		2015학년도 대학입학전형 인문․사회계 모의평가 문제지													감독관확인
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		지원학과					수험번호				성명
		【유의사항】 1. 시험시간은 100분입니다. 2. 답안은 답안지의 해당 문항 번호에 연필 또는 샤프로 작성하시오. 3. 제목을 쓰지 말고 본문부터 시작하시오. 4. 학교명, 성명 등 자신의 신상에 관련된 사항을 답안에는 드러내지 마시오. 5. 답안 연습은 연습지를 활용하시오. 6. 답안지, 연습지 및 문제지에 필요한 인적사항을 기입하였는지 확인하시오.
		【문항 1】다음 글을 읽고 질문에 답하시오. Proponents of nuclear power maintain that (a)nuclear power is an economical, safe and clean form of energy while critics cite industry disasters, problems of nuclear waste and links to chronic and sometimes fatal diseases. Here are some arguments in favor of or against nuclear power. First, unlike fossil fuel plants, which spew* tons of carbon dioxide into the atmosphere each year, nuclear power plants do not produce smoke. Nuclear power is considered carbon-free and produces more electricity than other renewables like solar and wind. Yet, there is the significant issue of radioactive waste, which is not biodegradable** and is extremely dangerous. Second, nuclear power plants produce more kilowatts than coal, wind or solar for fewer cents. As more plants are built, it is expected that construction costs will come down, making the price of nuclear-generated electricity much more attractive. While the electricity seems cheaper up front, however, building and maintaining plants and long-term storage of nuclear waste are expensive and dangerous. Third, consumer confidence is key when marketing nuclear power as safe. The 1979 partial meltdown of a reactor at Three Mile Island and the Chernobyl disaster in 1986 gave critics explicit examples of the instability of nuclear power plants. Proponents of nuclear power are steadfast in the belief that modern nuclear power plants pose no safety risk and are in fact safer than coal-burning plants. However, this does not mean that accidents do not happen. For example, in one case, several million gallons of contaminated water reached drinking wells. Lastly, there is no debate that exposure to radiation can kill. But (b)the connection between cancer and those living in the vicinity*** of nuclear power plants is arguable. The U. S. Nuclear Regulatory Commission found no significant increase in cancer rates among adults and children residing in the 107 counties near nuclear facilities. Critics of these studies maintain there have been documented clusters**** of breast cancer and childhood leukemia***** near nuclear facilities. In fact, according to the Energy Justice Network, 268 counties within 50 miles of nuclear reactors had breast cancer death rates 10 times the national average. * spew: 토해내다 ** biodegradable: 생물 분해성의 *** vicinity: 부근 **** cluster: 집단 ***** leukemia: 백혈병 1-1. 밑줄 친 (a)nuclear power is an economical, safe and clean form of energy의 근거를 제시문의 내용을 바탕으로 한글로 적으시오. (100±20자) [8점] 1-2. 원자력 발전소가 화석 연료 기반 발전소에 비해 장점과 단점이 무엇인지 제시문의 내용을 근거로 한글로 적으시오. (100±20자) [7점] 1-3. 원자력 발전이 실제로는 경제적이지 않을 수 있는 주장의 근거가 무엇인지 제시문의 내용을 바탕으로 한글로 적으시오. (100±20자) [6점] 1-4. 밑줄 친 (b)the connection between cancer and those living in the vicinity*** of nuclear power plants is arguable의 근거를 제시문의 내용을 바탕으로 한글로 적으시오. (150±20자) [9점] (뒷면에 계속) 【문항 2】 다음 글들을 읽고 물음에 답하시오. (가) 각자에게 각자의 정당한 몫을 돌려줌으로써 아무도 불만을 제기하지 않는 방식으로 분배하는 것이 정의로운 것이다. 그런데 각자의 정당한 몫을 정하는 정의로운 분배의 기준은 다양하다. 어떤 사람은 각자의 능력과 업적에 비례하여, 또 다른 사람은 인간다운 삶을 보장하기 위해 각자의 실질적 필요를 충족할 수 있도록 분배가 이루어져야 한다고 주장한다. 그런데 업적과 필요 가운데 무엇을 (a)분배 기준으로 삼을 것인지에 대한 합의는 쉽게 이루어지지 않는다. (나) 복지국가의 인식적 기초는 개인의 재산, 권력, 지위 등은 다른 사람과의 관계를 통해 얻어지는 사회적 성격을 지닌 것임을 깨닫고 인정하는 것에 있다. 오늘날 복지국가는 탈상품화 수준에 따라 몇 가지 (b)유형으로 구분할 수 있다. 사회 민주주의 유형은 탈상품화 수준이 매우 높으며 국가가 모든 시민에게 보편적 복지를 제공한다. 보수적 조합주의 유형은 복지 서비스가 비교적 높은 수준으로 탈상품화 되어 있으나, 보편적 복지를 제공하지는 않는다. 자유주의 유형은 탈상품화 정도는 낮은 수준이고 복지 서비스는 다른 재화나 서비스와 마찬가지로 시장에서 판매된다. * 탈상품화: 근로자가 노동시장에서 일할 수 없는 상황일 때 복지를 통해 생활할 수 있는 정도. (다) 노직(Nozick)으로 대표되는‘자유 지상주의’는 개인의 자유와 사유재산권을 그 무엇보다 중시하며 그러기 위해 최소국가를 중시한다. 따라서 재화의 올바른 분배는 개인의 자유에 전적으로 위임해야 하며, 국가는 재화나 거래자의 안전 보장, 부정한 계약에 대한 감시 등과 같은 최소한의 임무만을 수행해야 한다. 2-1. 글 (다)에서 설명하고 있는 노직의 자유 지상주의는 글 (가)와 (나)에서 설명하고 있는 여러 가지 (a)분배 기준과 (b)유형 중에서 각각 어느 것과 친화력이 있는지 쓰고 그 이유를 설명하시오. (200±20자) [15점] 2-2. 글 (가)와 (나)의 내용을 토대로 글 (다)를 통해 유추할 수 있는 자유 지상주의의 문제점을 비판하시오. (150±20자) [20점] 【문항 3】 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (가) 어느 정도 예상하고 있기는 했지만 한국에서 생활한 지 1년 반이 지난 지금까지도 여전히 가는 곳마다 “일본 사람이세요?”라는 질문을 받는다. 특히 가게나 택시에서는 ‘반드시’라고 해도 좋을 정도다. 유쾌하다고는 할 수 없는 일이다. 한국 사람들Native Koreans은 내가 사용하는 한국어 발음이나 억양을 이상하다고 생각하는 것 같다. 일본어를 모어*로 하는 사람들이 한국어 발음이나 억양을 숙달하는 것은 그만큼 어렵다. 한국어와 일본어는 문법구조 면에서 상당히 닮아 있다. 또 한국어와 일본어는 오랫동안 역사적인 관련을 가지고 있고 한자어를 기원으로 하는 언어도 많다. 이런 점에서 보면 수동태 표현 등 중요한 부분에서 서로 다른 점이 있기는 해도 한국인과 일본인이 상대방 언어의 문법을 공부하고 독해하는 것은 타민족 언어에 비해 꽤 용이할 것이다. 그러나 두 언어의 음운구조는 꽤 다르고 서로 간에 상대의 언어를 발음하는 것은 어렵다. 본디 일본어에는 기본적으로 홀소리(모음)가 5개밖에 없지만, 한국어에는 21개나 있다. 또 한국어의 거센소리(격음)나 된소리(경음)가 일본어에는 없다. 거꾸로 한국어에는 일본어의 울림소리(탁음)나 장음이 없다. 1923년 9월 동경에서 발생한 관동대지진 때 일본의 보통 주민들이 조선인 대량 학살사건을 일으켜 거의 6,000명의 조선인이 희생당했다. 이때 일본인 자경단은 지나가는 사람을 붙잡고 일본인인지 조선인인지 구별하기 위해 “15엔 50전”을 발음하게 했다고 전해진다. 조선어에는 머리글자(두음)에 울림소리가 없기 때문에 “주고엔고줏센(じゅうごえんごじゅっせん-10엔 50전의 일본어)”이라고 일본어로 발음하는 것은 쉬운 일이 아니었기 때문이다. 말 그대로 울림소리 발음 여부가 생사를 가른 것이다. *모어: 국가와 관계없이 태생적으로 부모로부터 습득되는 언어. 이에 비해 모국어는 어떤 사람이 소속된 국가의 공식적인 언어이다. 모어와 모국어는 반드시 일치하는 것만은 아니다. (나) 어느 날 직장에서 돌아온 릴리아는 고갈된 느낌이라고 말했다. 정말이지 쉬고 싶은 마음이 간절하다는 이야기였다. 그녀는 어린이들을 위한 언어치료사 일을 하고 있었다. 대부분 자유 계약으로 공립학교에서 일을 했고, 시간이 나면 비상근으로 말하기와 듣기 치료실에서 일을 했다. 가끔 집으로 애들을 데려오기도 했다. 그녀가 만나는 아이들은 발음에 여러 가지로 문제가 있었다. 어떤 아이들은 구개가 파열되었다거나 혀의 소대(小帶)가 짧았다. 또 어떤 아이들은 후두 절제를 했거나, 청각에 문제가 있거나, 학습 장애가 있었다. 아니면 알 수 없는 어떤 이유로 다른 아이들보다 말이 훨씬 늦기도 했다. 이런 아이들 말고 집에서 쓰는 말만 쓰다가 영어를 못 배운 채로 학교에 입학한 아이들도 오곤 했는데, 내가 늘 꼼꼼하게 지켜보는 것은 이런 아이들이었다. 이 아이들은 비원어민이었다. 릴리아는 하루 종일 이런 아이들이 혀와 입술과 날숨을 조작하는 것을 도왔으며, 어려운 언어를 헤쳐 나가도록 이끌어 주었다. -중 략- 영어를 제 2외국어로 가르치는 교실 방식이다. 우리는 처음 30분 동안은 누가 누구이고, 어느 나라 말을 하는지 파악한다. 모두에게 자기 성과 이름을 큰 소리로 말하게 한다. 마침내 일을 시작하고 그녀는 아이들을 위하여 일종의 멀티미디어 쇼를 보여 주는 것으로 끝을 맺는다. 비디오와 입 모형과 녹음된 소리를 가지고 세 시간 동안 활발하게 수업을 진행하는 것이다. 아이들은 무척 좋아한다. 그녀는 수사슴 이빨에 입이 커다란 인형과 같이 무시무시한 가면을 이용하여 말을 장난스럽고 재미있게 만든다. (다음장에 계속) 나는 내 일을 좋아한다. 나는 녹색 고무 두건을 쓰고 언어 괴물 역할을 한다. 나는 잘 한다, 아이들을 잡아먹으려 하지만, 릴리아가 미리 연습시킨 그날의 암호를 말할 줄 아는 아이 앞에서는 움츠러든다. 오늘의 암호는 ‘냇물을 따라 부드럽게’이다. 어떤 아이들은 이것을 말하는 것을 힘들어한다. 그러나 우리가 이미 가르쳐 준 노래의 곡조를 기억하면 도움이 된다. 그래서 아이들은 그 말을 나에게 노래로 한다. 나를 죽이고, 나를 굴복시킨다. 그들의 첫 노래로. 릴리아는 다른 언어 작업은 시도하지 않는다. 어차피 아이들은 거의 외국어를 하는 아이들이다. 그녀는 아이들의 숫자로 볼 때 그것이 낫다고 생각한다. 그녀는 친절하게도 아이들이 몇 번 웃을 수 있게 해주고, 이어 그 아주 부드럽고 기묘하고 과장된 목소리로 이야기를 읽어 준다. 아이들이 무엇을 이해하는지는 중요하지 않다. 그녀는 아이들에게 두려워 할 것이 없다는 것을 알려 주고 싶어 한다. 언어를 웃음거리로 삼는 창백한 백인 여자의 모습을 보여 주고 싶어 한다. 아이들이 엉터리로 말해도 아무 상관이 없다는 것을 보여 주려는 것이다. (다) 최근 인구 이동은 경제적 요인에 의해 이루어지는 경우가 많다. 주로 아시아, 중앙 및 남아메리카, 아프리카에서 유럽과 북아메리카로 인구 이동이 이루어지고 있으며, 동남아시아에서 동아시아나 서남아시아로의 이동도 증가하고 있다. 대체로 선진국은 인구 유입 현상이 나타나는 반면 개발도상국은 인구 유출 현상이 일어난다. 서부 유럽 국가는 이주 노동자의 비율이 높은데, 벨기에, 스위스, 독일, 오스트리아 등은 전체 노동자 대비 이주 노동자 비율이 8% 이상을 차지하고 있다. 독일은 터키와 국가 간 협약을 맺어 대규모의 노동력을 받아들이고 있으며, 프랑스는 과거 프랑스 식민지였던 북아프리카 국가들로부터 많은 수의 이주노동력을 받아들이고 있다. (라) 명준은 고개를 쳐들고, 반듯하게 된 천막 천장을 올려다 본다. 한층 가락을 낮춘 목소리로 혼잣말 외듯 나직히 말할 것이다. “중립국.”-중 략- 이제 이루어 놓은 것에 눈을 돌리면서 살 수 있는 힘이 남아 있지 않다. 팔자소관으로 빨리 늙는 사람도 있는 법이었다. 사람마다 다르게 마련된 몸의 길, 마음의 길, 무리의 길. 대일 언덕 없는 난파꾼은 항구를 잊어버리기로 하고 물결 따라 나선다. 환상의 술에 취해보지 못한 섬에 닿기를 바라며. 그리고 그 섬에서 환상 없는 삶을 살기 위해서. 무서운 것을 너무 빨리 본 탓으로 지쳐 빠진 몸이, 자연의 수명을 다하기를 기다리면서 쉬기 위해서. 그렇게 결정한 중립국 행이었다. 중립국. 아무도 나를 아는 사람이 없는 땅. 하루 종일 거리를 싸다닌대도 어깨 한 번 치는 사람이 없는 거리. 내가 어떤 사람이었는지도 모를뿐더러 알려고 하는 사람도 없다. 3-1. 글 (가)의 관동대지진 당시 일본인들이 가졌던 언어에 대한 태도와, 글 (나)의 ‘릴리아’가 가진 언어에 대한 태도를 대조적으로 서술하시오.(150자 ± 20자) [10점] 3-2. 글 (나)에 등장하는 비원어민 어린이들이 영어를 배우기 어려워하는 이유를 글 (가)의 논조로 설명해 보시오.(150자 ± 20자) [10점] 3-3. 글 (라)의 이명준이 자살하지 않고 제시문 (다)에 나오는 선진국의 한 나라로 이주했다고 가정해보자. 그 이후 이명준의 삶이 과연 어떠했을 것인가를 상상하여 서술해 보시오.(반드시 글 (가)와 (나), (다)의 내용을 참고할 것. 200자 ± 20자) [15점]
		* 주의사항 : 문제지, 연습지, 답안지에 필요한 인적사항을 기입하였는지 확인하시오.