◦ 먼저 수험생이 선택한 과목의 문제지인지 확인하시오.

2005학년도 10월 고3 전국연합학력평가 문제지

제 4 교시      사회탐구영역(한국 근․현대사 )

성명			수험번호						3

사회탐구영역

한국 근ㆍ현대사

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사회탐구영역

한국 근ㆍ현대사

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◦ 문제지에 성명과 수험 번호를 정확히 기입하시오.

◦ 답안지에 수험 번호, 선택 과목, 답을 표기할 때는 반드시 ‘수험생이 지켜야 할 일’ 에 따라 표기하시오.

◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 3점 문항에만 점수가 표시되어 있습니다. 점수 표시가 없는 문항은 모두 2점씩입니다.

1. 자료를 통해 추론할 수 있는 정책의 목적은?

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3권 중 2권

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◦ 의정부와 비변사를 하나로 합하고 비변사의 관인(官印)을 태워버렸다.                       -『 승정원 일기 』-

◦ 대원군은 “나는 천 리를 지척으로 압축시키고, 태산을 깎아 평지로 만들고, 남대문을 3층으로 높이려고 한다.” 라고 하였다. 이는 종친을 높이고, 남인을 기용하며, 노론을 억제하겠다는 뜻이다.                 -『 매천야록 』-

① 민씨 일파 견제

② 농민 생활 향상 도모

③ 국왕 중심의 통치 강화

④ 서양 세력의 침투 견제

⑤ 격화된 붕당 간의 대립 완화

2. 자료와 관련된 사건으로 역할극을 만들 때, 밑줄 친 등장 인물의 대사가 이 시기의 역사적 사실과 일치하지 않는 것은? [3점]

임오년 6월 9일, (가)무위영 군졸들이 선혜청 책임자인 민겸호의 집으로 쳐들어가 그 집을 모두 부수었다. 한편, 군졸들은 운현궁으로 가서 대원군에게 호소하였다.

임오년 6월 10일, 군졸과 (나)백성들이 창덕궁 궐내에 난입하자, (다)왕은 급히 (라)대원군의 입궐을 명하였다. 군졸들은 민겸호 등을 살해하고, 이어서 (마)왕비를 찾았다. 왕비는 궐내를 빠져 나가 충주에 있는 민응식의 집으로 비밀리에 피신하였다.                     -『 승정원 일기 』-

① (가)	- 개혁한다면서 우리를 차별하는 민씨 녀석들을 없애버리자.

② (나)	- 요새 살기 힘든 것은 왜놈들이 곡물을 가져갔기 때문이야.

③ (다)	- 음, 대원군을 불러 들여 사태를 수습할 수밖에 다른 도리가 없겠구나.

④ (라)	- 이번에야말로 외척 세력들이 권력을 농단하는 폐단을 근절해야 하겠다!

⑤ (마)	- 일단 몸을 피한 다음 일본과 협상하여 정권을 되찾아야겠어.

3. 다음의 (가) 민족 운동을 주도한 세력이 주장한 내용으로 옳은 것은?

한국 근ㆍ현대사

① 조세의 금납제 실시	② 노비 제도의 폐지

③ 재정의 일원화 추진	④ 지방관의 사법권 혁파

⑤ 근대적 경찰 제도 마련

4. 자료는 개항 이후에 제정된 법 조항이다. 이와 같은 법이 제정되는데 영향을 준 것은? [3점]

제 1 조 중추원은 다음의 사항을 심사 논의하여 정하는 곳으로 할 것

1. 법률과 칙령의 제정ㆍ폐지 혹은 개정에 관한 사항

2. 의정부에서 논의하여 상주하는 사항

3. 칙령에 따라 의정부에서 자문하는 사항

……

제 3 조 …… 의관 반 수는 정부에서 추천하고, 반 수는 인민 협회 중에서 27세 이상의 사람이 정치ㆍ법률ㆍ학식에 통달한 자로 투표 선거할 것

① 헌정 연구회의 입헌정체 수립 활동

② 독립 협회의 의회 설립 운동 전개

③ 임시 정부의 민주 공화제 채택

④ 대한제국의 대한국 국제 제정

⑤ 신민회의 군주제 폐지 활동

5. 다음 학생들이 이야기를 하는 민족 운동의 사례로 적절하지 않은 것은?

영민 : 이 운동은 국권 회복을 위해 교육과 경제, 문화의 측면에서 먼저 실력을 기르자는 것이 특징이야.

수연 : 하지만, 나라가 곧 망하려하는데 의병처럼 직접 싸웠어야 한다고 생각해.

영민 : 그래도 이 운동은 우리나라의 근대적 발전에 기여했잖아.

수연 : 그러나 강자의 약자에 대한 지배를 인정했기 때문에 부정적인 평가를 받기도 해.

① 화폐 정리 사업의 실시

② 국채 보상 운동의 전개

③ 대한 자강회 월보의 간행

④ 대성 학교와 오산 학교의 설립

⑤ 서북 학회와 기호 흥학회의 설립

6. 다음 장면을 찍기 위한 영화 세트장을 만들 때, 이용할 수 있는 사진 자료가 아닌 것은? [3점]

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#3. 서울의  앞

선비1 : (시일야 방성대곡을 읽으며) 3일 전 일본이 우리의 외교권을 빼앗았다네. 조약에 도장 찍은 다섯 놈들은 모두 밟아죽여야 하지 않겠소?

선비2 : 그 몇 놈도 죽여야 하지만, 저 일본 놈들을 내쫓을 방법을 찾아야 할 것 같소.

①                   ②                ③

④                          ⑤

7. 표를 보고 추론한 내용 중 사실과 다른 것은? [3점]

대한제국의 수출입 현황(1905년)

(단위 : 원)

수 출 품	금 액	수 입 품	금 액
쌀	890,655	철도 자재	2,636,110
콩	2,609,826	면제품	12,016,802
수산물	204,563	밀가루, 설탕, 술	1,902,518
소가죽	611,619	담배	1,166,786
가축	537,880	성냥	302,930
⋮	⋮	⋮	⋮
총 액	6,904,301	총 액	31,959,582

① 무역 적자가 매우 심했을 것이다.

② 면직물 수공업이 쇠퇴했을 것이다.

③ 경의선이 건설되고 있었을 것이다.

④ 주식이 쌀에서 밀로 바뀌었을 것이다.

⑤ 곡물의 수출로 지주들은 이득을 보았을 것이다.

8. 자료는 일제의 식민지 경제 정책과 관련된 것이다. 이 정책의 실시 결과로 옳은 것은?

어느 날까지 증명 서류를 제출하지 않으면 토지의 소유권을 잃게 된다는 것이므로 그 날까지 제출해야만 함은 말할 것도 없다. 그러나 그 서류 수속의 빠뜨림, 가령 도장을 잊었다든가 형식에 잘못이 있으면 그 서류는 접수할 수 없다. 그래서 이것을 정정하기 위해서는 다시금 먼 오십 리, 백 리 길을 다녀오지 않으면 안 되므로 단 하루 늦어서 소유권을 잃고 이른바 재산의 보호를 받지 못하는 자도 있다.

- 조선 총독부,『 도지사 회의 속기록 』-

① 지주와 소작인의 갈등이 완화되었다.

② 농업 생산력이 증대되어 자영농이 증가하였다.

③ 지주는 소작농의 경작권을 빼앗을 수 없게 되었다.

④ 지계의 발급으로 근대적인 토지 소유권이 확립되었다.

⑤ 미신고 토지, 공유지 등이 일본인에게 헐값에 넘겨졌다.

9. 농민들이 다음과 같이 활동할 수 있었던 배경을 바르게 설명한 것은? [3점]

농민 1 : 일본이 간도에 쳐들어왔다가 실패했지. 그게 다 바로 우리 때문이잖아. 우리가 독립군에게 길 안내도 하고, 일본군의 동향을 알려주기도 했잖아.

농민 2 : 맞아. 심지어 일본군의 군용 전화선도 끊어버렸잖아. 들리는 소문에 우리 북로군정서군이 일본군을  1천 3백여 명이나 죽였다더군. 정말 대단해.

① 밀산부에서 대한독립군단이 결성되었다.

② 용정의 명동 학교에서 민족 의식을 고취하였다.

③ 3부가 결성되어 독립 운동의 구심점이 되었다.

④ 만주 사변으로 농민의 생활 터전이 파괴되었다.

⑤ 대한인 국민회에서 독립 운동의 자금을 모금하였다.

10. 다음 노래 가사와 관련된 민족 운동이 일어나게 되는 배경을 <보기>에서 모두 고른 것은?

먹고 남고 / 입고 남고 / 쓰고도 남을 / 물건을 나어주는 / 삼천리 강산 / 물건을 나어주는 / 삼천리 강산

……

우-리 것 우리 힘- / 우리 재조로 / 우리가 만드러서 / 우리가 쓰자 / 우리가 만드러서 / 우리가 쓰자

		< 보 기 >
	ㄱ. 차관이 늘어나 재정의 예속화가 심화되었다. ㄴ. 한반도의 북부 지역에 중화학 공장이 설립되었다. ㄷ. 조선 총독부는 대일 무역에서 관세 철폐를 추진하였다. ㄹ. 일본 자본의 본격적 침투로 민족 기업이 위협을 받았다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

11. 수진이네 모둠에서 모의 재판을 위해 작성한 공소장이다.

부분에 들어갈 죄목으로 옳은 것은? [3점]

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① 치안 유지법을 제정하여 사상 탄압

② 산미 증식 계획을 실시하여 식량 수탈

③ 징병제와 징용제로 조선인을 강제 동원

④ 조선 태형령 등 각종 식민지 악법 제정

⑤ 광주 학생 항일 운동에 대한 가혹한 탄압

12. 지도에 표시된 (가)와 (나)에 관한 설명으로 옳은 것은? [3점]

① (가) - 중국 공산당과 제휴하여 항일 투쟁을 전개하였다.

② (가) - 의열단을 조직하여 일제의 식민지 기관을 폭파하였다.

③ (나) - 조직의 일부가 한국 광복군에 합류하였다.

④ (나) - 연통제를 통하여 독립 운동 자금을 모금하였다.

⑤ (나) - 중국군과 연합하여 쌍성보 전투 등에서 승리하였다.

13. 다음 과제를 수행하기 위해 인터넷으로 검색한 사실 중 밑줄 친 내용으로 적절하지 않은 것은?

과제 : 일제의 역사 왜곡에 우리 역사학자들이 대항한 활동을 조사하기

① 조선사 편수회에서『 조선사 』편찬

② 유물 사관에 입각한 사회 경제사 연구

③ 고대사를 연구하여『 조선 상고사 』저술

④ ‘조선 얼’ 을 강조하며,『 조선사 연구 』저술

⑤『 한국 통사 』와『 한국독립운동지혈사 』저술

14. 다음과 같은 교육 정책이 반영된 당시 수업 시간의 모습으로 적절한 것은?

지금 조선에서 금후 교육의 실제에서 강조하고자 하는 요점을 들면 첫째 황도주의, 둘째 내선일체 즉 동화, 셋째 인고 단련 세 가지 점에 귀착한다. 전에 황국신민의 서사를 제정하고 기회 있을 때마다 반복 낭송시키고 또 황국신민 체조를 만들어 항상 이를 실시하게 하고 있는 것은 필경 위의 세 가지 점을 형식으로부터 정신으로 침윤하게 하고자 하는 방도에 불과하다.          - 조선에서 교육에 관한 방책 -

① 외국인이 동문학에서 영어를 가르치고 있다.

②『 대한계년사 』와『 월남망국사 』를 배우고 있다.

③ 학생들이 큰 소리로 국민 교육 헌장을 외우고 있다.

④ 선생님이 일본식 성명으로 바꿀 것을 강요하고 있다.

⑤ 평양 숭실 학교에서 학생들이 과학 실험을 하고 있다.

15. 포스터와 관련된 선거에 대한 설명으로 옳은 것은?

	① 남ㆍ북한의 전 지역에서 실시되었다. ② 김구의 적극적인 지지로 진행되었다. ③ 제주 4ㆍ3 사건이 발생한 배경이었다. ④ 좌우 합작 위원회가 중심이 되어 실시하였다. ⑤ 모스크바 3 국 외상 회의의 결정으로 실시되었다.

16. 표를 토대로 농지 개혁에 대해 추론한 내용 중 사실과 다른 것은? [3점]

남한의 농지 소유 변화

(단위 : 천㏊)

시기	전체 농지	자작지	소작지	소작지의 자작지화 면적				소 작 지 비율(%)
				귀속 농지	정부 매수	지주 처분	계
45년 말	2,226	779	1,447					65.0
47년 말	2,193	868	1,325			122	122	60.4
49년 6월	2,071	1,400	671	199		455	654	32.6
51년 말	1,958	1,800	158	74	302	136	512	8.2

-『 농지 개혁사 연구 』-

① 지주들의 자발적 참여로 순조롭게 이루어졌다.

② 시행 과정에서 소작 문제를 점차 해결하였다.

③ 토지 소유의 불균등을 해결하기 위한 것이다.

④ 유상 매수, 유상 분배의 원칙이 적용되었다.

⑤ 미군정기에는 적극적으로 추진되지 않았다.

17. 다음은 친일 행위 청산을 다룬 방송 내용 중 일부이다. 밑줄 친 ‘이 위원회’ 의 활동에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

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기자 : 초대 국회에서 만들어진 이 위원회는 출범과 함께 300 여 명의 대표적인 친일파들을 줄줄이 체포하여 조사에 착수했습니다. 하지만 반년도 채 안 돼 친일파 출신 경찰들의 습격을 받은 뒤 강제 해산됐고, 구속됐던 친일파들은 모두 풀려났습니다.

정○○ (당시 조사관)：그 당시만 해도 부끄러워서 얘기를 안 했지만 경찰이 습격했을 때, 이 위원회 소속이었던 검찰청장도 손들고 있었다니까요，아시겠습니까?

① 친일파가 소유한 가옥, 토지 등을 국유화시켰다.

② 사회주의자들의 반대로 성과를 거두기 어려웠다.

③ 처음부터 이승만 정부의 지속적인 지원을 받았다.

④ 좌ㆍ우익의 대립과 분열이 시작되는 계기가 되었다.

⑤ 제헌헌법을 근거로 제정된 법률에 의해 보장받았다.

18. 다음 헌법 개정과 유사한 의도에서 이루어진 사건을 <보기>에서 모두 고른 것은?

그 해 대단히 시끄러웠지. 백골단, 땃벌떼, 민중 자결단 등 정치 깡패가 국회에 협박장을 보내고, 국회 해산을 요구하는 데모를 벌였지. 이승만 대통령은 비상 계엄령을 내리고 국회의원을 구속하였지. 당시 관제 데모가 성행하였는데 ‘관제민의’ 가 우마차를 타고 상경하였다고 하여 우의마의(牛意馬意)라는 말이 유행하였지. 결국 이승만 대통령이 의도했던 대로 대통령 직선제와 양원제의 헌법 개정안이 통과되었지.

		< 보 기 >
	ㄱ. 6ㆍ3 시위 ㄴ. 10 월 유신 ㄷ. 부ㆍ마 항쟁 ㄹ. 사사 오입 개헌

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

19. 다음과 같은 대화가 이루어질 수 있었던 시기를 연표에서 고른 것은?

20. 그래프를 통해 당시의 경제 상황을 추론한 내용으로 옳지 않은 것은? [3점]

① 한국의 노동 조건은 선진국에 비해 열악하였을 것이다.

② 월 평균 임금은 상승했으나 생계비에 미치지 못했을 것이다.

③ 단체 행동권이 보장되어 노동 운동은 활성화되었을 것이다.

④ 생계비를 낮추고자 정부는 저곡가 정책을 실시하였을 것이다.

⑤ 이농 현상으로 저임금의 노동력이 풍부하게 공급되었을 것이다.

※  확인 사항

○ 문제지와 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.