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2010학년도 6월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	⑤	2	①	3	①	4	③	5	②
6	⑤	7	④	8	③	9	④	10	①
11	④	12	②	13	①	14	⑤	15	⑤
16	④	17	②	18	②	19	③	20	⑤
21	①	22	③	23	⑤	24	②	25	②
26	①	27	④	28	②	29	③	30	③
31	④	32	⑤	33	①	34	⑤	35	④
36	⑤	37	⑤	38	①	39	④	40	①
41	③	42	①	43	③	44	③	45	④
46	③	47	①	48	②	49	④	50	④

해 설

[1] 이제 라디오 프로그램의 여는 말을 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

(음악 삽입)

청취자 여러분, 오늘은 여운이 있는 짧은 이야기로 프로그램을 시작할까 합니다.

그레이하운드에 대한 우화인데요, 그레이하운드는 시속 70Km로 달릴 수 있는, 세상에서 가장 빠른 개입니다. 예전에는 사슴이나 토끼 등을 사냥하는 데 주로 이용되었지만, 요즘에는 경주견으로 사랑받고 있습니다.

어떤 사람이 더 이상 경주를 하지 않는 늙은 그레이하운드에게 물었습니다.

“너, 요즘 왜 경주에 참가하지 않니? 나이가 너무 많아서 그래?”

“아니요. 지금도 얼마든지 뛸 수 있어요.”

“그러면 경주 성적이 좋지 않아서 그래?”

“아니에요. 제 덕분에 주인은 큰 부자가 되었는걸요.”

“그렇다면 어디 다쳤니?”

“아니요.”

“그럼 대체 경주를 하지 않는 이유가 뭐니?”

그레이하운드가 말했습니다.

“토끼를 쫓아 트랙을 헤아릴 수 없이 달렸는데, 지난 가을 제가 쫓던 것이 진짜 토끼가 아니라 가짜라는 것을 알게 되면서 제 자신을 되돌아보게 되었어요. 수 년 동안 대회에서 달릴 때마다 우승하는 덕분에 최고의 경주견이라는 찬사도 듣고 주위의 부러움도 많이 받았지요. 하지만 그것들은 다 허망한 것이었어요. 그래서 그만뒀어요.”

달리기를 멈춘 그레이하운드……. 우리 모두 곰곰이 되새겨봐야 하지 않을까요?   (음악)

1. [출제의도] 이야기의 의도 추리하기

그레이하운드는 열심히 목표를 향해 살아 왔지만 결국 자신이 그동안 쫓았던 토끼가 가짜임을 깨닫고 삶의 허망함을 느낀다. 이 이야기를 통해 진행자는 사람들도 가치롭게 살아가고 있는지 삶을 성찰해 보아야 함을 말하려고 한다. 정답 ⑤

[2] 이번에는 수업 내용의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

교사 : ‘모 아니면 도’라는 말이 있어요. 이것은 윷놀이에서 나온 말인데, 오늘은 윷놀이에서 ‘모’가 나울 확률에 대해 알아 볼까요?

학생 : (여럿이 함께) 예！

교사 : 윷놀이는 윷가락 네 개를 던지며 노는 놀이인데, 윷가락이 젖혀져 평평한 면이 한 개가 나오면 ‘도’, 두 개가 나오면 ‘개’, 세 개가 나오면 ‘걸’이 됩니다. 모두 젖혀지면 ‘윷’, 모두 엎어지면 ‘모’가 되지요.

원기둥 모양을 반으로 갈라놓은 윷가락의 평평한 면과 둥근 면의 넓이를 비교해 보면, 둥근 면이 평평한 면보다 넓습니다. 자, 그렇다면, ‘모’와 ‘도’ 중에서 어느 것이 더 자주 나올까요?

학생 : (사이) 잘 모르겠어요, 선생님.

교사 : 그래요? 이쪽을 보세요. 윷가락이 젖혀져 평평한 면이 나올 확률은 0.6이고, 엎어져 둥근 면이 나올 확률은 0.4입니다.

학생 : 그러면 ‘모’와 ‘도’가 나올 확률은 다르겠네요?

교사 : 그래요. 확률을 계산하려면, 먼저 경우의 수를 알아야 해요. ‘도’가 나올 경우의 수는 4이고, ‘개’가 나올 경우의 수는 6입니다. ‘걸’이 나올 경우의 수는 4이고, ‘윷’과 ‘모’가 나올 경우의 수는 각각 1입니다.

그럼, ‘도’가 나올 확률부터 한번 계산해 볼까요?

학생 : (사이) 선생님, 너무 어려워요.

교사 : 자, 그러면 내가 설명해 줄게요. ‘도’는 평평한 면 한 개와 둥근 면 세 개가 나온 것이지요? 그러니까 ‘도’가 나올 확률은, 평평한 면이 나올 확률 0.6에 둥근 면이 나올 확률 0.4를 세 번 곱하면 됩니다. 거기에 경우의 수 4를 곱하면, ‘도’가 나올 확률을 계산할 수 있습니다.

식을 한번 써 볼까요? ‘괄호 열고, 0.6 곱하기, 0.4 곱하기, 0.4 곱하기, 0.4, 괄호 닫고, 곱하기 4’입니다.

그럼 ‘모’가 나올 확률을 계산하는 식을 써 볼까요?

2. [출제의도] 세부 정보 파악하기

윷가락에서 평평한 면이 나올 확률은 0.6이고 둥근 면이 나올 확률은 0.4이다. 이를 바탕으로 ‘도’가 나올 확률을 구하는 계산식은 (0.6×0.4×0.4×0.4)×4(경우의 수)가 된다. ‘모’는 둥근 면이 네 개가 나온 것이므로, 계산식은 (0.4×0.4×0.4×0.4)×1(경우의 수)이 된다. 정답 ①

[오답풀이] ②는 ‘윷’이 나올 확률이다.

[3] 이번에는 ‘지적재산권’에 관한 교양 강좌의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

스톨먼은 소프트웨어의 상업화에 반대해 누구나 소프트웨어를 비용 없이 자유롭게 이용할 수 있도록 하자는 운동을 펼쳤습니다. 저작권을 의미하는 ‘카피라이트’의 반대 개념으로 사람들은 이를 ‘카피레프트’라 부릅니다. 카피레프트 운동에는 지적 창작물의 소유권을 인정하는 것보다는 그렇게 하지 않는 것이 인류의 삶의 질을 높이는 데 더 바람직한 선택이라는 생각이 깔려 있습니다. 그런데 과연 이런 생각은 그대로 수용되어도 좋을까요?

여러분들은 불멸의 희곡을 남긴 셰익스피어, 전구를 발명한 에디슨, 컴퓨터 운영 프로그램을 개발한 빌 게이츠를 잘 아실 것입니다. 우리 사회가 이들의 정성과 노력이 깃들어 있는 창작품이나 발명품을 아무 대가 없이 복제하고, 심지어 내 것처럼 가질 수 있는 세상이라면 어떻게 될까요?

무단 복제는 남의 귀한 물건을 훔치는 것과 같습니다. 이를 방치할 수는 없습니다. 그래서 마련된 법률이 ‘특허법’이고, ‘저작권법’이며, ‘컴퓨터프로그램보호법’입니다.

기술 복제의 시대에는 지적재산권이 위협받기 십상입니다. 컴퓨터와 통신기술의 발달로 남의 저작물이나 프로그램 등을 손쉽게 베낄 수 있게 되었습니다.

저작물, 자동차, 전자제품, 의약품 등 인류의 삶의 질을 획기적으로 개선하는 데 기여한 지적 창작물에는 계량화하기 힘든 경제적 비용과 노동력이 투입되어 있습니다. 모두가 힘들게 개발한 지적 창작물을 무료로 가질 수 있으면 좋겠지만, 역설적이게도 그런 세상은 대단히 위험합니다. 왜냐하면 지적재산권을 보호하지 않으면, 문명사회가 발전하기 어렵기 때문입니다.

3. [출제의도] 핵심 내용 이해하기

강연자는 지적재산권을 옹호하는 입장(카피라이트)이다. 즉 지적 창작물은 보호받아야 하며, 지적재산권을 보호해야 문명사회가 발전할 수 있다는 것이다. 정답 ①

[오답풀이] ③은 지적 창작물에 대한 권리를 모든 사람이 공유하자는 입장이므로 적절하지 않다. ⑤는 지적 창작물을 보호하자는 입장으로 법의 중요성을 강조하고 있다. 이용자의 자정 노력에 대한 언급은 나타나지 않는다.

[4~5] 이번에는 방송 대담의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하십시오.

사회자 : 영화 <해운대>와 <2012>가 천만 관객을 돌파했다는데요, 사람들이 재난 영화에 많은 관심을 보이는 것은 최근 지진이나 쓰나미 같은 대규모 자연 재해가 빈발하는 것과 관련이 있는 듯합니다. 그래서 오늘 이 시간에는 한국대학 이 교수님을 모시고 지진에 관해 알아보도록 하겠습니다. 안녕하세요, 이 교수님? 지진은 왜 일어나지요?

이교수 : 학자들은 지진 발생 원인을 보통 ‘판구조론’과 ‘탄성반발론’으로 설명합니다. 지구의 암석권은 몇 조각으로 쪼개어진 판이 움직이고 있는데, 두 판이 서로 스치는 곳에서는 마찰에 의한 변형이 일어나고, 두 판이 충돌하는 곳에서는 압축력에 의한 변형이 일어나게 됩니다. 이 변형이 임계점을 넘어서면 그 동안 축적되어 있던 에너지가 방출되는데, 그 에너지의 대부분은 암석을 깨는 데 쓰이고, 축적된 에너지의 10% 정도만 지표면으로 방출되어 지진을 일으킵니다. 그런데도 그 위력은 상상을 초월합니다. 올 1월 수십만 명의 생명을 앗아간 아이티 지진을 생각해 보면, 그 위력을 실감할 수 있을 겁니다.

사회자 : 아 그렇군요. 그런데 교수님, 지구의 판은 어떤 원리에 의해 움직이는 것이죠?

이교수 : 지구 표면은 단단한 암석으로 이루어진 암석권과 맨틀 암석이 녹아 물러져 있는 연약권으로 이루어져 있습니다. 연약권에서는 맨틀 상부와 하부의 온도 차에 의한 대류 현상이 나타나는데, 이 연약권 위를 100km 정도의 두께를 갖는 판들이 떠다니는 것입니다.

사회자 : 예, 그런 원리군요. 그럼 지구 표면이 이처럼 불안정한 이유는 무엇 때문일까요? 일부 전문가들은 자연을 무분별하게 개발해 온 인류에게 책임이 있다는 주장을 하는데요.

이교수 : 예, 좋은 지적입니다. 그래서 지진을 인재로 보는 시각도 만만치 않아요. 석유와 같은 화석연료를 뽑아내는 마지막 과정에 시추공 속으로 많은 물을 주입합니다. 이로 인해 지하 암석층이 깨져 물이 지반에 스며들고 그 물이 지각 단층 활동에 윤활유 역할을 하게 되면 지진이 발생할 수 있다는 것이죠.

사회자 : 암석에 스며든 물이 지각 단층 활동에 윤활유 역할을 한다는 말이 이해하기 어렵네요. 좀 더 자세히 설명해 주시겠습니까?

이교수 : 중국 쓰촨성 지진을 예로 들어 말씀드리죠. 쓰촨성 인근에는 세계 최대 규모의 싼샤 댐이 있습니다. 이 댐은 저수량이 엄청난데 여기서 발생한 높은 수압이 암석층을 깨뜨리게 됩니다. 이로 인해 지반에 스며든 물이 마그마에 도달하여 끓게 되고 이 때 발생한 증기의 압력이 세어져 폭발하게 되었다는 것입니다. 압력밥솥으로 밥 짓는 원리를 생각하면 됩니다.

사회자 : 예, 그렇군요.

4. [출제의도] 세부 내용 확인하기

지진의 발생 원인을 설명하는 부분에서, 판의 상호 작용으로 인해 방출되는 에너지의 대부분은 암석을 깨는 데 쓰이고, 10％ 정도만 지표면으로 방출된다고 하였다. 정답 ③

5. [출제의도] 말하기 방식 파악하기

사회자는 ‘지구의 판은 어떤 원리에 의해 움직이는 것이죠?’라는 말과, ‘좀더 자세히 설명해 주시겠습니까?’라고 자세한 설명을 요구하고 있다(ㄱ). 또 대담자의 말 뒤에 ‘그렇군요’라고 수긍하면서 대담자의 설명에 반응하고 있다(ㄷ). 정답 ②

[오답풀이] 구체적 근거를 들면서 대담자의 설명을 보완하거나(ㄴ), 대담자의 설명을 요약하는 부분(ㄹ) 은 없다.

6. [출제의도] 내용 생성하기

‘시작-중간-결과’의 흐름을 고려하면서 위, 아래 그림(성공, 실패)을 종합하여 의미하는 바를 이끌어 내는 문항이다. 처한 환경에 얽매이지 않고 큰 포부를 지닌다는 내용은 주어진 그림에서 연상하기 어렵다.

정답 ⑤

[오답풀이] ② 짐을 너무 많이 실은 수레가 결국 중간 과정에 흔들리다가 뒤집혀 버렸다. ‘뒤집힌 수레’ 그림에서는 실패한 자취(전철)를 밟지 않도록 경계해야 한다는 내용을 이끌어내는 것이 적절하다. ④ 짐을 적절히 실은 수레가 무사히 도착한 그림을 통해, 처음부터 여건에 맞게 계획을 세워 일을 추진하면 성공할 수 있다는 내용을 연상할 수 있다.

7. [출제의도] 조건에 맞게 표현하기

④의 경우 친구 관계를 ‘화초’에 빗대어 표현했고(유추), ‘화분에 ～ 죽듯이 친구에게 ~ 멀어집니다.’에 대구의 표현이 드러나 있다. 또 생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 ‘화분’을 활용하였다. 정답 ④

[오답풀이] ①과 ③은 대구의 표현만 활용했다. ②는 유추와 대구의 표현을 활용했다. ⑤에는 생활 주변의 사물(컴퓨터)만 활용했다.

8. [출제의도] 자료 활용하기

제시한 자료 중, (나)-1은 독거노인 가구 수 비중의 증가 원인이 인구의 고령화 현상, 핵가족화의 확산과 관련이 있음을 보여 주고 있으며, (나)-2는 30대 1인 가구의 증가 원인이 개인주의적 가치관의 확산과 사회적 성취의 중시, 결혼관의 변화와 관련이 있음을 보여 주는 자료이다. 1인 가구 증가 현상을 심각한 사회문제로 인식하지 못하고 있다는 내용은 (나)-1, 2의 자료에서는 확인할 수 없다. 정답 ③

9. [출제의도] 개요 수정ㆍ보완하기

㉣의 ‘문화 나눔의 중요성에 대한 사회적 인식 부족’은 ‘문화 나눔 운동의 확산을 저해하는 요인’에 해당하므로 Ⅱ-1의 하위 항목으로 옮겨야 한다. 정답 ④

[오답풀이] ① ㉠ : 문화 나눔 운동에 동참하는 사람들의 수가 미미한 수준임을 보여 주는 자료는 ‘현황’을 구체화할 수 있으므로 적절하다. ② ㉡ : ‘문화 공연의 관람 횟수 증가’는 주제와 관련이 없으므로 삭제해야 한다. ③ ㉢ : ‘Ⅱ-1-다’의 원인을 고려할 때, 해결 방안에는 ‘문화 시설 확충 및 프로그램의 다양화’라는 내용을 추가해야 한다. ⑤ ㉤ : 본론의 내용을 고려할 때, 결론은 ‘문화 나눔 운동의 활성화를 위한 대책 촉구’로 고쳐야 한다.

10. [출제의도] 관용적 표현 파악하기

문맥을 고려하여, 어구 본래의 의미와 다르게 관습적으로 굳어진 표현인지 아닌지를 확인하면 된다. ①의 ‘등을 돌리다’는 신체 행위를 언급한 내용으로 관용적 표현이 아니다. ‘등을 돌리다’가 관용적으로 쓰이는 경우는 ‘뜻을 같이하던 사람이나 단체와 관계를 끊고 돌아서다.’의 의미로 풀이될 때이다. 정답 ①

[오답풀이] ② 동일한 말을 반복해서 들을 때, ③ 씀씀이가 클 때, ④ 힘들여 노력하는 모습을 볼 때, ⑤ 어떤 대상이 잊히지 아니하고 자꾸 눈에 떠오를 때 쓰는 관용적 표현이다.

11. [출제의도] 어법에 맞게 고쳐 쓰기

<보기>는 ‘솔바람’이라는 맛집을 소개하는 글이다. ㉣은 밑반찬이 맛깔스럽다는 내용이므로 맛집을 소개하는 내용에 부합한다. 따라서 삭제할 필요가 없다. 정답 ④

12. [출제의도] 표준발음법 적용하기

ⓐ는 자음을 첫소리로 가진 음절이므로 [ㅣ](㉠), ⓒ는 단어의 첫 음절 이외의 ‘ㅢ’이므로 [ㅣ](㉡)로 발음한다. ⓓ는 조사이므로 [ㅔ](㉢)로 발음함도 허용한다. ⓑ는 이중 모음으로 발음한다. 정답 ②

[13～17] [복합지문]

(가) 김시습,「 사청사우(乍晴乍雨)」

해제 : 이 시는 쉽게 변하는 인정을 날씨에 빗대어 세태를 비판하고 있다. 글쓴이는 세태에 따라 처신하지 말고 순리에 따라야 한다고 노래하고 있다.

(나) 이서,「 낙지가(樂志歌」

해제 : 욕망과 탐욕을 불러일으키는 속세에서 부귀공명을 무상한 것으로 여기고, 속세에서 벗어나 안빈낙도를 노래하는 조선 후기 가사이다.

(다) 김용준,「 강희자전(康熙字典)과 감투」

해제 : 생계를 위해 강희자전을 팔았다가 되사는 경험으로, 정신적 가치를 지키는 것이 어렵다는 것을 드러내고 있다.

13. [출제의도] 작품의 공통점과 차이점 찾기

(가)에는 세상 인심의 변덕스러움에 대한 인식이, (나)에는 욕망과 탐욕이 가득한 세태에 대한 비판이, (다)에는 책조차 경제적 이익의 수단으로 여기는 세태에 대한 비판이 드러나 있다. 정답 ①

14. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

(가)의 1행(비가 옴과 갬)과 4행(공명을 피함과 구함), (나)의 ‘연못’과 ‘고해’, ‘속인’과 ‘신선’ 등 대비되는 시어를 통해 주제를 드러내고 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ② 도치법은 (가)에만 나타난다. ③점층적 표현은 (가)와 (나) 모두 드러나지 않는다.

15. [출제의도] 시어의 의미 파악하기

(나)의 ‘고해’는 인간 세상을 의미하므로 ⓐ에 해당하고, ‘탐천’은 ‘욕랑’과 함께 인간 세계의 속성을 의미한다. (나)의 ‘연못’은 화자가 바라보며 평정심을 찾고 있는 대상으로 ⓒ에 해당하고, ‘강산’은 화자가 한가롭고 편안하게 지내는 공간으로 ⓑ에 해당한다. 정답 ⑤

16. [출제의도] 글쓴이의 심정이나 태도 파악하기

글쓴이는 책사에 팔았던 ‘강희자전’을 다시 구매한 것을 후회하는 것이 아니라, 책을 되찾은 안도감이나 책으로 이익을 추구하는 책사 주인에 대해 씁쓰레함을 느낀다고 볼 수 있다. 정답 ④

17. [출제의도] 시구나 구절 이해하기

㉡에는 세속을 가까이 하지 않으려는 화자의 마음이 담겨 있다. 정답 ②

[18～21] [사회] 박정자,「사람 사이의 관계는 모두가 권력관계」,『시선은 권력이다』(재구성한 글)

해제 : 권력(관계)에 대한 일반적 인식을 비판적 입장에서 고찰하고 있는 글이다. 글쓴이는 권력이 소유물이 아니라 사람 간의 관계임을 주장한다. 그리고 권력이 지식과 밀접하게 연계되어 있음을 밝히고, 그러한 지식이 사회 통제 체계에 의해 왜곡될 가능성이 있음을 시사하면서, 권력에 대한 올바른 안목을 지닐 것을 강조하고 있다.

18. [출제의도] 핵심 정보 파악하기

글쓴이는 푸코의 견해를 인용하여 권력을 소유로 간주하는 통념을 부정하고 있다. 그리고 사회 통제 체계와 밀접하게 연관되어 있는 권력의 실체에 대해 올바른 안목으로 바라보아야 한다고 주장한다. 정답 ②

[오답풀이] ①, ⑤는 각각 4문단과 1문단에서 부분적으로 언급한 내용이다. ③은 제시문에 없는 내용이다. ④의 가치 판단 기준은 지식에 대해서만 언급하였고, 권력에 대해서는 언급하지 않았다.

19. [출제의도] 글쓴이의 관점 적용하기

<보기>에서는 권세(권력)를 빌려서 가지고 있는 것으로 인식하고 있다. 그리고 권세를 자기 것으로 생각하면서 집착하는 태도를 경계하고 있다. 정답 ③

[오답풀이] <보기>에는 지식과의 관계를 언급하지 않았으며(①), 물리적 폭력의 모습도 보이지 않는다(②). 그리고 진실성에 관해서도 언급하지 않았다(④). 힘과 권세를 빌려서 가진 것으로 보고 있으므로, 권력관계를 지배ㆍ피지배의 이분법적 관계로 보는 것은 잘못이다(⑤).

20. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

3문단에는 ‘권력관계’가 형성되는 조건(사람 간의 불균형한 힘의 관계, 소유가 아니라 행사되는 관계)이 제시되고 있다. 연극반 반장으로서 반원들의 업무를 분배하고 지시하는 것에서, 반장과 반원의 힘의 불균형을 확인할 수 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①과 ③은 힘의 불균형이 없는 관계이다. ②는 강 박사의 개인적인 연구이고, ④는 온라인에서 이루어지는 ‘나’와 ‘아바타’의 관계이다.

21. [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 확인하기

㉠의  ‘나오다’는 문맥적으로 ‘어떠한 근원에서 일어나다 또는 발생하다’의 의미이다. ①은 ‘소문의 발생지를 묻는’ 의미로 쓰인 것이다. 정답 ①

[오답풀이] ② 어떠한 곳에 나타나거나 생산되다. ③ 안에서 밖으로 이동하다. ④ 특정 분야로 진출하다. ⑤ 속에서 바깥으로 나타나다.

[22～26] [현대시]

(가) 고은,「 선제리 아낙네들 」

해제 : 이 시는 고달픈 현실 속에서도 체념하거나 절망하지 않고 서로 의지하며 정겹게 살아가는 선제리 아낙네들의 모습을 그리고 있다.

(나) 곽재구,「 절망을 위하여 」

해제 : 이 시는 고난의 역사, 억압적 현실 속에서도 좌절하지 않고 희망을 찾아가는 삶을 형상화한 작품이다. ‘우리들’이 처한 부정적 현실과 ‘우리들’이 추구하는 미래에 대한 희망을 표현하고 있다.

(다) 김광규,「대장간의 유혹 」

해제 : 이 시는 일회용품이 판을 치는 물질문명 속에서 참된 자아를 찾으려는 화자의 의지를 드러내고 있다.

22. [출제의도] 작품 간의 공통점 파악하기

(나)에는 절망적 현실에서도 희망을 잃지 않으려는 화자의 태도가, (다)에는 존재 가치를 잃어버린 채 살아가는 화자가 자신의 정체성을 회복하려는 태도가 나타나 있다. 그래서 현실 상황을 이겨내려는 태도를 공통적으로 확인할 수 있다. 정답 ③

[오답풀이] ① (가)에는 현실을 긍정적으로 수용하며 살아가는 모습이 나타나 있어서 저항 의식을 찾을 수 없다. ② (다)에는 자아를 성찰하는 화자의 태도가 나타나 있다.

23. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

(가)의 화자는 선제리 아낙네들을 시종일관 따뜻한 시선으로 바라보고 있으므로 어조의 전환과 심경의 변화가 나타나지 않는다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①  시ㆍ청각적 이미지로 생동감을 주고 있다. ②  시적 대상의 가난한 상황을 ‘오죽이나 가벼울까’라는 반어적 표현으로 제시하였다. ③  ‘이 개 짖으니’, ‘남이 아니다’, ‘가볍지만(가벼울까)’ 등 동일한 시어와 시구를 반복하여 리듬감을 살리고 있다. ④ ‘-ㄴ다’와 같이 현재 시제를 사용하여 현장감을 느끼게 한다.

24. [출제의도] 시어의 함축적 의미 파악하기

(나)의 ‘어둠’과 달리 (가)의 ‘어둠’은 시간적 배경으로, 선제리 아낙네들이 정답고 의좋게 장에서 돌아오는 시간이므로 욕망을 억누르는 제약 조건을 상징하지 않는다. 정답 ②

[오답풀이] ④  ‘마늘 한 접’에는 물질적 결핍 상황을 해소하려는 아낙네들의 바람이, ‘종이배’에는 밝은 미래를 소망하는 화자의 바람이 담겨 있다.

25. [출제의도] 시적 공간의 기능 파악하기

㉡  ‘이 땅’은 ‘한 발짝도 떠날 수 없는’ 곳으로, 화자의 절박한 심정이 드러나는 공간이다. 정답 ②

[오답풀이] ①  ㉠은 아낙네들이 고달프게 살아가는  삶의 현장이다. ③  ㉢은 화자가 처한 부정적 현실을 상징한다. ④  ㉣은 화자가 찾아가고자 하는 대장간이 있었던 공간이다. ⑤  ㉤은 화자가 자신의 정체성을 찾기 위해 지향하는 공간이다.

26. [출제의도] 시의 창작 과정 이해하기

[A]에는 ‘직지사 해우소의 똥덩이’에, <보기>에는 ‘차가운 아스팔트를 나뒹구는 낙엽’에 비유하여 화자가 처한 현실을 드러내고 있으므로, 풍자적 수법은 타당하지 않다. 정답 ①

[오답풀이] ② <보기>에서도 하강의 이미지(‘떨어져’)를 살렸다. ③  [A]에는 정체성을 회복하려는 화자의 소망이 드러나 있으나, <보기>에는 참된 자아를 찾으려는 개인적 소망은 물론 삭막한 도시에 생기를 불어넣으려는 사회적 소망도 드러나 있다. ④  [A]에는 ‘똥덩이’와 대조되는 화자의 모습이 구체적으로 제시되지 않았으나, <보기>에는 ‘낙엽’과 대조되는 ‘들꽃’이 드러나 있다. ⑤  ‘～ 느껴질 때, ～ 고 싶다’는 통사 구조를 유지하되, ‘삭막한 도시에 생기를 불어넣는 / 자그마한’을 더해 섬세하게 표현하고 있다.

[27～29] [인문] 박지영,『유쾌한 심리학』(재구성한 글)

해제 : 이 글은 사람들이 선택의 상황에서 겪는 갈등의 유형을 소개하고, 의사결정의 방법으로 보충모형보다 비보충모형을 선택하는 이유를 심리학적 관점에서 설명하고 있다.

27. [출제의도] 문단의 중심 내용 파악하기

(라)는 비보충모형으로 의사를 결정하는 방법을 설명하고 있으나, 비보충모형의 문제점에 대한 내용은 나타나 있지 않다. 정답 ④

28. [출제의도] 구체적인 상황에 적용하기

<보기>는 두 하숙집의 장단점에 가중치를 두어 계산하는, 보충모형에 의한 의사결정 방식의 사례이다. 하숙집A의 접근 요인(요소Ⅰ)은 청결함이며, 회피 요인(요소Ⅱ)은 비싼 하숙비이다. 하숙집B의 접근 요인(요소Ⅲ)은 싼 하숙비이고, 회피 요인(요소Ⅳ)은 불편한 교통이다. 철수는 하숙집B의 접근 요인인 하숙비에 가중치를 부여하였으므로, 요소Ⅲ 쪽에 가장 많이 치우치도록 원이 놓여야 한다. 정답 ②

[오답풀이] ① 하숙비가 A에서는 회피 요인이고 B에서는 접근 요인이므로, 하숙비에 가중치를 부여할 경우 원은 하숙집B의 접근 요인 방향으로 이동해야 한다.

29. [출제의도] 구체적인 사례 찾기

아이스크림을 먹는 것은 욕구를 만족시키는 것이므로 접근 요인이며, 살이 찌는 것은 두려운 것이므로 회피 요인에 해당한다. 정답 ③

[오답풀이] ① ‘회피-회피’ 갈등 ② 비싼 신차는 ‘새 것을 사용하는 기쁨’이라는 접근 요인과 ‘비싸다’는 회피 요인이 있고, 싼 중고차는 ‘싸다’는 접근 요인과 ‘새 것을 사용하는 기쁨이 없다’는 회피 요인이 있으므로 ‘이중 접근-회피’ 갈등이다. ④ 접근-접근 갈등 ⑤ 회피-회피 갈등

[30～33] [과학] 김중복 외 공저, 「과학교사를 위한 빛과 파동」(재구성한 글)

해제 : 무지개 현상을 빛의 굴절과 분산이라는 개념을 적용하여 설명한 글이다.

30. [출제의도] 글쓰기 전략 이해하기

도입부에 질문을 던짐으로써 무지개에 대해 흥미를 유발하고(ㄹ), ‘우산’이라는 친숙한 소재를 활용(ㄱ)해 무지개가 생기는 현상에 대한 이해를 돕고 있다. 정답 ③

31. [출제의도] 세부 내용 이해하기

ⓓ에서는 태양광이 반사되어 여러 색깔의 빛이 퍼져 나온다. 다만 우리 눈에는 특정 각도로만 나오는 색들이 모여 무지개로 보이는 것이다. 정답 ④

32. [출제의도] 내용을 통해 추론하기

태양광은 물방울 내에 골고루 입사되어 굴절과 반사를 거치면서 그 양이 줄어든다(1문단). 일차 무지개와 달리 이차 무지개는 반사가 두 번 일어난다(5문단). 따라서 이차 무지개가 흐린 것은 빛의 양이 줄어들었기 때문이라고 추론할 수 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①은 무지개를 육안으로 관찰할 수 있는 이유(3문단)이고, ③은 이차 무지개가 일차 무지개보다 위쪽에 형성되고 색 배치는 반대가 되는 이유(5문단)이다. ②와 ④는 본문에서 확인할 수 없는 내용이다.

33. [출제의도] 조사의 용법 이해하기

문맥을 고려할 때, ‘로’는 ‘인하여, 때문에’의 의미로 쓰였다. 정답 ①

[34～37] [현대소설] 최명익,「 비 오는 길 」

해제 : 1930년대 심리주의 계열의 소설로서, 독서력을 잃고 무력감을 느낀 채 우울한 나날을 보내고 있는 한 인물(‘병일’)의 내면을 그린 작품이다. 장마철은 인물의 내면세계를 드러내는 역할을 하고 있다.

34. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

서술자는 ‘병일’에 서술의 초점을 두고 이야기를 끌어가고 있는데, ‘그것은 새로운 것도 아니었다. ~ 가슴을 답답하게 누르는 듯하였다.’, ‘근자에 병일이는 ~ 몸서리를 치기도 하였다.’와 같이 ‘병일’의 생각과 내면 심리를 중심으로 서술하고 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ② ‘요즈음 사진사는 술을 사양하는 때가 있었다.’와 같은 요약적 진술이 부분적으로 나타나기는 하지만, 전체적으로는 초점 대상이 되는 ‘병일’의 내면 심리를 중심으로 그려내고 있다. 인물의 내면 심리를 묘사하는 동안은 외부 사건의 흐름이 나타나지 않으므로 서술의 속도는 느려진다.

35. [출제의도] 인물의 성격과 공간성 파악하기

‘병일’은 관념형 인간으로서 하숙방(ⓐ)에서나 사무실(ⓑ)에서나 독서력까지 상실한 자신의 모습에 회의를 느끼고 있다. 한편 ‘자신의 내력과 생활에 관한 얘기요, 자랑이었다.’에서 알 수 있듯이, 사진관(ⓒ)의 ‘사진사’는 현실형 인간에 가깝다. ‘병일’은 ‘어떤 유혹에 끌린 듯’ 사진관을 찾아 사진사와 이야기를 나누며 소통하고 있다. 정답 ④

[오답풀이] ② ‘병일’은 ‘사무실 주인’과 충돌하지 않는다. 무거운 마음을 지닌 자신과 달리 활자와 인연이 없이 살아갈 수 있는, 다소 부럽기까지 한 그들의 생활이 대비되어 보일 뿐이다. ③ ‘병일’은 ‘사진사’와 한담을 주고받지만 그를 부러워하지 않는다.

36. [출제의도] 제재의 기능 파악하기

‘병일’은 ‘천장’을 바라보면서, 자신이 지나온 삶의 모습을 떠올리고 있다. 따라서 ‘천장’은 일종의 ‘스크린’과 같은 역할을 한다. ⑤에서 화자는 ‘흰 바람벽’을 쳐다보며 가난하고 외롭고 쓸쓸한 자신의 삶을 투영하고 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ③ ‘목판화’는 어머니의 삶을 떠올리게 하는 매개물일 뿐, 화자 자신의 삶을 투영해 보는 기능을 하지는 않는다.　④ 화자는 어둠이 내린 ‘유리창’을 쳐다본다. 이때 ‘유리창’ 밖의 밤이 자신을 향해 쳐다보고 있다고 생각한다.

37. [출제의도] 배경과 인물의 심리 파악하기

[B]는 ‘병일’이 처한 문제 상황을 구체화해서 보여주는 부분이다. [C]에는 그러한 문제의 근본 원인이 드러나지 않는다. 이 부분에서 ‘병일’은 현재의 문제 상황이 오래 지속되지는 않을 것이라고 스스로 위안하고, 문제의 원인이 장마 탓이라며 핑계를 대고 있을 뿐이다. 정답 ⑤

[오답풀이] ② [B]는 책을 사서 탐독하곤 하던 ‘병일’이 근래에 들어 독서 행위가 뜻대로 이루어지지 않아 힘겨워하고 있음을 보여준다.

[38~39] [언어] 윤평현,「발화 행위 이론」,『국어 의미론』(재구성한 글)

해제 : 이 글은 화행이론의 개념을 토대로 발화 행위의 종류, 직접화행과 간접화행의 개념을 설명하고 있다.

38. [출제의도] 글의 내용 이해하기

이 글에는 화행이론의 유용성에 대해 언급하지는 않았다. 정답 ①

[오답풀이] ②는 1문단, ③은 2문단, ④와 ⑤는 4문단에서 확인할 수 있다.

39. [출제의도] 구체적인 사례에 적용하기

㉤은 문장의 형태와 언표내적 행위가 일치하지 않는 간접화행이다. 문장의 형태는 의문문이나 ‘영화 보러 가는 약속을 잊지 말라’는 요청을 나타내는 언표내적 행위를 수행하고 있다. 정답 ④

[오답풀이] ㉠ 문장의 형태는 의문문이지만, 언표내적 행위는 ‘내일 영화 보러 가자’라는 ‘요청’을 나타낸다. ㉣ 문장의 형태는 평서문이지만, 언표내적 행위가 ‘요청’이므로 간접화행이다.

[40～43] [고전소설] 작자 미상,「춘향전」

해제 : 전라도 남원을 배경으로 한, 춘향과 이몽룡의 사랑을 다룬 우리나라의 대표적인 애정소설로, 이 작품의 주제는 신분을 초월한 남녀 간의 사랑이다.

40. [출제의도] 글의 내용 이해하기

봉사는 까마귀 소리를 ‘아름답고 즐겁고 좋은 일이 불원간 돌아와서 평생에 맺힌 한을 풀 것’이라고 풀이해 준다. 그러나 춘향은 흉조(凶兆)로 받아들여, 장탄수심(長歎愁心)으로 세월을 보내게 된다. 정답 ①

[오답풀이] ‘간밤에 흉몽을 꾸었기에 해몽도 하고’(②), ‘걸인 하나 내려왔다’(③), ‘쌍가마 탈 꿈이로세’, ‘즐겁고 좋은 일이 불원간 돌아와서’ 등(④), ‘이리 비틀 저리 비틀 들어가서 장폐하여 죽거들랑’(⑤)에서 확인할 수 있다.

41. [출제의도] 표현상의 특징과 효과 이해하기

㉢ 은 ‘호강한다’는 뜻의 관용적 표현으로, 춘향에게 좋은 일이 생길 것임을 암시한다. 정답 ③

[오답풀이] ① 늦은 시간임과 옥중에 갇혀 있는 춘향이 처한 상황을 표현하기 위한 상투적인 수법으로 과장이 아니다. ② 지역에 따른 표현의 차이이다. ④봉두난발(蓬頭亂髮)을 한 춘향의 모습을 묘사한 표현으로, 비극적인 춘향의 처지를 드러내므로 해학성과는 관련이 없다. ⑤ 절개를 지키려다 억울하게 죽은 춘향의 묘라는 뜻으로, 춘향이는 죽음을 운명으로 받아들여 체념하고 있다.

42. [출제의도] 개념 적용하여 감상하기

[A]에서 서술자는 춘향의 시선을 통해 옥중을 묘사하다가 전지적 시점으로 돌아가서 봉사에 관한 정보를 제공하고 있다. 정답 ①

[오답풀이] [B]는 봉사와 춘향 간, [C]는 월매와 춘향 간, [D]와 [E]는 춘향과 독자 간의 정보 소유에 차이가 난다. [D]와 [E]의 경우, 독자는 춘향이 모르는 이몽룡의 신분에 대한 정보를 소유하고 있기 때문에 춘향의 반응에 흥미를 갖게 되고, 갈등 해소의 여부는 물론 갈등 해소 방법에 관심을 가지고 몰입하게 된다.

43. [출제의도] 한자성어 적용하기

‘서방님 이별 후에 자나 누우나 임 그리워하였는데’를 보면, ‘자나 깨나 잊지 못함’을 의미하는 '오매불망‘이 적절하다. 정답 ③

[오답풀이] ① 같은 처지에 있는 사람끼리 서로 불쌍히 여겨 동정함. ② 어떤 일에 대해 소극적인 자세로 바라보기만 함. ④ 방자하고 교만하여 남을 업신여김. ⑤ 같은 사람의 문장이나 언행이 앞뒤가 어긋나 모순됨.

[44～47] [기술] 꿈꾸는 과학,「 아직도 식지 않는 도공의 불꽃 열정, 가마」(재구성한 글)

해제 : 전통 가마의 변천 과정과 종류를 설명한 글이다. 가마의 구조가 높은 온도를 일정하게 유지하는 방향으로 발전해 왔음을 밝히고 있다.

44. [출제의도] 세부 정보 파악하기

초기 가마 형태인 ‘노천요’에서 ‘수혈요’로 변화한 것은 더 단단한 그릇을 얻기 위한 것이라는 사실을 알 수 있다(1문단). 정답 ③

[오답풀이] ④ 가마의 길이가 길면 뒤로 갈수록 온도를 유지하기 힘들므로, 측면 출입구를 통해 땔감을 보충하여 온도를 유지한다고 했다. 가마의 온도를 높이기 위해 길이가 긴 가마를 만드는 것은 아니다.

45. [출제의도] 다른 사례에 적용하기

‘단실요’는 아궁이의 열이 경사진 등요를 따라 옆으로 흐르면서 그릇을 익힌 후에 굴뚝으로 빠져 나가는 구조이다(3문단). <보기>에서 ‘횡염식’은 열기가 수평으로 전달되어 가마 끝의 굴뚝으로 빠져나가는 구조라고 했으므로, ‘단실요’는 ‘횡염식’에 속한다.

정답 ④

[오답풀이] ① 불기둥이나 격벽은 ‘단실요’와 ‘분실요’에 있는 것이므로 불꽃이 굴뚝을 향해 수직으로 올라가는 ‘승염식’과는 거리가 멀다. ② ‘지하식 요’는 불꽃이 천장을 향해 위로 올라가 반대편 굴뚝으로 빠져나가므로, ‘도염식’과는 거리가 멀다. ⑤ 격벽은 열기를 번조실 내에서 돌도록 하는 시설이므로, 바닥 쪽 구멍의 기능과는 관련이 없다.

46. [출제의도] 다른 상황에 적용하기

‘노천요’에서 구운 그릇은 단단한 정도 면에서 약점이 있다고 할 수 있고, 그 약점을 보완하기 위해 ‘수혈요’가 등장했다. 정답 ③

[오답풀이] ④ 약점을 보완한 것이 아니라 전혀 다른 분야로 나아간 경우이다. ⑤ 현대인의 기호를 고려하여 제품의 디자인을 개선한 것은 제품 자체가 가진 약점 때문이 아니다.

47. [출제의도] 세부 정보 이해하기

ⓐ는 격벽으로, 아궁이에서 올라온 열(불길)을 번조실 내부에서 순환하도록 하여 열효율을 높이는 시설이다. 따라서 불길의 흐름을 빠르게 한다는 것은 적절하지 않다. 정답 ①

[오답풀이] ② ⓑ는 불창기둥으로, 효율적으로 불꽃을 유도하고 열을 유지할 수 있게 한다. ③ ⓒ는 계단식 단으로, 번조실 내부 공간을 효율적으로 이용하려 한 것이다(6문단). ④ ⓓ는 측면 출입구로, 가마의 온도를 일정하게 유지하기 위해 땔감을 넣는 공간이다.

[48~50] [예술] 오은경,「디지털 시네마」,『뉴미디어 시대의 예술』(재구성한 글)

해제 : 이 글은 디지털 기술의 발달이 사진과 영화에 끼친 영향과 디지털 영화의 특성을 밝힌 글이다.

48. [출제의도] 글의 특징 파악하기

디지털 기술이 사진과 영화에 끼친 영향 관계를 중심으로 사진과 영화의 회화적(그래픽적) 특성과 디지털 영화의 특성을 설명하고 있다. 정답 ②

[오답풀이] ① 구체적인 예를 들고는 있으나, 장단점을 비교하고 있지는 않다.

49. [출제의도] 세부 정보 파악하기

현실 재현의 도구였던 사진과 영화는 디지털 기술의 영향으로 대상을 변형하고 재구성할 수 있게 되면서 그래픽적 속성을 지니게 되었다(1 ,3문단). 정답 ④

[오답풀이] ① 초창기의 사진은 주관성이 개입되지 않는 현실 기록 매체였다. ② 디지털 애니메이션은 컴퓨터 그래픽으로 제작된 것이다. ③ 몽타주는 물리적 현실 속의 시간을 재배열하는 영화 편집 기술이므로 순차적으로만 편집되지는 않는다.

50. [출제의도] 다른 상황에 적용하기

제시문의 ‘미디어 속 현실’은 디지털 기술을 통해 변형하고 재구성한 가상의 현실을 의미하므로 ‘시뮬라크르’의 개념과 대응된다. 정답 ④

[오답풀이] ① , ② , ③ , ⑤는 모두 실제 존재하는 현실을 의미한다.

• 수리 영역 •

수리‘가’형 정답

1	⑤	2	⑤	3	①	4	③	5	②
6	④	7	②	8	⑤	9	④	10	①
11	④	12	⑤	13	③	14	③	15	②
16	③	17	③	18	④	19	②	20	④
21	①	22	[eqn: 49]	23	[eqn: 121]	24	[eqn: 15]	25	[eqn: 3]
26	[eqn: 14]	27	[eqn: 80]	28	[eqn: 150]	29	[eqn: 11]	30	[eqn: 39]

해 설

1. [출제의도] 지수법칙을 이용한 지수 계산하기

(준식)[eqn: = root {3} of {6} TIMES root {3} of {9} ÷ root {3} of {2}]

[eqn: = root {3} of {6 TIMES 9÷2} ``]

[eqn: = root {3} of {27} ``=3]

2. [출제의도] 행렬의 덧셈과 역행렬 구하기

[eqn: A ^{-1} = pmatrix{``5&```2`#``2&```1}] 이므로 [eqn: A+A ^{-1} = pmatrix{``6&``0`#``0&```6``} ``]

3. [출제의도] 지수를 이용한 실수의 대소 관계 이해하기

[eqn: sqrt {2} `=2 ^{{1} over {2}} ,`` root {3} of {4} `=2 ^{{2} over {3}} ,`` root {9} of {8} `=2 ^{{1} over {3}}] 이므로

[eqn: root {9} of {8} `< sqrt {2} `< root {3} of {4} `] 이다.

4. [출제의도] 역함수의 정의를 알고 식의 최댓값 구하기

[eqn: X``]에서 [eqn: X``]로의 함수 [eqn: f``]의 역함수가 [eqn: g``]이므로 두 함수 [eqn: f`,~g``]는 모두 일대일 대응이 된다.

즉, [eqn: g(1)`,~g(2)`,~g(3)`,~g(4)``]는 [eqn: X``]의 원소 [eqn: 1`,~2`,~3`,~4``]와 하나씩 대응된다.

따라서 [eqn: 4g(1)`+`3g(2)`+`2g(3)`+`g(4)``]의

최댓값은 [eqn: g(1)`=`4`,~g(2)`=`3`,~g(3)`=`2`,~g(4)`=`1``]일 때 이므로 최댓값은 [eqn: 30]이다.

5. [출제의도] 경우의 수 구하기

[eqn: a]	[eqn: b]	[eqn: c]	[eqn: d]

에서 [eqn: a``]는 [eqn: 2,3,4,5,6``]중에서, [eqn: d``]는
[eqn: 0,2,4,6,8``]중에서 택할 수 있다.

[eqn: LEFT { 2,3,4,5,6 RIGHT } SMALLINTER LEFT { 0,2,4,6,8 RIGHT } = LEFT { 2,4,6 RIGHT } ``]이므로

i) [eqn: a in LEFT { 2,4,6 RIGHT }``]이면 [eqn: d``]는 [eqn: 4``]가지

[eqn: b,c``]는 [eqn: ` _{10-2`} rm P _{2} =` _{8`} P _{2} ``]이다.

그러므로 [eqn: \3 TIMES 4 TIMES ` _{8`} P _{2} =672``]

ii) [eqn: a in LEFT { 3,5 RIGHT }``]이면  [eqn: d``]는 [eqn: 5``]가지

[eqn: b,c``]는 [eqn: \` _{8`} P _{2} ``]이다.

그러므로 [eqn: \2 TIMES 5 TIMES ` _{8`} P _{2} =560``]

[eqn: THEREFORE ``672+560=1232``]

6. [출제의도] 지수함수를 이용하여 주어진 식의 값 구하기

점 [eqn: rm H]의 [eqn: x]좌표를 [eqn: t]라 하면 [eqn: \ bar AB = bar BC]이므로

[eqn: a ^{t} =b ^{2t} =3]이다.

따라서 [eqn: b ^{t} = sqrt {a ^{t}} = sqrt {3}]이다.

그러므로 [eqn: rm ` {bar{BD}} over {bar{DH}} = it {a ^{t} -b ^{t}} over {b ^{t}} = {3- sqrt {3}} over {sqrt {3}} = sqrt {3} -1]이다.

7. [출제의도] 이차정사각행렬의 성질 중 참ㆍ거짓 찾기

ㄱ. [반례]  [eqn: A=pmatrix {`` 0``& ``0 ``# `0&`0}], [eqn: B=pmatrix { ``1``& `0 ``# `0&`1}``]이라 하면,

[eqn: AC``=`O``]이므로 [eqn: AC``=`B``]인 [eqn: C``]가 존재하지 않는다. (거짓)

ㄴ. [eqn: A+B=E`] ⇒ [eqn: A(A+B)=A`] ⇒ [eqn: A^2 +AB=A]

∴ [eqn: A^2 =-AB+A]  … ①

[eqn: A+B=E`] ⇒ [eqn: (A+B)B=B`] ⇒ [eqn: AB +B^2 =B]

∴ [eqn: B^2 =-AB +B]  … ②

① - ② 에서 [eqn: A ^{2} -B ^{2} =A-B`]  (참)

ㄷ. [반례] [eqn: A=pmatrix {``````` 1& ````````2`# `-1&``-1``}], [eqn: B=pmatrix { -1``& ``-2 ``#```` `1&`````````1}`` `]이라 하면 [eqn: AB``=`E```]이지만 [eqn: A+B``=`O``]이므로 역행렬이 존재하지 않는다.  (거짓)

8. [출제의도] 거듭제곱근의 성질을 이용하여 방정식의 실근의 개수 구하기

[eqn: n`]이 짝수이면 [eqn: {2 pi } over {3} < theta ``< {4 pi } over {3}]에서 [eqn: 2 `costheta+1<0`]이므로 [eqn: a=0`]. [eqn: 3pi over 2 < theta ``< 2pi `]에서 [eqn: costheta>0`]이므로 [eqn: 2 `costheta+1>0`]에서 [eqn: b=2`]이다.  [eqn: n`]이 홀수이면 [eqn: theta`]에 관계없이 [eqn: c=1`]이다.   [eqn: THEREFORE ~a+2b+3c=0+4+3=7`]

9. [출제의도] 지수방정식을 이용하여 문제 해결하기

[eqn: 2 ^{`x} `=`X`,~3 ^{y} `=`Y``] 로 치환하자.

연립방정식 [eqn: cases{8X`- {1} over {3} `Y`=`k` CDOT CDOT CDOT ①#{1} over {2} X`+9Y`=`2` CDOT CDOT CDOT ②} ``]  가

[eqn: X`>`0``], [eqn: Y`>`0``]인 근을 가지려면 ①의 직선이 ②의 직선의 [eqn: X``]축과의 교점인 [eqn: (`4`,``0)``]을 지날 때의 [eqn: k``]값보다 작아야 하므로 [eqn: k``]의 최댓값은 [eqn: 31``]이다.

10. [출제의도] 지수법칙을 이용한 수학 외적 문제 해결하기

처음 농도를 [eqn: a]％라 하자.

ⅰ) 첫 번째 방법: [eqn: p=a LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT ) ^{10}]

ⅱ) 두 번째 방법: [eqn: p=a` LEFT ( 1- {3} over {4} RIGHT ) ^{n}]

ⅰ), ⅱ) 에서 [eqn: a LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT ) ^{10} =a LEFT ( 1- {3} over {4} RIGHT ) ^{n}]

[eqn: LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{10} = LEFT ( {1} over {4} RIGHT ) ^{n} = LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{2n}]    [eqn: THEREFORE ``n=5]

11. [출제의도] 절댓값이 포함되어 있는 부등식의 영역 및 직선과 삼각형의 개수 구하기

[eqn: x]

[eqn: y]

ㄱ. 그림에서 점의 개수는 [eqn: 13``]개다. (참)

ㄴ. 직선의 개수는 [eqn: 13``]개의 점에서 두 점을 택하는 경우의 수이다. 일직선위에 있는 경우의 수는 중복되므로 [eqn: `_13 C_2 -(2 times `_5 C_2 + 10 times `_3 C_2 ) +12 =40``]이다. (거짓)

ㄷ. [eqn: 13``]개의 점에서 세 점을 택하고 일직선 위에 있는 경우의 수는 제외한다.

[eqn: `_13 C_3 -(2 times `_5 C_3 + 10 times `_3 C_3 ) =256``]이다. (참)

12. [출제의도] 함수의 그래프를 이용하여 추론하기

ㄱ. [eqn: f(-x)=-f(x)``]
[eqn: LRARROW] [eqn: -x LEFT | `x` RIGHT | -px+q=-(x LEFT | `x` RIGHT | +px+q)``]
[eqn: LRARROW] [eqn: q=0``]  (참)

ㄴ. [eqn: p=0``]이면 [eqn: y=x LEFT | x RIGHT |]의 그래프와 [eqn: y=-q]의 그래프는 항상 한 점에서 만나므로 실수해는 1개이다. (참)

ㄷ. [eqn: f(x)=x LEFT | x RIGHT | +px+q=0]에 대하여 [eqn: x LEFT | x RIGHT | =-px-q] 에서 [eqn: y=x LEFT | x RIGHT |]와 [eqn: y=-px-q] 의 그래프의 교점을 생각하면 [eqn: p]와 [eqn: q]에 따라서 많아야 세 점에서 만난다. (참)

13. [출제의도] 지수방정식의 해의 존재성 이해하기

[eqn: 16 times 3 ^{-x} +3 ^{x+2} =2a``]에서 [eqn: 3 ^{x} =t(t>0)``]라 하면,

[eqn: 16t ^{-1} +9t=2a,~~9t ^{2} -2at+16=0``]

[eqn: t>0``]이고 두 근의 곱이 양수이므로 이 방정식이 단 하나의 해를 가진다면 양수인 중근을 가져야 하므로 (두 근의 합) [eqn: = {2a} over {9} >0~~ THEREFORE ``a>0``]

[eqn: {D} over {4} =a ^{2} -9 times 16=0,~~a ^{2} =144``]

[eqn: THEREFORE ``a=12``]

14. [출제의도] 행렬의 성질을 이용한 참ㆍ거짓 찾기

ㄱ. [eqn: A`,``B``inM_0`]이면 [eqn: A= pmatrix { a_11``&0 #0`` &a_22 }`,~B= pmatrix { b_11``&0 # 0``&b_22 }`]이므로

[eqn: AB=BA`]이다.  [eqn: THEREFORE ~C```(A,B`)=O```] (참)

ㄴ. [eqn: |k|>=2`]이면 임의의 [eqn: i`,``j=1`,``2`]에 대하여           [eqn: i-j != k`] 이므로 [eqn: a_ij =0`]이다.

즉 [eqn: A``inM_k `]이면 [eqn: A= pmatrix { 0``&0 # 0``&0 }`=O```]뿐이다. (거짓)

ㄷ. [eqn: |k|<2`]이면 [eqn: k=0`,``1`,``-1`]이다.

[eqn: k=0`]이면 ㄱ에 의해서 참.

[eqn: k=1`]이면 두 행렬

[eqn: A= pmatrix { 0``&0 # a_21 ``&0 }`,~B= pmatrix { 0``&0 # b_21 ``&0 }`]이므로 [eqn: AB=BA`]이고

[eqn: k=`-1`]이면 [eqn: A= pmatrix { 0``&a_12 #0`` &0 }`,~B= pmatrix { 0``&b_12 #0`` &0 }`]이므로 [eqn: AB=BA`]

이다. [eqn: THEREFORE ~C```(A,B`)=O```](참)

15. [출제의도] 이차방정식의 근과 계수와의 관계를 이용하여 추론하기

[eqn: f(x)=x ^{2} +kx-1``]이라 할 때, [eqn: f(x)=0``]의 두 근이
[eqn: gamma `,`` delta ``]이므로

[eqn: ( alpha - gamma )( beta - gamma )( alpha - delta )( beta - delta )``]
[eqn: =f( alpha )`f( beta )``]

[eqn: =( alpha ^{`2} +k` alpha -1)( beta ^{`2} +k` beta -1)]

[eqn: = LEFT { LEFT ( ``k+1`)` alpha +k-1 RIGHT } LEFT { LEFT ( ``k+1``)` beta +k-1 RIGHT } RIGHT . RIGHT .]

[eqn: =(`k+1```) ^{2} alpha beta +(`k+1``)(k-1)( alpha + beta )+ LEFT ( k-1 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: =`-k(k ^{2} +3)`] 이다.

16. [출제의도] 무리함수와 직선의 위치 관계 이해하기

[eqn: k LEQ 0] 이면 두 그래프는 항상 한 점에서 만난다.

[eqn: k>0] 일 때, [eqn: 2kx`=`(x`+`1`-`k) ^{2} ``]
[eqn: x ^{2} `+`2(1`-`2k)x`+`(1`-`k) ^{2} `=`0``]
[eqn: {D} over {4} `=`(1`-`2k) ^{2} `-`(1`-`k) ^{2} `<`0``]

따라서 [eqn: 0`<`k`<` {2} over {3} ``]일 때, 두 그래프는 만나지 않는다.

17. [출제의도] 지수부등식의 해 구하기

[eqn: LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{f(x-2)} <2 ^{-g(x+1)}]

[eqn: LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{f(x-2)} < LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{g(x+1)}]

[eqn: f(x-2)>g(x+1)] [eqn: RARROW `````x(x-3)>`-x]

[eqn: THEREFORE ```x<0~또는~x>2]

18. [출제의도] 행렬을 나타내는 그래프 구하기

주어진 행렬로 나타내어지는 그래프의 꼭짓점들을  각각 [eqn: \A,```B,```C,```D``]라 하면

[eqn: `\`````````````A``B``C``D# {matrix{\A#B#C#D}} ```` {pmatrix{``0`&`1`&`1`&`1``#1&0&1&1#1&1&0&0#1&1&0&0}}]

19. [출제의도] 다항식을 이용한 참ㆍ거짓 찾기

ㄱ. [eqn: x ^{10} -x+1=(x ^{2} +1)Q(x)+ax+b] 에서

[eqn: x ^{2} =`-1] 대입하면 [eqn: a=`-1,``b=0``]이다.

따라서 [eqn: R(x ^{10} -x+1)=`-x] (참)

ㄴ. [eqn: x ^{2} =`-1] 대입하면

[eqn: R`(x ^{9} +x+1)=R`(x ^{5} +x+1)``=2x+1``]이다. (참)

ㄷ. [eqn: n=4k+3(k는~자연수)]이면

[eqn: x ^{n} +x+1=(x ^{2} +1)Q(x)+ax+b] 에 [eqn: x ^{2} =`-1] 을 대입하면 [eqn: R`(x ^{n} +x+1)=1]이다. (거짓)

20. [출제의도] 삼각함수의 그래프 이해하기

[eqn: y=4`sin`3x]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm A]

[eqn: {pi } over {3}]

[eqn: {3 pi } over {4}]

[eqn: rm C]

[eqn: rm B]

[eqn: y=3`cos`2x]

[eqn: rm A LEFT ( {pi } over {3} ,``0 RIGHT ) `, rm ``B LEFT ( {3 pi } over {4} ,``0 RIGHT ) ``]이므로 [eqn: bar{rm AB it} = {5 pi } over {12}``]이다. 점 [eqn: rm P]의 [eqn: y]좌표의 최댓값은 [eqn: 4``]이므로 [eqn: TRIANGLE rm ABP``]의 넓이의 최댓값은 [eqn: {5 pi } over {6}]이다.

21. [출제의도] 복소수의 상등을 이용하여 문제 해결하기

[eqn: a+b`i= {x+i} over {x-i} ``]이므로 [eqn: (x-i)(a+b`i)=x+i] 이다.

전개하면, [eqn: (a-1)`x+b+(b`x-(a+1))`i=0]

[eqn: (a-1)`x+b=0], [eqn: b`x-(a+1)=0] 이고,

[eqn: x= {-b} over {a-1} = {a+1} over {b}] 이므로

[eqn: a ^{`2} +b ^{`2} =1``(단,``a != ±1`,``b != 0`)] 이다.

[별해] [eqn: x+i over x-i = (x+i)^2 over{(x-i)(x+i)} = {x^2 -1+2x i }over {x^2 + 1}]

[eqn: = { x^2 -1} over {x^2 +1} + 2x over {x^2 +1} i = a+ bi]이므로,

복소수 상등에 의하여 [eqn: a= {x ^{2} -1} over {x ^{2} +1} ,``b= {2x} over {x ^{2} +1}]이다.

따라서 [eqn: a^2 + b^2 ={ (x^2 -1)^2} over{(x^2 +1)^2} + 4x^2 over{(x^2 + 1)^2 }= { (x^2 +1)^2} over{(x^2 +1)^2}=1]

이다. [eqn: b not = 0]이므로 [eqn: (1,0),`(-1,0)]은 제외된다.

따라서 [eqn: (a,b)]의 영역은

[eqn: a]

[eqn: b]

이다.

22. [출제의도] 행렬의 연산하기

[eqn: A+B=7E``] (단, [eqn: E``]는 단위행렬)이므로,
[eqn: A ^{2} +AB=A(A+B)=7A]

따라서, [eqn: A ^{2} +AB``]의 모든 성분의 합은 [eqn: 49``]이다.

23. [출제의도] 지수함수 이해하기

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=4 ^{x}]

[eqn: y=2x]

[eqn: {1} over {2}]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 1]

[eqn: rm A]의 넓이는 [eqn: 1 TIMES {1} over {2} = {1} over {2}]

[eqn: rm B]의 넓이는 [eqn: 2 TIMES {1} over {2} =1]

[eqn: rm C]의 넓이는 [eqn: 4 TIMES 1=4]

따라서 넓이의 합 [eqn: S``= {11} over {2} ``]이므로 [eqn: 4`S` ^{``2} =121``]이다.

24. [출제의도] 경우의 수 구하기

유형: [eqn: 9개]

유형: [eqn: 6개]

따라서, 총 [eqn: 15]개다.

25. [출제의도] 함수의 그래프를 이해하여 최댓값, 최솟값 구하기

[eqn: y=`f``(`x-6)`]는 [eqn: y=`f(x)`]를 [eqn: x]축의 양의 방향으로 [eqn: 6``]만큼 평행 이동한 그래프이다.

[eqn: g(x)= cases{6&(x<0)#- {3} over {2} x+6&(0 LEQ x<6)#-3&(x GEQ 6)} ``]

이므로 최댓값 [eqn: 6``], 최솟값 [eqn: -3``]을 갖는다.

따라서 [eqn: `M````+`m] = [eqn: 3`]이다.

26. [출제의도] 부등식을 만족하는 정수 추론하기

[eqn: 0~]과 [eqn: 1~]사이에 분모가 [eqn: m`]인 분수는

[eqn: {1} over {m} `,`` {2} over {m} `,`` {3} over {m} `,`` CDOTS `,`` {m-1} over {m} `]이다. 따라서

[eqn: 1 over 4 < 1 over m ``< 2 over 7`~ RARROW ``7 over 2 < m ``< 4`] 이 경우 만족하는 자연수 [eqn: m`]은 없다.

[eqn: 1 over 4 < 2 over m ``< 2 over 7 `~ RARROW``7 < m ``<8`] 이 경우 만족하는 자연수 [eqn: m`]은 없다.

[eqn: 1 over 4 < 3 over m ``< 2 over 7 `~ RARROW`` 21 over 2 < m ``<12`]에서 [eqn: m=11`]이다.

범위가 증가하므로 [eqn: m`]은 점점 커진다. 따라서 최소인 것은 [eqn: m=11`]이고 이때, [eqn: n=3``]이다.

∴ [eqn: m+n=14``]

27. [출제의도] 접선의 방정식을 구하고 행렬을 이해하여 문제 해결하기

원 [eqn: x^2 +y^2 =5``]위의 점 [eqn: rm `A(1`,``2)`]에서의 접선의 방정식은 [eqn: x+2y=5]

원 [eqn: x^2 +y^2 =5``]위의 점 [eqn: rm B(2`,`-1)``]에서의 접선의 방정식은 [eqn: 2x-y=5]

연립방정식 [eqn: cases{x``+2y=5#2x -y=5} ``]에서 [eqn: pmatrix { 1&`````````2```#2&-1}pmatrix{x```#y``}`= pmatrix{`5``#`5`}]

[eqn: THEREFORE ~~ pmatrix{`x```#y``} = {pmatrix{1&`````````2``#2&``-1} } ^{-1} pmatrix{`5``#`5``} = pmatrix{{1} over {5}&````````` {2} over {5} `#`` {2} over {5}&``- {1} over {5} `} ` pmatrix{`5``#`5``}]

따라서, 행렬 [eqn: M``]은 [eqn: pmatrix{{1} over {5}&`````````````` {2} over {5} ```#{2} over {5}&`````- {1} over {5}}] 이다.

[eqn: therefore``]모든 성분의 합 [eqn: k=][eqn: 4over5] 이므로 [eqn: 80``]이다.

28. [출제의도] 부채꼴의 넓이 구하기

원의 반지름을 [eqn: r`]라 하자. 점 [eqn: rm A] 에서 변 [eqn: rm BC]에 수선을 그으면 수선의 발이 점 [eqn: rm D]이다. 이 때, [eqn: TRIANGLE rm ABD] 는 직각삼각형이고 [eqn: TRIANGLE rm ACD]는 직각이등변삼각형이다.

따라서, [eqn: r=2``]이고, [eqn: ANGLE rm C= { pi} over {4 }], [eqn: ANGLE rm A= {5pi } over {12}]이다.

구하고자 하는 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES 4 TIMES {pi } over {3} + {1} over {2} TIMES 4 TIMES {5 pi } over {12} = {3 pi } over {2}]이다. 그러므로 [eqn: 100k=100 TIMES {3} over {2} =150] 이다.

[별해] 원의 반지름의 길이를 [eqn: r`]라 하면 [eqn: TRIANGLE \ABC]에서 코사인법칙에 의하여

[eqn: (2 sqrt {6} ) ^{2} ``=``(2r) ^{2} +(r+2 sqrt {3} ) ^{2} ``-``2times2r times(r+2 sqrt {3} )times{1} over {2}]

이 식을 풀면 [eqn: r=±2``].  ∴ [eqn: r=2]

[eqn: TRIANGLE \ABC]에서 사인법칙에 의하여

[eqn: ANGLE `C``= {pi } over {4}``]이므로 [eqn: ANGLE `A```=```5pi over 12]

따라서 구하는 넓이는

[eqn: 2pi over 3 ``+ {5 pi } over 6] = [eqn: {3 pi } over 2]   ∴ [eqn: k= {3} over {2}``]이므로 [eqn: 100k=150``]

29. [출제의도] 함수를 이용하여 방정식의 실근의 개수추론하기

위의 그림에서 교점은 11개이다.

30. [출제의도] 이차방정식에서 근과 계수와의 관계를 이해하여 문제 해결하기

[eqn: f(x)=x^2 -ax +b =0] 의 두 근을 [eqn: alpha ,beta``]라 하면

[eqn: alpha + beta =a,` `alpha beta =b``]이다.

[eqn: 1 LEQ alpha LEQ 9,```1 LEQ beta LEQ 9]이므로 [eqn: 2 LEQ alpha + beta LEQ 18]에서

[eqn: 2 LEQ a LEQ 18]이다. 따라서 [eqn: a=5, ``12]이다.

(i) [eqn: a=5]일 때, [eqn: f(x)=x ^{2} -5x+b=0]의 두 근이 [eqn: 1]이상 [eqn: 9]이하이므로 [eqn: D=25-4b GEQ 0], [eqn: f(1)=-4+b GEQ 0],

[eqn: f(9)=36+b GEQ 0]에서 [eqn: 4 LEQ b LEQ {25} over {4}]이다.

따라서 [eqn: b=6]이다.

[eqn: b=6``]을 대입하면 [eqn: x ^{2} -5x+6=0``]에서 두 근이 [eqn: 2,``3``]

이므로 성립한다.

(ⅱ) [eqn: a=12]일 때, [eqn: f(x)=x ^{2} -12x+b=0]의 두 근이 [eqn: 1]이상 [eqn: 9]이하이므로 [eqn: D=12 ^{2} -4b GEQ 0],

[eqn: f(1)=-11+b GEQ 0], [eqn: f(9)=-27+b GEQ 0]에서

[eqn: 27 LEQ b LEQ 36]이다. 따라서 [eqn: b=27, ``34]이다.

[eqn: a=12, ``b=27]이면 [eqn: x ^{2} -12x+27=0]에서 두 근이 [eqn: 3,``9]

이므로 성립한다.

[eqn: a=12,`` b=34]이면 [eqn: x ^{2} -12x+34=0]에서 두 근이

[eqn: 6± sqrt {2}] 이므로 성립하지 않는다.

따라서 [eqn: (a,b)=(5,6), ```(12, 27)]이다.

∴ [eqn: a+b``]의 최댓값은 [eqn: 39``]이다.

수리‘나’형 정답

1	①	2	⑤	3	③	4	③	5	②
6	④	7	②	8	①	9	⑤	10	②
11	④	12	⑤	13	③	14	①	15	②
16	③	17	①	18	④	19	②	20	④
21	①	22	[eqn: 49]	23	[eqn: 44]	24	[eqn: 15]	25	[eqn: 10]
26	[eqn: 40]	27	[eqn: 16]	28	[eqn: 4]	29	[eqn: 11]	30	[eqn: 39]

1. [출제의도] 집합의 연산 계산하기

각 집합을 원소나열법으로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: U]={[eqn: 1,2,3,…,16]}

[eqn: A]={[eqn: 1,2,4,8 ,16]}

[eqn: B]={[eqn: 1,3,5,7,9,11,13,15]}

[eqn: A-B ^c]=[eqn: A SMALLINTER B=]{[eqn: 1]}

따라서 [eqn: A-B ^c]의 원소의 개수는 [eqn: 1``]이다.

2. ‘가’형과 동일

3. [출제의도] 이차정사각행렬의 상등을 이용하여 계산하기

행렬의 상등에 의해서 [eqn: x+y=3`,``xy=2``]이므로

[eqn: x ^{`3} +y ^{`3}][eqn: =(x+y) ^{`3} -3`xy(x+y)][eqn: =27-6 TIMES 3=9``]

4. ‘가’형과 동일

5. ‘가’형과 동일

6. [출제의도] 원의 방정식을 이해하여 현의 길이 구하기

[eqn: rm O]

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: LEFT ( 2, 1 RIGHT )]

[eqn: 2sqrt { 2}]

그림에서 [eqn: bar{rm AB it} =4] 이고 원의 반지름의 길이는
[eqn: sqrt {5-k} =2 sqrt {2}] 이므로 [eqn: k=`-3] 이다.

따라서 [eqn: bar{rm AB it} `+`k=1]

7. ‘가’형과 동일

8. [출제의도] 행렬의 곱샘을 이용하여 행렬의 수학 외적 문제 해결하기

수요일의 번호가 [eqn: 1125`]이므로

목요일의 번호는

[eqn: pmatrix{``1``&``0``#2&1`}][eqn: pmatrix{``1``&`1`#2&`5`}]=[eqn: pmatrix{``1``&```1`#4&```7``} `]이므로 [eqn: 1147]이고,

금요일의 번호는

[eqn: pmatrix{``1``&``0``#2&1`}][eqn: pmatrix{``1``&```1`#4&```7``} `]=[eqn: pmatrix{``1``&``1`#6&```9``} `]이므로 [eqn: 1169]이고,

2행3열과 2행4열의 성분은 2씩 증가하므로 다음 주 월요일의 번호가 처음 설정한 번호와 일치한다.

9. [출제의도] 삼각함수의 법칙을 이용하여 원 문제 해결하기

코사인법칙에 의하여

[eqn: bar{rm BC it} ^{2} =6 ^{2} +2 ^{2} -2 TIMES 6 TIMES 2 TIMES cos {pi } over {3} =28]이므로 [eqn: bar{rm BC it} =2 sqrt {7}``]

사인법칙에 의하여 [eqn: {bar{rm BC it}} over {sin` ANGLE rm A it} =2R] 에서

[eqn: R= {2} over {3} sqrt {21} ``]. 원 [eqn: O _{`1}]의 중심을 [eqn: \P``]라 하면
[eqn: bar{rm PA it} = bar{rm PC it} `=r _{1}] , [eqn: ANGLE rm A= {pi } over {3}]
[eqn: TRIANGLE rm P AC``]는 정삼각형이므로 [eqn: r _{1} =2``]이다.
[eqn: bar{rm AB it} =2r _{1} +2r _{2} =6``]이므로 [eqn: r _{2} =1``]이다.

[eqn: THEREFORE ``3`R ^{`2} +r _{1} ^{```2} +r _{2} ^{```2} =33``]

10. [출제의도] 행렬의 곱셈의 성질 이해하기

[eqn: A+B=`-E``,````AB=E``]이므로, [eqn: A(-E-A)=E],

[eqn: THEREFORE][eqn: A ^{2} +A+E=O]

같은 방법으로 [eqn: B ^{2} +B+E=O]

한편, [eqn: A ^{3} =A ^{2} A=(-A-E)A=`-A ^{2} -A=E]

같은 방법으로 [eqn: B ^{`3} =E``]

[eqn: (A+B)+(A ^{2} +B ^{2} )+ CDOTS +(A ^{2011} +B ^{2011} )]

[eqn: =`(A+A ^{2} +A ^{3} + CDOTS +A ^{2011} )][eqn: +(B+B ^{2} +B ^{3} + CDOTS +B ^{2011} )]

[eqn: =`A+B=`-E]

11. ‘가’형과 동일

12. ‘가’형과 동일

13. [출제의도] 그래프의 성질을 이해하여 추론하기

ㄱ. 모든 변은 꼭짓점을 항상 2개씩 가진다. (참)

ㄴ. 각 팀을 꼭짓점으로, 시합을 변으로 생각하면 대진표는 그래프가 된다. 홀수 점의 수가 짝수 개이어야 하므로 7개 팀이 모두 홀수 번 시합하는 것은 불가능하다. (거짓)

ㄷ. 꼭짓점 주위의 변의 수와 연결 상태를 살펴보면 두 그래프는 같다. (참)

14. [출제의도] 절댓값이 포함된 일차부등식을 이용하여 이차부등식 문제 해결하기

[eqn: |2x+a| LEQ 3]에서 [eqn: -3 LEQ 2x+a` LEQ 3]

[eqn: ` {-3-a`} over {2} LEQ `x` LEQ {3-a`} over {2}] 이므로
[eqn: x ^{2} `+x`+b`=0``]의 두 근은 [eqn: {-3-a`} over {2} `,`` {3-a`} over {2} ``]이다.

근과 계수와의 관계에 의해서
[eqn: a=1,~~b=-2`]

[eqn: THEREFORE `ab=-2]

15. ‘가’형과 동일

16. [출제의도] 행렬의 연산과 역행렬을 이해하여 추론하기

조건에서 곱셈에 대한 교환법칙 [eqn: AB=BA``]가 성립하므로 [eqn: (`A+`B``)(A-2B)=A^2`-AB-2B^2]

조건 (가), (나)에 의해서

[eqn: A^2`-AB-2B^2``=`E-2B^2``=`3E``]

[eqn: therefore``][eqn: (`A+`B``)^-1``=`1over3`A-`2over3`B``]

[eqn: therefore``][eqn: p+q=`- {1} over {3} ``]

17. [출제의도] 복소수의 성질을 이용하여 이차방정식문제 해결하기

[eqn: alpha]가 허근이므로 [eqn: beta = bar{alpha }] 이다.

[eqn: {alpha ^{2}} over {beta }]이 실수이므로 [eqn: {alpha ^{2}} over {beta } = bar{LEFT ( {alpha ^{2}} over {beta } RIGHT )} = {bar{alpha } ^{2}} over {bar{beta }} = {beta ^{2}} over {alpha }] 에서

[eqn: LEFT ( {alpha } over {beta } RIGHT ) ^{3} =1] 이다.

18~22. ‘가’형과 동일

23. [출제의도] 선분의 내분점, 외분점 계산하기

[eqn: A`(-1,``1)`,``B`(4`,``6)``]일 때, 점 [eqn: P``]의 좌표는 [eqn: (1`,``3)``]이고, 점 [eqn: Q``]의 좌표는 [eqn: (19`,``21)``]이므로, [eqn: a+b+c+d``=44``]이다.

24. ‘가’형과 동일

25. [출제의도] 연립일차방정식의 해의 조건 이해하기

[eqn: pmatrix{k-a``&``0``#2k`&``b``} pmatrix{``x```#`y``} = pmatrix{`0`&``-1``#`2`&```````1``} pmatrix{``x```#`y``} ``]

[eqn: pmatrix{k-a``&``1``#2k-2`&``b`-1`} pmatrix{``x```#`y``} = pmatrix{``0```#`0``} ``]

[eqn: x=0,~y=0] 이외의 해를 가지려면

[eqn: (k-a)(b-1)-(2k-2)=0]

[eqn: (b-3)k-ab+a+2=0]

모든 실수 [eqn: k]에 대하여 성립하기 위해 [eqn: a=1,~`b=3]

[eqn: THEREFORE ````a ^{2} +`b ^{2} =10]

26. [출제의도] 이차정사각행렬의 연산을 이해하기

[eqn: A+kB``= pmatrix{`2&````2`#`1&````3`}] , [eqn: A+B``=E``]을 연립하면
[eqn: (k-1)B``= pmatrix{`1&```2`#`1&```2`}] 이다.
[eqn: (k-1) ^{`2} B ^{`2} ``= pmatrix{`1&```2`#`1&```2`} pmatrix{`1&```2`#`1&```2`}][eqn: = pmatrix{`3&```6`#`3&```6`} =3 pmatrix{`1&```2`#`1&```2`}][eqn: =3(k-1)B``] 이고, [eqn: B ^{`2} =B``]이므로 [eqn: (k-1) ^{`2} B ``][eqn: =3(k-1)B``] 이다.
[eqn: B != O`,``k != 1``]이므로 [eqn: k=4``]이다. [eqn: THEREFORE ``10k=40``]

27. [출제의도] 삼각함수의 성질을 이해하여 도형의 넓이 구하기

부채꼴 [eqn: AEF``]의 내접원의 반지름을 [eqn: r`]라 하면

직각[eqn: TRIANGLE rm `ABC``]에서  [eqn: bar{\AC} ``=``2r], [eqn: bar{rm AB it} ``=`` sqrt {3} it r``]이고

[eqn: 2r + r=3r `=`6``]에서 [eqn: r`=`2]

(어두운 부분의 넓이)

= ([eqn: TRIANGLE `rm ABC] 의 넓이) - (부채꼴 [eqn: rm BCD``] 의 넓이)

= [eqn: {1} over {2} TIMES 2 sqrt {3} TIMES 2]-[eqn: {1} over {2} times4times{pi } over {3}]=[eqn: 2 sqrt {3}]-[eqn: {2 pi } over {3}]

따라서 구하는 어두운 부분의 넓이는

[eqn: 12`left(2 sqrt {3} - {2pi} over {3}right)]= [eqn: 24 sqrt {3} `-`8 pi]

∴ [eqn: 24 sqrt {3} `-`8 pi] = [eqn: p root 3 ``+ q `pi``]에서 [eqn: p+q`=``24``-`8``=``16]

28. [출제의도] 행렬의 연산을 이해하여 규칙성 추론하기

[eqn: AB+A=O``]에 대입하여 정리하면

[eqn: pmatrix{1``&-a+b+1#1``&-1} = pmatrix{a``&-1#1``&b} ```,~a=1,```b=-1``]이므로

[eqn: A= pmatrix{1``&-1#1``&-1} ``]이고  [eqn: A ^{2} =O``]이다.

따라서 [eqn: A+A ^{2} +` CDOTS `+A ^{2010} =A= pmatrix{1``&-1#1``&-1} `] 이므로
[eqn: p=1`,``q=-1`,``r=1`,``s=`-1``]

따라서 [eqn: p ^{2} +q ^{2} +r ^{2} +s ^{2} =4``]이다.

29. ‘가’형과 동일

30. ‘가’형과 동일

• 외국어(영어) 영역 •

정 답

1	③	2	①	3	⑤	4	④	5	②
6	④	7	①	8	⑤	9	②	10	②
11	④	12	④	13	⑤	14	②	15	③
16	⑤	17	⑤	18	③	19	④	20	②
21	②	22	③	23	④	24	③	25	①
26	①	27	⑤	28	①	29	②	30	④
31	②	32	①	33	⑤	34	⑤	35	②
36	④	37	④	38	⑤	39	③	40	②
41	⑤	42	①	43	④	44	③	45	③
46	③	47	④	48	③	49	⑤	50	①

해 설

1. [출제의도] 설명하는 대상 찾기

M: May I help you?

W: I’m looking for a birthday cake for my grandmother. Any recommendation?

M:　What about this white chocolate cake?

W: Great, my grandmother loves chocolate. But do you have a larger one? We have a big family.

M: How about this twotier cake, then?

W: It looks nice, but I prefer a rectangular shape to a round one.

M: Then, you’ll like this twotier one. Would you like to include a birthday message on it?

W: Yes. And I want the message in Korean.

M: How many candles do you need?

W: She is 70. Thanks.

[어구] twotier 이층의

[해설] 여자가 2층, 직사각형 모양, 한글 메시지가 있는 케이크를 원하고 있다.

2. [출제의도] 남자의 심정 추론하기

W: Hello, ABC International.

M: Hi, this is Kim again. I want to know if my New Zealand visa has been processed yet.

W: I see. Well, your application was received two weeks ago. Since a visa process normally takes 30 days, we asked the case officer to speed up your application.

M: I am still afraid I won’t get my passport and visa back before my departure date.

W: Let me track your application. (Clicking sound) Oh! I just got an email reply from the officer.

M: What does it say?

W: It says your visa will be issued soon.

M: But, I am really in a hurry. What if it doesn’t arrive in my hand before I leave?

[어구] application 신청, case officer 비자 서류 심사 담당 직원

[해설] 출국일 전에 뉴질랜드 비자가 나오지 않을까봐 남자가 걱정하고 있다.

3. [출제의도] 설명하는 대상 파악하기

M: Campus Solution will make student life much simpler. You don’t have to carry everything with you anymore. Your student ID, library and cashcards, and travel passes are allinone. Campus Solution proves your identity and grants you access to all school facilities like the library, dormitory, and sports center. You can use this card to check out library books and store personal documents. Also with Campus Solution you can ride public transportation at a reduced rate. And when you use school cafeterias, vending machines, and photocopiers, no cash is needed. Campus Solution is the answer to all your needs.

[어구] facilities 편의 시설

[해설] Campus Solution이라는 다용도 학생 카드에 대해 설명하고 있다.

4. [출제의도] 여자가 할 일 찾기

W: This flower doesn’t look healthy.

M: How often do you water it?

W: Every two days.

M: That’s too much. This sort of plant only needs watering once a week.

W: Really? What about sunlight? Is it okay to leave it outside?

M: No, different plants require different environments. This indoor plant is not like wild ones that live outdoors.

W: Oh, my poor plants. I leave all of my plants outside. Well, how do I tell the difference?

M: You can check out ‘AskMrPlants.com.’ The site will help you figure out what each plant needs.

W: Thanks. I will get to it right away.

[어구] water 물을 주다

[해설] 웹 사이트를 방문해 식물에 관해 알아보려 하고 있다.

5. [출제의도] 여자가 지불할 금액 찾기

M: Welcome to Lee’s Plaza.

W: Hi, I am looking for a wedding gift for my sister within my budget.

M: Then, this is the right place. What about this table? It’s very unique and costs only 150 dollars.

W: Oh, that’s lovely and the price sounds reasonable. I like it. [pause] Hmm, I like that antique lamp over there, too. It’s gorgeous.

M: You do have an eye for design. The two will be a perfect match.

W: How much is the lamp?

M: It’s 50 dollars.

W: Hmm, my budget is a bit tight for both of them.

M: Why don’t you sign up for our membership card? That way, you can get 10% off your total purchase.

W: That’s wonderful! I will take both.

[어구] budget 예산

[해설] 테이블이 150달러, 램프가 50달러로 200달러의 합계 금액에서 10% 할인을 받으면 총 180달러를 지불해야 한다.

6. [출제의도] 방송의 목적 파악하기

W: Good morning, students. Today the transportation authority announced that construction will take place at Wimbledon Station for one week, beginning next Monday. Trains won’t stop at Wimbledon Station, near the college. So all students will have to get off at the next stop, which is Park Station. For your convenience, the school will provide a temporary shuttle service from Park Station during this period. The shuttle will run every 10 minutes during morning hours. Please be reminded that classes will begin at 8:30 as usual. Thank you for your attention.

[어구] temporary 임시의

[해설] Wimbledon 역 공사로 Park 역에서 학교로 가는 임시 셔틀버스가 운행될 것이라는 내용의 안내 방송이다.

7. [출제의도] 부탁한 일 찾기

W: So, what was your New Year’s resolution, Juno?

M: I tried to lose some weight to get fit.

W: How is that going?

M: Not so well. But I’m still checking my daily calories and avoiding fast food.

W: Good for you! Mine was to learn a foreign language.

M: Wow! Which language?

W: French. I hoped to master it by the end of the year, but that’s easier said than done.

M: It’s not too late. Why don’t you register with a language center?

W: That’s a good idea. Since you majored in French, can you recommend a good one?

M: Okay. No problem.

[어구] resolution 결심

[해설] 프랑스 어 전공인 친구에게 프랑스 어를 배울 수 있는 어학원 추천을 부탁하고 있다.

8. [출제의도] 대화 장소 추론하기

M: We finally made it.

W: What a magnificent view! This spot overlooks the hills and lake.

M: Yes, this has to be the best point in the park.

W: I am getting hungry, daddy. Is there any place to grab a bite to eat?

M: Not around here, darling. This area is just for viewing the scenery. But there should be a food stand at the base.

W: O.K. I can wait a little while. But for now, can I try out those binoculars?

M: Sure, step on the platform and look through the lenses.

W: Okay, but I can’t see anything.

M: Oh, we forgot to insert a coin. (Coin dropping sound) Now, adjust the focus.

W: Awesome! The distant lake and trails seem so close.

[어구] magnificent 멋진, binoculars 쌍안경

[해설] 공원 내 전망대에서 쌍안경으로 멀리 있는 경치를 바라보며 아버지와 딸이 대화를 나누고 있다.

9. [출제의도] 두 사람의 관계 파악하기

W: Excuse me. Do you know where Adam’s Hall is? I have a conference there tomorrow.

M: It’s on Elm Street, which is about five blocks away from here.

W: Can I walk there?

M: Yes, but it will take at least thirty minutes. I’d suggest taking a taxi. If you want, I can call one for you.

W: How nice of you! The conference starts at 10 a.m.

M: Then, the taxi will be ready at 9:20. Anything else?

W: Can I get a newspaper?

M: Sure. There are some complimentary papers over there.

W: Thanks. Oh, would you also give me a wakeup call tomorrow?

M: Certainly, ma’am. What time should I ring your room?

[어구] conference 회의, complimentary 무료의

[해설] 호텔에서 투숙객이 여러 가지 사항을 문의하고 부탁하고 있는 내용이다.

10. [출제의도] 남자가 여자를 위해 할 일 찾기

W: Look at the sky. There’s overcast again. It’s about to pour.

M: Are you sure? Well, what should I wear? If it rains, I’ll get cold.

W: Honey, why don’t you put on your brown shirt?

M: But, that one is not thick enough.

W: Then you’d better take your raincoat, too. It’ll keep you warm.

M: That’s a good idea!

W: Oh, Mike, my poor boy! I’m sure he didn’t take his raincoat to school.

M: Yeah, when he left, the weather was fine.

W: If you don’t mind, could you drop it off for him? I’m already running late for work.

M: No problem. I will pass by his school on my way to work.

[어구] overcast 흐림

[해설] 갑작스런 날씨 변화에 남자가 아들을 위해 비옷을 갖다 주려 하고 있다.

11. [출제의도] 포스터의 세부 내용 파악하기

M: Do you know that the city library will hold a student essay contest?

W: Really? Sounds interesting. How do I apply?

M: Go to the city library’s homepage. You should submit your essay online by July 5th.

W: What’s the essay topic?

M: They say any topics will do.

W: Are there rules and guidelines I should follow?

M: Your essay should be between 1,000 and 1,200 words.

W: That’s not a big deal. Anything else?

M: Yes. Your essay will not be returned. All essays submitted become the property of the city library.

W: I see. By the way, what’s the prize?

M: Each winner will receive a trophy and book certificates.

W: Wow, that’s great! I can’t wait to enter.

[어구] property 재산, book certificate 도서 상품권

[해설] 학생 에세이 대회에 관련된 내용으로, 세부 사항 중 제출한 에세이 소유권은 시립 도서관에 있다는 내용이 정답이다.

12. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

M: (Beeping sound) Mrs. Brown, this is David Smith. I’m calling to remind you of our upcoming 10th year class reunion scheduled for early August. Right now, we’re still in the planning stage for the event, so specific details such as the date and location will be provided in the near future. We are simply contacting all class members to get an idea of how many people are interested in attending the reunion. Please give us a call at 321-5000 by Friday. We’ll need your home and email addresses. Also, if you have kept in touch with any other class members, please pass this message on to them, so they can call us. Thank you.

[어구] class reunion 동창회

[해설] 동창회 10주년 행사에 참석 여부를 확인하고자 하는 전화 내용으로, 금요일까지 이메일로 연락해 달라는 것이 글의 내용과 일치하지 않는다.

13. [출제의도] 그림 상황에 맞는 대화 찾기

① M: May I make a reservation for six tonight?

W: I apologize, but all of our tables are booked.

② M: Can I exchange this item for a smaller one? Here is my receipt.

W: Sorry, the size you want is currently out of stock.

③ M: Excuse me. Can I get a magazine?

W: Sure. After the seat belt sign is off, I will get you one.

④ M: This washing machine doesn’t work.

W: Oh, really? Try one more time with another coin.

⑤ M: Hello. I’d like to return these books.

W: OK. Just put the books on the machine with the bar code facing down.

[어구] receipt 영수증

[해설] 도서관에서 여자가 남자에게 도서 반납 기계를 이용해 책을 반납할 것을 안내하고 있다.

14. [출제의도] 대화에 적절한 응답 찾기

W: Honey. Take a look at this article.

M: What is it about, mom?

W: It says the number of children in hunger increases each year.

M: Oh, these pictures are really shocking. I didn’t realize this issue was so serious.

W: It is. But hunger is not just an issue for people in faraway countries.

M: I agree. I’ve heard there are some senior citizens around us in the same situation.

W: You’re right. And they also suffer from loneliness.

M: Mom, what can we do to help them out?

W: Our neighborhood has a volunteer center. I’m going to sign up to lend a hand.

M:

[어구] senior citizen 노인

[해설] 어려운 이들을 위해 할 수 있는 일을 논의하던 중 자원 봉사 센터에 등록하겠다는 어머니의 계획에 아들이 함께 하겠다고 대답하고 있다.

15. [출제의도] 대화에 적절한 응답 찾기

W: You look exhausted. What’s wrong?

M: I stayed up watching American TV dramas all night long. I’ve been into them too much lately.

W: I’m a huge fan of them, too. What type do you like?

M: I like sitcoms. I find viewing them helps my English listening and speaking.

W: I totally agree. Besides, they are fun to watch.

M: You bet. But I’m afraid I’m getting addicted to them. Several times, they have interfered with my studies.

W: That actually happens to me, too. We’ve got to do something about this.

M: I think we need to cut down on them.

W:

[어구] addicted 중독된

[해설] 미국 드라마 시청을 자제하자는 친구의 말에 맞장구를 치고 있다.

16. [출제의도] 대화에 적절한 응답 찾기

W: I think I’m going to call it a day.

M: But, it’s only four o’clock. You normally leave around 6.

W: Today is one of my friends’ birthday. Wait, you know Mina, don’t you? You two went to the same middle school. Won’t you join us?

M: I wish I could, but I’m up to my ears in homework. Just give her my regards.

W: I will. I’m going to get her a birthday gift on the way. Do you have any suggestions?

M: Does she still collect movies?

W: Yes, she really treasures her collection.

M:

[어구] up to my ears in ~로 매우 바쁜, treasure 소중히 여기다

[해설] 생일 선물을 고민하고 있는 상황에서 영화 수집 취미를 가지고 있다는 말에 새로 나온 DVD를 추천하고 있다.

17. [출제의도] 상황에 맞는 표현 추론하기

W: Jinsu is often late for school. This behavior affects his grades. Besides, some of his classmates complain about the disturbance he causes whenever he enters class late. Therefore, Jinsu has made up his mind to be on time to class. He asked his friend Sumi to give him a wakeup call every morning. He even promised to clean the classroom by himself if he was late again. But things haven’t gone as he expected. Today he was late again and left alone after school to clean. He looked very discouraged. Sumi wants to encourage him to continue with his efforts. What would Sumi most likely say to Jinsu in this situation?

Sumi:

[어구] disturbance 방해

[해설] 습관을 고치려 애쓰고 있는 Jinsu에게 Sumi가 격려해 줄 말을 찾는 문제이다.

18. [출제의도] 설명하는 대상 파악하기

이것은 다른 사람의 감정에 관심을 나타내는 데 사용되는 표현이다. 일상적으로, 이것은 다소 형식적이고 거리를 두는 행동을 가리킨다. 이것은 언어적으로나, 비언어적인 방법으로도 표현될 수 있다. 다른 사람을 위해 문을 열어 준다거나, 일요일 아침 일찍 동료에게 전화를 거는 일을 자제한다거나, 말 중간에 끼어드는 것에 대해 사과를 한다거나, sir, madam과 같은 공손한 호칭을 사용하는 것과 같은 행동은 모두 이것의 표현이라 여겨진다. 또한 이것은 문화에 의존하는 것이므로, 이것을 표현하는 적절한 방식은 문화에 따라 다양할 수 있다.

[어구] courtesy 공손함

[해설] 다소 형식적이고 거리를 두는 행동, 공손한 호칭 사용 등의 내용으로 보아 ‘politeness’가 적절하다.

19. [출제의도] 지칭하는 대상이 다른 것 찾기

세계의 문제에 대하여 말하는 것과 상황을 변화시키려고 하는 것은 아주 별개의 문제이다. 부부 배우인 Alex와 Donna는 전 세계의 홍보 대사로서 역할을 해 오고 있다. 우선, ① 그들은 자연 재해로 인해 수만 명이 목숨을 잃고 수백 만의 이재민이 발생한 나라들에 도움을 주어 왔다. 저개발 국가에서 ② 그들은 가난한 자들과 병든 자들을 보살폈고 잔학 행위의 희생자들에 대해 전 세계의 경각심을 불러 일으켰다. 이 부부는 ③ 그들의 친자식뿐만 아니라 다른 나라들에서 입양된 네 명의 아이들을 보살피고 있다. (많은 사람들이) ④  자신들의 선행으로 영예를 얻을 수 있는 많은 사람들이 있다. 하지만 나는 Alex와 Donna를 직접 보았고 ⑤ 그들의 인도주의적 헌신은 아주 인상적이다.

[어구] atrocity 잔학 행위, humanitarian 인도주의적인, commitment 헌신

[해설] ④의 ‘their’은 많은 사람들(a number of people)을, 그 외의 ‘they/their’은 Alex와 Donna를 지칭한다.

20. [출제의도] 글의 목적 파악하기

Kingsgate 호텔을 운영하는 데 있어 우리의 사업과 활동이 환경에 직접적 영향을 주는 것을 알고 있습니다. 우리는 신중하고 효율적인 방법으로 환경 친화적인 결과를 얻기 위한 조치의 중요성을 인식하고 있습니다. 우리는 손님에 대한 제품과 서비스의 질을 떨어뜨리지 않은 채 이렇게 하고 있습니다. 호텔 방에서 할 수 있는 보존과 재활용 실천 사항을 따름으로써 환경에 대한 영향을 감소하고자 하는 노력에 동참할 것을 촉구합니다. 우리 호텔은 많은 환경 단체를 지원하고 있습니다. 환경을 변화시키고자 하는 우리의 노력에 동참해 주어 감사합니다.

[어구] impact 영향, take steps 조치를 취하다, ecofriendly 친환경적인, compromise (명예·평판·신용 따위를) 더럽히다, 손상하다, endeavor 노력

[해설] 환경 보전을 위한 호텔 측의 노력에 고객들이 함께 동참할 것을 독려하는 글이다.

21. [출제의도] 어법에 맞는 표현 찾기

우리는 지나치게 많은 시간을 매일 웹을 검색하며 보낸다. 어떤 회사의 간부가 말하듯이 “많은 사용자들이 그들이 차에서 (A) 보내는 것보다 인터넷에서 더 많은 시간을 보낼 수도 있다.”라고 한다. 하지만, 우리들 대다수는 우리가 어떤 브라우저를 사용하는지 거의 알지 못한다. 우리는 컴퓨터 화면에 탑재되어 있는 것이면 무엇이든지 조작하게 되며, 그것이 우리로 하여금 이메일을 점검하고 약간의 쇼핑만 할 수 있게 해 주면 그만이다. 우리는 브라우저 안에서 살면서 작업을 하는데, 그것이 (B) 어떤 브라우저인지는 중요하지 않다. 그 일이 종료되기만 하면 충분하다. 하지만 (C) 관련된 회사 입장에서는 상황이 다르다. 그들은 모든 노력을 다하여 안전하고 안정적인 최상의 브라우저를 머릿속에 떠올리려고 한다.

[어구] put 말하다, 설명하다, barely 거의 ~하지 않는, stability 안정성

[해설] (A)는 spend를 대신하는 ‘do’ 동사가 필요하며, (B)는 명사 browser를 한정하는 ‘whichever’가 적절하다. (C)는 company를 수식하는 ‘concerned’라는 수동적 표현이 적절하다.

22. [출제의도] 어법에 맞지 않는 표현 찾기

해저에 있는 송유관들 사이로 헤엄쳐 다니는 물고기 떼를 상상해 보라. 단순히 먹이를 찾아다니는 살아 있는 물고기가 아니라, 이들은 파이프 손상 또는 오염 물질의 유출을 순찰하는 로봇들이다. 로봇 물고기들은 잠수부나 잠수함이 순찰할 수 없는 장소에 적합하다. 최신형은 길이가 5~18인치이며 10개의 부분으로 이루어져 있고 단지 수백 달러밖에 비용이 들지 않는다. 합성 물질로 만들어진 이 로봇들은 꼬리 부분은 유연하고, 중앙부는 딱딱하게 ③ 설계되어 있다. 그 물질의 동작은 실제 물고기의 헤엄치는 동작과 흡사하다. 최근의 로봇 물고기들이 텀벙거리는 초보적인 단계에 꽤 근접하기는 했지만, 아직 연못이나 바다 속에서 헤엄쳐 다니지는 못한다. 도망가버린 로봇 물고기에 대해 이야기를 할 수 있으려면 몇 년은 더 지나야 할 것이다.

[어구] bay 만(灣), synthetic compound 합성 물질, mimic 흡사하다, 흉내내다

[해설] These robots가 주어이므로 ‘designed’를 문장 동사인 ‘are designed’로 고쳐야 적절하다.

23. [출제의도] 글의 흐름과 관계없는 문장 찾기

대부분 뱀은 갈비뼈를 부드럽게 구부려 머리부터 꼬리까지 움직임의 물결을 일으켜 나아간다. ① 특징적인 ‘S’자 곡선은 뱀이 교대로 몸 한쪽의 근육을 긴장시키고 다른 쪽은 완화시킬 때 일어난다. ② 이러한 전진과 측면 움직임의 결합은 뱀의 배 주변 비늘까지 전달되어 뱀을 앞으로 나아가게 만든다. ③ 예를 들어, sidewinder rattlesnake는 모래를 건널 때 특징적인 측면 움직임을 사용하는 데, 땅의 두 지점을 비늘로 짚고 몸의 나머지를 옆으로 민다. ④ 그 종(種)은 더운 달에는 주로 밤에 활동적이고, 시원한 달에는 낮에 활동적이다. ⑤ 이러한 뱀의 측면 움직임은 이동할 때 평행줄의 흔적을 남기게 된다.

[어구] alternately 번갈아, 교대로, scale 비늘, sidewinder rattlesnake (북미산) 방울뱀의 일종

[해설] 뱀이 S자 모양으로 움직이는 것에 관한 내용인데, ④번 문장의 내용은 계절과 시간대에 따른 뱀의 활동성에 관한 내용이므로 글의 흐름에서 벗어난다.

24. [출제의도] 빈칸 추론하기

우리가 태어나자마자, 세상은 우리에게 영향을 미치게 되고 우리를 단순한 생물학적 개체에서 사회적 개체로 변화시킨다. 역사의 매 단계나 선사시대에도 모든 인간은 사회 속에서 태어나고, 유년기부터 그 사회에 의해 형성 된다. 예를 들어, 인간이 사용하는 언어는 개인적 유산이 아니라, 인간이 성장하는 집단으로부터 사회적으로 획득된 것이다. 언어와 환경 모두 인간의 사고의 성격을 결정짓는 데 도움을 준다. 즉, 유년기에 형성된 사고도 다른 사람으로부터 전해진 것이다. 잘 알려진 대로, 사회와 개인은 분리될 수 없는 것이다.

[어구] work on 작용하다, stage 단계, inheritance 유산, acquisition 획득

[해설] 인간은 태어나자마자 사회의 영향을 받으며 살아가는 존재이기 때문에, 사회와 개인은 분리될 수 없으므로 ‘separated’가 가장 적절하다.

25. [출제의도] 빈칸 추론하기

요즘 베이징에서 가장 인기 있는 현대식 건물은 2008년 하계 올림픽 주 경기장인 ‘Bird’s Nest’가 아니다. 베이징 시민들에 대한 설문 조사에 따르면, 오늘날 중국 수도에서 가장 인기 있는 현대식 건축물은 실제로 산업 발전의 과거 상징인 Beijing South라는 철도역이다. 그것은 중앙 홀을 지탱하고 있는 기둥 사이에 점보 제트기를 넣을 수 있을 만큼 공간이 넓다. 그리고 초고속 철도 여행이 주는 편안함과 효율성으로 계속해서 유인되고 있는 중국만한 규모의 군중들도 수용할 수 있도록 만들어졌다. 2030년이 되면 이 철도역은 1년에 1억 5백만 명을 수용할 것으로 기대되며, 이것은 세계에서 가장 붐비는 국제 공항 중의 하나인 Heathrow가 처리하는 전체 승객 수보다 50%가 많은 수치이다. 50년간의 쇠락 후 이 철도역의 인기가 부활되었다.

[어구] contemporary 현대의, spacious 넓은, column 기둥, accommodate 수용하다, lure 유혹하다, decline 쇠퇴, in fashion 유행인, on the brink of~ 막~하려고 하는, bankruptcy 파산

[해설] 전체적으로 철도역이 다시 부활되고 있다는 의미이기 때문에 ‘back in fashion’이 가장 옳다.

26. [출제의도] 빈칸 추론하기

미국에서 스테로이드는 미용을 목적으로 십대 소년들에 의해 점점 더 많이 사용되고 있다. 십대 청소년들이 스테로이드를 복용하게 되는 것은 그것이 근육의 성장을 촉진시키고 지방을 제외한 체중을 증가시키며 체지방을 없애 주는 효능을 가지고 있기 때문이다. 체력과 민첩성, 그리고 스테미너를 향상시키려고 애쓰는 사람들은 종종 스테로이드 복용이 더 무거운 역기를 들어 올리고, 외모를 향상시키는 빠른 방법이라고 생각한다. 그러나 약물을 가지고 신체를 강화하는 것은 위험한 거래이다. 스테로이드는 호르몬 분비에 이상을 가져오며 심장과 신장에 해를 입힌다. 마찬가지로 걱정스러운 것은 정신 건강에 대한 위협이다. 스테로이드를 사용하는 사람들은 통제할 수 없을 정도의 분노나 극도의 과민함을 포함한 기분 변화를 흔히 보이기 쉽다.

[어구] cosmetic 미용의, strive to ~하려고 애쓰다, worrisome 걱정되는, irritability 과민함

[해설] 스테로이드 사용에 의해 야기될 수 있는 정신적 문제점을 걱정하는 내용이 이어지므로, ‘the threat to mental health’가 가장 옳다.

27. [출제의도] 빈칸 추론하기

Freud는, 에너지는 형태는 바뀔 수 있어도 새로 만들어지거나 파괴될 수는 없다는 에너지 보존 법칙에 크게 감명을 받았다. 그는 인간 또한 폐쇄적인 시스템과 유사하다고 믿었다. 모든 개인에게는 일정한 양의 정신 에너지가 있다. 그 원칙을 통해 금지된 행동이나 충동이 억압을 받게 되면 그 (행동의) 에너지가 가장된 형태로 나타나 다른 곳에서 분출구를 찾는다는 추론을 할 수 있다. 예를 들면, 공격적인 충동이 자동차 경주, 체스 두기, 냉소적 유머 감각 등으로 나타날 수 있다. 꿈 역시 겉으로 드러나는 것이 차단되었던 정신 에너지의 표현이다.

[어구] conservation 보존, psychic 정신의, corollary 추론, forbidden 금지된, suppress 억압하다, outlet 출구, displace 바꾸어 놓다

[해설] 억압된 에너지가 다른 형태로 표출된다는 내용이므로, ‘appearing in disguised form’이 가장 옳다.

28. [출제의도] 빈칸 추론하기

사람들은 손해를 싫어한다. 무언가를 잃어버린다는 것은 똑같은 것을 얻어 기쁠 때보다 당신을 두 배나 불행하게 만든다. 손해를 피하려는 사람들의 경향은 사람들로 하여금 현재 가지고 있는 것을 계속 움켜쥐고 있으려는 강한 욕망을 가지게 한다. 만약 손해 보는 것이 싫어서 가지고 있는 것을 포기하기를 주저한다면, 그렇게 하지 않았더라면 성사되었을 수도 있는 거래를 거절하는 것이다. 한 실험에서, 한 학급 절반의 학생들은 커피 컵을 받고, 절반은 큰 초콜릿을 받았다. 컵과 초콜릿의 가격은 같았고, 실험 전 학생들의 선호도는 비슷했다. 그러나 컵과 초콜릿을 교환할 기회가 제공되었을 때, 겨우 열 명 중 한 명만 교환했다.

[어구] reluctant 망설이는, 거리끼는, turn down 거절하다

[해설] 사람들은 현재 가지고 있는 것을 잃게 되는 것을 더 불안해 한다는 내용으로, ‘stick with your current holding’이 가장 옳다.

29. [출제의도] 글의 분위기 추론하기

이제 경치가 바뀌었다. 길은 좁아졌고 울퉁불퉁했다. 앞바퀴가 돌 위에서 흔들릴 때, 갑자기 자전거 위에서 균형을 잡기가 더 힘들어졌다. 자전거가 돌에 부딪쳐 갑자기 멈췄을 때 John은 넘어졌다. 그는 본능적으로 Paul을 붙잡았다. 그 어린아이는 좌석에 꼭 붙들어 매어져 있어 부상은 당하지 않았고 자전거가 옆으로 넘어질 때 놀랐을 뿐이었다. 그러나 John의 발목이 비틀렸고 무릎은 긁혔으며, 찢어진 바지에서 피가 나오기 시작했다. 고통스럽게 그는 자신과 자전거를 바로 잡았고 Paul을 안심시켰다. 수색자들에게 쫓기고 있었기 때문에 그는 드러나지 않은 위험이 도사리고 있는 낯선 풍경 속으로 자전거를 몰고 갈수 밖에 없었다.

[어구] bumpy 울퉁불퉁한, wobble 비틀거리다, seep 스며 나오다

[해설] 수색자에게 쫓기는 상황이므로 ‘tense and urgent’가 글의 분위기로 적절하다.

30. [출제의도] 상황에 맞지 않는 어휘 추론하기

하나의 입사파가 장애물에 부딪힐 때 예를 들어 물결이 방파제에 부딪힐 때, 그것은 튀어나온다. 이것을 반사라고 한다. <그림 1>에서 파도는 입사각과 ① 동일한 각도로 반사되어 나온다. 그 때 그것을 반사파라고 한다. 반사파의 모양은 입사파의 모양과 그것이 부딪히는 ② 장애물의 모양에 따라 달라진다. 위의 다른 3개의 그림은 직선 입사파와 곡선 입사파가 각기 다른 모양의 장애물에 부딪힐 때 생기는 현상을 보여준다. 첫째, <그림 2>와 같이 평면에 부딪힌 직선파는 ③ 직선 반사파를 생성한다. 그리고, <그림 3>과 같이 ④ 곡선면에 부딪힌 원형파는 원형 반사파를 생성한다. 마지막으로 <그림 4>는 안쪽으로 휘어진 벽에 부딪힌 ⑤ 원형파가 직선 반사파를 생성하는 것을 보여준다.

[어구]  incident wave 입사파(入射波), reflected wave 반사파, sea wall 방파제

[해설] <그림 3>에서는 원형파가 곡면이 아니라 평면에 부딪히고 있으므로, ④의 ‘curved’를 ‘straight’로 바꾸어야 한다.

31. [출제의도] 문맥에 맞는 어휘 찾기

라켓볼 결승 대회 매치포인트에서 Gonzolas는 우승을 위한 ‘kill shot’을 보냈다. 심판은 유효하다고 말했다. 그러나 잠시 망설인 후, Gonzolas는 그의 샷이 잘못된 장소에 부딪쳤다고 (A) 선언하였다/부인하였다. 그 결과, 서브가 상대 선수에게 넘어갔고 그가 게임에서 이겼다. 유명 라켓볼 잡지는 프로 라켓볼 리그에서 최초로 벌어진 (B) 선호/사건에 대해 설명을 요구했다. 누가 운동경기에서 그러한 일을 상상할 수 있을까? 모든 것이 공식적으로 그의 편이었고 승리가 수중에 있었지만, 스스로 자신을 (C) 속여/실격시켜 게임에서 진 선수가 여기 있다. 그 이유에 대해 Gonzolas는, “나의 존엄성을 지키기 위해 내가 할 수 있는 유일한 것이었다.” 라고 대답하였다.

[어구] opponent 상대 선수, circuit 리그, integrity 존엄성, 정직

[해설] 문맥상 (A)에는 심판의 판정에도 불구하고 자신의 공이 유효하지 않았다고 선언한 것이므로 ‘declared’가, (B)에는 최초로 생긴 일이라는 의미의 ‘occurrence’가, (C)에는 매치포인트에서 자신을 실격시킨 것이므로 ‘disqualifies’가 적절하다.

32. [출제의도] 연결어 추론하기

질투는 우리가 스스로를 괴롭히는 불필요한 해악 중의 하나이다. 운이 더 좋고 뛰어난 사람들을 부러워 해본 적이 없다고 솔직하게 말할 수 있는 사람은 없을 것이다. (A)그러나 질투는 일반적으로 똑같은 사회적 지위의 친구, 회사 동료 그리고 친척과 같이 비슷하거나 거의 비슷한 사람들 사이에서 생긴다. 우리는 훨씬 높은 지위를 가지고 있거나 우리와 너무 멀리 관련되어 있는 사람에게 질투를 느끼지는 않는다. 우리는 질투로 좌절하고 실망한다. 질투는 울적한 감정이어서 가장 친한 친구에게도 말할 수 없고, 그렇다고 자신 내부에 담고 있을 수도 없다. (B)따라서 조절되지 않으면 질투는 우리가 경험해 보지 못한 비참함을 느끼도록 불편하게 하고, 우리의 건강한 본성에 천천히 독으로 작용한다.

[어구] evil 해악, burden A with B  A를 B로 괴롭히다, misery 고통, 비참한 신세

[해설] 우리가 운이 더 좋고, 더 뛰어난 사람들을 부러워하는 듯하지만, 사실은 비슷한 사람들에게 질투심을 느끼므로 (A)에는 ‘However’가 적절하다. 질투심을 다른 사람에게는 털어놓을 수 없으므로, 결과적으로 그대로 두는 것이 건강한 본성을 해친다는 내용이기 때문에 (B)에는 ‘Consequently’가 적절하다.

33. [출제의도] 글의 주제 추론하기

스포츠의 경제적 힘은 현재 잘 알려져 있으며 전 세계적으로 점점 커지고 있다. 많은 도시들이 그들의 상업적 가치뿐만 아니라 그러한 행사의 유산이 되는 장기적인 사회적 혜택을 위해서도 주요한 스포츠 행사를 유치하려고 시도하며, 엄청난 노력을 하고 있다. 이것은 경제만의 문제가 아니다. 스포츠는 지속적인 특성을 갖고 있다. 이들은 우리에게 우리 자신보다 더 큰 어떤 것에 참가하는 방법을 보여주며 팀 동료나 상대편에 대한 존경심을 나타내는 방식을 가르쳐 준다. 이들은 우리에게 겸손하게 이기며 우아하게 지는 방식, 게다가 목표를 설정하고 성취하는 방식까지도 가르쳐 줄 수 있다. 스포츠는 사람들을 뭉치게 하며 그들이 가르쳐 주는 자기 가치와 자기 신념은 평생 동안 지속되는 값어치를 지닌다.

[어구] bid (지지·권력 따위를) 얻으려고 노력하다, legacy 유산, enduring 지속적인

[해설] 스포츠가 경제적 파급 효과 이외에도 인성 함양 등의 다양한 가치를 지닌다는 내용이다.

34. [출제의도] 글의 주제 추론하기

내가 강의하는 경제학 수업에서는 약 15%의 학생들이 A를 받고 약 15%가 낙제한다. 만약 수행에 관계없이 모든 학생이 A를 받는다고 가정해 보자. 예상되는 결과는 학생들이 노력하는 양이 상당히 줄어들 것이고 따라서 전체 학습 과정의 효율성 또한 상당히 줄어들 것이다. 대신에 수업 듣는 학생의 하위 50%가 F를 받고 상위 5%만이 A를 받는다고 가정해 보자. 그러면 더 많은 학생들의 노력을 기대할 수 있을까? 아마도 양극단의 경계에 있는 몇몇 학생들은 추진력을 가지고 공부할 것이다. 그러나 그 밖의 다른 학생들은 수업을 취소하거나 포기할 것이다. 즉 충분치 않은 경쟁은 학생들을 게으르게 만든다. 그러나 너무 많은 경쟁을 유도하면 학생들이 학습 능력을 개발하는 대신에 시험에만 매달리도록 할 수 있다.

[어구] economics 경제학, alternatively 대안으로, extreme 극단적인, hustle 밀고 나아가다, 서두르다, be obsessed with ~에 집착하다, at the cost of ~를 희생으로 하여, capability 능력

[해설] 학점 부여 방식에 따라 학습자의 태도가 달라질 수 있다는 내용이다.

35. [출제의도] 도표 내용 이해하기

위 그래프는 2000년도 지역별 영양 부족 확산 정도와 평균 학업 달성 기간을 나타낸다. ① SubSaharan Africa 사람들은 학교를 3.5년 다녔고, 그들의  30% 이상이 영양 부족이었다, ② South Asia의 영양 부족률은 약 22%였고, 그 지역 사람들은 5년 이상 학교를 다녔다. ③ Near East 지역 사람들은 Caribbean 지역 사람들과 같은 정도의 영양 부족을 겪었다. ④ Caribbean 지역 사람들은 Near East 지역 사람들에 비해 약 반 년 정도 학교를 더 다녔다. ⑤ East Asia의 영양 부족률은 SubSaharan Africa 사람들의 약 1/3 정도이지만, East Asia는 가장 긴 학교 교육 기간을 보였다.

[어구] undernourishment 영양 부족, attainment 달성, the Near East(=the Middle East) 근동, prevalence 널리 퍼짐, 보급, 유포

[해설] South Asia 지역 사람들은 5년 미만의 학교 교육을 받았다.

36. [출제의도] 글의 내용 일치 파악하기

한 의견 조사 기관에 의해 행해진 연구에 따르면, 전체 사람들의 90%가 주기적으로 분실한 물건들을 찾으러 다닌다. 사람들이 가장 많이 찾으러 다니는 물품은 열쇠이다. 분실한 물품 목록에서 2위를 차지하는 것은 볼펜이다. 3위는 안경인데 지갑은 4위를 차지하였다. 50세 이상의 사람들이 가장 흔히 분실하는 물품은 안경이다. 남녀 간의 큰 차이는 없으나, 여성들은 남성들에 비해 지갑을 찾느라 좀 더 고생하는 반면 열쇠는 좀 더 잘 관리하는 편이다. 어느 경우에나 우리가 분실한 물건들을 찾으러 다니는 것이 스트레스를 야기한다면 그것은 시간 낭비이며 우리의 기분에 부정적인 영향을 미친다. 사소한 물품들과 관련된 건망증은 고칠 수 없는 자연 현상이 아니다.

[어구] create 야기하다, forgetfulness 건망증, unchangeable 불변의

[해설] 밑줄 친 부분에서 ④가 정답임을 알 수 있다.

37. [출제의도] 글의 내용 불일치 파악하기

Method acting은 배우들에 의해 사용되는 기법으로 오늘날 우리가 아는 바와 같이 연기를 혁명화했다고  여겨진다. 그것은 연기에서 리얼리즘을 구현하기 위해 감각과 기억력과 같은 기법을 사용한다. Stanislavski라는 한 러시아 연출가가 1930년대에 Method acting을 주제로 책을 썼다. 1940년대와 50년대에, Method acting은 인기가 있었고, 뉴욕시의 전설적인 Actors’ Studio에서 가르쳐졌다. Method acting은 배우기 가장 어려운 기법 중 하나라고 여겨지고, 배우기 위해 연습할 수 있는 기술적인 형식이나 교수 과정이 없다. Method에는 각기 다른 지도자에 의해 가르쳐진 다양한 형태가 있다. 초창기 접근법은 현재 맡고 있는 장면에 적용하기 위해 과거 경험을 회상하여 그 경험의 감정에 자신을 몰입시키는 것이었다.

[어구] initial 초창기의, immerse 몰입시키다, undertake 떠맡다

[해설] 밑줄 친 부분을 통해 ④가 본문 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

38. [출제의도] 글의 요지 추론하기

누군가가 당신의 잘못을 지적했을 때, 올바르게 고쳐 주려고 애썼던 그 사람에게 “제가 틀렸고, 당신이 옳다는 사실을 알려 주셔서 매우 고맙습니다. 이제야 깨닫겠군요. 당신은 참 훌륭하십니다.” 라고 말해 본 적이 있습니까? 혹은, 당신이 누군가의 잘못을 지적해 주었을 때 상대방이 고마움을 표시하였거나 그들 자신을 희생시키면서 당신이 옳다고 인정했던 적이 있습니까? 물론 없을 겁니다. 우리 모두는 잘못을 지적받는 것을 싫어합니다. 우리 모두는 우리의 입장이 다른 사람들에 의해서 존중받고 이해되기를 원합니다. (자신이 하는 말을) 다른 사람들이 귀 기울여 들어 주는 것이야말로 인간이 마음속에 품고 있는 가장 큰 소망들 중의 하나입니다.

[어구] correct 고쳐주다, at one’s expense 자신을 희생하여

[해설] 비판받기보다는 자신이 존중받고 이해받기를 원하는 것이 인간의 본성이라는 요지의 글이다.

39. [출제의도] 글의 요지 추론하기

윌트는 고등학교 교육이 전혀 필요하지 않았고, 원치도 않았다. 하지만 그가 은퇴 후 아르바이트 자리를 구하려고 할 때, 고등학교 학위증(GED)이 없었기 때문에 자리를 구할 수가 없었다. 그것이 그를 화나게 했고, 그는 고등학교 수준의 학업 능력을 인정하는 GED를 얻으려고 했다. 그는 매년 다달이 GED를 쳤다. 그는 낙방했고, 공부를 더 열심히 했지만 8년 동안 계속 실패했다. “그는 목적을 가지고 절대 놓지 않으려는 엄청난 끈기를 가지고 있었어요.” 그의 가정 교사가 회상했다. 그에게 그것은 너무 어려운 길이었기에, 아직도 그의 자동 응답기에 남겨진 특별한 메시지를 저장하고 있다. “저는 GED 시험에서 당신의 시험 감독관이었습니다. 당신은 시험 2개 모두를 통과했어요. 축하합니다.”

[어구] competence 능력, persistence 끈기, proctor 시험 감독관

[해설] 연속적인 실패에도 불구하고 끈기를 가지고 오랫동안 꾸준히 한 결과 시험에 합격했다는 내용이기 때문에, 느리지만 꾸준히 한다면 경기에서 이긴다는 의미를 담고 있는 속담인 ‘Slow and steady wins the race.’가 어울린다.

40. [출제의도] 문장의 적절한 위치 파악하기

아프리카 대륙에 대한 무지는 지도를 만드는 데 있어 몇 가지 매우 큰 실수들을 초래했다. 그러한 실수 중 하나가 1700년대에 발생했는데, 이는 유럽의 한 탐험가가 Mali 남부에서 산맥을 보았다고 보고한 것이었다. 그 보고를 근거로, 어떤 지도 제작자가 긴 산맥 선을 그려 넣었다. 그 결과, 그가 이름을 붙인 이 ‘Kong 산맥’은 19세기 아프리카의 거의 모든 지도에 그려지게 되었다. 그것들은(Kong 산맥) 그 대륙의 지형에 있어 중요한 특징처럼 보였다. 유럽의 정치가들과 상인들은 이 산맥의 존재에 대한 믿음을 바탕으로 여러 결정을 내렸다. 하지만, 1880년대 후반에, 한 프랑스 탐험가가 아프리카의 그 지역에는 산맥이 없다는 것을 입증했다. 그 발견 이후 ‘Kong 산맥’은 아프리카의 지도에서 사라지게 되었다.

[어구] enormous 매우 큰, incredible 믿을 수 없는

[해설] 바로 앞 문장이 산맥을 보았다는 보고서에 관한 내용이므로, 그 보고서를 바탕으로 지도 제작자가 지도에 긴 산맥을 그려 넣었다는 내용이 (②)에 들어가는 것이 적절하다.

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

예외 없이 모든 뛰어난 발표자들은 한 가지 공통점을 가지고 있는데, 그것은 바로 발표 주제와 주제를 발표하는 일 자체에 대한 열정이다. 열정은 전염성이 있다. 청중들은 (발표자의) 열정에 영향을 받을 수밖에 없다. 최고의 대중 연설가들은 늘 그들이 말하는 것이 아주 중요한 것처럼 들리도록 만든다. 그들은 그것이 자신들에게 중요하다면 청중들에게도 중요한 것이 될 것이라는 것을 안다. 많은 요소들― 새롭고 독특한 내용, 명확한 구조, 타이밍에 대한 뛰어난 감각, 시각 자료의 창의적인 사용, 사람들을 웃게 하고 생각하게 만드는 능력이 성공적인 발표에 기여한다. 그러나 이 모든 것을 능가하는 것이 바로 열정이다.

[어구] infectious 전염성이 있는

[해설] 뛰어난 프레젠테이션을 위한 중요한 요소에 대해 설명하는 내용이므로 ‘The Key to Good Presentations’가 제목으로 적절하다.

42. [출제의도] 글의 제목 추론하기

많은 미술사가들은 당신이 그것을 움켜쥐려 할 때 낭만주의가 당신의 손가락 사이로 빠져나가버린다고 말한다. 그 원인은 부분적으로 낭만주의 예술가들이 인상주의자들이나 표현주의자들처럼 한 가지 스타일을 가지고 있지 않았기 때문이다. 그 사조는 강렬한 개인적인 표현에 관한 것이었으므로 미술가들은 자기들을 자극하는 모든 것에 초점을 맞출 수 있었다. 게다가 그 사조는 프랑스나 이탈리아에만 국한되지 않았다. 그것은 대부분의 유럽으로 그리고 후에는 미국으로 퍼져 나갔다. 낭만주의는 시각 예술 사조만을 의미하는 것이 아니라 시, 소설, 그리고 음악을 포함하고 있었다. 심지어 낭만주의 철학자들도 있었다. 결국, 낭만주의가 매우 광범위하고 다양했다는 사실은 그것을 압축하여 한 문장으로 정의하는 것을 어렵게 만든다.

[어구] grasp 움켜쥐다, 파악하다, turn ~ on ~을 자극하다, grounded 국한된, squeeze 압축시키다

[해설] 낭만주의를 한 마디로 정의하기 어렵다는 내용이므로 ‘Difficulty of Defining Romanticism’이 제목으로 적절하다.

43. [출제의도] 글의 순서 추론하기

기후 변화의 영향을 측정하는 데에 쓰이는 많은 단위들이 있다. 이들은 상승하는 온도의 정도, 상승하는 해수면의 높이, 온난화 되어가고 있는 세계에 적응하는 데 필요한 돈이다.
(C) 하지만 한 과학자 집단들은 흥미로운 측정 단위를 제시했다. 즉, 일 년당 킬로미터이다. Nature지의 한 논문에서 과학자들은 자신들이 지구의 이동하는 기후대의 속도라 일컫는 것에 대해 기술하고 있다.

(A) 전 세계의 온도가 다음 세기에 걸쳐서 상승함에 따라 이 과학자들은 지구의 서식 가능한 기후대 역시 대체로 적도에서 멀어져서 극지방을 향해 이동하기 시작할 것이라고 주장한다.
(B) 이것은 많은 종의 동식물 또한 생존하기 위해서 이동해야 될 것을 의미한다. 이들이 그렇게(생존) 하느냐 아니냐 하는 것은 그 종들이 얼마나 빨리 서식 영역을 조정하느냐, 혹은 그 영역이 얼마나 빨리 그것(종)으로부터 멀리 벗어나 이동해 나가느냐에 달려 있다.

[어구] sea level 해수면, habitable 서식 가능한, adjust 조정하다, intriguing 흥미로운

[해설] 기후 변화의 영향을 측정하는 일반적인 단위들에 대한 설명으로 시작하여, (C) 기후 변화에 대한 흥미로운 측정 단위인 ‘kilometers per year’를 소개한다. 이어서 (A) 온도 상승에 따른 서식지 변화에 대한 내용으로 이어지며, (B) 그것에 대한 부연 설명이 마지막에 오는 것이 적절하다.

44. [출제의도] 필자의 주장 파악하기

가만히 앉아 있으세요! 조용히 하세요! 이것들은 학교에서 거창한 표어로 삼고 있는 말들이다. 만약 우주에서 온 스파이가 지구를 지배하려고 한다면, 그리고 그의 전략이 아이들을 가능한 한 멍청하게 만듦으로써  이 계획의 실현이 용이하도록 인간들을 준비시키는 것이라면, 그는 아이들을 하루에 여러 시간 움직이지 않고  조용히 있게 하는 것보다 더 나은 방법이 없다는 것을 알게 될 것이다. 아이들은 부분 부분이 통합된 전체로 살아간다. 그들의 몸, 근육, 목소리, 뇌는 모두 연결되어 있다. 아이들의 일부를 꺼라. 그러면, 전체를 꺼버리는 결과가 초래될 것이다.

[어구] watchword 표어, 슬로건, takeover 관리권[지배권, 소유권]의 취득, hook (갈고리로) 걸다

[해설] 지나치게 구속하고 제약을 가하는 교육은 지양되어야 한다는 것이 필자의 주장이다.

45. [출제의도] 요약문 완성하기

‘샤워실의 바보’가 물이 너무 차다는 것을 인식할 때, 그는 뜨거운 물을 튼다. 하지만 뜨거운 물이 나오는 데는 시간이 조금 걸리므로, 그 바보는 그저 뜨거운 물을 끝까지 돌려 버리게 되고 결국 화상을 입게 된다. 이 ‘샤워실의 바보’는 노벨 경제학상을 수상했던 Milton Freidman에 의해 신조어가 된 표현이다. Milton Freidman은, 경제의 방향을 바꾸기 위해 고안된 정책 변화는 그 변화의 효과를 결정하는 데 시간이 걸리기 때문에 갑작스럽게라기보다 천천히 행해져야 된다는 개념을 설명했다. 말하자면, 규모가 큰 경제, 특히 미국과 같은 큰 경제를 부양하기 위해 만들어진 어떤 변화도 효과가 나타나는데 시간이 걸린다. 예를 들어, 미국의 기준 금리를 낮추는 것과 같은 중앙은행의 움직임은 그 효과가 경제로 완전히 통합되는 데 약 6개월이 걸린다.

[요약문] 어떤 경제 정책 변화의 효과는 (A) 즉각적이지 않을 수 있으므로, 그것에 대한 (B) 성급한 판단은 피해야 한다.

[어구] coin 신조어를 만들다, all at once 갑자기, federal (미국) 연방 정부의, stimulate 자극하다, (경기를) 부양하다

[해설] 어떤 경제 정책 변화의 결과는 즉각적으로 나타나지 않으므로 (A)에는 ‘immediate’가 적절하고, 따라서 성급한 판단은 피해야 한다는 것이 요약문이므로 (B)에는 ‘hasty’가 적절하다.

46~48. 장문 독해

(A) 글쓰기에 관한 Natalie의 관심은 어머니와 함께했던 9월, 버스에서 우연히 시작되었다. 그녀는 이제 6학년이 된 지 3주가 되었고, 이미 (a) 그녀와 그녀의 어머니 두 사람이 함께 통근하는 것이 그들의 일상으로 정착되어 있었다. 그날은 금요일 오후였으며, 그들은 New York City로부터 New Jersey의 Hoboken으로 향하는 5시 55분 버스를 타고 집으로 가던 중이었다.

(C) 그녀의 어머니는 지쳐 보였다. Natalie는, 좌석 베개에 기대고 있는 (d) 그녀의 얼굴을 자세히 보았다. 그것은 예쁜 얼굴이었다 ― 나보다 더 예뻐, 라고 그녀는 생각했다. 그러나 어머니의 눈가와 입가에는 잔주름이 있었다. 걱정 주름, 근심 주름. Natalie는 “힘든 하루였어요, 어머니?” 하고 물었다. 눈을 여전히 감은 채, 그녀의 어머니는 미소 지으며 고개를 끄덕였다. “하루 종일 판매부 직원들과 함께 편집부 회의를 했거든 ― 하루 종일.”

(B) Natalie는 “왜요?” 라고 물었다. (b) 그녀의 아버지가 돌아가셨을 때, Natalie는 그녀의 어머니에게 더 많이 말을 해야 할 필요가 있다고 결심했다. 때때로 (c) 그녀는 그녀가 관심이 없을 때에도 출판사에서 일하시는 어머니의 일에 관심을 보이려 했다. 지금처럼. 그녀의 어머니는 말씀하셨다. “글쎄, 판매팀 직원들은 아이들, 부모들, 교사들이 무슨 종류의 책을 사는지를 조사한단다. 그리고 나서 그들은 우리에게 말해 주지. 그리고 우리는 사람들이 살 거라고 그들이 생각하는 그러한 종류의 책들을 더 많이 만들어야 한단다. 그들은 우리가 모험담을 다룬 책들, 시리즈 책들, 그리고 더 많은 학교 이야기들을 발행하기를 원하는구나.”

(D) 그러자 (e) 그녀가 “학교 이야기가 뭐예요?” 라고 물었다. 그녀의 어머니는 “학교 이야기란 그 표현 그대로란다 ― 그건 아이들과 대부분 학교에서 일어나는 것에 대한 단편 소설이란다.” Natalie는 혼자 생각했다. 이 봐, 도대체 누가 일주일에 5일, 일 년에 9개월을 바로 그곳에 있는 사람보다 학교에 대해서 더 많이 알고 있지? 틀림없이 내가 학교 이야기를 쓸 수 있어. 그리고 그것이 필요한 전부였다. 이렇게 소설가 Natalie Nelson이 탄생되었다.

[어구] spark 유발하다, coach (대형, 장거리)버스, commute 통근하다, headrest 차의 좌석베개, line 주름살

46. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해설] (C) 지쳐 보이는 어머니에게 힘든 하루였는지 물어보고, (B) 하루 종일 진행되었던 회의에서 더 많은 학교 이야기들을 발행하기를 원한다는 이야기를 구체적으로 들려주자, (D) 하루 종일 학교에 있는 자신이 학교에서 일어난 일을 가장 잘 알고 있으므로 학교 이야기를 쓰겠다고 스스로 다짐하게 되면서 Natalie가 소설가로 탄생하게 되었다는 내용이다.

47. [출제의도] 지칭하는 대상이 다른 것 찾기

[해설] (d) her의 경우 Natalie의 어머니를 가리키는 반면 나머지는 Natalie 자신을 가리킨다.

48. [출제의도] 글의 내용 불일치 파악하기

[해설] 글 (B)의 내용에서, 판매되는 서적의 종류를 조사하는 사람은 어머니가 아니라 판매부 직원들임을 알 수 있다.

49~50. 장문 독해

매일 밤 11시가 되면 한 마을은 완전한 어둠 속에 던져진다. 지난 몇 년간 돈에 궁하게 된 지역 의회가 모든 가로등을 꺼버리기 시작했다. 하지만 이 계획은 돈을 절약하는 반면에 몇몇 주민들로 하여금 어두울 때 귀가하는 아이들에 대해 걱정하도록 만들었다. 그래서 한 마을 주민은 그 지역 전기 회사와 연락을 해서 해결책을 제안했다. (그것은 바로) 간단한 전화 한통으로 마을 가로등을 켜는 것이다. 몇 달 후, 이 회사는 특별한 모뎀과 소프트웨어인 Dial4Light를 개발했다.

이제 주민들은 그들이 원할 때마다 언제나 특정한 거리에 가로등들을 켤 수 있다. 그들이 해야 할 일은 온라인으로 그 계획에 등록하고 전화번호를 제공하는 것이다. 거리에 불을 밝히고자 할 때마다, 그들은 Dial4Light 번호로 전화를 걸 수 있다. 몇 초 내로 가로등이 켜지고, 그들은 안전하게 (길을) 걸어 갈 수 있다.지난 해 그 계획은 일반인들에게 큰 호응을 얻었다. 그 제도가 주민들이 밤새도록 불을 켜 둘 필요가 없는 마을에서 효과적일 수 있으므로, 의회는 인근의 전 마을에 그 계획을 추진하기로 결정하였다.

[어구] strapped 돈에 궁한, utility (수도·전기·가스·교통기관 등의) 공익사업(설비)

49. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해설] 필요할 때마다 Dial4Light에 전화함으로써 가로등을 켤 수 있다는 내용이므로 ‘a simple telephone call’이라는 어구가 적절하다.

50. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해설] 안전과 경비 절감을 동시에 확보할 수 있는 좋은 아이디어에 관한 내용이므로 ‘A Bright Idea on Security and Money Saving’이 제목으로 적절하다.

• 사회탐구 영역 •

윤리 정답

1	②	2	①	3	④	4	④	5	④
6	③	7	⑤	8	⑤	9	②	10	①
11	③	12	⑤	13	④	14	①	15	②
16	⑤	17	⑤	18	②	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 인간의 특성 이해하기

(가)는 생활상의 이해를 떠나서 삶의 재미를 적극적으로 추구하는 유희적 존재에 해당한다. (나)는 인간은 모여서 함께 살아가는 사회적 존재에 대한 내용이다. ㄴ은 문화적 존재, ㄹ은 도구적 존재이다.

2. [출제의도] 공자와 맹자의 사상 이해하기

갑은 공자이며, 『논어』「위정」에서 인용한 것이다. 을은 맹자이며,『맹자』「공손추」에서 인용한 것이다. 공자의 인(仁)은 존비친소(尊卑親疎)에 기초한 분별적인 사랑이다.

3. [출제의도] 소승 불교와 대승 불교 사상 비교하기

그림에서 갑은 소승 불교의 승려, 을은 대승 불교의 승려라고 볼 수 있다. ㄴ은 대승 불교에서 강조하는 무주상보시이고, ㄹ은 공(空) 사상이다.

[오답풀이] ㄱ. 대승 불교는 현실이 진리와 떨어져 있지 않다는 중도 사상을 강조하였다. ㄷ. 소승 불교의 특징이다.

4. [출제의도] 맹자와 고자의 인성론 분석하기

제시문의 (가)는 성선설을 주장한 맹자, (나)는 성무선악설을 주장한 고자의 입장이다. 맹자는 타고난 도덕성이 인간의 본질이라고 보기 때문에 고자의 성무선악설에 반대한다.

5. [출제의도] 이데올로기 개념 추론하기

(가)는 이데올로기이고, (나)는 이상 사회론과 비교하여 이데올로기 개념을 추론하도록 만든 도식이다.

[오답풀이] ①과 ②는 이데올로기에 대한 질문이므로 답이 ‘예’로 나와야 한다. ③과 ⑤는 이상 사회론에 대한 질문이므로 답이 ‘아니요’로 나와야 한다.

6. [출제의도] 동양과 서양의 사고 방식 비교하기

동양 문화는 음양의 원리에 따라 대체로 인간과 자연의 조화를 중시한다. 반면 서양 문화는 동양 문화에 비해 대체로 외부 지향적 성향이 강하며, 주변과의 관계성보다 사물 그 자체에 주목하는 편이다.

[오답풀이] ㄱ. 서양 문화의 특징에 가깝다.

7. [출제의도] 인격 완성을 위한 민주 사회의 덕목 이   해하기

제시문에서는 인격 완성을 위해 민주 사회에서 강조되는 덕목 중 인권 존중과 관용의 자세를 강조하고 있다.

[오답풀이] ①은 준법 정신, ④는 책임감을 의미한다.

8. [출제의도] 한비자의 법가 사상 파악하기

제시문은 『한비자』「내저설」上에서 인용한 것이다. 법가는 진시황이 채택한 사상이다. 법가의 법치는 주권재민의 원리에 기초한 현대 민주주의와 거리가 멀다.

9. [출제의도] 인간의 삶에서 윤리의 필요성 추론하기

사회적 존재로서 인간은 사회 질서를 유지하기 위해 윤리 규범을 만들어낸다. 윤리가 성립하려면 자유 의지가 전제되어야 하는데 인간만이 자유 의지를 가지고 있다.

[오답풀이] ①은 사회 제도, ③은 사회 사상, ④는 자아 실현, ⑤는 사회 운동이다.

10. [출제의도] 성리학 이해하기

제시문은 『주자어류』에서 인용한 것이다. 주자는 이 글에서 성즉리(性卽理)와 이(理)의 성격을 설명하고 있다.

11. [출제의도] 순자 예론 이해하기

제시문은 『순자』「천론」에서 인용한 것으로, 예의 중요성을 표식에 비유하였다. 순자는 타고난 인간의 본성은 악이라 주장하며 화성기위를 강조한다. 여기서 위(僞)는 예(禮)이다. ②와 ⑤는 맹자이다.

12. [출제의도] 이데올로기의 기능 파악하기

제시문은 일본의 가미가제 특공대 사례이다. 국가를 위해 개인의 맹목적인 희생을 강요한 일본의 군국주의는 이데올로기가 지닌 역기능의 사례를 보여준다. 오늘날 국가를 위한 개인의 희생은 당연한 것이라고 할 수 없다. 또한 부당한 이데올로기에 대해서 저항할 수 있는 용기가 요구된다.

13. [출제의도] 정치적 태도 스펙트럼 적용하기

(가)는 바라다트(Leon P. Baradat)가 제시한 정치적 태도의 스펙트럼이다. 자유주의는 사회주의의 도전을 받게 됨에 따라 보수적 사회 사상이 되었다. 스펙트럼에서 현상유지의 바로 좌측 ④가 보수에 해당한다.

14. [출제의도] 장자의 제물론 이해하기

제시문은『장자』「추수」에서 인용한 것이다. 장자는 모든 사건이나 사물을 차별화하지 않고 제물(齊物)을 통하여 정신적 자유의 경지를 지향하였다.

[오답풀이] ㄷ은 공자, ㄹ은 불교에서 강조하는 삶의 태도이다.

15. [출제의도] 동학과 그리스도교의 인간관 비교하기

제시문의 (가)는 동학의 인간관, (나)는 그리스도교의 인간관에 해당한다.

[오답풀이] ①은 그리스도교의 인간관, ③의 그리스도교에서는 인간이 자연을 지배하고 이용할 권리가 있는 존재로 여긴다. ④는 실학의 인간관이다.

16. [출제의도] 『유토피아』에 나타난 이상 사회의 모습 추론하기

제시문은 토마스 모어의 『유토피아』에서 인용한 글이다.

[오답풀이] ㄱ. 유토피아에서는 소유와 생산에 있어 평등을 지향하므로 효율성보다 형평성을 더 중시한다고 볼 수 있다. ㄴ. 무정부주의에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 유물론과 관념론 비교하여 이해하기

(가)는 마르크스의 사상, (나)는 데카르트의 사상을 도식화 한 것이다.

[오답풀이] ①은 관념론에 해당되는 설명이다. ②와 ③은 유물론에 해당되는 설명이다. ④ (가)는 마르크스, (나)는 데카르트가 대표적 사상가이다.

18. [출제의도] 묵가의 겸애론, 비공론 이해하기

제시문은 『묵자』「공수」에서 인용한 것으로, 묵자의 비공론(非攻論 : 침략 전쟁을 반대함)은 겸애론과 함께 묵자의 대표적 주장이다. 묵자는 전쟁을 하지 않는 것이 서로에게 이익이 되고 겸애를 실천하는 길이라고 역설하였다.

19. [출제의도] 노자의 사상 파악하기

노자는 『도덕경』에서 무위자연(無爲自然)을 이상적인 삶의 모습으로 주장하였다. 그는 물과 어린아이처럼 자연의 순리에 따르는 삶을 살아야 한다고 하였다.

20. [출제의도] 김춘수의 시 ‘꽃’을 통해 양명학 이해하기

시 ‘꽃’ 내용 중에서 이름을 불러주기 전의 ‘하나의 몸짓’은 무의미함을, 이름을 불러준 후의  ‘꽃’은 유의미함을 상징한다. 이것은 “마음 밖에 사물이 없고〔心外無物〕, 마음 밖에 이치가 없다〔心外無理〕.”는 양명의 주장과 유사한 측면이 있다고 볼 수 있다. ③은 주자의 격물치지에 대한 주장이다.

국사 정답

1	①	2	④	3	③	4	①	5	⑤
6	①	7	④	8	②	9	④	10	②
11	⑤	12	②	13	③	14	④	15	①
16	③	17	⑤	18	①	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대의 생활 모습 이해하기

자료는 서울 암사동의 신석기 유적지에서 발굴된 집터에 대한 설명이다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ은 청동기 시대의 생활 모습이다.

2. [출제의도] 고려 중기 지배층의 대외 인식 파악하기

(가)는 금(金)의 사대 요구를 수용하자는 주장, (나)는 서경 천도와 금을 정벌하자는 주장이다.

[오답풀이] ④는 여진족이 통일하여 금을 건국하기 이전의 사실이다.

3. [출제의도] 사림 세력에 대해 이해하기

자료는 사림의 연원을 기록한 것이다. (가) 인물은 조광조, 그가 속한 정치 세력은 사림파이다.

[오답풀이] ①은 훈구파, ②는 고려의 권문세족, ④는 15세기 관학파, ⑤는 고려 말 신진사대부이다.

4. [출제의도] 통일 이후 신라의 정치적 변화 이해하기

통일 이후 신라는 강화된 경제력과 군사력을 토대로 왕권을 전제화하였다.

[오답풀이] ① 통일 이후 신라는 지방관의 행정 기능을 강화하고 군사적 기능은 약화시켰다.

5. [출제의도] 정조의 개혁 정책 이해하기

자료는 정조가 실시한 초계문신제에 관한 내용이다.

[오답풀이] ①은 세종, ②는 성종, ③은 광해군, ④는 영조에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 삼국 간의 항쟁 이해하기

(가)는 5세기 고구려 장수왕의 한성 점령, (나)는 4세기 백제 근초고왕의 평양성 공격, (다)는 6세기 백제 성왕이 전사한 관산성 전투에 관한 사실이다.

[오답풀이] ㄷ은 고구려 광개토왕 때의 사실이다.

7. [출제의도] 고려의 지방 행정 조직 이해하기

지도의 (가)는 서경, (나)는 황주목, (다)는 교주도, (라)는 동계이다.

[오답풀이] ㄷ은 조선 시대의 8도에 파견된 관찰사에 대한 설명이다. 고려의 5도에는 안찰사가 파견되어 도내를 순찰하였다.

8. [출제의도] 일제의 민족 말살 통치 이해하기

자료는 1930년대 민족 말살 통치기에 일제가 추진한 창씨 개명에 관한 상황이다.

[오답풀이] ①, ④는 1920년대 문화 통치, ③, ⑤는 1910년대 무단 통치기의 사실이다.

9. [출제의도] 조선 후기 군사 제도의 변화 이해하기

자료는 『선조실록』에 기록된 훈련도감 설치에 관한 내용이다. 훈련도감은 임진왜란 중에 설치된 중앙 군사 조직으로 직업적 상비군의 성격을 지닌 삼수병을 훈련시켰다. 이후 후금과의 항쟁 과정에서 어영청, 총융청, 수어청이 설치되고, 숙종 때 금위영이 추가로 설치되어 5군영 체제가 갖추어졌다.

10. [출제의도] 고려 시대 중앙 정치 조직 이해하기

(갑)은 중서문하성의 낭사, (을)은 어사대의 관리, (병)은 중서문하성의 문하시중이다.

[오답풀이] ①은 중추원의 승선, ③의 문하시중은 재신이라 부르고, 추밀은 중추원의 2품 이상 관리를 말한다. ④는 조선 시대의 삼사에 대한 설명이며 고려의 삼사는 회계 기관이다.  ⑤ (갑)과 (병)은 같은 중서문하성에 소속된 관리이다.

11. [출제의도] 고려 광종의 정책 파악하기

자료는『고려사절요』에 기록된 광종에 대한 평이다.

[오답풀이] ①은 태조, ②는 공민왕, ③은 성종, ④는 현종의 정책이다.

[12~13] 자료는 1959년부터 발표된 안수길의 소설 『북간도』의 일부 내용을 이해하기 쉽게 재편집한 글이다.

12. [출제의도] 간도와 관련된 역사적 사실 파악하기

두만강 건너편 지역인 간도(間島)의 지명은 사잇섬의 한자 표기 ‘사이(間)’와 ‘섬(島)’에서 유래하였다. 1712년 조선과 청은 국경을 확정하고(㉢), 백두산에 정계비를 세웠다. 백두산정계비에는 양국의 경계로 ‘서위압록 동위토문(西爲鴨綠 東爲土門)’이라고 기록되었다(㉣).

[오답풀이] ㄴ의 간도협약은 우리의 외교권이 불법적으로 상실된 상태에서 1909년 청과 일본 사이에 체결되었다. ㄹ에서 ㉤ 포수가 가리키는 강, 곧 토문강은 두만강이 아니라 백두산에서 동북으로 흘러 송화강에 합류하는 강이다.

13. [출제의도] 간도와 관련된 한국사 이해하기

간도 지역은 고조선 이래로 동부여, 고구려, 발해의 활동 무대였다.

[오답풀이] ①은 함경도, ②는 한강 유역, 낙동강 서쪽, 함경도 지역, ④는 압록강 동쪽인 강동 6주, ⑤는 중국 충칭에서 창설되었다.

14. [출제의도] 6조 직계제와 의정부 서사제 비교하기

(갑)은 6조 직계제, (을)은 의정부 서사제를 주장하고 있다.

[오답풀이] ㄱ, ㄷ은 의정부 서사제와 관련된 내용이다.

15. [출제의도] 사료를 통한 백제 역사 분석하기

자료는 『삼국사기』에 기록된 백제 고이왕과 책계왕 때의 사실이다.

[오답풀이] ①은 고구려에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 예송 논쟁을 통해 붕당 정치 이해하기

자료는 효종의 왕위 계승에 대한 정통성과 관련하여 발생한 1차 예송 논쟁에 관한 내용이다.

[오답풀이] ③은 숙종 때 발생한 경신환국 이후의 사실이다.

17. [출제의도] 후삼국의 성립 이해하기

(가)는 궁예, (나)는 견훤에 대한 자료이다.

[오답풀이] ①은 장수왕, ②는 왕건, ③은 궁예, ④ 견훤은 왕건에게 귀순하였다.

18. [출제의도] 임진왜란의 전개 과정 이해하기

자료는 임진왜란 때 선조의 몽진 과정을 정리한 도표이다.

[오답풀이] ②는 병자호란, ③은 효종의 북벌 운동, ④는 세종, ⑤는 광해군 때의 사실이다.

19. [출제의도] 조선 시대 과거 제도 파악하기

(가)는 대과(문과) 초시, (나)는 대과 전시이다.

[오답풀이] ④는 소과와 대과 초시에 해당하는 내용이다.

20. [출제의도] 철기 시대에 있었던 여러 나라의 모습과 풍습 이해하기

(가)는 고구려, (나)는 부여이다.

[오답풀이] ㄴ은 동예의 책화, ㄹ에서 수렵 사회의 전통을 보여주는 것은 부여의 영고이며, 고구려의 동맹은 10월에 열린 추수감사제이다.

한국지리 정답

1	⑤	2	①	3	③	4	④	5	②
6	①	7	③	8	④	9	②	10	②
11	③	12	③	13	④	14	①	15	⑤
16	⑤	17	③	18	⑤	19	②	20	②

해 설

1. [출제의도] 지역의 유형 이해하기

(가)는 동질지역, (나)는 기능지역을 나타낸 것으로, 지역의 범위는 끊임없이 변화한다. 동질지역은 지역 내 동질성을 기준으로 구분한 것이고, 기능지역은 중심지와 배후지의 관계를 나타내는 것으로 통학권은 그 학교의 기능이 미치는 범위를 의미한다.

2. [출제의도] 지리정보의 유형 이해하기

공간정보는 한 장소의 위치와 형태를 나타낸 자료이므로, 가거도의 수리적 위치를 나타낸 ㉠이 좋은 예가 된다.

[오답풀이] ㉡,㉣,㉤은 속성정보이고 ㉢은 관계정보이다.

3. [출제의도] 지형도 분석 원리 이해하기

지형도의 축척은 1:25,000으로 A, B사이의 거리로 미루어 볼 때, 실제 이동거리는 0.5km 이상이다. (가)는 (나)보다 등고선의 간격이 넓으므로 경사는 완만하다.

[오답풀이] A-B의 지형 단면도는 이다.

4. [출제의도] 분수계와 하계망 분석하기

분수계는 주변보다 고도가 높은 능선을 따라 흐르는 산줄기이며, 하천은 계곡을 따라 흐른다.

(예시)

능선   계곡   능선

5. [출제의도] 영역의 개념 이해와 적용하기

A(영해)의 기준 설정 시에는 최저조위선, B(설악산)의 해발고도 측정 시는 평균 해수면을 기준으로 한다. C(배타적경제수역)에서는 우리나라가 해저 자원에 대한 주권적 권리를 갖고, D(한일중간수역)에서는 한ㆍ일 양국의 어로 활동이 가능하다.

6. [출제의도] 지구 온난화 현상 이해하기

자료는 지구 온난화에 따른 한반도 기온 상승으로 상록활엽수의 분포 지역이 확대되는 것을 보여준다.  기온 상승이 지속될 경우, 여름 철새(예 : 제비)가 겨울철에 남쪽으로 가지 않고 한반도에서 텃새화될 것이다.

[오답풀이] 기온 상승이 지속되면 난류성 플랑크톤은 증가하고 고랭지 농업지역은 축소되며 병충해 피해 지역은 확대되고 벚꽃 개화일은 현재보다 앞당겨질 것이다.

7. [출제의도] 지역별 강수 특색 파악하기

우리나라는 계절별 강수집중률의 차이가 크며, 일반적으로 여름 강수집중률이 높다. (가)는 계절별로 고른 강수 분포를 보이는 B(울릉도), (다)는 세 지역 중 하계 강수집중률이 가장 높은 A(서울)이다.

8. [출제의도] 지역별 기온 특성 분석하기

D는 월 평균 기온이 가장 높은 제주도이다. 장마전선은 북태평양 기단이 북상하여 오호츠크 해 기단과 만나 형성되며 남에서 북으로 이동하므로 네 지역 중 가장 남쪽에 위치한 D부터 영향을 받는다.

[오답풀이] 연교차는 최난월 평균 기온에서 최한월 평균 기온을 뺀 값으로 A가 B보다 크다. 하천 결빙 일수는 겨울 기온이 더 낮은 B가 D보다 길다. B의 기온이 C보다 낮으므로 위도가 같다면 B는 C보다 해발고도가 높다. 계절별 기온 차이는 여름보다 겨울에 더 크게 나타난다.

9. [출제의도] 지역의 기온 분포 분석하기

주어진 모식도의 1월 평균 기온 분포는 대관령과 영동 해안 지방에서 나타난다. 이 지역은 해발고도와 해류의 영향으로 등온선이 해안에서 0℃로 시작하여 내륙으로 갈수록 해안선과 평행하게 조밀한 형태로 보인다. 이는 해발고도와 해류의 영향을 크게 받기 때문이다.

10. [출제의도] 기후지역 구분 원리 이해하기

(가)는 쾨펜의 기후지역 구분으로, 최한월 평균기온 -3℃선을 기준으로 우리나라를 냉대와 온대 기후 지역으로 나눈 것이다. (나)온량지수에 의한 기후 구분은 식생의 수평적 분포와 성대 토양의 분포를 살펴보는 데 유용하다. (다)는 지형, 수륙 분포 등을 종합적으로 고려하여 13개의 기후 지역으로 구분한 지리적 기후 지역 구분이다.

[오답풀이] (나)는 온량지수에 의한 구분으로 월평균 기온이 5℃ 이상인 달의 평균기온에서 5를 뺀 후 그 값을 모두 더한 것이다. 간대토양은 모암의 특성을 반영하는 것으로 기후와 관련성이 낮다.

11. [출제의도] 해수면 변동에 의한 현상 분석하기

지구상의 기온이 변함에 따라 해수면의 높낮이도 함께 변하였다. A는 간빙기, B는 최종 빙기를 나타낸다. 따라서 A에 비해 B의 수치가 높게 나타나는 ㉠에 들어갈 지표는 하천 길이와 해발고도이다.

[오답풀이] A에서 B로 가면서 기온이 하강하므로, 해수면이 낮아지고, 육지 면적은 넓어진다. 이에 따라 침식기준면도 낮아진다.

12. [출제의도] 수리적 위치에 의한 시간차 이해하기

우리나라(표준경선 135°E)에서 오전 10시에 출발한 비행기가 6시간 뒤에 도착하였을 때 이곳의 시간이 오후 2시이면 우리나라의 시간은 오후 4시가 된다. 도착한 곳은 우리나라보다 2시간이 늦으므로 이곳의 위치는 표준경선 105°E가 된다.

13. [출제의도] 동․서해안에 발달하는 사구의 특성 분석하기

사구는 바람에 의한 퇴적 지형으로, 동․서해안의 사구는 규모, 퇴적물의 입자, 풍향과 세기에 의해서 차이가 발생한다.

[오답풀이] 조석간만의 차는 갯벌의 형성에 영향을 미치고, 일조량과 강수량은 두 지역 사구의 차이를 비교하는 조사 항목으로는 적절하지 않다.

14. [출제의도] 지역별 식생과 토양의 특색 이해하기

A는 백두산 지역으로 냉대기후에 속하며 정상 주변을 제외하고는 대부분 냉대림이 분포하고, 나무의 종류는 단순하다.

15. [출제의도] 감입곡류 하천의 특징 이해하기

자료는 산지 사이를 흐르는 감입곡류천과 하안단구이다. 감입곡류천은 높은 산지와 하안단구 사이를 흐르고, 경사가 급해 유속이 빠르므로 호우 시에도 범람의 우려가 낮다. 단구면은 융기 이전의 하천 바닥으로 퇴적층에는 둥근 자갈이 나타나며, 취락과 농경지가 분포하기도 한다.

16. [출제의도] 울릉도의 지역성 파악하기

대화가 이루어지는 지역은 울릉도로 칼데라 분지인 나리 분지에서는 밭농사를 한다.

[오답풀이] 울릉도는 우리나라 최다설지이기는 하나, 경사가 급해 스키장 발달에 부적합하다. 기생화산, 현무암 풍화토는 제주도에 발달한다. 뜬다리 부두는 큰 조차를 극복하기 위한 시설이다.

17. [출제의도] 전라북도의 기후와 지형 특성 이해하기

지도는 전라북도 지역을 나타낸 것이다. A는 우리나라 최대의 간척지가 조성되고 있는 새만금 지역이고, B는 김제평야 일대이다. 우리나라에서 하굿둑이 건설되어 있는 하천은 낙동강, 금강, 영산강으로 C에는 하굿둑이 존재하지 않는다. D 일대의 산지에는 겨울철 북서풍이 불어와 소백산맥을 따라 상승하면서 눈이 많이 내린다. E는 주변 농경지에 농업 용수를 공급하기 위해 만든 저수지이다.

18. [출제의도] 선상지 지형 이해하기

선상지는 하천 중ㆍ상류 곡구에서 경사급변점이 나타날 경우 하천 유속이 급속히 느려지면서 형성되는 부채꼴 모양의 지형이다. 토양 구성 물질에 따라 선정, 선앙, 선단으로 나뉘며 토지 이용도 달라진다. 선앙은 하천이 복류하여 지표수가 부족하므로 밭농사를 주로 하며, 선단은 용천이 있으므로 물을 얻기 용이하여 취락이 입지하고 논농사를 주로 한다.

[오답풀이] ①은 감입곡류 하천, ②는 침식분지, ③은 범람원, ④는 낙동강 삼각주이다.

19. [출제의도] 해안 지형 이해하기

영랑호는 해수면 상승 후 사주가 쌓여 형성된 석호로, 자연 상태로 두면 석호 안으로 흘러 들어오는 하천의 퇴적작용으로 면적이 줄어든다. 울진의 사구 뒤에 위치한 소나무 숲은 모래 바람으로부터 농경지와 취락을 보호하는 방풍림의 역할을 한다.

[오답풀이] 경포대 해수욕장의 모래는 하천이 운반해 온 물질을 파랑 및 연안류가 퇴적한 것이다.

20. [출제의도] 지역성 이해하기

(가)는 석회암 지대에 발달하는 카르스트 지형으로 B(단양)에서 볼 수 있고, (나)는 고위평탄면으로 강원도 평창군의 고위평탄면인 A(대관령)이다.

[오답풀이] C는 안동, D는 진안고원이다.

세계지리 정답

1	③	2	②	3	①	4	②	5	①
6	④	7	①	8	②	9	④	10	⑤
11	⑤	12	④	13	③	14	①	15	②
16	④	17	⑤	18	①	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 지리 학습 주제 파악하기

자료는 지리 학습의 주제 중에서 자연적 의미의 장소와 인문적 의미의 장소를 보여준다. 장소는 인간의 의미와 가치가 부여된 공간이다.

[오답풀이] ① 위치는 수리적, 지리적, 관계적 위치로 나뉘며, ② 입지는 장소를 정하는 의사결정 과정이며, ④ 이동은 공간관계, 공간구조를 형성하는 개념이다.

2. [출제의도] 세계의 시간대 이해하기

영국을 지나는 본초자오선(경도 0°)을 기준으로 동쪽으로 갈수록 시간대가 빠르고, 서쪽으로 갈수록 시간대가 늦다.

[오답풀이] ㄴ. 본초자오선과 날짜변경선은 12시간의 시간차가 발생한다. ㄹ. 다섯 개의 도시 중 가장 늦은 시간대를 사용하는 도시는 앵커리지이다.

3. [출제의도] 기후 현상과 기후 요인의 상관관계 이해하기

연평균 기온은 위도와 해발고도가 높아질수록 낮아진다. 연교차는 대륙도가 커질수록, 위도가 높아질수록 커진다. 일교차는 격해도가 커질수록 커진다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ, ㅁ의 그래프는 기후 현상과 기후 요인의 관계가 반대로 그려져 있다.

4. [출제의도] 해류에 의한 기후 현상 이해하기

편서풍과 난류에 의해 대륙 서안에 위치한 영국은 같은 위도인 대륙 동안에 비해 연교차와 강수량의 계절차가 작다. 아프리카의 나미브 사막은 한류의 영향으로 형성된 해안 사막이며, 페루 앞바다의 이상 기후 현상인 엘리뇨는 무역풍과 한류의 약화가 주요 원인이다. 따라서 세 지역에 나타난 공통적인 기후 요인은 해류이다.

5. [출제의도] 고산기후의 특색 이해하기

A 도시는 볼리비아의 수도인 라파스이다. 라파스는 세계에서 가장 높은 곳에 위치해 있는 수도이며, 공항도 4,050m의 높이에 위치한다. 라파스의 호텔에서는 고산병에 대비해 긴급 산소통을 준비해 두고 있다. 고산 도시인 라파스는 상춘기후가 나타나 기온의 연교차보다 일교차가 더 크다.

6. [출제의도] 세계의 바람 종류와 특성 이해하기

세계 바람의 종류는 항상풍, 계절풍, 열대성 저기압, 지방풍이 있다. 열대성 저기압은 적도 인근 해상에서 발생하는 강한 비바람이다. 지방풍에는 푄현상에 의한 고온 건조풍, 사막에서 불어오는 건조 열풍, 산지에서 찬공기가 쌓여 흘러내리는 한랭풍, 극에서 눈보라를 동반한 눈보라풍이 있다. (가)는 열대성 저기압을, (나)는 푄현상을 나타낸 그림이다.

[오답풀이] A는 사막에서 불어오는 건조 열풍인 시로코, B는 스호베이, C는 열대성 저기압인 윌리윌리, D는 푄현상에 의한 고온건조한 바람인 치누크, E는 한랭풍인 팜페로이다.

7. [출제의도] 열대우림 기후 지역의 특성 이해하기

제시된 여행기는 열대우림 기후 지역의 대류성 강수인 스콜에 대한 글이다. 열대우림 기후는 연중 고온이며 강수량이 많다.

[오답풀이] ②는 서안해양성 기후, ③은 지중해성 기후, ④는 사막 기후, ⑤는 열대 몬순 기후 그래프이다.

8. [출제의도] 각 기후 지역의 특색 이해하기

가상대륙에서 ㉠ ET, ㉡ Df, ㉢ Cs, ㉣ BS, ㉤ Af 기후 지역을 각각 나타낸다.

[오답풀이] ET 기후 지역에 분포하는 성대토양은 툰드라 토이며, Cs 기후 지역은 경엽수림, 갈색토, 수목농업이, BS 기후 지역은 스텝, 밤색토, 유목ㆍ방목이, Af 기후 지역은 열대우림, 라테라이트 토, 플랜테이션이 나타난다.

9. [출제의도] 세계 여러 지역의 가옥 특징 비교하기

가옥의 구조와 재료는 자연 환경의 영향을 많이 받는다. A는 열대 기후 지역의 고상 가옥, B는 냉대 기후 지역의 가옥, C는 툰드라 지역의 가옥이다.

[오답풀이] ㉣ 한낮에 일조량이 많아 단위면적당 일사량을 줄이기 위해 지붕을 평평하게 짓는 지역은 일교차가 매우 크고, 강수량이 적은 건조 지역이다.

10. [출제의도] 지구 온난화로 인한 환경 문제 이해하기

제시된 자료는 ‘타임’지에서 제시한 지구 온난화로 인해 사라질 위기에 처한 세계 10대 수출품목이다. 지구 온난화로 인한 기온과 강수량 변화로 지구촌 곳곳에 여러 가지 현상이 나타날 것으로 예상된다. 강수량 감소로 인해 파스타의 재료인 밀, 맥주의 재료인 보리ㆍ홉, 목화의 수확량이 줄어들고, 아르헨티나의 꿀은 여름 강수량 증가에 의해, 보드카의 재료인 호밀ㆍ감자, 에스파냐의 과채, 포도는 기온 상승에 의해 영향을 받는다. 온난화로 인한 해수면 상승으로 베트남의 쌀 경작지와 몰디브의 침수가 예상된다. 지구 온난화의 주요 원인은 화석 연료 사용 증가로 인한 온실 효과이다.

11. [출제의도] 세계의 대지형 비교하기

세계의 대지형은 안정지괴, 고기습곡산지, 신기습곡산지로 나눌 수 있다. 제시된 지도에 안정지괴가 표시되어 있으며 A는 순상지, B는 탁상지, C는 구조평야이다. 안정지괴는 가장 오래된 지각으로 주로 판의 내부에 분포하며 금, 철광석이 매장되어 있다.

[오답풀이]  ㄴ. 석유와 천연가스는 주로 신기습곡산지 주변에 매장되어 있다.

12. [출제의도] 구조토의 발달에 영향을 주는 기후적 환경 이해하기

구조토는 주빙하 지역인 툰드라 지역에서 형성되는 지형으로, 활동층의 수분이 동결과 융해를 반복하는 동안 미립질의 토양과 조립질의 자갈이 분리되어 지표면에 기하학적인 무늬가 형성되는 것을 말한다. 툰드라 지역의 기준은 최난월 0~10℃이다.

[오답풀이] ① 온대 기후, ② 고산 기후, ③ 냉대 기후, ⑤ 빙설 기후 지역이다.

13. [출제의도] 기후와 관련된 지형 형성 작용 비교하기

기후는 지형 형성 작용에 큰 영향을 미친다. A는 서안해양성 기후 지역, B는 온대 계절풍 기후 지역, C는 툰드라 기후 지역, D는 건조 기후 지역, E는 열대 우림 기후 지역이다.

[오답풀이] ㄱ. 범람원은 서안해양성 기후 지역보다 강수량의 계절차가 큰 계절풍 기후 지역에서 잘 형성된다. ㄹ. 일시적 폭우로 인해 포상 홍수 침식이 활발한 지역은 식생이 빈약한 건조 지역이다.

14. [출제의도] 건조 지형의 형성 과정 파악하기

건조 지형은 기계적 풍화, 바람에 의한 침식, 운반, 퇴적작용, 불규칙한 폭우성 강수에 의해 형성된다. 바람에 의한 침식 작용으로 버섯바위, 삼릉석, 사막포도가 형성되고, 물에 의한 침식 작용으로 포상 홍수 침식이 활발하게 나타난다. 바람에 의한 퇴적 작용으로 바르한 같은 사구, 물에 의한 퇴적 작용으로 선상지가 형성된다. (가)는 버섯바위, (나)는 사구이다.

15. [출제의도] 빙하호의 특성과 위치 파악하기

한랭한 기후 지역에서 빙하의 작용으로 각종 빙하 지형이 형성된다. 빙하에 의해 형성되는 지표의 와지에 물이 고여 만들어진 것이 빙하호이다. 대표적인 빙하호는 미국의 오대호이며, 북유럽과 캐나다 일대에도 수많은 빙하호가 형성되어 있다.

[오답풀이] B는 카스피해로, 지중해 주변의 지각 변동으로 형성된 호수이며, C 바이칼호와 E 동아프리카 지구대 주변의 호수는 단층호이다.

16. [출제의도] 화산 지형과 카르스트 지형 이해하기

화산 지형은 내인적 작용, 카르스트 지형은 외인적 작용으로 주로 형성된다. 화산 지형은 현무암 풍화토, 카르스트 지형은 테라로사와 같은 기반암의 특성이 반영되는 간대토양이 분포한다.

17. [출제의도] 여행지의 지형 추론하기

A는 북유럽 일대가 표시되어 있으므로 협곡 사이로 바닷물이 들어와 있는 피오르 해안을 관찰 할 수 있다. B는 아라비아 반도의 건조 지역이 표시되어 있으므로 사막 가운데 파도 모양의 모래 언덕인 바르한과 와디라 불리는 건천을 볼 수 있다. C는 호주 동부의 대보초 해안이, D는 미시시피강 하구의 조족상 삼각주가 있다.

[오답풀이] ⑤ 높고 험준한 산지와 만년설이 쌓인 뿔 모양의 산봉우리는 빙하 침식 지형인 호른이며 주로 신기조산대의 해발고도가 높은 지역에서 볼 수 있다.

18. [출제의도] 광물 자원의 분포와 특징 이해하기

지도에 표시된 브라질, 오스트레일리아, 중국, 러시아, 인도는 철광석이 많이 매장되어 있는 국가들이다. 철광석은 산업 혁명의 주요 원료 자원으로 제철 공업의 발달과 더불어 사용량이 증가하고 있으며 주로 고기습곡산지 주변과 순상지에 집중 분포해 있다.

[오답풀이] ②는 구리, ③은 알루미늄, ④는 금, ⑤는  주석이다.

19. [출제의도] 쌀과 밀의 상대적인 특성 파악하기

(가) 작물은 쌀, (나) 작물은 밀이다. 세계 2대 식량 작물인 쌀과 밀은 재배 조건 및 특성이 다르다. 쌀은 아시아 계절풍 지역에서 주로 재배되며 토지 생산성, 인구 부양력이 높고, 생산지와 소비지가 대체로 일치해 국제 이동량이 적은 편이다. 밀은 기후 제약이 비교적 적어 많은 지역에서 재배되며, 생산지와 소비지가 떨어져 있어 상품성이 높고 국제적 이동량이 많은 편이다.

20. [출제의도] 세계의 문화권 특성 이해하기

힌두교는 다신교이며, 유일신 사상으로 건조 문화권의 형성에 큰 영향을 준 종교는 이슬람교이다. 앵글로아메리카는 프랑스 어를 주로 사용하는 퀘벡을 제외하고 영어 사용 비율이 높다. 라틴아메리카는 에스파냐와 포르투갈의 영향으로 가톨릭 신도의 비율이 높다.

경제지리 정답

1	②	2	②	3	③	4	②	5	①
6	①	7	⑤	8	④	9	③	10	④
11	④	12	⑤	13	③	14	⑤	15	③
16	①	17	②	18	④	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 지역 간 경제 협력의 필요성 이해하기

세계화와 WTO의 출범으로 세계 경제 환경이 변화하고 있고, 자원 고갈과 환경파괴로 전 지구적 차원에서 경제 협력이 필요하다. WTO는 GATT에 비해 법적 구속력을 지닌다.

2. [출제의도] 원자력 발전의 특징 파악하기

지도에 나타난 발전 양식은 원자력 발전이다. 원자력 발전은 발전 설비 용량에 비해 발전량이 많고 발전 원가에서 연료비가 차지하는 비율이 낮다. 원자력 발전은 천연자원이 풍부한 국가보다는 기술과 자본이 풍부한 국가를 중심으로 발달한다.

[오답풀이] ㄴ은 수력 발전의 특징이다.

3. [출제의도] 경제 활동 변화에 따른 지역 변화 이해하기

그림은 1차 산업 중심의 농촌 경제에서 2ㆍ3차 산업 중심의 도시 경제로의 경관 변화를 보여주는 것이다. 산업화ㆍ도시화는 분업 체계의 고도화, 토지 이용의 집약도 증가, 계층 간 소득 격차의 심화, 교통의 역할 증대와 같은 변화를 가져왔다.

[오답풀이] ③ 자급적 농업의 비중은 감소하고 상업적 농업의 비중은 증가한다.

4. [출제의도] 세계의 주요 식량 작물 파악하기

(가)는 쌀이고, (나)는 밀이다. 쌀은 주로 아시아 지역에서 집약적으로 재배되고 밀에 비해 이동량이 적다. 밀은 기계화를 통해 대규모로 재배되고, 쌀보다 기후 적응력이 크다.

[오답풀이] ②는 옥수수에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 선진국과 개발도상국의 특징 비교하기

산업 비중과 소득 수준을 고려해 볼 때 A, C는 선진국가군이고 B는 개발도상 국가군이다. 선진 국가들은 개발도상 국가들보다 녹색 GNP가 높고, 고부가가치 산업이 발달한다. 의사 1명당 국민 수가 많은 나라는 B 국가군들이다.

[오답풀이] ② 천연자원의 양은 선진국과 개발도상국을 구분하는 지표가 될 수 없다. ⑤ B군 국가들의 인구증가율이 가장 높다.

6. [출제의도] 자원의 의미 변화 이해하기

(가)의 우라늄은 사용량과 투자에 따라 재생 수준이 달라지는 자원으로 원자력 기술의 개발로 인해 경제성을 갖게 되었고, (나)의 석탄은 사용함에 따라 고갈되는 재생 불가능한 자원으로 석탄 수요 감소와 채굴비 상승 등으로 경제성을 상실함에 따라 경제적 의미의 자원에서 기술적 의미의 자원으로 변화되었다.

7.〔출제의도〕플랜테이션과 공정무역에 관한 개념 이해하기

플랜테이션은 선진국의 자본과 기술, 원주민의 값싼 노동력을 이용하여 기호 작물과 원료 작물을 재배하는 농업이다. 플랜테이션의 발달 배경은 산업 혁명 이후 공업 원료와 기호품의 수요 증가이다. 원주민의 고용 안정과 재배 작물의 가격 변동에 대한 피해를 최소화하기 위해서는 장기간 계약이 필요하다.

8. [출제의도] 세계화 시대의 특징 이해하기

세계화 시대에는 지역 간 상호 의존성, 상품의 수출ㆍ수입량, FTA 체결국가, 다국적 기업이 증가한다.

[오답풀이] ④ 세계화 시대에는 국내 경제에 대한 다른 나라와 국제기구의 영향력이 증가한다.

9. [출제의도] 핵심 지역과 주변 지역의 차이점 이해하기

지도의 A는 핵심 지역으로 주변 지역인 B 지역에 비하여 도시화율, 평균 수명, 1인당 GDP, 1인당 에너지 소비량은 높고 문맹률, 출생률, 유아사망률은 낮다.

[오답풀이] ① 총 인구수 ② 영토 면적 ④ 자원 보유량은 A와 B 지역을 구분하는 지표로 볼 수 없다.

10. [출제의도] 지대 곡선의 변화 이해하기

A 작물 지대=(60,000 - 20,000) - 20,000X, B 작물 지대=(40,000 - 20,000) - 5,000X 이므로, A 작물의 재배 한계는 시장에서 2㎞, B 작물의 이윤이 0인 지점은 시장에서 4㎞이다. A, B 작물을 같은 지역에서 재배할 때 A 작물의 재배 면적은 0(시장) ~ [eqn: {4} over {3}]㎞이고, B 작물의 재배 면적은 [eqn: {4} over {3}]㎞ ~ 4㎞이므로 A 작물보다 B 작물의 재배 면적이 더 넓다.

11.〔출제의도〕튀넨의 고립국 모형과 수정 모형 이해하기

(가)의 튀넨의 고립국 모형에서는 도시에서 멀어질수록 토지 이용이 조방적으로 이루어진다. (나)의 수정 모형은 다른 소도시가 존재하고 육상 교통이 발달한 경우를 나타내는 것으로 도로는 운송비를 감소시키는 요인이다. 튀넨 고립국 모형과 수정 모형에서 농업 경영의 지역차가 발생하는 이유는 모두 시장 가격과 운송비 때문이다.

12. [출제의도] 지하수 공급 이해하기

(가) 지역은 (나) 지역보다 지하수가 덜 오염되고, 개발 비용이 적다. (나) 지역은 (가) 지역보다 지하수를 과도하게 사용하기 때문에 지하수면이 더 낮아 지고, 이로 인해 지반이 침하할 가능성이 더 크다.

13.〔출제의도〕우리나라 산업별 인구 구조의 시기별 변화와 도시화율 변화 분석하기

산업별 인구 구조가 D 에서 E 로 변화해 가는 과정에서 탈공업화 현상이 나타나고 다품종 소량 생산 방식이 확대된다. 도시화율은 도시 인구 비율을 나타내는 것으로 도시 간 인구 이동으로는 도시화율이 변하지 않으며, E 시기에는 도시화율이 둔화된다.

[오답풀이] A 는 (가) 단계에 해당하며, 농업의 비중이 높다.

14. [출제의도] 광물 자원 이해하기

(가) 광물은 칠레의 생산량이 가장 높은 비중을 차지하므로 구리이고, (나) 광물은 브라질과 오스트레일리아, 중국에서 높은 비중을 차지하므로 철광석이다. 구리는 전기 산업의 발달로 수요가 늘어나고 있지만, 우리나라는 생산량이 적어 수입한다.

[오답풀이] ⑤ 우리나라에서 철광석은 제철공업의 발달로 소비량이 증가하여 수입량이 늘고 있다.

15.〔출제의도〕 해외 삼림 자원 개발에 관해 이해하기

우리나라의 해외 삼림 자원 개발은 주로 열대 기후 지역에서 이루어지고 있으며, 탄소배출권 확보를 위해서도 해외 조림 사업이 추진되고 있다. 임야 면적과 임목축적량이 큰 국가를 선정하여 개발 투자한다.

[오답풀이] ④  우리나라의 임목축적량은 증가하고 있다.

16.〔출제의도〕에너지 자원 특징 파악하기

(가) 석탄, (나) 석유, (다) 천연가스, (라) 수력, (마) 원자력이다. 북한에서는 석탄이 주요 에너지원이고, 천연가스의 소비 비중은 매우 작다. 원자력은 에너지 효율성이 높고 이산화탄소 배출량이 매우 적다.

[오답풀이] ②는 천연가스, ⑤는 수력에 관한 설명이다.

17. [출제의도] 조류 발전소(신재생에너지)의 건설 효과

진도 울돌목 해역에서 가동을 시작한 조류 발전소의 건설은 석탄과 석유 등 화석 연료의 수입 대체와 온실 가스(이산화탄소) 배출량의 감소로 지구 온난화의 완화에 기여할 수 있는 효과가 있다.

[오답풀이] ④ 조류 발전소는 댐 건설이 아니라 빠른 조류를 이용하여 터빈을 돌려서 전력을 생산한다.

18. [출제의도] 물 문제의 해결 방안 제시하기

그래프를 보면 시간이 지날수록 물의 필요량과 공급 가능량의 차이가 커져서 물 부족량이 증가하고 있다. 이에 물 자원을 확보하기 위해서 해수의 담수화, 지하댐 건설 등의 대책을 강구해야 한다. 또 물 절약 방안으로 중수도 설치, 노후 수도관 교체 등이 있다.

[오답풀이] 하수 정화 시설 확충은 수질 오염 문제를 해결하기 위한 대책이다.

19. [출제의도] 자원과 기술 및 에너지 소비량과 소득의 관계 파악하기

(가) 는 1인당 자원 보유량과 기술 수준의 관계를,  (나) 는 1인당 에너지 소비량과 1인당 GDP의 관계를 나타낸 것이다. Ⅰ유형은 1인당 자원 보유량이 많으나 기술 수준은 낮아 첨단산업이 발달하기 어려우며, Ⅳ유형은 기술 수준은 높으나 1인당 자원 보유량이 적어 자원의 해외 의존도가 높다. B에 속한 국가군은 포르투갈보다 1인당 GDP와 1인당 에너지 소비량이 많지만 동일한 소득 대비 1인당 에너지 소비량은 적다.

[오답풀이] A국가군은 후진국으로 기술 수준이 낮다.

20. [출제의도] 농업 유형별 특징 파악하기

(가)는 벼농사, (나)는 유목, (다)는 기업적 방목의 농업 활동을 소개한 글이다. 벼농사는 작물을 재배하며, 집약적이고 자급적인 농업이다. 유목은 가축을 기르며 자급적이고 조방적 농업이며, 기업적 방목은 대규모로 가축을 기르고 상업적이며 조방적인 특징을 지닌다.

한국 근ㆍ현대사 정답

1	①	2	③	3	④	4	②	5	⑤
6	④	7	②	8	③	9	①	10	③
11	④	12	⑤	13	④	14	②	15	⑤
16	②	17	①	18	⑤	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 조선 후기에 나타난 근대 사회의 특징 이해하기

지문은 조선 후기 중농학파와 중상학파의 개혁론에 대한 내용이다. 조선 후기는 광작의 유행으로 농민의 계층 분화가 촉진되었으며, 상품 화폐 경제와 민영 수공업이 발달하였다. 사상적인 면에서는 천주교가 전래되어 조선의 전통적 가치 규범이 동요하고 있었다. 양반 중심의 성리학적 신분 질서는 무너지고 있었다.

2. [출제의도] 병인양요의 전개 과정과 결과에 대해 이해하기

제시된 신문 기사는 병인양요 때 프랑스가 약탈해  간 외규장각 도서 반환과 관련된 것이다.

[오답풀이] ①은 신미양요와 관련된 내용이며, ⑤의 척화비는 신미양요 직후 전국 각지에 세워졌다.

3. [출제의도] 독립 협회의 활동 파악하기

한글로 된 최초의 신문인 독립 신문은 독립 협회를 창설한 서재필이 발행하였다. ④의 근대적 재판소 설치는 제2차 갑오개혁 때의 개혁 내용이다.

4. [출제의도] 동학 농민 운동의 성격과 농민들의 요구 사항 파악하기

자료의 내용은 동학 농민 운동과 관련된 사발통문의 내용이다. ‘집강’, ‘고부’ 등의 표현과 내용 분석을 통해 동학 농민 운동과 관련된 것임을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄱ은 활빈당이 주장한 내용이다. ㄴ은 갑신정변의 14개조 정강 중 일부이다.

5. [출제의도] 보빙 사절단의 파견 배경 이해하기

제시된 삽화와 자료는 보빙 사절단과 관련된 것이다. 보빙 사절단은 조ㆍ미 수호 통상 조약 체결 후 미국 측의 공사 파견에 대한 답례로 파견되었다.

[오답풀이] ① 제너럴 셔먼호 사건은 신미양요의 배경이다. ②는 프랑스와의 수교와 관련된 내용이다. ④는 일본과 미국 사이에 체결된 비밀 각서이다.

6. [출제의도] 강화도 조약 내용 파악하기

제시된 자료는 1876년 프랑스 외교관이 강화도 조약과 관련하여 작성한 외교 문서이다. ④는 1883년 개정된 조ㆍ일 통상 장정의 내용이다.

7. [출제의도] 제1, 2차 갑오개혁의 내용을 비교 분석하기

자료의 밑줄 친 ‘개혁’은 급진 개화파인 박영효가 중심이 되어 추진한 제2차 갑오개혁으로, 지방관의 권한 축소, 내각제의 실시, 지방제도의 개편 등의 내용을 포함하고 있다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ은 제1차 갑오개혁의 내용이다.

8. [출제의도] 을미의병의 발발 배경과 전개 과정 파악하기

자료는 을미의병 시기에 발표된 ‘관동 창의록’의 일부이다. 을미의병을 주도한 세력은 유생들이며, 이들은 국왕의 해산 권고 조칙에 따라 의병을 해산하기도 하였다.

[오답풀이] ②는 정미의병, ④는 을사의병, ⑤는 정미의병과 관련된 내용이다.

9. [출제의도] 위정 척사 운동의 전개 과정과 중심 인물의 활동 내용 파악하기

(가) 1860년대 이항로는 서양 열강과의 통상을 반대하는 척화 주전론을 주장하였다. (나) 1870년대 최익현은 일본에 대한 개항을 반대하며 왜양 일체론을 주장하였다.

10. [출제의도] 개화기 조선의 외교 관계 이해하기

자료는 □조선책략□과 ‘영남 만인소’의 내용으로 ‘이 나라’는 러시아다. 러시아는 1895년 프랑스, 독일과 함께 일본의 요동 점령에 반발하여 삼국 간섭을 주도하였다.

[오답풀이] ①은 프랑스, ②는 청, ④는 미국, ⑤는 일본과 관련된 내용이다.

11. [출제의도] 개항 직후 조선의 근대화 시책 파악하기

통리기무아문은 1880년부터 1882년까지 운영된 기구이다. 이 시기 조선은 조사 시찰단, 영선사 등을 파견하여 해외 선진 문물을 도입하였다.

[오답풀이] ①은 제2차 갑오개혁, ②는 광무 개혁, ③은 2차 갑오개혁, ⑤는 제1차 갑오개혁의 내용이다.

12. [출제의도] 갑신정변의 역사적 의의 이해하기

자료는 박은식이 갑신정변을 평가한 글이다. 갑신정변을 주도한 급진 개화파는 인민 평등권 실현과 근대 국민 국가 건설을 지향하였다.

13. [출제의도] 흥선 대원군이 실시한 통치 체제 정비와 역사적 의의 파악하기

(가)는 서원 철폐, (나)는 호포제 실시와 관련된 자료이다. 대원군은 이러한 개혁 정책을 통해 민생 안정과 국가 재정 확충에 노력하였다. 대원군의 개혁 정책은 전통적인 왕조 체제 하에서 통치 질서의 재정비를 목적으로 실시하였다.

14. [출제의도] 을사조약 체결 이후 전개된 국권 회복 운동 이해하기

(가)는 러ㆍ일 전쟁 이후 애국 계몽 운동기에 전개된 실력 양성 운동이다. 독립 협회는 1896년에 결성되어 1898년에 해체되었다.

15. [출제의도] 급진 개화파의 특징과 활동 파악하기

급진 개화파의 가상 대화 내용이다. 이들은 청과의 전통적인 사대 관계를 청산하려 하였다.

[오답풀이] ①, ②는 위정 척사파, ③, ④는 온건 개화파에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 을사조약 체결과 이에 저항한 민족 운동 인식하기

제시된 자료는 최익현의 ‘포고팔도사민’과 장지연의 ‘시일야방성대곡’이다. 이는 을사조약 체결에 반발하여 발표된 것이다.

17. [출제의도] 대한 제국 수립과 광무개혁의 의의 파악하기

가상 일기를 통해 고종의 환궁과 대한 제국이 수립되었음을 알 수 있다. 고종은 황제 즉위식 이후 광무개혁을 실시하였다.

[오답풀이] ②는 1차 갑오개혁, ③은 을미개혁, ④는 2차 갑오개혁, ⑤의 기기창은 정부의 개화정책의 일환으로 1882년에 설치되었다.

18. [출제의도] 갑신정변 이후 동학 농민 운동까지의 역사적 상황 파악하기

[오답풀이] ⑤는 1882년 임오군란 직후 체결되었다.

19. [출제의도] 임오군란의 원인과 전개 과정, 역사적 의의 이해하기

제시된 자료는 임오군란 이후 일본과 체결한 제물포 조약의 내용이다. 임오군란의 결과 조선에 대한 청의 내정 간섭이 강화되었고, 개화 세력 내에서 급진 개화파와 온건 개화파의 갈등이 심화되었다.

20. [출제의도] 신민회의 활동 파악하기

자료는 신민회를 조사한 일본 헌병대의 보고서이다. 신민회는 삼원보에 독립운동 기지를 건설하였으며, 정주에 오산 학교, 평양에 대성 학교와 자기(磁器)회사, 대구에 태극서관을 설립하여 실력 양성을 시도하였다.

[오답풀이] ④의 황성 신문은 신민회 설립(1907) 이전인 1898년에 창간되었다.

세계사 정답

1	①	2	③	3	⑤	4	①	5	②
6	④	7	④	8	③	9	①	10	②
11	①	12	②	13	⑤	14	④	15	⑤
16	②	17	⑤	18	④	19	③	20	④

해  설

1. [출제의도] 신석기 시대의 생활상 파악하기

자료는 신석기 시대의 농경과 목축의 모습이 나타난 벽화이다.

[오답풀이] ㄷ은 청동기, ㄹ은 구석기 시대에 해당한다.

2. [출제의도] 은 왕조의 특징 이해하기

자료는 은 왕조의 특징이 서술되어 있는 홈페이지 화면이다.

[오답풀이] ①은 춘추 전국 시대, ②는 진, ④는 한, ⑤는 주에 해당한다.

3. [출제의도] 당대 시안 지역에 위치한 문화 유산 파악하기

자료는 시안(장안)을 소재로 한 역사 다큐멘터리 안내문이다. 특히 시안은 당대 수도로 고도의 국제성을 띤 문화가 발달하였다.

[오답풀이] ⑤는 송대 카이펑(개봉)의 모습을 묘사한 그림으로 현재 베이징 박물관에 있다.

4. [출제의도] 마야 문명의 특징 이해하기

자료는 마야 문명의 대표적인 유적인 티칼을 제시한 것이다. ㄱ, ㄴ은 마야 문명의 특징에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ은 이집트 문명에 대한 설명이다. 마야문명은 청동기를 바탕으로 하였고, 철기 문명으로 발전하지 못했다.

5. [출제의도] 헤이안 시대의 특징 파악하기

자료는 일본의 헤이안 시대를 대상으로 하는 역사 신문이다. 헤이안 시대는 이전 시대와는 달리, 대외적인 고립 속에서 귀족적이며 일본 고유의 특색을 띤 국풍 문화가 발전하였다.

[오답풀이] ①, ④, ⑤는 나라 시대, ③은  정권에 해당한다.

6. [출제의도] 흉노의 활동 이해하기

유목 민족인 흉노는 진ㆍ한대에 매우 위협적인 존재였다. 이에 한 무제는 대월지와 협력하여 흉노를 치기 위해 장건을 파견했다. 그 결과 협력에는 실패했으나 사막길이 개척되었다.

[오답풀이] ①은 요, ②는 북위, ③은 금, ⑤는 한~당에 해당한다.

7. [출제의도] 헬레니즘 세계의 성립 과정을 통해 알렉산드로스 추론하기

자료에서 설명하고 있는 ‘이 사람’은 알렉산드로스이다.

[오답풀이] ①은 카이사르, ②는 옥타비아누스, ③은 디오클레티아누스, ⑤는 페리클레스를 설명한 것이다.

8. [출제의도] 인도 고전기 불교 문화 이해하기

인도 고전기인 굽타 왕조의 대표적인 불교 유물은 아잔타 석굴 벽화이다.

[오답풀이] ①은 마우리아 왕조의 산치 대탑, ②는 사이렌드라 왕조의 보로부두르 불탑, ④는 쿠샨 왕조의 간다라 불상, ⑤는 북조의 윈강 석굴 불상이다.

9. [출제의도] 조로아스터 교의 특징 및 영향 파악하기

아케메네스 왕조 페르시아와 사산 왕조 페르시아에서 공통적으로 유행한 종교는 조로아스터 교이다.

[오답풀이] ②는 소승 불교, ③은 자이나 교, ④는 불교와 힌두 교, ⑤는 힌두 교에 해당한다.

10. [출제의도] 진대 사회상 이해하기

병마용갱을 남긴 진의 시황제는 경제적 통합을 위해 화폐와 도량형을 통일하였다.

[오답풀이] ①은 당, ③, ④는 한, ⑤는 주에 해당한다.

11. [출제의도] 이집트 문명의 특징 파악하기

판서의 내용은 이집트 문명에 대한 자료이다.

[오답풀이] 병, 정은 메소포타미아 문명에 해당된다.

12. [출제의도] 셀주크 튀르크의 성립과 발전 이해하기

자료에는 셀주크 튀르크의 발전 과정이 설명되어 있다.

[오답풀이] ①, ③은 정통 칼리프 시대, ④는 옴미아드 왕조, ⑤는 아바스 왕조이다.

13. [출제의도] 이븐 바투타가 중국 여행을 했던 원대의 사회상 이해하기

자료의 저자는 모로코 출신의 이븐 바투타이다. 그는 원 말에 중국을 방문하여 『여행기』를 남겼다. 원은 동서 교통로를 정비하고 역참제를 실시하였다. 원대는 지폐인 교초가 화폐로 사용되었다.

[오답풀이] ㄱ은 한, ㄴ은 송에 해당한다.

14. [출제의도] 메소포타미아 문명의 변화 과정 이해하기

아무르 인은 고 바빌로니아 왕국을 세웠다. 이 시기에 함무라비 왕은 함무라비 법전을 편찬하였다.

[오답풀이] ①은 페니키아 인, ②는 헤브라이 인, ③은 아시리아와 아케메네스 왕조 페르시아, ⑤는 사산 왕조 페르시아에 해당한다.

15. [출제의도] 베트남 문화의 성격 파악하기

자료는 문묘와 호치민 박물관이 표시된 베트남 하노이 시의 지도이다. 쩐 왕조 때 쯔놈 문자가 만들어졌다.

[오답풀이] ①은 수코타이, ②는 타이와 미얀마 등, ③은 캄보디아, ④는 믈라카 왕조에 해당한다.

16. [출제의도] 동서 문화 교류에서 사막길(비단길)의 구체적 내용 파악하기

자료는 사막길(비단길)의 일부 지역에 대한 확대도이다. ②는 초원길에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 로마 제정 시기의 사회적 상황 파악하기

삼두 정치 시기에 옥타비아누스는 악티온 해전에서 승리하여 삼두 정치의 막을 내리고 사실상의 제정을 시작하였다. ⑤는 공화정 말기에 해당한다.

18. [출제의도] 그라쿠스 형제의 개혁과 왕안석의 개혁 비교하기

(가)는 그라쿠스 형제의 개혁으로, 로마 공화정의 위기를 배경으로 나타났다. (나)는 송대 왕안석의 개혁으로, 국방비 증가로 인한 재정 악화가 배경이었다. (가), (나) 모두 자영농 육성을 통한 부국강병을 목적으로 하였으나 보수파의 반대로 실패하였다.

19. [출제의도] 스파르타에서 시민의 성격 파악하기

도표의 (A)는 스파르타 시민층이다. 이들은 어려서부터 엄격한 군사 훈련을 받았기 때문에 스파르타는 그리스 최강의 군대를 가질 수 있었다.

[오답풀이] ①과 ④는 로마 시민, ②와 ⑤는 아테네시민에 해당한다.

20. [출제의도] 고대 인도 문화의 특징 파악하기

[오답풀이] ㄱ은 (나), ㄷ은 (라)에 해당한다.

법과사회 정답

1	①	2	③	3	①	4	④	5	④
6	⑤	7	③	8	③	9	②	10	②
11	①	12	⑤	13	②	14	⑤	15	②
16	③	17	③	18	①	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 배분적 정의 이해하기

그림에서 갑은 배분적 정의를 말하고 있다.

[오답풀이] ㄷ과 ㄹ은 평균적 정의에 해당한다.

2. [출제의도] 대리의 개념 이해하기

자료의 개념은 대리이다. 부부 간의 일상 가사와 행위무능력자의 법률 행위는 대리가 가능하다.

[오답풀이] 행위무능력자일 경우라도 근로 계약과 임금 수령은 대리가 불가능하다.

3. [출제의도] 권리의 종류 파악하기

(가)는 채권ㆍ채무 관계, (나)는 공권 행사의 장면이다. (가)에서 갑이 행사한 권리는 채권이고, 채권의 객체는 보험 회사의 보험금 지급 행위이다.

[오답풀이] (나)에서 경찰은 국가적 공권인 경찰권을 행사하고 있고, 갑은 개인적 공권인 자유권을 행사하고 있다.

4. [출제의도] 권리 능력 이해하기

(가), (나)는 생존하고 있으므로 권리와 의무의 주체가 된다. (다)는 관청의 허가로 법인 등록이 되었기 때문에 권리와 의무의 주체가 된다.

[오답풀이] (라)는 이미 사망하였으므로 자연인이 아니다.

5. [출제의도] 법사상 이해하기

(가)는 자연법 사상, (나)는 법실증주의 사상이다.

[오답풀이] 법실증주의 사상은 통치의 정당성보다 합법성을 강조한다.

6. [출제의도] 친족 관계 분석하기

친양자인 ‘나’를 중심으로 양부모와는 법적 혈족 관계가 성립된다. 또한 친자 부양의 의무는 동거 여부에 관계없다.

[오답풀이] 친양자 입양은 법원의 판결이 있어야 하고, 이때 친생부모와의 법적 관계는 종료된다.

7. [출제의도] 상속 관계 이해하기

B는 법정 상속분 2분의 1에 대하여 양로원을 상대로 유류분을 청구할 수 있다.

[오답풀이] 양자도 상속 자격이 있으며, 상속은 사망으로 개시된다. C는 대습상속을 받으며, B는 직계 비속보다 5할을 더 받는다.

8. [출제의도] 이혼의 절차와 권리 관계 파악하기

협의 이혼 시에도 자의 양육과 친권에 관한 협의가 있어야 한다. 자료에서 친권은 부부 공동으로 행사하며 자녀를 양육하지 않는 부는 자녀에 대해 면접 교섭권을 행사할 수 있다.

[오답풀이] 이혼 후에도 친자 관계는 유지되므로 상속권도 인정된다.

9. [출제의도] 법 적용의 원칙 이해하기

㉠은 형법의 특별법으로 적용 대상이 일반법보다 제한적이고, 특별법 우선의 원칙에 의해 ㉡보다 ㉢이 적용된다.

[오답풀이] ㉠은 헌법의 하위법이므로 상위법 우선의 원칙에 위배된다. ㉣에서 ○○시는 특별법에 따라 사업개선명령을 중단해야 한다.

10 [출제의도] 법해석 이해하기

㉠은 무권 해석 중 반대 해석이고, ㉡은 유권 해석 중 사법 해석이다.

[오답풀이] 법률 제정 과정에서는 입법 해석이 이루어진다.

11. [출제의도] 사망의 개념 분석하기

(가)는 인정 사망이고, (나)는 실종 선고다.

[오답풀이] 실종 선고는 재판을 거쳐야 하며, 보통 실종의 경우는 5년을 경과해야 하고, 법적 효력은 5년이 지나는 시점부터이다. (가), (나)의 사망 제도를 두는 것은 채권, 상속과 같은 사법적 생활 관계를 정리하기 위해서이다.

12. [출제의도] 법의 분류를 파악하기

공법이면서 실체법이 아닌 것은 절차법이다. 절차법은 권리와 의무를 실현하기 위한 수단과 방법을 규율한 법이다.

[오답풀이] ①은 자연법, ②는 특별법, ③은 사회법, ④는 사법(私法)을 말하고 있다.

13. [출제의도] 법적 연령 분석하기

민법에서 성년 연령이 19세로 개정되면 부모 동의 없이 혼인이 가능하며, 촉법 소년은 보호 처분을 받는다.

[오답풀이] 청소년보호법상 미성년자가 술을 구매하면 업주가 처벌을 받으며, 근로기준법에 의해 본인의 동의하에 1일 최대 8시간 근로가 가능하다.

14. [출제의도] 유언장 분석하기

자필 증서에 의한 유언은 증인이 필요 없다.

[오답풀이] 유언은 요식주의를 취하고 있기 때문에 이름과 작성 연월일, 서명 날인되어야 한다. 유언이 수정되면 기존의 유언은 철회된 것으로 보며, 유언자가 유언의 의사 표시를 할 때는 의사 능력을 가지고 있어야 한다.

15. [출제의도] 사실혼 이해하기

사실혼 관계에서는 혼인의 의사와 사회 관념상의 가족 질서라는 측면에서 단순한 동거와는 구분된다.

[오답풀이] 배우자의 부모와 친족 관계가 형성되지 않으며, 부(父)의 자(子)로 추정되는 것은 법률혼 관계일 때이다.

16. [출제의도] 법률 관계 이해하기

(가)는 호의 관계, (나)는 법률 관계이다.

[오답풀이] 호의 관계에서는 법적인 권리와 의무가 발생하지 않는다. 법률 관계에 있어 구두로 한 계약이라도 법적으로 유효하다.

17. [출제의도] 권리의 내용 파악하기

A는 물권이며, B는 지적 재산권이다. 물권은 유형의 재산, 지적 재산권은 무형의 정신적 산물이 객체가 된다.

[오답풀이] 물권은 사법상의 권리이며 자연인과 법인이 주체가 된다. 지적 재산권은 양도가 가능하다. 또한 A와 B 모두 재산권 속에 분류된다.

18. [출제의도] 법 원칙 구분하기

소송당사자 변경이 원칙적으로 부적법하다고 하더라도 피고의 동의로 소송당사자를 변경하여 본안 소송 전체가 진행되었다면, 이후에 소송 전체를 무효로 주장하는 것은 신의 성실의 원칙에 위배된다.

19. [출제의도] 미성년자의 거래 상대방 권리 파악하기

미성년자의 거래 상대방은 법정 대리인의 동의 없는 단독 행위에 대해 최고, 철회권을 행사할 수 있다.  B의 경우는 미성년자의 사술로 인해 취소권을 배제할 수 있다. C는 용돈으로 거래하였기에 유효한 거래 행위이다.

20. [출제의도] 법이념 파악하기

합목적성이란 국가의 법질서가 어떠한 표준이나 가치관에 의하여 구체적으로 제정되는 원리를 뜻한다. 시민은 국가가 법제정 시 따라야 할 기준으로 범죄 예방을 들고 있고, 가장 효과적인 수단으로 CCTV 설치를 제시하고 있으므로 합목적성의 관점에서 법안 제정에 찬성하고 있다.

[오답풀이] ①과 ③은 법적 안정성, ⑤는 정의를 강조한 것이다.

정치 정답

1	①	2	④	3	③	4	②	5	④
6	③	7	②	8	⑤	9	⑤	10	②
11	④	12	①	13	⑤	14	③	15	①
16	④	17	②	18	④	19	③	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 국가의 특징 이해하기

국가는 일반 사회 집단과는 달리 포괄적 기능을 수행한다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ. 일반 사회 집단의 특징이다.

2. [출제의도] 의원 내각제의 특징 이해하기

제시된 자료는 의원 내각제에 대한 설명이다. ④ 의원 내각제에서 내각은 의회에 대해 정치적 책임을 진다.

3. [출제의도] 자료에 나타난 유득공의 정치적 태도 파악하기

유득공은 <대전통편>을 기준으로 양근 지방을 다스리고자 했다. 이는 법에 의한 지배로 볼 수 있다.

[오답풀이] ①, ②, ④, ⑤의 근거는 자료에서 찾을 수 없다.

4. [출제의도] 인터넷을 통한 정치 참여의 문제점 파악하기

인터넷을 통한 정치 참여의 문제점으로 사생활 침해, 정보 조작, 정보 접근 격차에 따른 소외, 사이버 포퓰리즘 등이 있다.

[오답풀이] ㄴ. 정부 활동에 대한 감시ㆍ비판 기능은 강화된다. ㄹ. 인터넷을 활용한 정치 참여가 정치적 무관심을 낳거나 정치 권력의 정당성 약화로 이어진다고 단정할 수는 없다.

5. [출제의도] 자유의 의미 이해하기

국가로부터의 자유는 자유권, 국가에의 자유는 참정권, 국가에 의한 자유는 사회권의 형태로 보장된다.

[오답풀이] ② 적극적 국가관은 (가)에 해당한다. ③ 20세기에 대중 민주주의가 형성된다.

6. [출제의도] 정치 참여에 대한 관점 이해하기

그림은 시민들의 정치 참여에 대한 긍정적 관점을 나타내고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 시민들이 비합리적이고 무지하다고 생각하는 것은 정치 참여에 대한 부정적 관점이다.

7. [출제의도] 선거 제도 분석하기

② 정당별 득표율이 다르므로 전체 의석 수는 다르다.

[오답풀이] ① 지역구 수와 지역구 의석 수가 동일하므로 소선거구제이다. ③ 비례 대표 당선자 결정 방법의 단서 조항을 통해 군소 정당 난립을 방지할 수 있다. ④ A당의 경우 정당 득표율이 35%이므로 지역구 의석 수가 60석이면 비례 대표 의석 수는 최소 80석이 된다. ⑤ 지역구 당선자가 없는 정당도 비례 대표를 통해 의회에 진출할 수 있다.

8. [출제의도] 공정한 선거를 위한 제도적 장치 이해하기

공정한 선거를 위한 제도적 장치로는 선거의 4원칙, 선거 공영제, 선거구 법정주의 등이 있다.

[오답풀이] 갑과 을의 조사 내용은 공정한 선거와 관련이 없다.

9. [출제의도] 실질적 평등의 개념 이해하기

자료는 사람들이 처한 조건의 차이를 인정하고 이 차이를 극복하기 위해 적극적으로 배려하는 실질적 평등에 대한 것이다.

10. [출제의도] 설문 조사 결과 분석하기

연령이 높아질수록 인쇄 매체의 활용도는 높아진다.

[오답풀이] ①,  ④ 자료를 통해 확인할 수 없다. ③ 쌍방향성 매체(인터넷 매체)에 대한 의존도는 연령이 낮을수록 높다. ⑤ 20, 30대보다 40, 50대의 정보 획득 경로가 다양하다.

11. [출제의도] 총선 결과 분석하기

ㄱ. 10대 총선에서 1인 2표제로 되어 유권자의 선택의 폭이 넓어졌다. ㄷ. 군소 정당(C정당, 기타 정당)의 비례 대표 의석 비율은 9대보다 10대 총선에서 높아졌다. ㄹ. 10대 지역구 선거에서 A정당은 42%의 득표율로 53.1%의 의석 비율을 차지했으므로 과다 대표되었다.

[오답풀이] ㄴ. 지역구 수에 대한 정보가 없으므로  대표 선출 방식을 알 수 없다.

12. [출제의도] 홉스와 로크의 사상 이해하기

(가)학자는 홉스, (나)학자는 로크이다. A는 홉스와 로크 사상의 공통점으로 국가 권력의 원천을 규명했으며, 개인의 자연권을 보장하기 위해 인위적으로 국가를 만들었다고 보고 있다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ. 로크의 사상에 해당한다.

13. [출제의도] 생활 원리로서의 민주주의 의미 이해하기

제시문은 타인의 인격과 의사를 존중하고 상호 신뢰하면서 타협과 합의에 의해 문제를 해결하고자 하는 생활 원리로서의 민주주의에 대한 것이다.

14. [출제의도] 선거와 관련된 법 개정 전ㆍ후의 변화 추론하기

ㄴ. 기초 의원 선거는 중선거구제이다. ㄷ. 모든 후보자에게 후원회의 활동을 허용하므로 무소속 후보자의 선거 운동 여건이 개선될 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 중선거구제는 소선거구제보다 후보자 파악이 쉽지 않다. ㄹ. 기초 의원 선거에서 정당 공천제 도입으로 중앙 정치의 영향력이 나타날 수 있다.

15. [출제의도] 정치 현상에 대한 가설 검증하기

① 지역별 정당 지지도를 통해 정당 지지도 순위의 지역별 차이 여부를 검증할 수 있다.

[오답풀이] ② 인터넷이 활성화되기 전ㆍ후의 정치 참여에 대한 비교 자료, ③ 진보 정당을 선호하는 연령대별 비율을 나타내는 자료, ④ 여성들의 학력 수준과, 공직에 종사하는 여성의 비율 변화를 나타낸 자료, ⑤ 의원 내각제 뿐 아니라 대통령제를 채택하고 있는 나라들의 총선 투표율 자료가 필요하다.

16. [출제의도] 공공 정책 결정 과정 이해하기

[오답풀이] ㄱ. 사회적 쟁점이 일반 대중에 의해 해결되어야 할 문제로 인식되면 공중 의제가 되고, 이러한 공중 의제 중에서 정부가 적극적으로 검토하기로 결정한 문제를 정책 의제라 한다. ㄷ. 정책 집행은 지방 자치 단체장을 중심으로 이루어진다.

17. [출제의도] 정치 과정 이해하기

(나)의 자료에서 다양한 사회 집단들(시민 단체, 이익 집단 등)의 정치 참여를 볼 수 있다.

18. [출제의도] 근대 자유주의 사상 이해하기

근대 자유주의 사상은 입헌주의ㆍ권력 분립과 관련이 있다.

[오답풀이] ㄴ. 사유 재산의 공공성은 현대 복지 국가에서 강조되고 있다.

19. [출제의도] 정치 제도 이해하기

자료는 고대 아테네 정치 제도이다. 추첨을 통한 공직 참여, 연임ㆍ중임을 금하는 것은 권력 독점 방지와 관련이 있다.

[오답풀이] ㄹ. 여성과 외국인의 공직 참여 기회가 제한되었기에 만인 평등 사상을 추구했다고 보기는 어렵다.

20. [출제의도] 정치 형태 이해하기

학습 자료는 루소의 주장으로 간접 민주 정치에 대해 비판하고 있다. 갑은 직접 민주 정치를 옹호하고, 을은 간접 민주 정치의 현실적 필요성을 주장하고 있다.

[오답풀이] ④ 을이 간접 민주 정치가 직접 민주 정치보다 우월하다고 주장한 근거는 없다.

경제 정답

1	③	2	⑤	3	③	4	①	5	④
6	①	7	④	8	②	9	③	10	⑤
11	③	12	⑤	13	①	14	③	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 생산, 분배, 소비 이해하기

(가)와 ㄴ은 분배이다. (나)와 ㄱ은 생산이다. (다)와 ㄷ은 소비이다.

2. [출제의도] 기본적 경제 문제 이해하기

요리사 갑의 선택은 ‘어떻게 생산할 것인가’에 대한 해결이다. 이와 같은 유형의 사례는 ㄷ과 ㄹ이다.

[오답풀이] ㄱ은 ‘무엇을 생산할 것인가’, ㄴ은 ‘누구에게 분배할 것인가’의 해결과 관련된 사례이다.

3. [출제의도] 경제 주체의 관계 이해하기

㉠은 요소 소득, ㉡은 재화와 서비스, (가)는 생산 요소 시장, (나)는 생산물 시장을 의미한다. A는 기업이므로 이윤 극대화를 추구하는 주체이다.

[오답풀이] ① 자본은 생산 요소이며 실물의 흐름이다. ② 국방과 치안의 공급은 정부의 경제적 역할이므로 흐름도에 나타날 수 없다. ④ (가)시장의 수요자는 기업(A)이다. ⑤ 노동은 생산 요소이므로 (가)시장에서 거래된다.

4. [출제의도] 가격의 신호등 기능 이해하기

연말 성과급은 소득이므로 연말 성과급을 받아 자동차를 구입하는 것은 가격의 신호등 기능이 아니다.

5. [출제의도] 시장 균형 가격과 균형 거래량의 변화 이해하기

두 지역 간 X재의 거래가 이루어질 경우 균형 가격이 낮은 을 지역의 X재가 갑 지역으로 이동하게 된다. 따라서 갑 지역의 X재 균형 가격은 하락하고 균형 거래량은 증가하게 될 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 갑 지역의 X재 수요량은 증가할 것이다. ㄷ. 거래가 이루어질 경우, 을 지역의 X재 공급이 감소하므로, X재의 균형 거래량은 감소하고 균형 가격은 상승하게 된다. 따라서 을 지역에서 X재 소비에 따른 기회 비용은 증가한다.

6. [출제의도] 독점 시장의 형성과 특징 이해하기

독점 시장이 형성되는 원인은 규모의 경제 발생, 기업의 생산 원료 독점, 정부의 인ㆍ허가권 행사 등이다. 정부가 불가피하게 독점 시장을 인정하는 이유는 기술 혁신 기업의 보호, 특정 산업의 보호ㆍ육성, 생필품의 안정적 공급 등을 들 수 있다.

7. [출제의도] 수요와 공급의 변동 요인 이해하기

자료에서 옥수수 가격 상승의 원인은 연료용 옥수수를 찾는 기업의 수요 증가, 기상 이변으로 인한 공급 감소, 사료용 옥수수 소비량 증가로 인한 수요 증가이다.

8. [출제의도] 경제 정보 이해하기

2007년에 -10% 성장하고, 2008년에 10% 성장하였으므로 2008년에는 2006년의 실질 GDP 규모를 회복하지 못하였다.

[오답풀이] ① 연도별 변화율을 나타내는 데에는 꺽은 선 그래프나 막대 그래프가 적절하다. ③ 경제 성장률에는 이미 물가 상승률이 반영되었으므로 2006년의 실질 GDP 규모는 전년에 비해 5% 상승하였다. ⑤ 2008년의 경제 성장률과 2008년의 1인당 실질GDP 증가율이 같으므로 2007년과 2008년의 인구 규모는 같다.

9. [출제의도] 경제 객체 이해하기

희소성이 없는 재화는 시장에서 거래될 수 없으며, 경제 문제에 있어 선택의 대상이 아니다.

[오답풀이] ㄱ. 자유재는 희소성이 없는 재화이므로 (가)에 포함되지 않는다.

10. [출제의도] 수요와 공급의 변동 이해하기

아침밥을 먹는 인구가 감소한 것은 쌀 수요의 감소 요인이고, 쌀 재배 기술의 혁신으로 쌀 생산 비용이 감소한 것은 쌀 공급의 증가 요인이다.

[오답풀이] ㄱ. 쌀 가격 상승은 쌀 수요량 감소와 쌀 공급량 증가 요인이다. 따라서 수요 감소와 공급 증가의 요인이 될 수 없다. ㄴ. 쌀 재배 농가에 대한 보조금 지급 중단은 공급 감소 요인이다.

11. [출제의도] 시장 가격의 결정과 변동 이해하기

정부의 무료 상품권 지급은 X재 수요를 증가시키므로, X재 가격은 상승하고 공급량은 증가한다.

[오답풀이] ① X재 가격이 상승하였으므로 상품권의 실질 가치는 하락하였다. ② X재 공급의 가격 탄력성은 2/5로 비탄력적이다. ④ 상품권 지급 이후 X재 수요가 증가하므로 X재 수요 곡선은 오른쪽으로 이동할 것이다. ⑤ 상품권 지급 이후 수요 증가로 인해 발생하는 초과 수요는 가격 상승으로 해소될 것이다.

12. [출제의도] 기회 비용 이해하기

기회 비용은 어떤 것을 선택함으로써 포기하게 된 것의 가치 중 가장 큰 것을 말한다. 사례의 경우 연극 관람의 선택에 따른 기회 비용은 연극 티켓 값 10만 원과 콘서트 관람의 만족도 2만 원을 합한 12만 원이 된다. 따라서 ㉠의 선택이 합리적이려면 연극 관람의 만족도는 12만 원 이상이어야 한다.

[오답풀이] ㄷ. 연극 티켓 값은 이미 지불되어 회수될 수 없는 매몰 비용이다.

13. [출제의도] 대체재의 특성 이해하기

ㄱ. 갑국의 가난한 사람들은 빵 대신 감자를 주식으로 삼고 있으므로 빵과 감자는 대체 관계에 있다. ㄴ. 실질 소득이 늘어남에 따라 감자 소비량이 줄었으므로 감자는 열등재이다.

[오답풀이] ㄷ. 감자 풍년으로 감자 공급 곡선은 오른쪽으로 이동하게 된다. ㄹ. 감자 가격이 하락하였음에도 불구하고 수요량이 감소하였으므로 감자 수요 곡선은 우상향하는 형태를 띤다.

14. [출제의도] 노동 시장 이해하기

시간당 임금이 8,000원일 때는 초과 수요가, 9,000원일 때는 초과 공급이 나타나므로 8,000원～9,000원에서 균형 임금이 결정될 것이다.

[오답풀이] ① 시간당 임금이 6,000원일 때 시장 거래량은 750명이고, ② 시간당 임금이 7,000원이면 초과 수요가 발생하므로 실업이 발생하지 않는다. ④ 정부가 최저 임금제를 실시할 경우 규제 가격이 시간당 균형 임금 수준보다 높아야 한다. ⑤ 정부가 시간당 임금을 9,000원 이상에서 규제하면 노동의 초과 공급이 발생하므로 실업자는 더욱 증가하게 된다.

15. [출제의도] 합리적 의사 결정 모형 이해하기

(가)는 대안 탐색 과정이므로 해외 연수 후보국을 추천하는 과정이 해당된다. (나)는 대안의 선택 및 실행 과정이므로 투표로 연수국을 결정하고 연수를 실행하는 과정이 해당된다.

16. [출제의도] 합리적 의사 결정 과정 이해하기

ㄷ. 최종 투표 결과에 따라 결정된 연수국은 영국이고, 영국에 대한 만족도는 병이 가장 크다. ㄹ. 세 사람의 만족도 합계가 가장 큰 국가는 일본이다.

[오답풀이] ㄱ. 세 사람이 연수 후보국을 선택하는 기준은 효율성이다.

17. [출제의도] 수요ㆍ공급의 가격 탄력성 이해하기

수요ㆍ공급의 가격 탄력성이 완전 탄력적일 때 수요ㆍ공급 곡선은 수평선으로, 수요ㆍ공급의 가격 탄력성이 완전 비탄력적일 때 수요ㆍ공급 곡선은 수직선으로 나타난다. 증가의 경우 수요ㆍ공급 곡선은 오른쪽으로, 감소의 경우 왼쪽으로 이동하게 된다.

18. [출제의도] 경제 문제 해결 방식 이해하기

시장의 가격 기능이 가장 활성화된 국가는 B국으로, 경제 문제 해결에서 세 나라 중 효율성이 가장 중시되는 국가이다. 세 나라 모두 ‘보이지 않는 손’의 자원 배분 기능을 활용하고 있다.

19. [출제의도] 시장 교환 이해하기

(A)는 교환이다. 교환은 자원의 희소성을 감소시키고, 화폐의 등장으로 더욱 활발해진다.

20. [출제의도] 대체재, 보완재 관계 이해하기

X재 가격이 하락하면 Y재 수요가 증가하므로 두 재화는 보완 관계에 있다. X재 가격이 하락하는 경우 수요의 가격 탄력성은 4/3로 1보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. X재 가격이 100원일 때 X재 소비량은 100개, X재 가격이 400원일 때 X재 소비량은 50개이다. ㄹ. X재 가격이 하락하면 X재 소비 지출액은 2만 원에서 1만 원으로 감소하고, 보완 관계에 있는 Y재 수요가 증가하므로 Y재 소비 지출액(P×Q)은 증가한다.

사회․문화 정답

1	④	2	③	3	④	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	④	9	④	10	②
11	③	12	⑤	13	②	14	②	15	⑤
16	⑤	17	①	18	②	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

제시문에서 ㉠과 ㉢은 자연 현상이고, ㉡과 ㉣은 사회ㆍ문화 현상에 해당한다. 자연 현상은 사회ㆍ문화 현상에 비해 보편성이 강하게 나타나며 존재 법칙의 지배를 받고 인과 관계가 강하게 나타난다. 사회ㆍ문화 현상은 가치 함축적이며 개연성이 나타난다.

2. [출제의도] 간학문적 경향 이해하기

제시문에 나타난 내용을 보면, 개별 학문의 전문적인 탐구 방법을 사회ㆍ문화 현상에 적용하여 종합적으로 이해하려는 간학문적 경향이 나타나고 있다.

[오답풀이] 제시된 자료에는 세분화ㆍ전문화 경향은 드러나지 않았다.

3. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 이해하는 관점 구분하기

제시문 (가)에 나타난 갈등론은 집단 간의 대립을 사회 발전의 원동력으로 보며, 사회ㆍ문화 현상에 대하여 기능론보다 진보적인 시각을 갖는다. 제시문 (나)에 나타난 기능론의 경우, 사회 구성 요소들은 상호 의존 관계에 있으며, 조화와 균형을 위해 필요한 기능을 수행한다고 본다.

[오답풀이] ③은 상징적 상호작용론에 해당된다.

4. [출제의도] 자료 수집 방법 이해하기

그림에서 A는 참여 관찰법, B는 질문지법, C는 실험법에 해당된다. (가)는 조사 대상과 탐구 주제를 고려할 때 질문지법이 가장 적절하고, (나)는 참여 관찰법, (다)는 실험법이 가장 적합하다.

5. [출제의도] 사실과 가치 구분하기

제시문에서 ㉠은 사실에 해당되고, ㉡은 가치에 해당된다. 사실은 경험적 근거에 의한 증명이 가능하며, 가치는 주관적 평가가 개입될 수 있고 연구자의 시각에 따라 다양하게 인식될 가능성이 있다.

6. [출제의도] 해석적 연구 방법 이해하기

제시문에 사용된 탐구 방법은 해석적 연구 방법으로, 연구 대상자의 행위 동기와 사회적 의미를 중시한다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④는 실증적 연구 방법의 설명에 해당된다.

7. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 탐구하는 태도 이해하기

제시문에 나타난 과학적 이론의 참모습은 깨지고 부정되어질 수 있고, 비판과 수정의 과정을 수용할 수 있어야 하는 것이다. 이는 여러 가지 가능성의 공존을 인정하는 개방적 태도를 말한다.

[오답풀이] ④는 객관적 태도에 해당된다.

8. [출제의도] 탈관료제적 조직의 특징 파악하기

그림의 대화에 나타난 사장 선출제, 성과에 따른 연봉제, 식사를 겸한 자유 토론 등은 탈관료제적 요소에 해당된다. 이를 통해 수평적 의사 소통과 능력에 따른 차별적 보상이 이루어질 것임을 알 수 있다.

9. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

제시문에서 ㉠의 자녀는 귀속 지위로, 상대적으로 현대사회보다 전통사회에서 더 강조되었다. ㉡의 학교는 공식적 사회화 기관이면서 2차적 사회화 기관에 해당된다. ㉢의 장학재단은 2차 집단에 해당되고, ㉣은 갑의 역할 행동으로 사람마다 다르게 나타난다. ㉤의 대학교는 공식 조직으로 자발적 결사체는 아니다.

10. [출제의도] 사회과학의 연구 특성 이해하기

제시문에서 사회과학의 탐구는 연구자의 가치를 완전히 배제시키기 어렵다는 사실을 강조하고 있다. 따라서 주관적인 요소를 줄이고 타인으로부터 공감을 얻기 위해 사회과학 수준의 객관성을 확보하려는 노력을 하고 있다. 이러한 개념을 ‘상호주관성’이라 한다.

11. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

그림에서 ㉡과 ㉢은 성취 지위이고, ㉣은 대중매체로 비공식적 사회화 기관이다.

[오답풀이] ㉠은 역할 행동에 대한 보상이고, ㉤은 재사회화의 사례로 보기 힘들다.

12. [출제의도] 바람직한 연구 태도 이해하기

제시문의 사례는 사회과학적 탐구에 있어, 정직한 연구로 책임 있는 자세를 가져야 한다는 연구자의 윤리 의식을 보여준다.

13. [출제의도] 사회 집단의 분류 이해하기

표에서 ‘선택적 의지에 따라 인위적으로 결성된 집단’은 이익 사회의 개념에 해당되며, ‘공동의 목표나 이해관계를 추구하는 사람들이 자발적으로 만든 조직’은 자발적 결사체의 개념에 해당된다. 시민단체는 이익 사회이면서 자발적 결사체에 해당되며, 회사는 이익 사회이나 자발적 결사체에 해당되지 않는다.

[오답풀이] 정당은 이익 사회이고, 동창회는 자발적 결사체이다.

14. [출제의도] 참여 관찰법 이해하기

제시문 (가), (나)는 모두 참여 관찰법을 사용하였다. ㄱ과 ㄷ은 참여 관찰법의 특징에 해당된다.

15. [출제의도] 사회 명목론과 사회 실재론 구분하기

그림에서 갑의 관점은 개인을 주체적 존재로 인식하며, 자유주의와 개인주의를 사상적 토대로 하는 사회 명목론에 해당된다. 을의 관점은 사회 실재론으로, 사회를 개인 외부에 존재하는 실체이자 개인의 삶을 구속하는 유기체로 인식한다. ⑤에서 사회 명목론은 미시적 관점, 사회 실재론은 거시적 관점에 가깝다.

16. [출제의도] 사회 집단의 개념 이해하기

제시문의 첫 번째 사례에서 가족은 공동 사회, 공장과 학교는 2차 집단, 학교와 행정 관료는 갑의 준거 집단에 해당된다. 두 번째 사례에서 농촌 마을은 공동 사회, 의과대학은 2차 집단이자 을의 준거 집단에 해당된다.

17. [출제의도] 사회과학 연구 과정 분석하기

연구 보고서의 혈액 내에서 검출된 납 성분과 관련된 자료는 양적 자료이며, 낙서나 일기 등을 통해 얻어진 자료는 질적 자료이다. ⑤에서 납 성분이 학습 능력에 미치는 영향에 대한 연구 결과를 납 이외의 중금속에 오염된 지역의 아동에게도 일반화하기는 곤란하다.

18. [출제의도] 갈등론적 관점 이해하기

그림에서 갑의 관점은 갈등론에 해당된다. ㄱ과 ㄷ은 갈등론에 해당되는 진술이다. 이에 비해 기능론에서는 사회 질서의 유지와 안정을 중시한다.

19. [출제의도] 실증적 탐구 방법 이해하기

제시된 연구 보고서에서 사용된 탐구 방법은 실증적 연구로, 설문지를 통해 수집한 자료를 상관관계 등의 통계적 기법을 활용하여 계량화하고 있다.

[오답풀이] ①은 표본 조사, ③은 양적 연구 방법을 사용하였으며, ④는 실험에 대한 설명으로, 본 연구와는 관련이 없다. ⑤는 해석적 연구의 특징이다.

20. [출제의도] 사회과학 연구 내용 파악하기

연구 보고서에 제시된 주제에 비추어 볼 때 ⑤의 진술에는 독립 변수와 종속 변수가 바뀌어 있다.

[오답풀이] ①에서 ‘정의적 발달’과 같은 추상적 개념을 측정하기 위한 조작적 정의의 과정을 거쳐 자료를 수집하였다고 볼 수 있다. ②에서 표본집단을 성별과 지역을 고려하여 무작위로 선정한 것은 대표성을 확보하고자 한 것으로 볼 수 있다.

• 과학탐구 영역 •

1	②	2	④	3	②	4	①	5	③
6	⑤	7	②	8	①	9	①	10	③
11	①	12	①	13	④	14	②	15	⑤
16	④	17	⑤	18	⑤	19	③	20	④

물리Ⅰ 정 답

해 설

1. [출제의도] 위치-시간 그래프를 분석하여 운동을 이해하고 이동 거리와 변위, 속력 구하기

② 0~10초까지의 물체 이동 거리는 20+12+12= 44([eqn: rm m])이다.

[오답풀이] ① 0~3초 사이에 기울기가 감소하므로 속력은 감소한다. ③ 0~10초 사이 출발점에서 도착점까지의 거리가 20[eqn: rm m]이므로 변위는 -20[eqn: rm m]이다. ④ 0~10초까지 운동방향은 3초, 8초일 때 두 번 바뀐다. ⑤ 기울기가 2초일 때는 (-), 6초일 때는 (+)이므로 운동 방향은 반대이다.

2. [출제의도] 가속도-시간 그래프를 분석하여 이동 거리와 속력 구하기

ㄱ. 0~2초까지 가속도가 0이므로 속력은 일정하다.  ㄷ. 2~4초까지 [eqn: v _{0} =]2[eqn: rm m/s], [eqn: a=]3[eqn: rm m/s ^{2}]으로 등가속도 운동하므로, 4초 때의 속력은 [eqn: v=][eqn: v _{0} +at=2+3][eqn: TIMES 2][eqn: =8rm (m/s)]이다.

[오답풀이] ㄴ. 0~2초까지 2[eqn: rm m/s]로 등속 운동하므로 이동 거리 [eqn: s=vt=4(rm m)]이며, 2~4초까지는 [eqn: v _{0} =][eqn: rm 2m/s], [eqn: a=][eqn: rm 3m/s ^{2}]로 등가속도 운동하므로 이동 거리는 [eqn: s=v _{0} t][eqn: +][eqn: {1} over {2}][eqn: at ^{2} =2 TIMES 2+ {1} over {2} TIMES 3 TIMES 2 ^{2}][eqn: =][eqn: 10(rm m)]이다. 그러므로 0~4초까지 총 이동 거리는 [eqn: 14rm m]이다.

3. [출제의도] 등가속도 직선 운동하는 물체의 걸린 시간과 이동 거리 구하기

ㄱ. 마찰력이 합력이므로 가속도는[eqn: a=- {F} over {m} =- {5} over {1}] [eqn: =-5(rm m/s ^{2} )]이다. ㄴ. 등가속도 직선 운동의 식 [eqn: v=v _{0} +at]에서 나중 속도 [eqn: v]는 0이므로, 정지할 때까지 걸린 시간은 [eqn: t=- {v _{0}} over {a} =][eqn: - {10} over {-5}][eqn: =2(rm s)]이다. ㄷ. 등가속도 직선 운동의 식 [eqn: 2as=v ^{2} -v _{0} ^{2}]에서 정지할 때까지 이동 거리는 [eqn: L=- {v _{0} ^{2}} over {2a} `][eqn: `=-` {10 ^{2}} over {2 TIMES (-5)}] [eqn: =10(rm m)]이다.

4. [출제의도] 빗면에서 운동하는 물체의 가속도와 질량의 관계 이해하기

① 질량 [eqn: m]인 물체가 경사각이 [eqn: theta]인 빗면에서 운동할 때 물체의 가속도 [eqn: a= {mgsin theta } over {m} =gsin theta]이다. 가속도에 영향을 미치는 요인은 [eqn: g]와 [eqn: theta]이므로 가속도 크기는 질량에 관계없이 같다.

5. [출제의도] 두 물체 사이의 작용과 반작용 관계 알아보기

ㄷ. A가 저울을 누르는 힘의 반작용은 저울이 A를 떠받치는 힘이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. 두 물체가 정지해 있으므로 합력이 0이다. 저울의 눈금은 A와 B의 중력 차이다. A의 중력은 [eqn: rm 90N]이므로 A의 질량 [eqn: m]은 [eqn: 9rm kg]이다. 실이 A를 당기는 힘, A의 중력, 저울이 A를 떠받치는 세 힘이 평형을 이룬다.

6. [출제의도] 충격량과 평균힘-시간의 관계 알아보기

ㄴ. 바닥에 도달하여 충돌 후 정지할 때까지 A, B의 운동량 변화량이 같으므로 충격량이 같다. ㄷ. 계란 A, B가 같은 높이에서 자유 낙하하므로 바닥에 도달할 때 속도가 같아 운동량이 같다.

[오답풀이] ㄱ. B의 충돌 시간이 더 길어서 평균힘은 작다.

7. [출제의도] 중력이 작용하는 물체의 속도-시간 그래프 구하기

② 중력이 일정하게 작용하므로 등가속도 운동한다. 따라서 아래로 내려올 때 속도가 (+) 방향으로 빨라지고 위로 올라갈 때 속도가 (-) 방향으로 느려진다.

8. [출제의도] 운동하는 자동차 안에서의 관성 이해하기

ㄱ. 차의 속도가 점점 증가하면 공은 정지해 있으려는 성질 때문에 철수 쪽으로 움직인다.

[오답풀이] ㄴ. 차의 속도가 점점 감소하면 공은 속도를 계속 유지하려는 성질 때문에 영희 쪽으로 움직인다. ㄷ. 차가 등속 직선 운동하면 영희가 볼 때 움직이지 않는다.

9. [출제의도] 운동량-시간 그래프를 분석하여 물체의 운동을 이해하고 각각의 물리량 구하기

① [eqn: DELTA p=F BULLET DELTA t]로부터 그래프의 기울기가 합력이므로 5N이다.

[오답풀이] ② 2~4초 동안 운동량 변화량이 0이므로 충격량은 0이다. ③ 2초 때 운동량은 10[eqn: rm kg․m/s], 6초때 운동량은 0[eqn: rm kg․m/s]이므로 변화량의 크기는 10[eqn: rm kg․m/s]다. ④ 4~6초 사이 운동량이 감소하므로 속도도 감소한다. ⑤ 가속도가 (-)이므로 운동 방향과 합력의 방향은 반대이다.

10. [출제의도] 등속도 운동하는 물체에 작용하는 합력과 탄성력에 의해 용수철이 늘어나는 길이 구하기

ㄱ, ㄴ. 두 물체는 등속 운동하므로 A, B에 작용하는 합력은 0이다. 따라서 A, B에 작용하는 중력이 같아야 하므로 B의 질량도 마찬가지로 2[eqn: rmkg]이다.

[오답풀이] ㄷ. B에 작용하는 탄성력과 중력은 크기가 같으므로 [eqn: x= {F} over {k} =0.1(rm m)]이다.

11. [출제의도] 뉴턴의 운동 2법칙을 이용하여 물체의 가속도, 상호작용, 일률 알아보기

ㄱ. B의 중력으로 A, B가 함께 운동하므로  [eqn: a= {10} over {2} =5(rm m/s ^{2} )]이다.

[오답풀이] ㄴ. ‘실이 A를 당기는 힘=A에 작용하는 합력’이므로 실이 A를 당기는 힘은 [eqn: 5rmN]이다. ㄷ. A는 등가속도 운동을 하므로 [eqn: P=Fv]에서 [eqn: v]가 증가하면 일률 [eqn: P]도 증가한다.

12. [출제의도] 빗면을 내려오는 수레의 운동을 기록한 종이테이프에 찍힌 타점 분석하기

철수 : 구간별 걸린 시간은 0.1초, 구간 4의 거리가 [eqn: rm 6.5cm]이므로 평균 속력은 [eqn: rm 0.65m/s]이다.

[오답풀이] 민수 : 구간 거리가 증가하므로 가속도 운동을 하여 합력은 0이 아니다. 영희 : 빗면에서의 가속도는 [eqn: gsin theta]이므로 질량과 관계없다.

13. [출제의도] 두 물체의 충돌을 분석하여 운동량과 충격량 구하기

ㄱ. 충격량=운동량 변화량이므로 [eqn: rm DELTA p]=[eqn: DELTA (mv)]=2×(1-3) =-4([eqn: rm kg`․m/s])이다. 따라서 충격량의 크기는 4([eqn: rm N`․`s])이다. ㄷ. 운동량 보존 법칙에 의해 2×3=2×1+[eqn: m]×4이므로 [eqn: m]=1([eqn: rm kg])이다.

[오답풀이] ㄴ. A의 운동량 변화량은 [eqn: rm DELTA p]=[eqn: DELTA (mv)]=2×(1-3)=-4([eqn: rm kg]ㆍ[eqn: rm m/s])이고, B의 운동량 변화량도 [eqn: rm DELTA p]=[eqn: DELTA (mv)]=1×4=4([eqn: rm kg]ㆍ[eqn: rm m/s])로 크기는 같다.

14. [출제의도] 힘-시간 그래프를 분석하여 물체의 운동 이해하기

ㄴ. 3초일 때 수레와 나무도막의 가속도는 4[eqn: rm m/s ^{2}], 나무도막의 질량은 0.5[eqn: rm kg]이므로 나무도막에 작용하는 합력은 2N이다. 나무도막이 수레 위에서 미끄러지지 않고 운동하므로 나무도막에 작용하는 정지마찰력은 2N이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: F․ TRIANGLE t`=` TRIANGLE p`=` TRIANGLE (mv)]에서 [eqn: TRIANGLE v`=` {F․ TRIANGLE t} over {m}]이다. 그래프에서 0~2초 사이 [eqn: TRIANGLE p`=`6( rm kg․m/s)]이므로, [eqn: TRIANGLE v`=` {6} over {1.5} `=`4( rm m/s)]이다. 0~4초 사이 [eqn: TRIANGLE p`=`18( rm kg․m/s)]이므로, [eqn: TRIANGLE v`=` {18} over {1.5} `=`12( rm m/s)]이다. 따라서 4초일 때 속력은 2초일 때의 3배이다. ㄷ. 나무도막을 가속도 운동하게 하는 합력은 마찰력이므로, 마찰력의 방향은 수레의 운동 방향과 같은 방향이다.

15. [출제의도] 속도-시간 그래프 분석하기

⑤ 0～5초 때까지는 속도가 증가하다가 감소하여 정지한다. 물체는 한쪽 방향으로만 운동하기 때문에 5초 때 물체가 제자리로 돌아오지 않는다.

[오답풀이] ① 0~1초까지 가속도는 그래프에서 기울기이므로 2[eqn: rm m/s ^{2}]이다. ② 1초 전후로 기울기인 가속도의 부호가 바뀌므로 힘의 방향이 바뀐다. ③ 2초일 때 속도가 감소하므로 운동 방향과 힘의 방향은 반대이다. ④ 5초일 때 속도의 부호가 바뀌므로 운동 방향이 바뀐다.

16. [출제의도] 위치-시간 그래프를 분석하여 이동 거리와 변위를 구별하고, 상대 속도 개념 파악하기

ㄱ. 강아지가 0초 때 영희보다 3[eqn: rm m] 뒤에 있었으므로, 0~12초 동안의 이동 거리는 영희보다 강아지가 더 크다. 따라서 강아지의 평균 속력이 크다. ㄴ. 0~12초 동안 강아지는 직선 운동을 하였으므로 이동 거리와 변위 모두 27[eqn: rm m]로 같다.

[오답풀이] ㄷ. 그래프의 기울기는 영희에 대한 강아지의 상대 속도이다. 4~6초 사이에서는 강아지의 속력이 2[eqn: rm m/s]이고, 10~12초 사이에서는 0.5[eqn: rm m/s]이므로 10~12초 사이에 느리게 운동한다.

17. [출제의도] 시간에 따른 위치를 분석하여 속도, 가속도를 구하고 가속도의 방향 이해하기

ㄱ. 0~3초 동안 등속도 운동하며, 1초 동안 5[eqn: rm m] 이동하므로 속력은 5[eqn: rmm/s]이다. ㄴ. 3초 이후 등가속도 운동하며, 1초 동안 속도가 1[eqn: rmm/s]씩 감소하므로 가속도는 -1[eqn: rmm/s ^{2}]이다. 따라서 3초 이후 가속도의 크기는 1[eqn: rmm/s ^{2}]이다. ㄷ. 3초 이후 속도가 감소하므로 가속도 방향은 운동 반대 방향이다.

18. [출제의도] 연직 위로 던져 올린 공의 운동량과 충격량, 중력이 한 일 구하기

⑤  공이 최고점까지 올라갈 때 중력이 한 일은 [eqn: -mgh]이고, 최고점에서 원래 위치로 되돌아올 때까지 중력이 한 일은 +[eqn: mgh]이므로 중력이 한 일의 총량은 0이다.

[오답풀이] ① 올라갈 때와 내려올 때의 속도 방향이 반대이므로 운동량의 방향이 바뀐다. ② 최고점에서는 속도가 0이므로 운동량도 0이다. ③ 공에 항상 중력이 작용하므로 최고점에서 합력은 0이 아니다. ④ 충격량=운동량 변화량이므로 [eqn: -mv _{0} -mv _{0} =][eqn: -2mv _{0}]이다.

19. [출제의도] 힘의 분해를 이해하고 작용과 반작용 개념 파악하기

(가) 한 줄에 사람의 무게가 걸리므로 용수철 저울의 눈금은 [eqn: 600 rm N]이다. (나) 두 줄에 사람의 무게가 나누어지므로 용수철 저울의 눈금은 [eqn: 300 rm N]이다.

20. [출제의도] 일과 일률의 개념을 이해하고 적용하기

ㄴ. 일 [eqn: W=F·s]이므로 [eqn: W=10000 TIMES 10][eqn: =100000 rm (J)]. ㄷ. 일률 [eqn: P`= {W} over {t} = {F·s} over {t} `=F·v]이므로 [eqn: P=10000 TIMES 1=10000 rm (W)]

[오답풀이] ㄱ. 등속도 운동하므로 기중기가 끌어올리는 힘과 물체의 무게는 같다. 따라서 끌어올리는 힘은 [eqn: mg]이다. [eqn: F=mg=1000 TIMES 10=10000 rm (N)]

1	④	2	②	3	②	4	②	5	⑤
6	①	7	④	8	③	9	①	10	③
11	④	12	①	13	③	14	①	15	③
16	⑤	17	②	18	⑤	19	②	20	⑤

화학Ⅰ 정 답

해 설

1. [출제의도] 물의 여러 가지 성질 이해하기

물은 굽은형 구조이다. 따라서 극성을 띠고 용해성이 크다. 분자 간 수소 결합을 한다. ⑤ 물의 비열이 커서 내륙 지방에 비해 해안 지방의 온도 변화가 작다.

[오답풀이] ④ 물은 얼음이 되면서 부피가 늘어난다.

2. [출제의도] 표면 장력 적용하기

물은 수소 결합을 하므로 다른 물질에 비해 표면 장력이 크다. 메탄올 수용액의 농도가 클수록 표면 장력이 작아진다.

3. [출제의도] 물의 전기 분해 해석하기

(나) 실린더 속의 기체 압력은 (가) 실린더 속의 기체가 받는 압력의 2배이다. 그러므로 동일한 부피에서 (나) 실린더 속의 기체의 분자수가 (가)의 2배이다. 물을 전기 분해하면 (+)극에서 산소, (-)극에서 수소 기체가 1:2의 부피비로 발생한다. 따라서 (가)는 조연성이 있는 산소이고, (나)는 가연성이 있는 수소이다.

4. [출제의도] 물의 상태 변화 해석하기

ㄱ. 시간-온도 그래프에서 얼음과 물의 기울기를 비교하면 얼음의 기울기가 더 크므로, 얼음의 비열이 더 작다. ㄴ. 얼음에서 물이 될 때보다 물이 수증기가 될 때 수소 결합 수가 줄어든다.

[오답풀이] ㄷ. 0~4℃ 구간에서는 온도가 올라갈수록 밀도가 증가하고 4℃이상에서는 온도가 올라갈수록 감소한다.

5. [출제의도] 중화 반응 이해하기

① A는 중성, B는 염기성, C는 산성이므로 pH는 B>A>C이다. ②  A점에서의 반응식은 [eqn: 2 rm NaOH( it aq)`+` rm H _{2} SO _{4} ( it aq)`][eqn: rarrow` ` rm Na _{2} SO _{4} ( it aq)`+`2 rm H _{2} O( it l)]이다. 따라서 [eqn: rm Na ^{+}]과 [eqn: rm SO _{4} ^{2-}]의 비는 2:1이다. ③ B점의 용액을 모두 증발시키면 두 종류 이상의 물질이 남는다. ④ C점의 용액은 산성이므로 BTB 용액을 떨어뜨리면 노란색으로 변한다. ⑤ 중화 반응을 많이 할수록 열이 많이 발생하므로 C가 열이 가장 많이 발생한다.

6. [출제의도] 수소 화합물의 성질 이해하기

메탄은 무극성 분자, 물과 황화수소는 극성 분자이다. 물은 수소 결합을 하므로 분자 간 인력이 커서  녹는점, 끓는점이 월등히 높다. ㄱ. 황화수소는 물에 잘 녹는다. ㄴ. -70℃에서 액체로 존재하는 물질은 황화수소 한 가지이다.

7. [출제의도] 일시적 센물과 영구적 센물 구분하기

끓이기 전과 끓여서 식힌 후의 앙금의 양이 차이가 거의 없는 지하수 A는 영구적 센물, 차이가 많은 B는 일시적 센물이다. 일시적 센물에는 탄산수소 이온([eqn: rmHCO _{3} ^{-}])이 많이 들어 있으므로 가열하면 탄산칼슘([eqn: rm`CaCO _{3}])의 앙금이 많이 생긴다. 따라서 단물이 되어 비누가 잘 풀린다.

8. [출제의도] 중화 반응 시 전류의 세기 변화 이해하기

20mL의 수산화칼슘([eqn: rm Ca(OH) _{2}]) 수용액을 중화시키는데 묽은 황산을 사용하면 물과 앙금이 생성되어 용액 중에 이온이 없으므로 전류의 세기는 0이 된다. 이 후 가해 준 황산 때문에 전류의 세기가 점차 증가한다.

9. [출제의도] 기체의 압력과 부피 관계 이해하기

(가)에서의 압력은 1기압이고 (나)에서는 부피가 반으로 줄었으므로 압력은 2기압이다. (다)에서는 (나) 부피의 반으로 줄었으므로 압력은 4기압이다. 따라서 [eqn: rm`h _{2}]는 [eqn: rm `h _{1}]의 세 배이다. 압력의 증가로 부피가 줄었지만 J자관 속의 입자수는 변화가 없고, 밀도는 부피에 반비례하므로 (다)>(나)>(가)이다.

10. [출제의도] 이산화탄소의 반응 적용하기

탄산수소나트륨을 열분해하면 탄산나트륨과 이산화탄소, 물이 생성된다. 그 중 이산화탄소가 양쪽 시험관으로 이동하여 중화 반응하므로 pH는 감소한다. ㄴ. 이산화탄소가 수산화바륨과 반응하여 탄산바륨의 앙금을 생성하여 뿌옇게 흐려지게 되고, 여기에 염산을 떨어뜨리면 다시 맑아진다. ㄷ. A, B 시험관 모두 이온의 수는 감소한다.

11. [출제의도] 화학 반응식 해석하기

[eqn: rm `CH _{4} it (g)~+~ rm 2O _{2} it (g)~ -> ``` rm CO _{2} it (g)~+~ rm 2H _{2} O` it (l)]이므로 ㄱ. a+b+c=5이다. ㄴ. 생성된 이산화탄소와 물의 계수비가 1:2이므로 분자수의 비도 1:2이다.

12. [출제의도] 하수 처리 단계 구분하기

침사지에서 밀도가 큰 물질을 가라앉혀 제거하고, 물 속에 다량의 산소를 불어넣어 호기성 미생물을 이용하여 유기물을 분해하는 장치를 포기조라 한다. 미생물 등을 살균하기 위해 염소([eqn: rm`Cl _{2}]) 기체를 투입한다.

13. [출제의도] BOD와 DO와의 관계 해석하기

ㄱ. A와 B 사이에서 BOD가 급격히 증가하였으므로 다량의 유기물이 유입되었다는 것을 알 수 있다. ㄴ. C에서 물고기가 살기 어려운 것은 물고기가 생존할 수 있는 최소 DO보다 낮기 때문이다.

[오답풀이] ㄷ. DO가 증가한 것은 자정 작용 때문이며, 호기성 미생물은 산소를 소모하면서 유기물을 분해하여 DO를 감소시킨다.

14. [출제의도] 질소와 관련된 반응 적용하기

번개에 의해 공기 중의 질소와 산소가 반응하여 질소 산화물이 생성된다. 콩과식물의 뿌리혹박테리아는 공기 중의 질소를 고정시킨다. 이것이 식물의 영양분이 된다. A는 질소, B는 산소이다.

15. [출제의도] 산소의 반응성 적용하기

산소는 반응성이 크며, 아르곤은 반응성이 없는 기체이다. 공기 중에는 산소가 21% 정도 있는데 (가)에서는 산소의 양 만큼만 반응하므로 시험관 속 수면의 높이는 (나)>(가)>(다)이다.

16. [출제의도] 공기의 성분을 실생활에 적용하기

끓는점과 상대적 반응성을 보아 A는 질소, B는 아르곤, C는 산소이다. 따라서 액체 A는 초전도체의 냉각제로 이용되고, B는 형광등의 충전제로 이용된다.

17. [출제의도] 이산화탄소와 관련된 반응 적용하기

(가)에서 HCl은 반응물이다. (나)는 중화 반응이다. A는 탄산, B는 탄산수소칼슘, C는 산화칼슘이다.

18. [출제의도] 기체 분자 운동론 이해하기

ㄱ. A는 1기압에서 부피가 V이고, B는 [eqn: {1} over {2}]기압에서 부피가 2V이다. 보일의 법칙에 의해 압력이 반으로 줄어들면 부피가 2배가 되므로 온도는 같다. 따라서 평균 속력은 같다. ㄴ. A와 C는 부피가 같으므로 밀도가 같다. ㄷ. 온도가 400K인 A의 압력을 [eqn: {1} over {4}]기압으로 하면 부피가 4V가 된다. D는 [eqn: {1} over {4}]기압에서 2V의 부피를 가지므로 온도가 400K의 절반인 200K가 된다.

19. [출제의도] 기체의 온도와 부피 관계 해석하기

0℃, 1기압에서 질량이 같은 기체의 부피비가 A:B=2:1이므로 분자수의 비도 2:1이다. 따라서 분자의 상대적 질량은 B>A이다. 부피가 급격하게 감소하는 구간의 온도는 끓는점이다. 끓는점이 높을수록 분자 간 인력은 크다. 기체 B의 부피가 4[eqn: rm L]일 때의 온도는 819℃이다.

20. [출제의도] 기체의 분자 확산 이해하기

두 용기에 존재하는 각 기체의 부피비는 He:Ar=1:2 이므로 분자수도 1:2이다. 충분한 시간이 지난 후 용기 A에 존재하는 기체는 고르게 퍼지며 분자수의 비는 1:2이다.

생물Ⅰ 정 답

1	④	2	③	3	⑤	4	③	5	③
6	①	7	③	8	②	9	③	10	②
11	④	12	④	13	②	14	⑤	15	④
16	①	17	①	18	②	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성 이해하기

그림은 생명 현상의 특성 중 자극에 대한 반응에 관한 것이다. ①은 발생과 생장, ②는 유전, ③은 물질대사(동화 작용), ④는 자극에 대한 반응, ⑤는 적응이다.

2. [출제의도] 효소의 작용과 양분의 이동 이해하기

A는 반응 전ㆍ후의 변화가 없으므로 효소이다. 효소는 기질 특이성이 있기 때문에 A는 젖당에만 반응한다. B는 갈락토오스, C는 포도당이며, 소장 융털의 모세 혈관으로 흡수된다.

3. [출제의도] 혈액과 림프의 순환 이해하기

A는 림프관, B는 대정맥, C는 폐동맥, D는 폐정맥이다. 림프에서 림프구는 관찰할 수 있지만 적혈구는 관찰할 수 없다. 대정맥은 혈압이 낮고 혈액의 역류를 방지하기 위해 판막이 있다. C에는 정맥혈, D에는 동맥혈이 흐른다.

4. [출제의도] 면역의 원리 이해하기

<실험 Ⅰ>에서 독성을 제거한 미량의 파상풍 독소를 주입한 쥐 A에는 항체가 형성된다. 따라서 항체와 기억 세포가 형성된 [eqn: rm A _{2}] 단계의 쥐에게 파상풍 독소를 다시 주입하면 즉시 더 많은 항체가 형성된다. <실험 Ⅱ>에서 항체가 들어 있는 [eqn: rm A _{2}] 단계 쥐의 혈청을 [eqn: rm B _{1}] 단계의 쥐에게 주입한다. 3주 후 치사량의 파상풍 독소를 주입한 결과 쥐 B가 죽는 것으로 보아 [eqn: rm B _{2}] 단계의 쥐에는 주입된 항체가 감소되었음을 알 수 있다.

5. [출제의도] 심장 박동에 따른 대동맥, 좌심실, 좌심방의 압력 변화 이해하기

A 구간에서는 좌심방의 압력이 좌심실보다 높아 좌심방에서 좌심실로 혈액이 이동하므로 좌심실의 부피가 증가한다. B 구간에서는 좌심실이 수축하지만 좌심실의 압력이 대동맥보다 낮아 반월판이 열리지 않으므로 이 구간에서 혈액의 이동은 없다. C 구간에서는 좌심실의 압력이 대동맥보다 높아 반월판이 열리면서 좌심실의 혈액이 대동맥으로 이동된다. D 구간에서는 좌심실의 압력이 대동맥의 압력보다 낮아져 반월판이 닫히고 혈액의 이동이 없다.

6. [출제의도] 양분의 이동 경로와 혈당 조절 원리 이해하기

A는 간정맥, B는 간문맥, C는 림프관이다. 그림 (나)에서 식사 후 간문맥의 혈당량이 감소하는 것으로 보아 간에서 포도당이 글리코겐으로 합성되어 저장됨을 알 수 있다. 간에서 혈당량이 조절되기 때문에 식사 전  ․  후의 혈당량 변화는 간정맥이 간문맥보다 더 적다. 아미노산과 수용성 비타민은 소장 융털의 모세 혈관으로 흡수되어 간을 거쳐 장으로 이동한다.

7. [출제의도] 소화 기관의 보호 작용 이해하기

위와 십이지장 사이에서 유문 반사가 일어나 위의 산성 음식물이 조금씩 십이지장으로 유입되고, 이자액의 성분 중 탄산수소나트륨이 음식물을 중화시켜 위산으로부터 십이지장 벽의 손상을 막는다. 위 점막 뮤신, 소장 뮤신은 소화 기관 보호 및 소화 운동의 윤활제 역할을 한다.

[오답풀이] 십이지장 벽에서 분비되는 엔테로키나아제는 트립시노겐을 트립신으로 활성화시키는 효소이므로 위산으로부터 십이지장 벽을 보호하는 작용과 관련이 없다.

8. [출제의도] 혈액 구성 성분과 기능 이해하기

A는 혈장, B는 적혈구, C는 백혈구, D는 혈소판이다. 백혈구는 핵을 가지며 김자액에 의해 염색된다.

9. [출제의도] 소화 기관 이상에 따른 증상 이해하기

식생활 권장 사항으로 보아 지방 섭취를 줄이고 쌀죽(탄수화물), 살코기(단백질)의 섭취를 권장하고 있다. 따라서 탄수화물과 단백질의 소화는 일어난다고 볼 수 있다. 지방 분해 효소는 이자액에만 있으므로 이자액 분비에 이상이 생기면 지방의 소화가 거의 이루어지지 않을 것이다. 이 자료만으로는 단백질을 주식으로 하는 것이 가장 좋다고 볼 수 없다.

10. [출제의도] 소화 기관 기능 이해하기

A는 간, B는 위, C는 이자, D는 십이지장이다. 간에서는 소화 효소가 생성되지 않는다. 위에서는 단백질이 소화되고, 소장에서는 3대 영양소 모두가 소화된다. 탄수화물은 소장에서 분비되는 효소에 의해 최종 소화된다.

11. [출제의도] 심장 박동 주기의 시기별 특징 이해하기

구간 A는 심방 수축ㆍ심실 이완기, B는 심실 수축ㆍ심방 이완기, C는 심방ㆍ심실 이완기이다.  심음은 구간 B 시작점과 C 시작점에서 들을 수 있다. 구간 B에서는 심실이 수축하여 혈액이 대동맥으로 밀려나가므로 최고 혈압이 나타난다.

12. [출제의도] 단백질의 화학적 소화 이해하기

A는 위에서 분비되는 [eqn: rm HCl](위산), B는 소장에서 분비되는 엔테로키나아제이다. 위산은 비활성 상태의 펩시노겐을 펩신으로, 엔테로키나아제는 트립시노겐을 트립신으로 활성화시킨다. 펩신은 pH 2, 트립신과 펩티다아제는 pH 8에서 활발하게 작용한다.

13. [출제의도] 혈액과 조직액 사이에서의 물질 교환 원리 이해하기

소동맥 쪽 모세 혈관의 혈압은 삼투압보다 높아 혈관 속의 혈장 성분이 조직 세포 쪽으로 유출되어 조직액이 된다. 혈장 성분 중 단백질과 같은 고분자 물질들은 모세 혈관벽을 통과할 수 없으므로 혈장 성분과 조직액의 성분은 다르다. 소정맥 쪽 모세 혈관의 혈압은 삼투압보다 낮아 조직액의 일부가 혈관으로 유입되고, 나머지 일부는 림프관으로 유입된다. 따라서 모세 혈관에서 유출되는 양은 모세 혈관으로 유입되는 양보다 많다.

14. [출제의도] 영양소의 기능 이해하기

A는 탄수화물, B는 무기 염류, C는 지방, D는 단백질, E는 물이다. 물에 녹지 않고 유기 용매에 잘 녹는 것은 지방이며, 무기염류는 탄소, 수소, 산소로 구성되지 않는다. 효소와 호르몬의 주성분은 단백질이며, 3대 영양소 중 가장 우선적으로 이용되는 에너지원은 탄수화물이다. 탄수화물은 대부분 에너지원으로 이용되기 때문에 체내 구성 비율이 낮다.

15. [출제의도] 영양소 검출 반응 해석하기

영양소 A는 뷰렛 반응에서 보라색을 나타냈으므로 단백질이며, B는 수단Ⅲ 반응에서 선홍색을 나타냈기 때문에 지방이다. 소화제를 처리했을 때 단백질과 지방이 분해되었다. A와 B의 혼합액에 녹말이 들어 있지 않으므로 소화제에 녹말 분해 효소가 포함되어 있는지는 알 수 없다. 삼겹살의 주성분은 단백질과 지방이다.

16. [출제의도] 혈장과 혈구 이해하기

혈액의 응고 방지를 위해 옥살산나트륨을 첨가하여 원심 분리하였으므로 (가)는 혈장, (나)는 혈구이다. A형의 경우 (가)에 응집소  [eqn: beta], (나)에 있는 적혈구 막에 응집원 A가 있다. 항 B 혈청에는 응집소 [eqn: beta]가 들어있으므로 응집원 A와는 응집 반응을 일으키지 않는다. 항체, 호르몬, 영양소 등은 주로 혈장에 존재한다.

17. [출제의도] 혈액 응고 과정 이해하기

A는 [eqn: rm Ca ^{2+}]이 트롬보키나아제와 함께 프로트롬빈을 트롬빈으로 활성화시키는 과정이다. 혈액 응고 과정은 항원-항체 반응이 아니라 효소 반응이다. 유리막대로 저어 주면 피브린이 제거된다.

18. [출제의도] 쓸개즙에 의한 기계적 소화 이해하기

쓸개즙은 지방 덩어리를 지방 알갱이로 유화시킨다. 이것은 기계적 소화 과정으로 소화 효소(리파아제)와의 접촉 면적을 넓혀 화학적 소화를 돕는다. 지방은 지방산과 글리세롤로 분해되어 소장에서 흡수된다.

19. [출제의도] 혈액형 판정 이해하기

길동은 [eqn: rm Rh ^{+}] A형, 길순은 [eqn: rm Rh ^{+}] O형, 영철은 [eqn: rm Rh ^{-}] O형, 영희는 [eqn: rm Rh ^{+}] AB형이다. ① 영철은 수혈 받은 적이 없기 때문에 [eqn: rm Rh]응집소가 없다. ② 영철은 O형, 영희는 AB형이므로 아버지가 A형이면 어머니는 B형이어야 한다. ③ 영희는 [eqn: rm Rh ^{+}] AB형이기 때문에 나머지 세 사람 모두에게 수혈이 불가능하다. ④ [eqn: rm Rh ^{+}]형 남자와 [eqn: rm Rh ^{-}]형 여자가 결혼하면 두 번째로 태어나는 [eqn: rm Rh ^{+}]형 자녀에게서 적아세포증이 나타나고, [eqn: rm Rh ^{-}]형 남자와 [eqn: rm Rh ^{+}]형 여자 사이에서는 적아세포증인 아이는 나타나지 않는다. ⑤ 길동의 혈청에는 응집소 [eqn: beta]가, 영희의 혈구에는 응집원 A와 B가 들어 있으므로 길동의 혈청과 영희의 혈구를 섞으면 응집 반응이 일어난다.

20. [출제의도] 혈관의 특성 이해하기

A는 대동맥, B는 동맥, C는 모세 혈관, D는 정맥이다. 내부 지름은 대정맥이 가장 크다. 맥박은 좌심실의 수축과 이완에 의해 나타나기 때문에 대동맥과 동맥에서 맥박을 느낄 수 있다. 혈관의 총 단면적이 가장 넓은 것은 모세 혈관이며, 혈액 저장량은 정맥에서 가장 많다.

지구과학Ⅰ 정 답

1	②	2	③	3	⑤	4	③	5	②
6	④	7	④	8	⑤	9	①	10	④
11	④	12	①	13	②	14	③	15	⑤
16	⑤	17	③	18	①	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 우리 선조들의 과학 유산 이해하기

ㄷ. 수표는 하천의 수위를 측정하던 기구이다.

[오답풀이] ㄱ. 앙부일구는 해시계로, 태양이 하루 동안 이동하는 경로를 나타내어 시각과 절기를 알 수 있게 한다. ㄴ. 측우기는 강우량을 측정하던 기구이다.

2. [출제의도] 지구과학적 현상의 시ㆍ공간 규모 이해하기

ㄱ. 지구과학적 현상 중 시간 규모가 큰 현상은 대체로 공간 규모도 크다. ㄴ. 맨틀 대류는 십억 년 규모이며, 계절풍은 연 규모에 가깝다.

[오답풀이] ㄷ. 화산 분출은 산맥 형성보다 공간 규모가 작다.

3. [출제의도] 지구의 구성 요소인 기권 이해하기

⑤ 비균질권에서는 위로 갈수록 가벼운 대기의 성분비가 커진다.

[오답풀이] ① 균질권에서 공기의 평균 분자량은 일정하지만 밀도는 위로 갈수록 작아진다. ② 기상 현상은 수증기가 있는 대류권에서만 일어난다. ③ 성층권은 안정되어 연직 운동이 일어나지 않는다. ④ 태양 복사 에너지의 자외선은 대부분 오존이 존재하는 성층권에서 흡수된다.

4. [출제의도] 판의 경계와 판구조론 이해하기

(ㄱ)은 발산 경계로, D(동태평양 해령)에 해당된다. (ㄴ)은 수렴 경계로, 습곡 산맥이 형성되는 A(히말라야 산맥)에 해당된다. (ㄷ)은 수렴 경계로, 해구가 형성되는 E(페루-칠레 해구)에 해당된다.

5. [출제의도] 우주 공간에서 물질과 에너지 이동에 관한 세 가지 계 이해하기

ㄷ. 대기권, 수권, 암권, 생물권은 물질과 에너지 출입이 자유로운 열린계이다.

[오답풀이] ㄱ. 대기가 없을 때 지구의 상태는 열린계 (다)에 해당한다. ㄴ. 마그마 바다가 형성될 당시의 원시 지구 환경은 열린계 (다)에 해당한다.

6. [출제의도] 지구 환경에서 탄소 순환 이해하기

④ 지구 온난화가 진행되면 수온이 높아져서 수권에서 대기권으로 이동하는 탄소의 양이 증가한다.

[오답풀이] ① 화산 가스 분출은 암권에서 대기권으로 탄소가 이동한 예이다. ② 식물의 광합성은 대기권에서 생물권으로 탄소가 이동하는 예이다. ③ 표에서 지구 환경 내의 탄소는 암권에 가장 많이 포함되어 있다. ⑤ 화석 연료의 사용은 탄소가 이동할 뿐, 지구 전체의 탄소량은 변하지 않는다.

7. [출제의도] 원시 지구의 형성 과정 이해하기

원시 지구는 미행성 충돌로 마그마 바다가 형성되고 맨틀과 핵의 분리가 일어났다. 그 후 원시 지각이 형성된 다음 원시 바다가 형성되었다.

8. [출제의도] 지구 대기 성분 변화 이해하기

ㄱ. A는 현재 대기에서 가장 많은 양을 차지하는 질소이다. ㄷ. C는 산소이며, 증가된 산소는 오존층을 생성하여 육상 생물의 출현을 가능하게 하였다.

[오답풀이] ㄴ. B는 이산화탄소이고, 감소된 가장 큰 원인은 해수 속에 녹아들어 갔기 때문이다.

9. [출제의도] 지구 기후 변화의 요인 이해하기

ㄱ. 자전축의 경사각이 작아지면 여름철 우리나라에 도달하는 일사량은 적어진다.

[오답풀이] ㄴ. 자전축의 경사각이 커지면 우리나라의 여름은 더 더워지고 겨울은 더 추워져서 기온의 연교차는 커지게 된다. ㄷ. 경사각이 변하더라도 지구 전체가 받는 연간 태양 복사 에너지량은 일정하다.

10. [출제의도] 지질 시대 환경 이해하기

ㄱ. A 층은 삼엽충 화석이 발견되므로 고생대 바다 환경에서 퇴적되었다. ㄴ. B 층은 암모나이트 화석이 발견되므로 중생대 지층이고, 중생대는 빙하기가 없었던 온난한 기후였다. ㄷ. C 층에서는 매머드 화석이 발견되므로 신생대층에 해당되며, 속씨식물이 번성하였다.

[오답풀이] ㄹ. 지층의 생성 순서는 A → B → D → C이다.

11. [출제의도] 사막화로 인한 지구 환경 변화 이해하기

ㄴ. 고비 사막은 우리나라의 황사 현상과 관련이 있다. ㄷ. 삼림 파괴와 과잉 방목은 사막화 지역을 확장시키는 주요 요인이다.

[오답풀이] ㄱ. 사막은 중위도 지방에 주로 분포한다.

12. [출제의도] 지진파를 통한 지진 이해하기

ㄱ. PS시가 짧은 A 지역이 진원으로부터의 거리가 가깝기 때문에 진도가 더 크다.

[오답풀이] ㄴ. A 지역의 지진파 도착 시각이 14시 28분 10초이므로 지진 발생 시각은 그 이전이다. ㄷ. 지진 규모는 지진으로 방출되는 에너지 크기이며, 같은 지진은 지진 관측소에 관계없이 규모가 같다.

13. [출제의도] 판구조론과 열점의 특성 이해하기

ㄴ. 열점은 고정되어 있고 현재 태평양판이 북서쪽으로 이동한다. 따라서 앞으로 생성될 화산섬은 이동해 간 하와이 섬의 남동쪽에 생기게 된다.

[오답풀이] ㄱ. 하와이 섬은 판의 경계가 아니라 판의 내부에 있는 열점에서 생성된 화산섬이다. ㄷ. 마그마를 공급하는 열점은 이동하지 않는다.

14. [출제의도] 용암과 화산의 특성 이해하기

ㄱ. 주상 절리는 모든 용암에서 만들어질 수 있다. ㄷ. (가) 지역은 주변 화산체의 경사가 완만하므로 현무암질 용암이 분출되었다. 그러므로 [eqn: rm SiO _{2}] 함량과 점성이 작다.

[오답풀이] ㄴ. 화산체의 경사를 보면 (나) 지역이 더 급하므로 (가) 지역보다 휘발 성분이 많고 격렬하게 폭발했음을 알 수 있다.

15. [출제의도] 단열 팽창 특성 이해하기

ㄱ. 향 연기는 응결을 도와주는 응결핵 역할을 한다. ㄴ. 페트병은 단열 팽창하게 되므로 내부 공기의 온도는 내려간다. ㄷ. (다) 과정은 푄현상에서 하강하는 공기가 단열 압축되는 과정과 같다.

16. [출제의도] 안개 생성 조건 이해하기

(가)가 (나)보다 수증기량이 많으므로 ㄱ. 이슬점, ㄷ. 절대 습도, ㄹ. 상대 습도가 크다.

[오답풀이] ㄴ. 기온이 같은 날이므로 (가)와 (나) 의 포화 수증기량은 같다.

17. [출제의도] 단열선도를 통한 구름 생성 이해하기

ㄱ. 상승 응결 고도는 [eqn: rm H _{1}]이며, 상승한 공기의 온도가 주변 기온과 같아지는 [eqn: rm H _{2}]까지 구름이 만들어지게 된다. ㄷ. 포화된 공기는 습윤 단열 변화를 하게 되고, 이때 수증기가 물방울로 응결하면서 응결열이 방출되기 때문에 습윤 단열 감률이 건조 단열 감률보다 작다.

[오답풀이] ㄴ. 지표면에서 높이 [eqn: rm H _{1}]까지 구간은 상대 습도가 증가하고, [eqn: rm H _{1}]에서 [eqn: rm H _{2}]까지 구간에서는 포화 상태이므로 상대 습도가 일정하다.

18. [출제의도] 공기 중 수증기량 이해하기

ㄱ. 컵 표면에 물방울이 맺히는 20℃는 이슬점을 의미하며, 이때 실내 공기의 수증기압은 이슬점의 포화 수증기압인 23.4hPa이다.

[오답풀이] ㄴ. 실내 공기의 포화 수증기압은 42.3hPa, 현재 수증기압은 23.4hPa이므로 상대 습도는 약 55%이다. ㄷ. 컵 표면에 물방울이 맺히기 시작할 때 컵 표면에 접해 있는 공기는 포화 상태이다.

19. [출제의도] 지구 환경의 주요 에너지원 이해하기

ㄱ. 지구에 영향을 미치는 가장 큰 에너지는 태양 에너지이다. ㄴ. 대기, 육지, 바다에 흡수되는 태양 에너지([eqn: 12.1` TIMES `10 ^{16} rm W])는 지구 내부 에너지([eqn: 32.3` TIMES `10 ^{12} rm W]) 보다 크다.

[오답풀이] ㄷ. 물의 순환을 일으키는 주 에너지원은 태양 에너지이다. ㄹ. 밀물과 썰물을 일으키는 에너지는 조력 에너지이다.

20. [출제의도] 강수 과정 이해하기

ㄱ. 구름 속 수증기압은 과냉각 물방울에 대해 불포화이므로 과냉각 물방울 표면에서는 수증기 증발이 일어난다. ㄷ. 구름 속 수증기압은 빙정에 대해 과포화이므로 수증기가 승화하여 빙정이 점차 성장하게 된다.

[오답풀이] ㄴ. 구름 속 수증기압은 빙정에 대해 과포화 상태이며, 과냉각 물방울에 대해서는 불포화 상태이다. ㄹ. 빙정이 성장하여 무거워지면 하강하게 되고, 이때 통과하는 대기의 온도에 따라 눈 또는 비가 내릴 수 있다.