서 이온이 존재하지 않는다.

ㄷ. 물질 A는 설탕과 같이 고체와 수용액에서 자유스런 이온을 생성하지 못하므로 전류가 흐르지 않는다. 물질 B는 NaCl과 같이 고체상태에서 전류가 흐르지 않으나 수용액에서 자유스런 이온(Na+, Cl-)이 되므로 전류가 흐른다.

[오답풀이] ㄴ. 고체 물질 A는 수용액 상태에서 전류가 흐르지 않으므로 이온으로 이루어진 물질이라고 말할 수 없다.

54. [출제의도] 과학의 발달에 따른 결과 및 문제점에 대한 인식 능력을 측정하는 문제이다.

첫 번째 문장에서는 과학의 발달로 인한 긍정적인 측면을 말하고 있고, 두 번째 문장에서는 과학의 발달에 따른 부정적인 측면을 말하고 있다.

55. [출제의도] 달과 태양이 해수면의 높이 변화에 미치는 영향을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

조차는 만조와 간조의 해수면의 높이차로, 조차가 가장 클 때를 사리라고 한다. 그림(가)의 A에서 조차가 가장 크게 나타나는 것으로 보아 사리임을 알 수 있다. 사리는 태양, 지구, 달이 나란할 때 즉, 보름 또는 그믐에 나타나는 현상이다. 따라서 그림(가)의 A와 같은 현상은 그림(나)에서 달이 그믐에 해당하는 ㄴ, 또는 보름에 해당하는 ㄹ에 위치했을 때 나타난다.

56. [출제의도] 두 물체의 충돌에서, 충돌 직전과 충돌 직후 운동량의 총합이 같음을 아는지를 평가하는 문제이다.

(가) 충돌 직후 B의 속도가 충돌 직전 A의 속도와 같으므로 충돌 전후 총 운동량은 같다. (나) 실험 결과로부터, 충돌 직후 A의 속도는 충돌 직전 B의 속도와 같고, 충돌 직후 B의 속도는 충돌 직전 A의 속도와 같음을 알 수 있으므로, 충돌 전후 총 운동량은 같다. (다)충돌 직전 두 금속구의 속력은 같고 운동 방향은 반대이므로 두 금속구의 운동량의 합은 0이다. 충돌 후 두 금속구가 멈추면 운동량의 합은 0이므로, 운동량은 보존된다.

57. [출제의도] 우리 은하의 구성과 관련하여 간단한 특징을 적용하고 사진으로 구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

우리 은하의 나선팔에는 태양을 비롯한 수많은 별과 산개 성단 그리고 성운 등이 분포하며, 구상 성단은 원반을 둘러싼 큰 구형의 공간(헤일로)에 주로 분포한다. ㄱ은 산개 성단, ㄴ은 구상 성단이며 ㄷ은 별과 별 사이에 분포하는 가스나 티끌 등의 성간 물질이 모여 구름처럼 보이는 성운으로 뒤에서 오는 별빛을 차단하여 어둡게 보인다.

58. [출제의도] 중화반응에서 발생하는 열을 이용하여 용액 속에 이온 수의 변화를 유추하는 문제이다.

ㄱ. 그림의 B에서 산과 염기가 가장 많이 반응했으며, 산과 염기는 같은 부피 비로 반응하고 있음을 알 수 있다. A의 용액은 산성, C의 용액은 염기성을 나타낸다. ㄴ. 중화 반응은 발열 반응으로 반응이 일어나면 혼합 용액의 온도는 올라간다. 반응하는 양이 많을수록 온도변화는 크게 나타나며, 반응에 의해 생성된 물의 양도 많아진다.

[오답풀이] ㄷ. C에서는 염기성 용액이며, 이온 수를 비교하면 H+<OH-된다.

59. [출제의도] 전류가 흐를 때 일어나는 현상을 이해하고 있는지 평가하는 문제이다.

스피커는 자기장 속에 전류가 흐르는 도선에 자기력이 작용하는 원리를 이용한 것이고, 자동 회로 차단기는 철심을 둘러싼 코일에 전류가 흐를 때 전자석이 되어 다른 철심에 자기력을 작용하도록 하여 회로의 전류를 차단하는 장치이다.

[오답풀이] 백열 전구는 전류가 흐르는 필라멘트에서 빛이 발생하는 현상을 이용한 것이고, 전기분해는 화학 반응의 일종이므로 전류의 화학 작용을 이용한 예이다.

60. [출제의도] 중화 반응을 통하여 얻어진 염의 성질을 통하여 반응한 산과 염기를 알아내는 능력을 평가하는 문제이다.

불꽃 반응의 색이 노란색이므로 나트륨 양이온이 있음을 알 수 있고, 질산은 용액과 반응하여 흰 앙금이 생성되므로 염화이온이 포함되어 있음을 알 수 있다. 따라서, 산은 염화이온을 염기는 나트륨 이온를 포함하고 있어야 한다.

61. [출제의도] 탐구를 설계할 때 대조군을 바르게 설치할 수 있는지를 평가하는 문제이다.

수정란에 구멍을 내는 것이나, 제초제를 녹인 알코올의 영향을 배제할 수 있는 것을 대조구로 준비해야 한다.

[오답풀이] 제초제를 아세트산에 녹인 것은 대조구가 아니고 또다른 실험구에 해당하며, 미수정란을 가지고 실험하는 것은 별로 의미가 없다.

62. [출제의도] 모형을 통하여 산과 염기의 중화 반응 과정을 올바로 이해하고 있는지를 평가하는 문제이다.

ㄴ. BTB용액은 염기성에서는 푸른색, 중성에서는 녹색, 산성에서는 노란색을 나타낸다. 용액 B는 중화가 완전히 이루어지기 전의 염기성 용액이므로 BTB용액의 색은 푸른색, 용액 C는 중화가 완전히 이루어진 중성 용액이므로 BTB용액의 색은 녹색이다. ㄷ. 중화 반응은 용액 C단계에서 완전히 이루어지므로, 용액 D에서는 산을 첨가하여도 더 이상 중화 반응이 이루어지지 않는다.

[오답풀이] ㄱ. 용액 A는 산 수용액이 첨가되기 전의 순수한 염기성 용액이므로 A～D 용액 중 수소 이온의 수가 가장 적다. pH는 수용액 중의 수소 이온의 수가 많을수록 작아지므로 용액 A의 pH는 가장 크다.

63. [출제의도] 전기 저항과 전류의 관계, 전류와 자기력의 관계를 응용하는 능력을 평가하는 문제이다.

전기저항이 감소하면 전류는 증가하여 코일에 작용하는 자기력이 증가하므로 선풍기의 회전속도는 증가한다. 선풍기의 회전 속도가 증가하면 선풍기가 소비하는 전기 에너지는 증가한다.

[오답풀이] 스위치를 Ⅰ단, Ⅱ단, Ⅲ단으로 할수록 회로에 직렬로 연결되는 저항의 수가 줄어들기 때문에 전기 저항은 감소한다.

64. [출제의도] 전해질의 세기가 강할수록 전류가 잘 흐른다는 것을 이해하고 있는지를 평가하는 문제이다.

불의 밝기가 밝을수록 강한 전해질이다. 답지에서 주어진 세 가지 물질 중에서 염산이 강한 산이고, 아세트산은 약한 산, 설탕은 비전해질이다. 따라서, 전구의 밝기가 가장 밝은 A는 염산, 밝기가 어두운 B는 아세트산, C는 불이 켜지지 않았으므로 비전해질인 설탕이다.

65. [출제의도] 달과 관련된 자료를 통해 달의 특징을 유추할 수 있는가를 묻는 문제이다.

달은 대기가 없기 때문에 빛의 산란 효과가 없어 대낮에도 하늘이 지구의 밤처럼 캄캄하게 보인다. 또한 대기에 의한 풍화 작용도 없어 달의 표면에 있는 운석 구덩이가 그대로 남아 있다. 대기가 없기 때문에 표면 온도의 일교차가 지구보다 훨씬 크게 나타난다.

66. [출제의도] 물질의 구성 입자가 어떤 종류의 전하를 띠고 있는지 실험의 결과로 확인하는 문제이다.

ㄱ. 중앙에 생성된 노란색의 앙금으로부터 양이온은 (-)극으로, 음이온은 (+)극으로 끌려감을 알 수 있다. ㄴ. Pb2+이온과 I-이온이 만나면 노란색의 앙금이 생성된다.

[오답풀이] ㄷ. 전극을 바꾸어 실험하면 Pb2+이온과 I-이온은 서로 반대 방향으로 움직이므로 앙금이 생기지 않는다.

67. [출제의도] 코일에 자석을 가져갈 때 일어나는 전자기 유도현상을 설명할 수 있는지 평가하는 문제이다.

코일을 통과하는 자기장이 변할 때 그 변화를 반대하는 방향으로 유도전류가 발생하는 데, 이를 전자기 유도현상이라 한다. 알루미늄은 자석에 붙지 않는 금속이다. 알루미늄 고리에 자석을 넣으면, 유도 전류는 그것을 방해하는 방향으로 흘러, 둘 사이에는 척력이 작용한다. 자석을 고리에 넣고 있으면 자기장이 변하지 않으므로 유도 전류가 흐르지 않아 고리는 움직이지 않는다. 넣었던 자석을 빼면 유도전류는 그것을 방해하는 방향으로 흘러, 자석과 고리사이에 인력이 작용한다. 자석을 움직이는 속도가 빠르면 더 많은 유도전류가 발생하여 자기력이 증가하므로 움직임의 폭이 커진다.

[오답풀이] N극 대신에 S극으로 실험을 해도 실험 결과는 동일하다.

68. [출제의도] 과학의 탐구 과정 순서에 대한 이해를 측정하는 문제이다.

주어진 과정에서 (가)는 실험 결과, (나)는 문제 인식, (다)는 가설, (라)는 탐구의 설계 및 수행을 나타낸다.

69. [출제의도] 우리나라의 계절별 일기도의 특징과 각 계절의 날씨를 관련지어 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

그림의 일기도는 서고동저형의 기압 배치로 우리나라 겨울철에 잘 나타난다. 우리나라 겨울의 날씨는 주로 북서풍이 불고 서해안과 도서 지방에서는 날씨가 흐리거나 눈이 자주 내리며 한파가 나타나기도 하는 특징을 갖고 있다. ①, ②는 여름에, ③은 봄에, ⑤는 가을에 나타나는 날씨의 특징이다.

70. [출제의도] 운동 제1법칙과 운동 제3법칙에 대한 이해를 묻는 문제이다.

F2는 벽돌이 주춧돌을 누르는 힘으로 벽돌의 개수가 증가할수록 벽돌의 총 무게가 증가하므로 F2도 증가한다. F3는 주춧돌과 벽돌이 지면을 누르는 힘에 대한 반작용이므로 벽돌의 개수가 증가할수록 이 힘의 크기는 증가한다.

[오답풀이] F1은 주춧돌에 작용하는 지구의 중력으로 벽돌의 개수에 영향을 받는 힘이 아니다.

71. [출제의도] 그래프 자료를 정확히 해석할 수 있는지 평가하는 문제이다.

3일 후의 자료를 보면 기생충에 감염되지 않은 것이 기생충에 감염된 것보다 표면에 더 많이 나와 있음을 확인할 수 있다. 그리고, 어느 경우이건 표면에 나와 있는 것이 75% 이상임을 확인할 수 있다.

[오답풀이] 기생충에 감염된 갑각류의 경우, 3일 후에는 약 75%가 표면에 노출되어 있다.

72. [출제의도] 표준 화석을 통하여 퇴적물이 쌓인 시기와 그 당시의 환경을 유추할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(가) 지층에서 산출된 화석은 고생대 초기 해양에서 번성한 삼엽충이고, (나)는 두족류에 속하는 암모나이트 화석으로 중생대 해양에서 번성한 것으로 알려져 있다. 삼엽충과 암모나이트는 표준 화석으로 지질 시대를 결정하는 중요한 기준이 된다.

73. [출제의도] 금속과 반응하는 정도를 보고 산의 세기를 비교하는 능력을 평가하는 문제이다.

ㄴ. 산 수용액 속의 수소 이온은 금속 마그네슘으로부터 전자를 받아서 수소 기체로 변한다. ㄷ. 산 A와 산 B는 모두 금속 마그네슘과 반응하여 수소 기체를 발생시키면서 수소 이온이 소모되기 때문에 반응 전보다 수소 이온의 수는 감소한다.

[오답풀이] ㄱ. 수소 기체를 발생시키기 위해서는 수용액 중에 수소 이온이 필요하다. 풍선 모양을 볼 때 산 B가 산 A보다 많은 양의 수소 기체를 발생시켰다. 많은 양의 수소 이온이 녹아 있을수록 강한 산이므로 산 B가 산 A보다 더 강한 산이다.

74. [출제의도] 속력-시간 그래프를 분석하여 물체에 작용하는 힘을 이해할 수 있는지 평가하는 문제이다.

시간 t 이전에 트럭은 등속도 운동을 하였으므로 알짜힘은 0이다. 시간 t 이후에 철제 빔의 속력이 트럭의 속력보다 크므로 철제 빔은 운전석 쪽으로 미끄러진다.

[오답풀이] 시간 t 이후에 철제 빔은 속력이 일정하게 감소하는 등가속도 운동을 하였으므로, 철제 빔에 작용하는 알짜힘인 마찰력은 일정하다.

75. [출제의도] 중화 반응의 원리가 실생활에 이용되는 사례를 올바로 이해하고 있는지를 평가하는 문제이다.

중화 반응을 이용한 사례는 세진과 명희의 예이다. 조개 껍질 속의 성분은 염기성을 나타내고, 김치의 신 맛을 나타내는 성분은 산성이다. 위산이 많이 나올 때 먹는 제산제는 약한 염기성 물질이다.

[오답풀이] 더운 여름날 마당에 물을 뿌리는 것은 물의 기화열을 이용하는 것이고, 간장을 담글 때 숯을 넣어 불순물을 제거하는 것은 숯의 흡착 성질을 이용하는 것이다.

76. [출제의도] 개구리의 발생 과정을 이해하는지 평가하는 문제이다.

수정란은 계속적인 세포 분열을 통해 세포 수를 늘려나간다. 이 때 초기 배의 전체 크기는 수정란과 변함이 없고, 세포 하나의 크기는 세포가 분열할 때마다 절반으로 줄어든다. 이런 이유로 세포 한 개의 세포질 양도 세포가 분열할 때마다 절반으로 줄어든다. 수정란의 세포 분열은 체세포 분열이므로 배를 이루고 있는 세포 각각의 염색체 수는 변함이 없다.

77. [출제의도] 전기의 안전한 사용법을 알고 있는지를 평가하는 문제이다.

퓨즈가 끊어진 것은 회로에 흐르는 전류가 퓨즈의 허용 전류보다 컸기 때문이다. 이 경우 사용한 전기 제품의 총 소비 전력이 허용치보다 컸는지 또는 누전이나 합선이 일어났는지 알아보고 그 원인을 제거한 다음, 끊어진 퓨즈를 정격 용량의 퓨즈로 교체한다.

[오답풀이] 퓨즈의 용량을 정격 용량보다 큰 것으로 바꾸면 전기 배선에 허용치 이상의 전류가 흘러도 회로가 차단되지 않으므로 배선이 과열되어 위험하다. 퓨즈를 구리선으로 대체하면 허용치 이상의 전류가 흘러도 회로가 차단되지 않아 위험하다.

78. [출제의도] 금속을 가열할 때의 질량 변화 그래프를 통하여 일정 성분비의 법칙을 이해하고 자료를 분석할 수 있는 능력을 측정하는 문제이다.

금속을 가열하면 공기 중의 산소와 반응하여 산화물을 형성하므로 질량이 증가한다. 따라서 그래프의 금속의 질량과 금속 산화물의 질량으로부터 반응한 산소의 질량을 알 수 있다.

구리 + 산소 → 구리 산화물

0. 8g (0. 2)g 1. 0g

마그네슘 + 산소 → 마그네슘 산화물

0. 6g (0. 4)g 1. 0g

따라서 구리와 산소는 4 : 1의 질량 비로 결합하며, 마그네슘과 산소는 3 : 2의 비율로 결합하므로 1. 2g 의 마그네슘과 결합하는 산소의 질량은 0. 8g 이다.

[오답풀이] 구리와 산소는 4 : 1, 마그네슘과 산소는 3 : 2의 질량비로 결합하므로 같은 질량의 산소와 결합하는 금속의 질량은 구리 : 마그네슘 = 8 : 3 이다. 따라서 같은 질량의 산소와 결합하는 금속의 질량은 구리가 마그네슘보다 더 크다.

79. [출제의도] 충돌할 때 충격을 줄이기 위한 에어백의 원리를 이해하는지를 평가하는 문제이다.

에어백은 자동차가 충돌할 때 운전자가 받는 힘의 작용 시간을 길게 하여 힘(충격력)의 크기를 줄이는 장치이다. 에어백이 없으면 운전자가 힘을 받는 시간이 짧아져 힘의 크기는 커지므로 큰 충격을 받는다.

80. [출제의도] 앙금 생성 반응을 이용하여 이온을 확인할 수 있는지를 묻는 문제이다.

Ca2+, Cl-, Na+이온 중에서 Cl-이온은 Ag+이온과 반응하면 쉽게 흰색의 앙금이 생성되므로 Ag+이온이 포함된 물질은 AgNO3이다.

Ag+ + Cl- →AgCl(s)

Ca2+이온은 CO32-이온과 반응하여 앙금이 생성되므로 CO32-이온이 포함된 물질은 Na2CO3이다.

Ca2+ + CO32- →CaCO3(s)