2004학년도 11월 고2 전국연합학력평가

1～4교시 정답 및 해설

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• 4교시 사회 탐구 영역 •

[사회․문화]

1	①	2	③	3	③	4	②	5	③
6	⑤	7	③	8	④	9	①	10	②
11	⑤	12	③	13	⑤	14	②	15	⑤
16	④	17	④	18	④	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 사회․문화 현상의 탐구 태도 이해하기

[해설] 지문의 내용은 선입관과 편견을 배제하고  ‘어느 쪽에도 기울지 않는 공평무사한 자세’를 강조하는 것으로 객관적 태도를 가리킨다.

2. [출제의도] 이혼율 증가의 원인 분석하기

[해설] 그래프는 이혼 건수와 조이혼율이 증가하고 있음을 나타낸다. ㄱ, ㄷ, ㄹ은 이혼의 원인을 나타낸 것이고, ㄴ은 이혼으로 인한 결과를 나타낸 것이고, ㅁ은 핵가족화로 인한 문제이다. 이혼의 증가는 가족 해체를 가져와 청소년 문제를 증가시키게 된다.

3. [출제의도] 사회 구조를 보는 관점 이해하기

[해설] 갑은 갈등론, 을은 기능론의 관점이다. ㄱ은 능력에 따른 차별을 인정하고 있으며, ㄴ은 상호 의존 관계를 나타내므로 기능론에 해당하고, ㄷ의 갈등적 관계, ㄹ의 지배 전략은 갈등론에 해당된다.

4. [출제의도] 극단적 문화 상대주의의 문제점 파악하기

[해설] 지문에서 상도는 보편적 가치인 인간 생명의 존엄성, 평등에 어긋나는 문화에 대해 비판적 태도(가치 개입)를 취하고 있다. 따라서 극단적 문화 상대주의를 배격하고 있다. 여행을 통해 특정 지역의 문화를 이해하고 있으므로 참여 관찰에 해당된다.

5. [출제의도] 경제와 문화와의 관계 이해하기

[해설] 지문은 문화가 경제 발전에 영향을 미친다는 내용이다. 그리고 문화에 의해 새로운 상품 개발과 품질 개선이 이루어지므로 문화가 경제 발전의 토대가 된다. 지문의 ‘새로운 상품을 만드는 데 이용되는...’에서 문화가 생산재의 역할을 하고 있다는 것을 찾을 수 있다. ㄱ의 “문화는 경제 원칙에 의해 결정된다”는 내용은 지문에 나타나 있지 않으며, 문화적 상상력이 산업 발전에 영향을 주어 기업의 경쟁력을 높여 준다.

6. [출제의도] 사회 계층 이동의 유형 파악하기

[해설] 지문에서 기생의 아들이 상의원 별좌에 임명된 것은 수직 이동과 세대 간 이동, 사회의 커다란 변화가 이동에 영향을 준 것이 아니라 개인의 노력에 의한 이동이므로 개인적 이동, 개인의 일생 내에서 지위가 변화했으므로 세대 내 이동에 해당한다.

7. [출제의도] 도시의 특성으로 인한 문제 파악하기

[해설] 표의 (가)는 농촌 사회, (나)는 도시 사회를 나타낸 것이다. 도시 문제는 교통 혼잡, 주택 부족, 환경 오염, 실업, 빈민 문제, 인간 소외, 갈등 증가 등이 있으며, 농촌 문제는 교육 및 문화 시설 부족, 노동력 부족 등이 있다.

8. [출제의도] 사회 조사 과정 이해하기

[해설] 실증적 연구 과정은 문제 제기 - 가설 설정 - 연구 설계 - 자료 수집 - 자료 분석 및 통계 처리 - 가설 검증 및 결론 단계를 거친다. (가)는 제기된 사회 문제에 대한 원인과 결과의 관계를 진술하여 잠정적으로 결론을 내리는 가설 설정 단계이며, (나)는 연구의 필요성을 진술한 문제 제기 단계, (다)는 수집된 자료에 대한 자료 분석 단계, (라)는 자료 조사 방법을 결정하고 준비하는 연구 설계 단계, (마)는 자료 분석 결과를 토대로 내려진 결론 단계에 해당한다.

9. [출제의도] 사회 과학 연구 방법 적용하기

[해설] 지문은 계량화하기 어려운 내면적인 사항들에 대한 조사를 강조하고 있다. 따라서 이에 해당하는 연구 방법으로는 해석적 연구 방법이 적합하며, 해석적 연구 방법과 관련되는 특징은 ㄱ, ㄴ이다.

10. [출제의도] 새로운 사회 조직 형태 이해하기

[해설] 그림은 관료제 조직이 네트워크 조직으로 변화된 것을 나타낸다. 그러므로 네트워크 조직의 특징인 수평적 관계, 자기 관리에 의한 통제 방식 등을 찾으면 된다. 그리고 구성원의 능력과 업적이 존중되는 조직이므로 능력에 따라 보수를 차등 지급하게 된다.

11. [출제의도] 비공식 조직의 사회적 역할 이해하기

[해설] 지문은 비공식 조직이 등장하여 공식 조직 내에서 특권 집단화하여 공식 조직의 의사 결정이 공정하고 효율적으로 이루어지지 못하고 있다는 것을 나타낸다. 목적 전치 현상과 인간 소외 현상은 관료제의 역기능이다.

12. [출제의도] 가족 형태의 변화 양상 파악하기

[해설] 가족 형태가 자녀가 없는 딩크족에서 자녀가 있는 듀크족으로 변화하면서 자녀가 생기는 것이므로 구성원의 충원 기능이 회복되고, 육아 및 교육에 대한 관심이 증가하며, 지위가 늘어나면서 역할이 증가한다. 전통적인 성 역할은 남녀의 구별이 남자는 사회 생활, 여자는 가정 생활이라는 부분으로 명확하게 나누어지는 형태이므로 지문의 ‘신세대 부부들이 가정 생활과 사회 생활을 병행’이라는 부분으로 보아 옳지 않다.

13. [출제의도] 문화를 이해하는 바른 태도 갖기

[해설] 일본에서 일어나는 현상을 자문화 중심주의나 문화 사대주의 등과 같은 현상으로 왜곡(과장 또는 축소)하지 않고 객관적으로 파악하고 있는 것은 ⑤번이다.

14. [출제의도] 가치중립과 가치개입의 차이 이해하기

[해설] 지문에서 지혜와 진희는 자기 의견을 주장하며 가치 판단을 담고 있지만, 송이와 윤정이는 다른 사람의 주장을 그대로 인용하여 가치관이 개입되어 있지 않은 말을 하고 있으며 그 내용은 경험적으로 증명 가능하다.

15. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

[해설] 그림은 주5일제의 도입이 사회의 여러 부문에 영향을 주어 전체적인 생활의 변화를 가져온다는 내용이다. 그러므로 전체성을 의미한다. ①은 보편성, ②는 축적성, ③은 학습성, ④는 공유성을 나타낸다.

16. [출제의도] 사회 불평등 현상의 개선 방법 파악하기

[해설] 그래프에 나타난 빈부 격차라는 사회적 불평등 현상의 개선 방안으로는 ①, ②, ③, ⑤가 있으며, 사회적 가치인 부, 재산 등이 시장에 의해 분배되면 사회적 격차가 더욱 커지게 된다.

17. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 보는 관점 이해하기

[해설] 지문에서 갑은 ‘민족성’을 강조하며 사회 실재론의 입장을 보이고 있다. 그리고 ④는 개인이 사회보다 중요하게 여겨진다는 의미에서 사회 명목론의 입장이다.

18. [출제의도] 지역 사회 개발 과정 이해하기

[해설] 지문은 지역 사회 개발 과정에서 발생하는 갈등 관계를 나타낸 것이다. 그러므로 이를 해결하기 위해서는 절차적 정의(토론과 설득, 투명성, 공정성, 주민 입장 존중 및 참여 등)가 확보되어야 한다. 그리고 국민 전체의 이익과 지역 주민의 이익이 조화를 이루어야 하므로 ㄴ은 오답이다.

19. [출제의도] 질문지법의 특징 이해하기

[해설] 질문지에서 첫 번째 문항의 응답 항목은 1)과 4), 2)와 3)이 중복되어 있고, 두 번째 문항은 ‘이중 처벌이란 지적을 받아온’에 조사자의 주관이 개입되어 있다.

20. [출제의도] 농촌 문제의 해결 방안 이해하기

[해설] 시는 젊은이들의 이농(離農)으로 인한 농촌의 인구 감소와 노령화를 나타낸다. 그러므로 인구 구조는 표주박형이 되고, 가구당 경지 면적은 증가하고, 노동력 부족을 해결하기 위해 영농의 기계화가 이루어질 것이다. 그리고 젊은 층이 줄어들면서 사회의 재생산 기능이 약화되어 유소년 인구가 감소하므로 초등학생의 수가 줄어들 것이다.