2004학년도 10월 고3

전국연합학력평가 정답 및 해설 (1～4교시)

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• 4교시 사회탐구 영역 •

사회문화 정답

1	⑤	2	①	3	②	4	⑤	5	①
6	④	7	⑤	8	①	9	③	10	③
11	④	12	②	13	④	14	①	15	③
16	②	17	②	18	②	19	④	20	④

해 설

1. [출제의도] 사회․문화 현상을 바라보는 바람직한 자세를 묻는 문제이다.

문화 인류학자는 사회․문화 현상을 관찰할 때 여러 가지 견해가 있을 수 있다는 점을 인정하고 있는데, 이처럼 다른 사람의 주장을 허용하는 태도를 개방적 태도 혹은 개방적 사고라고 한다.

2. [출제의도]  사회 실재론의 내용과 주장을 이해하는 문제이다.

개인과 사회를 설명하는 관점은 사회 실재론과 사회 명목론으로 구분되는데, 두 급훈은 사회 실재론을 나타내고 있다. 사회 실재론은 사회를 단순한 개인들의 합 이상의 독자적 특성을 지니는 유기적 실체로 바라보기 때문에 사회의 구조적 특성이 개인의 행동과 의식에 영향을 미친다고 여긴다.

[오답풀이] ③ ㄷ. ㄹ은 사회 명목론의 입장이며, 그 중 ㄷ은 사회 계약설에 관한 것이다.

3. [출제의도] 해석적 연구 방법의 사례를 파악하고 이를 기초로 그 특징을 이해하는 문제이다.

제시된 연구는 교실 수업을 참여 관찰하여 교사 판서 행위의 의미를 파악하는 해석적 연구에 해당한다. 이 연구는 인간 행위가 사회적 맥락 속에서 어떤 의미를 가지는지에 대해 심층적으로 이해하려 하였다는 의의를 가지나, 특정 사례를 대상으로 하였으므로 연구 결과를 일반화하기는 어렵다.

4. [출제의도] 자료를 이용해 문화의 성격을 파악하는 문제이다.

수업 계획안을 통해 하우사족과 록파족의 일부다처제, 일처다부제와 같은 혼인 문화가 환경에 적응한 결과라는 점과, 식생활․경제 생활 등 다른 문화적 요인과 관련되어 있음을 알 수 있다.

5. [출제의도] 사례에 나타난 역할 갈등 개념을 파악하는 문제이다.

결혼한 여성의 경우 친정 일과 시댁 일이 겹칠 때 딸과 며느리라는 두 지위의 역할이 서로 상충하면서 역할 갈등이 발생하곤 한다.

6. [출제의도] 다양한 사회 집단의 성격을 이해하는 문제이다.

1차 집단은 구성원이 잦은 접촉을 통해 친밀한 관계를 형성하는 집단으로 가족, 놀이 집단 등이 있고, 2차 집단은 구성원이 필요에 의해 결합한 인위적 집단으로 ㉢이 이에 해당된다. 가족 모임의 일원은 귀속 지위에 해당하지만 고등학교 친구들과의 친목회 회원은 성취 지위에 해당한다.

7. [출제의도] 사례에 나타난 문화의 속성을 파악하는 문제이다.

두 사람이 고사 문화의 의미를 서로 알고 있다는 점에서 문화의 공유성을 도출할 수 있고, 로버트라는 외국인이 한국의 고사 문화를 배웠다는 점에서 문화의 학습성을 도출할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 자료의 ‘무사고 기원’에서 우리 문화의 현실 지향적 특성을 도출할 수 있다.

8. [출제의도] 사회 계층화 현상에 대해 기능론적 관점을 적용하는 문제이다.

복권 외에는 믿을 것이 없다는 아버지의 입장과는 달리, 공부하는 학생은 공부를 통해 성공이 가능하다는 입장이므로, 사회를 기능론적 관점으로 바라보고 있다고 볼 수 있다.

9. [출제의도] 계층 구조와 계층 이동의 관계를 파악하는 문제이다.

학력이 세습된다는 것은 학력을 통해 부모 세대의 계층이 자녀 세대의 계층으로 세습된다는 것을 의미한다. 즉, 계층 결정에 있어 가정 배경의 영향력이 매우 크다는 것이다. 따라서 학력 세습 현상이 지속되면 세대 간 이동이 줄고 중산층은 줄어들어 피라미드형 계층 구조에 가까워질 것이다.

[오답풀이] ④ 수평적 사회 이동은 학력 세습과 관계없이 이루어진다.

10. [출제의도] 대중 사회의 성격을 파악하는 문제이다.

그림에서 부부는 괜찮은 자동차가 있음에도 불구하고 이웃의 소비와 광고의 영향을 받아 충동적으로 소비를 결정하고 있다.

11. [출제의도] 자료를 통해 한국 대중 문화의 특징을 파악하는 문제이다.

자료의 기사와 광고에서는 ‘웰빙’이 상업적으로 이용된다는 점을 보여준다. 이러한 상업성은 과소비를 조장할 수 있고 이러한 사실은 ‘웰빙 상품’의 소비가 가능한 계층과 그렇지 않은 계층 간의 위화감을 조장할 수 있다.

12. [출제의도] 지역 사회의 의미와 특징을 묻는 문제이다.

지역 사회란 일정한 지역에 살고 있는 사람들의 포괄적인 집단을 의미한다. 최근에 지방 자치제가 실시되면서 개발 과정에서 주민의 의사가 많이 반영되어 지역 사회의 상향식 개발이 확대되고 있다.

13. [출제의도] 대표적인 사회 조직인 관료제의 역기능을 완화하는 방안을 모색하는 문제이다.

상사를 찾아가길 꺼려하는 것은 관료제의 특징인 엄격한 위계 서열에 기인하므로, 수평적 조직 문화를 도입하여 자유롭고 평등한 의사 소통이 가능한 문화를 형성할 필요가 있다.

14. [출제의도] 자료를 통해 농촌과 도시 문제의 원인과 결과를 탐색하는 문제이다.

(가)에 들어갈 내용은 ‘이촌 향도’이다. 농촌 주민들이 도시로 떠나면서 농촌 지역의 노동력이 부족해지므로 영농의 기계화가 촉진된다. 또한 도시 지역에서는 늘어난 인구 때문에 주택 부족 현상이 나타나게 된다.

15. [출제의도] 자료를 통해 과학적 추론 과정의 특징을 파악하는 문제이다.

가설을 세우고 관찰하여 가설을 검증하는 과정은 실증적인 연구에서 주로 사용된다. 여기서 가설은 연구자가 연구 결과를 미리 예측하여 세워본 잠정적 결론을 의미한다.

16. [출제의도]  사례를 통해 하위 문화의 개념을 적용하는 문제이다.

일부 네티즌 사이에서 유행하는 합성 사진 문화는 일상적인 의사 소통 방식으로 보편화되지 않았기 때문에 일부 네티즌만의 문화이다. 따라서 사례는 전체의 일부인 특정 집단만이 공유하는 문화를 의미하는 ‘하위 문화’ 개념으로 가장 잘 설명할 수 있다.

17. [출제의도] 삶의 질의 기준과 내용을 연결하는 과정에서의 논리적 오류를 찾는 문제이다.

삶의 질은 만족과 행복의 상태로 이를 실현하기 위해서는 국내 총생산 증대, 지속 가능한 개발, 균등한 교육 기회, 인권 보장 등이 실현되어야 한다.  지속 가능한 개발은 미래 세대 가능성을 줄이지 않는 범위 내에서의 현 세대 만족 추구를 의미한다.

18. [출제의도] 표를 통해 사회 문제의 성격을 도출하는 문제이다.

제시된 자료에서 사회마다 사회 문제를 각기 다르게 규정하고 있다. 이처럼 사회 문제를 보는 시각이 시간과 공간에 따라 달라지는 것을 사회 문제의 상대성이라 한다.

[오답풀이] 제시된 현상들은 모두 지속성을 가지며 인간의 노력으로 해결 가능하지만 사회에 따라서는 사회 문제로 인식하지 않는 경우도 있으므로 ④, ⑤는 답이 될 수 없다.

19. [출제의도] 결혼 문화를 통한 한국 가족 문화의 특징을 파악하는 문제이다.

혼수와 예단, 폐백 등의 절차에서 혼인이 단순히 개인 간의 결합이 아니라 가문 전체가 관계를 맺는 의식임을 도출할 수 있다.

20. [출제의도] 사례를 통해 정보 사회에서 요구되는 자세를 묻는 문제이다.

정보 사회에서는 엄청난 양의 정보 가운데에서 필요한 정보를 평가하고 선별해야 한다. 이를 위해서는 주어진 정보를 분석적으로 선택하는 능력과 자세가 필요하다.