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2006 대학수학능력시험 대비

2005학년도 7월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

• 4교시 사회탐구 영역 •

윤 리 정 답

1	④	2	⑤	3	⑤	4	④	5	①
6	③	7	②	8	②	9	①	10	④
11	③	12	③	13	①	14	②	15	②
16	①	17	⑤	18	②	19	④	20	④

해 설

1. [출제의도] 인간의 본성에 대한 다양한 관점을 이해한다.

갑은 맹자의 성선설, 을은 고자의 성무선악설, 병은 순자의 성악설을 설명한 것이다. ④ 자연의 흐름에 따른 삶을 강조하는 사상은 도가 사상이다.

2. [출제의도] 전통 윤리의 문제점을 파악한다.

제시문에는 정서적 유대감을 중시하는 한국인의 특성이 잘 나타나 있다. 정(情)을 중시할 경우, 인간 관계에서 개인의 능력이나 노력보다 혈연, 지연, 학연에 얽매여 합리적 의사 결정 과정을 간과하기 쉽다.

3. [출제의도] 정약용의 인성론의 특성을 이해한다.

제시문은 모두 정약용의 윤리 사상이 담긴 글이다. 첫 번째 글은 인간이 선악을 스스로 선택하여 행동할 수 있는 자율적 존재임을 보여준 글이며, 두 번째 글은 인의예지의 사덕이 반복적 실천을 통해 형성되는 것임을 밝힌 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 성리학의 입장이며, ㄴ. 성무선악설을 주장한 고자의 입장이다.

4. [출제의도] 음양론에 기초한 남녀관을 파악한다.

동양의 남녀관은 음양에 대한 이해에서 출발하였다. 남녀는 각기 고유한 특성을 가지고 있으므로, 평등한 입장에서 서로를 보완해 주는 관계라 할 수 있다.

[오답풀이] ③ 남녀에 대한 동양의 관점은 두 성(性)간의 ‘차별’이 아닌 ‘차이’를 전제로 하였다.

5. [출제의도] 전통적인 가치관이 갖는 특징을 이해한다.

첫 번째 그림에서는 가족적 유대 의식을, 두 번째 그림에서는 공동체 의식을 발견할 수 있다. 가족적 유대 의식과 공동체 의식은 집단 내부의 긴장을 완화시킨다.

[오답풀이] ㄹ. 우리의 전통 윤리는 법보다는 인간된 도리를 강조하는 경향이 있다.

6. [출제의도] 이이의 윤리 사상을 이해한다.

제시문은 조선 시대의 성리학자인 이이의 이통기국론과 기발이승론이 담긴 글이다. ㄱ은 이황의 사상이다. ㄴ. 이이는 정치와 경제, 교육과 국방 등에 대하여 전반적인 개혁을 도모하였다.

[오답풀이] ㄹ. 이통기국론은 ‘이’와 ‘기’의 양자가 서로 의존하여 보완 관계를 유지하면서 조화됨을 강조한 것이다.

7. [출제의도] 이상 사회론과 근대 이데올로기와의 차이점을 파악한다.

(가)는 토마스 모어의 유토피아, (나)는 유가의 대동 사회이다. (가)는 모든 인간이 소유와 생산에 있어 평등하고, 도덕적으로 타락하지 않은 사회이다. (나)는 어진 사람과 능력 있는 사람이 대우받으며, 가족 간의 사랑을 넘어 모든 사람을 사랑하며, 모든 사람들이 인간다운 대접을 받으며 살아가는 사회이다. 이러한 사회에서는 통치자가  덕을 갖추고 백성을 다스린다. ② 근대적 이데올로기에 대한 설명이다.

8. [출제의도] 차별 없는 사회를 이루기 위해 요구되는 덕목을 추론한다.

제시된 첫 번째 글에서 인종 차별을, 두 번째 글에서 장애인에 대한 차별을 볼 수 있는데, 이러한 차별의 문제를 극복하기 위해서는 모든 사람의 인권을 존중하고,  공정하게 대우하는 품성의 함양이 요구된다.

9. [출제의도] 지구촌 문제를 해결하기 위한 윤리적 자세를 파악한다.

제시된 글은 지구촌의 빈곤 문제와 경제 정의의 실종, 생태계 위기의 문제를 다루고 있다. 빈곤 문제와 경제적 불평등의 문제를 해결하기 위해서는 지구촌 차원의 경제 정의 실현과 나눔의 문화 함양이 요구되며, 생태계 위기의 극복을 위해서는 모든 생명체를 존중하는 의식의 확립이 요구된다. 이는 인류의 공존, 공영을 추구하는 세계 윤리의 정립과도 그 방향이 일치한다.

10. [출제의도] 칸트의 윤리 사상을 이해한다.

제시문은 칸트의 윤리 사상이 반영된 글이다. 칸트는 도덕적으로 올바른 행동은 의무 의식에서 나와야 한다고 주장하였으며, 도덕적 원리는 모두에게 똑같이 적용될 수 있는 보편적 타당성을 지녀야 한다고 보았다.

11. [출제의도] 우리의 효 사상을 파악한다.

밑줄 친 ‘이것’은 효를 가리킨다. 유학 사상에서는 효를 인간의 착한 본성인 ‘사랑과 공경의 마음〔仁〕을 가장 가까운 장소에서 실천하는 것이라고 본다.

[오답풀이] ③ 효는 부모와 자식 간의 윤리 덕목이다.

12. [출제의도] 보수주의와 급진주의를 파악한다.

(가)는 보수주의, (나)는 급진주의이다. ㄷ. 보수주의는 대체로 사회의 기존 질서를 유지하고자 하는 지배 계급이 신봉하고, 급진주의는 근본적인 변화를 추구하는 피지배 계급이 지지한다.

[오답풀이] ㄱ. 보수주의는 대체로 관념론적 사상을 기초로 한다.

13. [출제의도] 장자의 제물론을 이해한다.

자료는『장자』에서 발췌한 글이다. 장자는 만물을 차별시하는 것은 보잘것없는 지혜에 속한다고 보고, 모든 사건이나 사물을 차별화하지 말아야 한다고 보았다.

14.[출제의도] 자유주의의 전개 과정을 이해한다.

자유주의 이념은 개인의 자유로운 경제 활동과 재산권의 보장 등을 강조함으로써 경제적 질서의 형태로는 자본주의의 모습을 띠고 나타난다.

[오답풀이] ①은 공동체주의에 해당한다. ④ 20세기 중반에 들어와서는 ‘국가에 의한 자유’가 강조되었다.

15. [출제의도] 조상들의 인격 수양 자세를 이해한다.

제시문에 나타난 것과 같이, 우리 조상들은 수행이 일상 생활과 분리되어 이루어지는 일이 아님을 강조하였다.

16. [출제의도] 사회주의의 특징을 파악한다.

자료에는 경제적 불평등의 해소를 중요한 이념으로 삼고 있는 사회주의 사상이 잘 나타나 있다. 사회주의는 물질적 재화의 생산보다는 분배의 문제에 주안점을 두는 사회 사상이다. 초점을 맞추고 있다.

[오답풀이] ②은 민족주의,  ③과 ④는 자본주의를 가리킨다.

17. [출제의도] 동양의 인간관을 파악한다.

도표의 A는 군자, B는 보살, C는 지인․진인․천인에 해당한다. ⑤ 도교에서는, 인간과 자연을 구분하지 않으며, 유교처럼 규범적 측면에서 인간다움을 찾으려 하지 않는다.

18. [출제의도] 성리학의 수양론을 파악한다.

성리학에서는 인간의 본성과 사물의 이치를 구명하기 위한 이론적 탐구로서의 격물치지(格物致知)와 욕망을 물리치고 본성을 함양하기 위한 존양성찰(存養省察)의 수양론을 제시하였다.

[오답풀이] ㄴ. 도가에서 제시하는 수양론, ㄷ. 대승 불교에서 무아(無我)를 철저히 인식할 것을 강조하였다.

19. [출제의도] 소크라테스와 아리스토텔레스의 사상을 비교한다.

(가)는 소크라테스, (나)아리스토텔레스의 사상이다. 소크라테스와 아리스토텔레스는 보편적 진리가 있다고 주장하는 절대주의적 진리관을 가지고 있었다.

20. [출제의도] 공리주의를 현실에 적용할 수 있는 사례를 파악한다.

자료는 공리주의의 주장이다. 공리주의는 행복과 쾌락을 많이 가져다주는 것이 올바른 행위라는 목적론적 윤리의 입장을 취하고 있다. ㄴ과 ㄹ은 공리주의에 의해 정당화될 수 있다.

[오답풀이] ㄱ과 ㄷ은 칸트의 의무론적 윤리에 의해 정당화될 수 있다.