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2006학년도 9월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

세계사 정답

1	⑤	2	⑤	3	⑤	4	④	5	③
6	⑤	7	②	8	①	9	④	10	①
11	①	12	④	13	④	14	②	15	④
16	③	17	②	18	①	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 이집트 문명의 특징을 파악한다.

벽화와 관 속의 미라를 통해 이집트 문명임을 알 수 있다.

[오답풀이] ①,　②,　③은 메소포타미아 문명, ④는 마야 문명에서 볼 수 있는 특징이다.

2. [출제의도] 고대 인도 문명의 변화를 이해한다.

아리아 인의 이동으로 인도 문명의 중심이 인더스 강 유역에서 갠지스 강 유역으로 변화하면서 카스트 제도와 브라만 교가 성립하였다. (라) 간다라 미술은 쿠샨 왕조 때 인도 서북의 간다라 지방에서 발달하였다.

3. [출제의도] 십자군 전쟁의 결과를 살펴본다.

교황 우르바누스 2세의 호소에 따라 십자군 원정이 이루어졌으나, 성지 회복이라는 본래 목적이 변질되면서 결국 실패하고 말았다. ⑤ 한자 동맹은 13세기에 북부 독일의 도시들이 맺은 것이다.

4. [출제의도] 당의 조세　제도 변화를 파악한다.

(가)는 조ㆍ용ㆍ조 제도, (나)는 양세법이다. 안ㆍ사의 난으로 인구가 급감하고 자영농이 몰락하자, 토지를 중심으로 수취하는 양세법이 실시되었다.

[오답풀이] ①은 한대, ②, ③, ⑤는 송대의 사실이다.

5. [출제의도] 솔론의 개혁 정책의 배경을 찾는다.

평민들이 중장 보병으로 군대의 주력을 이루면서 자신들의 역할에 상응하는 정치적 요구를 하게 되었다. 이를 배경으로 솔론은 재산의 소유 정도에 따라 시민을 정치에 참여시키는 개혁을 실시하였다.

6. [출제의도] 로마 제국 말기의 상황을 이해한다.

3세기 이후 전쟁과 약탈로 농촌이 피폐해져 갔고, 노예 공급이 줄면서 라티푼디움을 경영하기 어려워졌다.

[오답풀이] ②,　③, ④는 공화정 후기의 상황이다.

7. [출제의도] 남송 시대의 사회 모습을 묻는 문제이다.

지도의 (가)는 남송이다. 남송 시대에는 강남 지역이 중국 경제의 중심지가 되었으며, 모내기법이 확산되었다. ②는 원대의 모습이다.

8. [출제의도] 중세 서유럽의 봉건제를 알아본다.

주군과 봉신의 관계는 서로 간의 의무 이행을 전제로 유지되는 쌍무적 계약 관계였다. 봉신은 자신의 지배 지역 안에서 재판과 조세 징수에 관하여 불입권을 가지고 있었다.

9. [출제의도] 일본과 당의 교류 영향을 살펴본다.

나라 시대의 일본은 당과 활발하게 교류하여 그 영향을 많이 받았다. 대표적으로는 장안성을 모방한 헤이죠쿄를 들 수 있다.

[오답풀이] ⑤는　헤이안 시대에 견당사를 폐지하면서 나타난 모습이다.

10. [출제의도] 성 소피아 성당의 특징을 찾는다.

웅장한 돔과 정교한 모자이크 벽화를 특징으로 하는 성 소피아 성당은 대표적인 비잔티움 건축물로 유스티니아누스 대제 때 완성되었다.

[오답풀이] ②는 콜로세움, ③은 파르테논 신전, ④는 앙코르 와트 사원, ⑤는 지구라트이다.

11. [출제의도] 후한 말의 상황을 살펴본다.

2세기부터 외척과 환관이 정치를 어지럽힌 틈을 이용하여 호족 세력의 횡포가 심해지면서 농민들의 불만이 커졌다. 결국 황건적의 난이 일어나고 후한은 위ㆍ촉ㆍ오로 분열되었다.

12. [출제의도] 정복 왕조의 이중 통치 체제를 파악한다.

요, 금, 원 등의 유목민족이 세운 정복 왕조는 효율적인 중국 통치를 위해 자신들의 제도와 중국의 제도를 병용하였다.

13. [출제의도] 헬레니즘 문화를 이해한다.

헬레니즘 문화는 그리스 문화와 점령 지역의 문화를 융합시킨 것으로, 폴리스의 배타적인 성격이 사라지고 개방적이고 세계주의적인 성격의 문화가 나타났다.

14. [출제의도] 서로마 황제 대관식의 의미를 분석한다.

카롤루스 대제는 800년에 로마 교황으로부터 서로마 황제의 관을 받았다. 이는 프랑크 왕국이 비잔티움 제국을 대신하여 로마 교회의 새로운 보호자가 되었음을 의미한다.

15. [출제의도] 중세 유럽의 고딕 건축 양식의 특징을 살펴본다.

고딕 양식은 로마네스크 양식의 어두운 분위기에서 벗어나, 첨탑과 높은 천장, 스테인드글라스를 통해 경쾌한 수직감을 나타내며, 천국을 향한 중세인의 소망을 보여주고 있다. (라) 아라베스크는 이슬람의 기하학적 문양을 가리킨다.

16. [출제의도] 춘추 전국 시대의 상황을 알아본다.

전국 시대에는 여러 국가들이 경쟁적으로 부국강병을 추구하여 능력 있는 인재를 받아들였으며, 철제 무기의 사용으로 정복 활동이 활발해졌다. ③ 주의 봉건제에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 흑사병의 결과를 이해한다.

14세기 중엽에는 흑사병의 유행으로 유럽의 인구가 크게 줄었다. 이로 인해 노동력을 구하기 힘들게 된 영주들은 농민의 처우를 개선해 주었다.

18. [출제의도] 굽타 왕조의 문화적 특징을 파악한다.

인도 고전 문화의 황금기였던 굽타 왕조 시기에는 힌두 교가 인도의 민족 종교로 발전하였고, 산스크리트 문학이 발달하였다. ① 아소카 왕은 기원전 3세기 마우리아 왕조의 왕이었다.

19. [출제의도] 이슬람 세력의 진출을 살펴본다.

7~8세기 이슬람 세력은 서쪽으로는 이베리아 반도에까지 영토를 확장하였으며, 동쪽으로는 파미르 고원까지 이르러 중국과 접하게 되었다.

[오답풀이] ㄴ. 비잔티움 제국은 이슬람 세력의 침입으로 영토 일부를 잃었다. ㄹ. 쿠샨 왕조는 1~4세기 초 인도의 왕조였다.

20. [출제의도] 아케메네스 왕조 페르시아의 종교를 파악한다.

아케메네스 왕조 페르시아는 다리우스 1세 때 도로와 역참제를 정비하여 중앙 집권 체제를 강화하였다. 이 나라 사람들은 불을 숭배하는 조로아스터 교를 믿었다.

[오답풀이] ④ 브라만, 비슈누, 시바는 각각 우주를 창조, 유지, 파괴하는 힌두 교의 신이다.