2009학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

• 1교시 언어 영역 •

1	①	2	③	3	③	4	④	5	④
6	①	7	④	8	④	9	②	10	②
11	②	12	①	13	⑤	14	①	15	③
16	⑤	17	④	18	⑤	19	④	20	④
21	②	22	⑤	23	⑤	24	④	25	②
26	②	27	③	28	③	29	①	30	④
31	⑤	32	⑤	33	①	34	①	35	⑤
36	②	37	④	38	④	39	③	40	①
41	③	42	③	43	④	44	④	45	①
46	①	47	①	48	①	49	⑤	50	②

[듣   기]

<1번> 이제 여러분은 바다거북에 대한 이야기를 듣게 됩니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

바다거북은 바다 속에서 생활하지만 알을 낳을 때는 육지로 올라오는 습성이 있답니다. 육지로 올라온 어미 거북은, 해변이 어둠에 묻힐 때쯤 알을 낳을 장소를 고르지요. 그리고 20분~30분 동안 깊이 약 50cm, 넓이 약 20cm의 모래 구덩이를 만든 후, 보통 500개에서 1000개의 알을 낳습니다. 그러고는 구덩이를 다시 모래로 덮고 바다로 돌아갑니다. 그렇다면 부화한 수백 마리의 새끼 거북은 작은 몸으로 어떻게 그 깊은 모래 구덩이에서 나와 한 번도 가본 적이 없는 바다를 향해 갈 수 있는 것일까요? 학자들은 새끼 거북들이 서로 도우면서 모래 구덩이를 빠져나온다는 놀라운 사실을 발견했습니다. 알에서 먼저 깨어난 새끼들 중 꼭대기에 있는 녀석들은 천장을 파고, 가운데 있는 녀석들은 벽을 허물고, 밑에 있는 녀석들은 떨어지는 모래를 밟아 다지면서, 다 함께 구덩이 밖으로 기어 나오는 것입니다. 그래서 학자들이 바다거북의 탈출 성공률을 실험하기 위해 구덩이마다 알의 개수를 다르게 묻어 두었습니다. 그 결과 1개씩 묻어 놓았을 때 27%, 2개씩 묻어 놓았을 때는 84%, 4개 이상을 묻어 놓았을 때는 100%에 가까운 탈출 성공률을 확인할 수 있었지요.

1. [출제의도] 대화를 듣고 세부 정보 파악하기

경험과 능력이 부족한 새끼들이 서로 협력하여 어려움을 극복하는 내용이 이 이야기가 주는 교훈이다. 따라서 ①이 정답이다. ② 다른 사람의 입장에서 사물을 바라보라는 내용은 없다. ③ 바다거북이 탈출에 실패하면 죽기 때문에 실패를 통해서 새로운 의미를 창출하는 것은 아니다. ④ 알에서 부화한 새끼 거북의 행동은 과거의 경험으로 인한 것이 아니기 때문에 경험을 활용하여 문제를 해결하는 것은 아니다. ⑤ 새끼 거북들은 미리 계획을 세워 체계적으로 행동한 것이 아니라 본능에 따라 행동하는 것이다.

<2번> 이번에는 전통 혼례에 대한 대화의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

손녀 : 할아버지, 옛날 사람들은 결혼식을 어떻게 치렀나요?

할아버지 : 음, 요즘과는 많이 달랐지. 먼저, 신랑은 기러기를 들고 신부집으로 온단다. 그리고 혼례가 시작되기 전에 대청마루에 놓인 전안상에 기러기를 놓고 두 번 절을 했지. 이 때, 마당가에 짚불을 피우기도 했는데, 연기를 쐬면 혼사에 액운을 막을 수 있다고 생각했기 때문이야. 그래서 신랑은 기러길 놓기 위해 전안상으로 갈 때, 짚불을 피워 놓은 곳을 거쳐 갔지. 그리고 전안상에 올려진 기러기는 마당에 차려진 초례상으로 다시 옮겨진단다.

손녀 : 그런데 신랑이 왜 기러기를 들고 가는 거예요?

할아버지 : 응, 기러긴 짝을 잃으면 평생 홀로 살 만큼 금슬이 좋대. 그래서 부부간에 서로 사랑하라는 뜻으로 사용되었지.

손녀 : 네에, 그렇군요.

할아버지 : 초례청은 보통 신부집의 마당에 마련되었지. 동서 방향으로 자리를 깔고 북쪽에 병풍을 친 다음 초례상을 한가운데에 놓는단다. 두 손을 이마에 대고 초례청에 나온 신부가 초례상의 서쪽에 서고, 맞은편에는 신랑이 선단다. 그러곤 서로 절을 하는데, 이걸 ‘교배례’라고 하지. 이런 혼례 절차를 말해 주는 역할을 하는 사람도 있었는데, 보통 마을의 학식이 높은 어르신이 병풍 앞에 서서 순서대로 진행했지.

손녀 : 신랑 신부가 서로 술잔을 나누는 걸 봤는데, 그건 어떤 의미가 있는 건가요?

할아버지 : 그건, ‘합근례’라고 하는데, 한 표주박을 둘로 나눈 잔에 술을 따라 마시며 화합하며 잘 살겠다는 약속을 하는 거지. 우리 전통 혼례는 식이 진행되는 동안, 구경하는 마을 사람들이 덕담도 하고 슬쩍 우스갯소리도 하며 흥겹게 진행되는 마을의 잔치였지.

2. [출제의도] 반응의 적절성 파악하기

듣기 내용에 비추어 볼 때, 식이 진행되는 동안 덕담도 하고 슬쩍 우스갯소리를 하는 사람은 혼례를 구경하는 사람들이다. 병풍 앞에 선 학식이 높은 노인(C)은 혼례의 순서를 말해 주고 그에 따라 식을 진행하는 인물이므로 덕담을 해 준다는 반응은 옳지 않다.

<3번> 이번에는 강연의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

‘자이가르닉 효과’는 러시아의 심리학자 ‘자이가르닉’의 이름을 딴 것으로 미완성된 과제에 대한 기억이 완성된 과제에 대한 기억보다 더 강하게 남는 것을 의미합니다. 그는 레스토랑에서 웨이터가 여러 사람에게 주문을 받은 후 음식을 전달할 때까지는 주문 내용을 모두 기억하지만 음식 전달이 완료된 후에는 그 내용을 더 이상 기억하지 못하는 현상을 관찰하게 되었습니다. 이것이 바로 이 이론의 시작이었다고 합니다. ‘자이가르닉’은 완성되지 않은 과제는 사람들에게 심리적 긴장을 불러일으키며, 이 긴장이 기억을 유지하는 동기로 작용한다고 주장했습니다.

일반적으로 특정한 일을 수행하고 있거나, 수행하던 일이 중도에 멈출 경우, 사람들은 그 일을 계속해서 하려 하기 때문에 수행효과가 높아진다고 합니다. 그러나 일단 일이 완성되고 나면 그 일과 관련된 기억은 쉽게 사라진다고 합니다. 요즘은 마케팅에서도 ‘자이가르닉 효과’를 적용시킨다고 하는데요, 바로 광고를 연속극처럼 시리즈로 제작한 ‘티저 광고’가 대표적인 예라 할 수 있지요. 즉 끝을 맺지 않은 내용을 계속 제공하여 결말에 대해 궁금증을 느낀 소비자가 그 상품을 더 오래 기억하게 하는 거지요. 우리의 학습에도 이런 효과가 나타나기도 하는데 그런 건 어떤 게 있을까요?

3. [출제의도] 대화를 듣고 구체적 상황에 적용하기

정답은 ③이다. 듣기 내용에서 ‘자이가르닉 효과’는 미완성된 과제에 대한 기억이 완성된 과제에 대한 기억보다 더 강하게 남는 것을 의미한다. 그러므로 미해결된 문제를 지속적으로 떠올리면서 학습하면 학습 효과가 높아진다고 할 수 있다.

<4, 5번> 이번에는 ‘학부제와 학과제’에 관한 두 학생의 대화를 들려 드립니다. 잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하십시오.

남학생 : 내가 가고 싶은 대학이 ‘학부제’를 실시하는데, 1년 동안 학과도 확실히 정해지지 않은 상태에서 괜히 시간만 낭비할까 봐 걱정이 돼. 자신의 세부 전공을 정하지 않고 대학에 진학하는 ‘학부제’보다는 자신이 공부하고 싶은 전공을 정하고 입학하는 ‘학과제’로 대학들이 바뀌어야 된다고 생각해.

여학생 : 얼마 전 자신이 전공하기를 원하는 ‘지원 희망 학과’를 조사했는데, 어떤 학과를 정해야 할지 전혀 방향을 못 잡겠더라. 입시에 치중하느라 자신의 적성을 잘 모르는 고등학생들이 대학에 입학하는 순간 자신의 세부 전공을 결정해야 한다는 것은 많은 문제가 있다고 봐. 그래서 난 자신의 적성을 좀 더 탐색할 수 있고, 그 이후 전공을 선택할 기회가 있는 학부제가 지속됐으면 좋겠어.

남학생 : 그래도 난 학과제가 더 낫다고 생각하는데. 얼마 전 대한대학교 입시담당자의 인터뷰 내용을 본 적이 있는데, 학부제로 뽑으면 관심 분야에 대해 세심하게 살펴볼 기회가 적어 전공 분야에 대한 깊이가 부족해진다고 하더라구. 그런 점에서 학과제가 더 낫다고 생각해.

여학생 : 그렇지만 요즘은 다양한 분야의 능력이 겸비된 전문성이 요구되는 시대잖아. 대학교 입학 때부터 세부 전공을 정하면 자신의 분야만 잘 아는 사람이 될 것 같아. 세상은 다양성과 전문성을 함께 요구하는데, 학과제에서는 그런 것을 배울 기회가 부족하잖아. 그러면 네 생각에는 학과제에선 어떤 방식으로 그것들을 채울 수 있다고 생각하니?

남학생 : 전공 학과를 선택해서 입학하는 학과제도 자신의 전공 외에 다른 것을 공부할 수 있는 부전공이나 복수전공 제도를 활용할 수 있어. 그러니 여러 학문을 접할 수 있는 기회는 많이 있다고 생각하는데……. 요새는 전문성이 필요한 시대니까 조금이라도 일찍 자신의 전공분야를 선택해서 깊이 있는 공부를 해야 된다고 생각해.

여학생 : 그래, 학과제에도 그런 보완을 통해 전문성의 범위를 넓힐 수 있는 기회는 있지. 그렇지만 아무리 좋은 과학 이론을 발견한 과학자라 해도 그것을 명료한 글로 다른 분야의 사람들에게 알릴 수 있어야 하잖아. 진정한 전문성은 자기 전공 분야만 잘 아는 것이 아니라, 자신의 전문성을 다양한 상황에서 발휘할 수 있는 능력이야. 그런 걸 배우려면 세부전공을 선택하기 전에 통합적 사고를 기를 수 있는 시간들이 필요하다고 생각해.

4. [출제의도] 대화를 듣고 말하기 방식 파악하기

학부제와 학과제에 대한 두 학생의 대화 내용이다. 남학생은 학과제 찬성 입장에서, 여학생은 학부제 찬성 입장에서 의견을 제시하고 있다. ㉣에서 남학생은 여학생의 질문에 대해 부전공이나 복수전공 제도의 활용을 해결책으로 제시하지만 예견되는 문제점에 대해 지적한 바는 없다. ㉠에서 얼마 전 실시한 희망 지원 학과 조사의 경험을 토대로 진로와 적성에 대해 고려할 시간이 충분하지 않은 상태에서 학과를 선택하는 학과제의 문제점을 지적하며 학부제 찬성의 견해를 밝히고 있다. ㉡에서 ‘대한대학교 입시담당자’라는 전문가의 견해를 들어 주장을 강화하고 있다. ㉢에서 ‘다양한 분야의 능력이 겸비된 전문성’ 측면에서 학과제 선택의 문제점을 지적하고 상대방에게 대안을 요구하고 있다. ㉤에서 ‘학과제에도 그런 보완을 통해 전문성의 범위를 넓힐 수 있는 기회는 있지’라는 말을 통해 상대방의 입장을 일부 인정한 후 과학자의 사례를 들어 자신의 견해를 강화하고 있다.

5. [출제의도] 대화를 듣고 세부정보 파악하기

두 학생은 각각 학부제와 학과제의 찬성 입장에 서서 현대사회에서 요구되는 자신만의 전문성이 필요함을 역설하고 있다. ① 평생교육을 통한 자아완성, ② 폭넓은 교양을 통한 인성함양, ③ 사회 발전에 기여할 수 있는 실용적 학문 연구의 필요성,　⑤ 자신의 생각을 효과적으로 전달해야 하는 기술에 대해서는 공통적으로 인정하고 있지 않다.

[쓰 기]

6. [출제의도] 추출한 의미를 바탕으로 연상하기

① 날개의 다양한 색에서 추출한 ‘다양성’이라는 의미는 ‘목표 달성을 위해서는 여러 번 반복하여 시도하는 자세가 필요하다.’와 연계하기 어렵다. ② ‘사물을 판단할 때 치우치지 않는 태도’와 ‘균형감’은 연결할 수 있다. ③ ‘통찰력’과 ‘다양한 관점에서 사물을 수용하고 탐구하는 태도’를 연계한 연상이다. ④ ‘적용력’은 ‘상황에 따라 탐구방식을 달리한다.’와 연관지을 수 있다. ⑤ ‘분별력’을 ‘유용한 지식이나 정보를 구분하는 것’으로 연상한 것은 자연스럽다.

7. [출제의도] 자료해석의 적절성 평가하기

(가)는 사과와 감귤재배 지역의 변화를, (나)는 농가를 경영하는 사람의 연령대별 구성비를, (다)는 지속적으로 상승하는 한반도 기온을 세계 평균기온과 비교하여 보여주고 있다. ④ (다)에서 기후변화가 세계 평균보다 크다는 정보를 얻을 수 있지만 그에 따른 생산품목 수급 불균형 현상에 대한 정보를 얻을 수는 없다. ①에서 (가)를 통해 품종에 따라 재배지역이 달라졌다는 정보를 얻을 수 있다. ②에서 (가)의 지역별 생산 품종의 변화와 (나)의 농촌 고령화를 근거로 농업 정책에 새로운 방향이 필요함을 알 수 있다. ③에서 (가)와 (다)를 통해 사과의 재배 지역이 북쪽으로 점차 이동하고 난대성 작물인 감귤의 재배 지역이 북쪽으로 확산하는 것의 원인이 기후변화임을 알 수 있다. ⑤ (가)와 (다)에서 ‘기후 조건에 따른 품종 변화’를 (나)에서 ‘농촌 노동력의 고령화’를 파악할 수 있는데, 농업 정책의 차원에서 이와 같은 농촌의 현실에 종합적으로 대비한 재배 기술 교육의 필요성을 강조하는 것은 타당하다.

8. [출제의도] 주어진 글감을 참고하여 개요 수정하기

<보기>에 제시된 개요는 가족 여가 문화에 대한 필요성이 증대되고 있음에도 불구하고 여가 문화 자체가 부재하거나 미흡한 실태(문제점)를 살핀 후, 그에 대한 원인과 대책을 쓰기 위해 마련한 것이다. ④ <보기>의 30대 직장인이 가족 여가문화에 대한 경제적 부담을 지적하고 있으므로 ‘Ⅱ-2-다’(공공시설을 활용한 저비용 여가 프로그램)는 이에 대한 개선방안이 될 수 있다. 따라서 ‘Ⅱ-2-다’는 내용 수정 없이 ‘Ⅱ-1’(문제점)의 하위항목이 아니라 ‘Ⅱ-3’(개선방안)의 하위항목으로 옮기는 것이 더 적절하다. ① <보기>에서 40대 가장은 가족과 함께 할 시간이 늘어났음에도 불구하고 그 시간을 의미 있게 보내지 못한다고 말하고 있다. 이는 여가 시간의 확대에 비해 적절한 가족 여가문화가 형성되지 못했음을 의미하므로, 이를 활용하여 가족 여가 문화의 필요성을 서론에 추가하는 것은 적절하다. ② <보기>에서 30대 직장인은 일부 위락 시설에 편중된 가족 여가의 문제점과 경제적 부담을 언급하고 있다. 위의 내용 중 위락 시설에 편중된 가족 여가의 문제점을 ‘Ⅱ-1-가’ 항목에서 언급하고 있으므로 경제적 부담에 대한 내용을 ‘Ⅱ-1’의 하위 항목으로 추가하는 것은 적절하다. ③ <보기>에서 10대 청소년은 부모님과 여가를 함께 보냈음에도 불구하고 ‘가족 캠프’ 이전까지는 의미 있는 체험을 하지 못했음을 전제로 하고 있다. 이는 ‘바람직한 가족 문화를 체험하지 못한 경험의 부재(不在)’가 가족 여가문화를 형성하는 장애 요인이 될 수 있음을 나타내는 사례이므로 ‘Ⅱ-2’의 하위 항목으로 추가하는 것은 적절하다. 　⑤ <보기>의 내용을 종합해 볼 때, 가족 여가문화를 형성하기 위해서는 여가를 즐길 수 있는 다양한 공간 및 체험 프로그램을 확보하고 경제적 부담을 덜 수 있는 사회적 기반이 요구됨을 알 수 있다. 따라서 ‘Ⅲ’ 항목의 내용은 ‘가족 여가 문화를 위한 의식 개선’이라는 인식적 차원의 결론보다는 ‘내실 있는 가족 여가 문화를 위한 기반 마련’으로 구체화하는 것이 적절하다.

9. [출제의도] 주어진 조건에 맞게 표현한 것을 찾기

② ‘소나무와 당신의 만남, 옛 성현과 후학의 만남’에서 ‘대구적 표현’을, ‘사철 변치 않는 푸르름은 당신의 스승이 될 것입니다.’에서 ‘비유’와 ‘소나무 정신관의 성격’과 ‘방문하여 얻을 수 있는 가치’를 드러내고 있다. ①은 비유적 표현이 사용되지 않았으며, ③은 대구적 표현이 사용되지 않았으며, 소나무 예술관의 성격과 연계되어 있지 않다. ④와 ⑤는 대구적 표현이 사용되지 않았다.

10. [출제의도] 각 수준별 고쳐 쓰기의 적절성을 판단하기

②에서와 같이 수정하면, ‘우리가’와 호응하지 않는, 불필요한 피동표현을 사용하게 되는 것이므로 고치지 않고 그대로 사용하는 것이 적절하다.

11. [출제의도] 어법 이해하기

②는 용언 뒤에서 ‘-지 못하다’ 구성으로 쓰이는 보조용언 ‘못하다’를 쓰는 경우에 해당하므로 ‘못하-’ 의 형태로 써야 한다. ①은 <보기>의 ‘못하-’의 두 번째 경우에, ③은 <보기>의 ‘못 하-’의 경우에, ④는 <보기>의 ‘못하-’의 네 번째 경우에, ⑤는 <보기>의 ‘못하-’의 첫 번째 경우에 해당하므로 바르게 사용되었다.

12. [출제의도] 유사한 어휘의 의미 파악하기

① ㄱ은 ‘전염적인 대상’과 ㄴ은 ‘이동적인 대상’의 범위가 넓어진 경우이고, 시각적 대상이 넓어진 것은 ㄷ의 경우에만 해당된다. ② ㄴ은 다른 영역으로 확산된 경우이다. ③ ㄷ은 물질의 상태가 변한 경우이다. ④ㄹ, ㅁ의 ‘교체’는 사람과 사물에 모두 쓰여 서로 바꾼다는 의미이다. ⑤ ㅁ, ㅂ은 대상과 대상을 서로 바꾸거나, 교환하는 것이므로 상호성을 전제로 한다.

[13 ~ 15] 예술 제재

<출전> 이주헌,「서양화 자신있게 보기」

13. [출제의도] 세부정보를 확인하고 적용하기

‘벨베데레의 토르소’는 원래의 모습이 아닌 파손된 상태로 발굴된 조각물이다. 파손된 상태이지만 이 조각물에선 새로운 미적 특질이 느껴지는 미완성의 미학을 보여준다. 즉 훼손되었지만 그 나름대로 새로운 의미와 가치를 부여해 주는 예술품이다. 이런 상황과 가장 적절한 것은 ⑤이다. ⑤에서 학생은　‘신라인면와당’이 원래 모습과 달리 깨져서 완전한 형태는 아니지만 독특한 아름다움을 느낀다고 했으므로 ㉠에서 느낄 수 있는 미의식과 비슷하다. ①의 ‘피라미드’는 균형미를　②의 ‘모나리자의 미소’는 신비함을 ③의 ‘고분벽화’는 복원된 후의 아름다움을 ④의 ‘첨성대’는 실용과 예술이 조화된 가치를 이야기하고 있으므로 ㉠을 통해 느끼는 것과는 다른 예술적 가치이다.

14. [출제의도] 세부정보를 확인하고 추론하기

㉡의 이유는 근대 조각가들이 파손된 고대 조각 작품에서 신선한 아름다움 또는 미완성의 미학을 느꼈기 때문이다. 또한 ㉡ 이후의 문단에서 ‘다양한 표정의 절단을 통해 인체의 볼륨과 선이 주위 공간과 어떤 조화 혹은 긴장을 자아내는지’ 등의 내용을 종합할 때, ①의 공간과의 긴장 관계 속에서 새로운 예술적 미가 형성된다는 진술이 가장 적절하다. ② 완전한 형상의 조각품은 공간의 역할과 의미가 강화되지 않으며, ③　근대 조각가들의 ㉡과 같은 시도를 통해서 조각가는 단순한 형상의 창조자에서 공간의 창조자로 평가받은 것이므로 내용의 앞뒤가 맞지 않는 진술이며, 답지의 진술을 추리할 만한 근거도 없다. ④와 ⑤는 조각물과 공간과의 관계에 대한 내용이 아니므로 ㉡의 이유를 추론한 것이라고 볼 수 없다.

15. [출제의도] 글에 제시된 정보를 바탕으로 감상하기

<보기>에서 먹[墨]으로 그려진 그림은 실(實)이고, 여백은 허(虛)로 규정하고 있다. 이를 조각에 적용하면 ‘실’은 조각의 ‘물질’(조각)에, ‘허’는 조각의 ‘빈 공간’에 해당한다. 그런데 ‘네거티브 볼륨’에 따르면 조각물의 구멍이나 파인 부분도 단순한 ‘빈곳’[虛]이 아니라 작품의 구성요소 즉 실(實)에 포함되는 것이다. 따라서 ③에서 여백[虛]의 의미가 강화되면 여백은 단순한 허(虛)가 아닌, 실(實)이 될 수 있다는 진술이 ‘네거티브 볼륨’의 의미와 가장 근접해 있다. ①의 ‘소재에 따라’ ②의 ‘사실성 부각 정도에 따라’  ④의 ‘표현의 치밀함에 따라’ ⑤의 ‘상징적인 의미가 큰 작품일수록’ 등의 전제 조건은 지문 및 <보기>를 통해서 유추하기 힘들며, 허(虛)를 실(實)로 볼 수 있다는 언급도 없으므로 모두 적절하지 못한 진술이다.

[16 ~ 19] 인문 제재

<출전> 송관재 외, 「인간 심리의 이해」

16. [출제의도] 글에 제시된 정보를 이해하기

⑤ 타인에게 긍정적으로 인식되는 경험이 자아성장의 계기가 된다는 내용의 근거는 여섯 번째 단락에서 확인할 수 있다. ① 언어나 행동의 습관은 선척적인 특성이므로 불변한다는 근거는 확인할 수 없다. ② 타인과 바람직한 관계는 자신에 대한 희생을 전제로 한다는 근거를 확인할 수 없다. ③ 다섯 번째 단락에서 비록 힘든 상황에 처한 사람이지만 타인을 위해 봉사하는 경우를 제시하고 있으므로 잘못된 진술이다. ④ 타인의 조언을 받아들이지 않는 것도 자아 성장 단계의 특성이라는 근거는 확인할 수 없다.

17. [출제의도] 글에  제시된 핵심 정보를 이해하여 적용하기

④ 미지 영역이란 인간에게 내재되어 있는, 긍정적인 자극에 의해서 긍정적으로 촉발될 수 있는 가능성의 영역이다. 따라서 ‘미지 영역이 넓어지면 타인과의 관계에서 자신의 결점을 감추는 데 급급해 고립감이 깊어진다.’라는 진술은 잘못된 것이다. ① 공통영역이 넓어지면 서로간의 정보가 공개되어 이해의 폭이 넓어지고 친밀해진다고 하였으므로 갈등 수준은 낮아진다. ② 맹점영역이 넓으면 자신에 대한 이해 부족으로 타인에게 불쾌감을 줄 행동을 할 수 있다. ③ 사적영역이 넓어지면 자신의 약점을 노출하는 것을 꺼려 타인과의 친밀도가 약화될 수 있다. ⑤ 공통영역이 넓어지는 것은 자신의 정보를 공개하는 특성이 있으므로 숨기려 했던 비밀들도 좀 더 쉽게 드러낼 수 있게 된다.

18. [출제의도] 글에 제시된 정보를 반응하기

⑤ <보기>에서 ‘자신도 알지 못하는 힘으로 여러 가지 어려움을 극복할 수 있다’는 내용은 본문에서 말하는 미지의 영역을 긍정적으로 전환시킨 사례를 바탕으로 이끌어 낼 수 있는 내용이다. ①의 주변 사람과 정보를 공유하는 것, ②의 목표를 향해 꾸준히 노력해서 느끼는 성취감, ③ 봉사를 통한 타인과의 관계 개선은 위 글과 <보기>를 관련지어 반응한 내용이라 할 수 없다. 또한 ④는 <보기>에서 찾을 수 없는 내용이다.

19. [출제의도] 핵심 정보를 제공하는 어휘의 의미 파악하기

④는□타인과의 관계를 차단하는 자신만의 벽□이라는 의미가 적당하다. ①, ②, ③, ⑤는 올바른 사전적 의미이다.

[20～25] 시가복합 제재

<출전> (가) 신석정,「청산백운도(靑山白雲圖)」

(나) 오세영,「등산(登山)」

(다) 이황, 「도산십이곡(陶山十二曲)」

20. [출제의도] 시의 공통점을 파악하기

세 편의 시는 공통적으로 시적 대상을 통해 화자가 지향하는 삶의 모습을 보여 주고 있다. (가)에서는 ‘항상 하늘을 향하고 있는 산’, ‘너그럽고’, ‘꽃 그늘에 자고 이는 구름과 구름’, ‘오늘은 무척 부러워’, ‘푸른 산 이마를 어루만지리’ 등의 구절에서 자연을 통해 화자가 지향하는 삶의 모습을 보여주고 있다. (나)에서는 ‘암벽(岩壁)을 더듬는다’, ‘함부로 올려다보지 않는다’, ‘함부로 내려다보지도 않는다’, ‘세상의 모든 것은 내 것이 아니다’, ‘다만, 가까이, 가까이 갈 뿐이다’ 등의 구절에서 화자가 지향하는 삶의 모습을 드러내고 있다. (다)에서는 ‘연하(煙霞)로 집을 삼고 풍월(風月)로 벗을 사마’, ‘만권생애(萬卷生涯)로 낙사(樂事)ㅣ무궁(無窮)하얘라’, ‘만고(萬古)에 푸르르며’, ‘주야(晝夜)에 긋지 아니□고’, ‘우리도 그치지 마라 만고상청(萬古常靑) □리라’ 등의 구절에서 자연 속에서 화자가 지향하는 삶의 모습을 보여주고 있다.

21. [출제의도] 두 작품의 표현상의 특징 파악하기

② (가)에서는 ‘항상 하늘을 향하고 있는 산’, ‘꽃 그늘에 자고 이는 구름과 구름’, ‘푸른 산 이마를 어루만지리’ 등의 구절에서 ‘푸른 산’의 의인화를 통해 화자가 이상을 추구하면서, 너그럽고, 포용력 있게 살고 싶은 의도를 효과적으로 표현하고 있다. (나)에서는 ‘빛을 찾아서’, ‘결코 쉬지 않는 무명(無明)의 벌레처럼 무명(無明)을 더듬는다’ 등의 구절에서 화자 자신을 ‘무명의 벌레’에 빗대어 표현하고 있다. 또한 ‘암벽’이라는 어려움을 의미하는 자연물을 통해 욕심내지 않고, 신중하며 소유에 집착하지 않는 자세로 묵묵히 살고자 하는 화자의 의도를 효과적으로 표현하고 있다. ① (가)에서 ‘내 몸이’, (나)에서 ‘내 것이’ 등으로 화자가 작품 속에 드러나 있고, ③ (가)는 공간의 이동이 아니라 공간의 특성에 대한 서술과 지향을 보여주는 것이므로 공간의 이동으로 변화하는 화자의 심정을 드러낸다고 할 수 없다. ④ (가), (나)에서 공감각적 표현은 찾을 수 없다. ⑤ (가)와 (나)는 자신의 지향하는 바를 표현하는 것이지 대상에게 말을 거는 형식이 아니다.

22. [출제의도] 시적 공간의 의미와 기능을 비교 · 대조하기

⑤ (가)의 ‘조심스럽게’ ‘더듬어’ ‘접근하는’ 등의 구절을 통해 ㉠ ‘암벽’을 오르는 화자의 신중한 태도를 볼 수 있다. (나)의 ‘만고(萬古)에 푸르르며’ 등의 구절을 통해 ㉡ ‘청산’은 자연의 속성을 통해 일관된 삶의 자세를 일깨우는 공간이다. ① ㉡은 회상의 공간이 아니라 화자가 삶의 지향점을 깨닫는 공간이다. ② ㉡은 고뇌의 공간이 아니라 지향하는 바를 보여주는 공간이다. ③ ㉡에서 화자가 처한 어려움이나, ④　㉡에서 화자의 과거 상태는 찾을 수 없다.

23. [출제의도] 유사한 의미를 지닌 시어를 비교 · 대조하여 감상하기

(가)의 [A] ‘구름’은 조화롭고 자유로운 모습을 보여주는 자연으로서 화자가 동경하는 대상을 상징하는 시어이다. (나)의 [B] ‘백운’은 산과 조화를 이루는 자연으로서 화자가 지향하는 삶의 자세를 일깨우고 임에 대한 그리움의 정서를 환기하는 시어이다. ①은 ‘백운’이 자연의 긍정적 상황을 상징한다는 점에서, ②는 ‘백운’이 산과의 조화를 이루어 ‘보기 좋은’ 자연을 뜻한다는 점에서, ③은 ‘백운’이 시간의 흐름을 보여준다기보다는 현재 화자가 구름과 함께 산에 있는 상태임을 함축한다는 점에서, ④는 ‘구름’의 자유로움과 조화로움을 지향하는 화자의 동경이 담겨 있고, 임을 그리워하는 화자의 정서가 ‘백운’에 투영되었다는 점에서 각각 정답과 거리가 있다.

24. [출제의도] 시를 종합적으로 감상하기

(나)의 3연에서 ‘벼랑에 뜨는 별’, ‘피는 꽃’, ‘이슬’은 화자가 암벽을 오르는 동안 만나게 되는 존재들로서 아름답지만 유한성을 지닌 시어들이다. 화자는 ‘암벽’이라는 부정적 상황 속에서 함부로 올려다보지도, 내려다보지도 않으며, 세상의 모든 것이 내 것이 아니라는 깨달음을 얻는다. 그러므로 ④에서 ‘별’, ‘꽃’, ‘이슬’을 통해 과거의 삶에 대한 미련을 드러낸다고 감상한 것은 적절하지 않다.

25. [출제의도] 작가의 사회적 문화적 상황과 연관하여 시를 이해하기

<보기>를 통해 작가가 고향에 내려간 이유는 벼슬에 뜻을 두기보다는 학문에 대한 의지가 강했기 때문임을 알 수 있다. 따라서 자연을 벗 삼아 허물없이 살고자 하는 화자의 모습을 한탄과 좌절에 빠진 선비의 형상으로 이해하는 답지 ②의 진술은 적절하지 않다. <보기>를 통해 화자는 관직보다는 자연을 벗 삼아 자기 수양에 힘쓰고 학문에 정진하고자 했다는 점을 알 수 있다. 따라서 ① ‘천석고황’은 자연을 그리워하는 병으로 고향에 내려가 자연을 벗 삼아 학문을 하고 싶은 심정으로 해석할 수 있다. <보기>에서 ‘벼슬에 뜻을 두지 않았기에’라는 것을 통해 ③의 만권의 책을 읽는 즐거움이 관직을 사퇴한 이유라고 할 수 있다. ⑤ <보기>와 관련하여, ‘우부’도 쉽게 할 수 있으나 ‘성인’도 어려워 못 할 수 있다는 것은 학문의 가치를 중요시 여기는 화자가 학문의 가치를 높이 평가하면서 면학하는 자세를 중요시 여기는 것으로 볼 수 있다.

[26 ~ 29] 기술 제재

<출전> 홍기용 외, 「한국 연안의 해역특성을 고려한 파력발전 방식의 적용성 분석」

26. [출제의도] 독해를 통한 지문의 주요 정보 파악하기

지문은 파력발전의 중요성과 현황, 파력발전의 종류별 작동 원리 및 우리 연안의 파력발전 조건 등을 설명한 글이다. ＜보기>의 ㄱ은 파력발전의 한 종류인 ‘가동물체형’ 파력발전의 장점 및 단점에 대한 의문인데, 이는 두 번째 단락에서 ‘에너지 효율 변환이 높다’는 점과 ‘구조적 면에서 불안정한 측면이 있다’고 진술되어 있으므로 해결할 수 있는 의문이다. ㄴ은 글의 마지막 단락에서 파력발전의 조건상 우리나라 연안(해안)의 상황에 대해 서술되어 있기는 하지만, 각 파력발전의 종류와 관련지어 특정 구조물의 형태를 추측하기는 어렵다. 즉 마지막 단락에서 언급한 ‘우리나라 연안의 파고 및 파력주기’만으로는 판단할 정보가 부족하다는 것이다. ㄷ은 네 번째 단락 끝부분의 ‘수위 차의 정도에 따라 효율이 달라지므로’라는 구절을 볼 때, ‘월파형’ 파력발전이 조수간만의 차가 큰 지역에서 불리한 이유가 직접 언급되어 있다. 또한 글의 세 번째 단락에는 ‘진동수주형’ 파력발전의 경우 전력 발전 단가가 높은 섬 지역에 소규모 전력을 지원하는 데 유리하다는 언급은 되어 있으나, 어떤 원리나 이유로 그러한지에 대해서는 언급되어 있지 않다. 따라서 ㄹ은 글을 통해 해결할 수 없다. 결국 <보기>의 ㄱ~ㄹ 중, 위 글을 읽고 해결할 수 있는 것은 ㄱ과 ㄷ이다.

27. [출제의도] 글의 정보를 적용하여 원리 이해하기

<보기>는 ‘진동수주형’ 파력발전의 구조를 설명한 그림으로서, 파도가 전면에 부딪히며 공기실 내부로 유입될 때 수면이 상승 및 하감함에 따라 공기실 내부의 공기도 압축, 팽창하게 되어 공기의 흐름을 통해 전기를 발생시킨다는 원리를 설명한 그림이다. ③ 파고가 높아지면 장치의 전면에 부딪히는 파랑에너지가 높아지고, 유입되는 물의 양은 증가하므로 공기실 내부의 공기는 팽창이 아니라 압축된다. ① ‘파도의 주기가 짧아진다’라는 말은 ‘파도가 자주 친다’라는 의미인데, 파도가 자주 치면 공기실 내부의 수위 변화가 활발해지고 그만큼 공기의 압축 및 팽창도 활성화된다. 공기의 압축과 팽창이 잦아진다는 것은 터빈이 그만큼 자주 돌아가게 된다는 것을 의미하므로 결국 발생되는 에너지의 양은 증가하게 된다. ② 공기실로 유입되는 파도의 양이 많아지면 그만큼 공기가 차지하는 공간이 작아져 공기의 압력은 증가하게 된다. ④ 공기실의 압력이 높아지면 노즐을 빠져나가면서 터빈을 돌리는 기체에너지의 밀도가 높아지므로 이때 발생되는 에너지의 양은 증가하게 된다. ⑤ 제시문에서 ‘수면이 상하로 움직이면 공기가 압축되거나 팽창한다’라는 구절에 착안할 때, ‘수면 상승 → 공기 압축 → 노즐을 통해 외부로 공기가 빠져나감’과 그 반대 경우인 ‘수면 하강→ 공기 팽창 →노즐을 통해 외부의 공기가 유입됨’을 추론할 수 있다. 따라서 수면의 높낮이에 따라 공기 흐름의 방향은 바뀌게 된다.

28. [출제의도] 서술방식에 따른 정보 파악하기

<보기>는 ‘월파형’ 파력발전이 전기를 발생시키는 과정을 정리해 놓은 것이다. ③ 파도가 경사면을 타고 오르는 것은 물의 위치에너지가 기계장치의 운동에너지로 변환되는 것이 아니라, 파랑에너지가 물의 위치에너지 상태로 변환되는 1차 변환에 해당한다. 따라서 답지의 진술은 적절하지 않다. ① A는 파랑에너지가 변환되기 이전의 상황이므로 적절한 진술이다. ② B는 장치의 전면부에 있는 경사면인데, 파력발전 장치를 향해 진행해 온 파도가 경사면을 타고 상승하면서 위치에너지로 변환된다는 점에 착안하면 경사면은 파랑에너지를 위치에너지로 변환시키기 위한 구조물임을 알 수 있다. 따라서 타당한 진술이다. ④ 파도가 경사면을 타고 올라 경사면 후면에 설치된 저수시설로 떨어지기 전까지는 파도와 저수시설 사이의 수위 차에 의해 물의 위치에너지가 증가되는 상태이다. ⑤ 경사면을 타고 올라 위치에너지가 생긴 물이 저수시설로 떨어져 기계 운동 장치인 터빈이 작동하게 되는 것이므로 물의 위치에너지가 기계장치의 운동에너지로 2차 변환되는 과정이라고 할 수 있다. 따라서 답지의 진술은 타당하다.

29. [출제의도] 글의 정보를 적용하여 원리 이해하기

① 미리 짐작하는 것은 ‘예견’이다. ⓐ　‘고찰(考察)하다’의 경우 ‘어떤 것을 깊이 생각하다’의 의미이다.   ②　ⓑ ‘구동시키다’의 경우 ‘기관차를 구동시키다’에서처럼 ‘(동력을 가하여) 움직이게 만들다’라는 의미이므로 타당한 진술이다. ③　ⓒ ‘변환하는’의 경우 ‘(성질, 상태 등을) 바꾸다’라는 의미이므로 타당한 진술이다. ④　ⓓ ‘저수’의 경우 ‘이 댐은 천만 톤까지 저수할 수 있다’와 같은 사례에서 알 수 있듯 ‘물을 모아둔다’는 의미이므로 타당한 진술이다. ⑤　ⓔ ‘생각해 볼’의 경우 문맥을 고려하면 ‘(조건이나 상황 등을) 잘 미루어 헤아리거나 생각하다’라는 의미이므로 ‘형세를 살피다’의 사례에서처럼 ‘살피다’라는 의미이므로 타당한 진술이다.

[30 ~ 32] 사회 제재

<출전> 박유영, 「경제학원론」

30. [출제의도] 글의 전개 방식 파악하기

④ 경기지표와 체감경기의 차이가 발생하는 현상에서 제기된 의문점을 논의 대상으로 하여 그 원인을 경기 순환과 관련지어 분석적으로 제시한 글이다. ① 논의 대상에 대한 통념과 오류에 대한 반박은 언급되어 있지 않으며, 새로운 논의 전개도 없다. ② 논의 대상의 변화 과정을 언급한 것이 아니며, 또한 통시적으로 고찰한 것도 아니다. ③ 기존 지식과 새로운 지식의 비교는 없으며, 공통 특질에 대한 언급도 없다. ⑤ 제기된 의문점을 해결하기 위해 구체적 수치를 근거로 제시하지는 않았다.

31. [출제의도] 글에 제시된 핵심내용을 경기순환 4국면의 그래프에 적용하여 이해하기

⑤ 3문단에서 소비자는 회복국면에서 경기지표가 상승해도 완전한 경기 회복을 체감해야 내구재를 구입한다고 하였으므로 적절한 진술이다. ① 기업의 고용변화는 경기후행적 성격을 가지고 있기 때문에 불황국면에서 기업은 경기지표가 하락하더라도 고용을 줄이는 결정을 가급적 자제한다. ② 불황국면에서 소비자의 체감경기는 경기후행적 특성으로 인해 경기지표 상승을 따라 회복되지는 않는다. ③ 3문단에서 ‘경기 회복 시에 체감 경기가 경기지표보다 늦은 이유’를 제시하고 있다. 따라서 회복국면에서 소비자의 체감 경기가 경기지표가 보다 더 빨리 회복된다는 것은 잘못된 진술이다. ④ 구조조정이 진행 중인 상황에서 기업의 체감경기의 회복은 상당히 늦어진다. 또한 기업은 경기지표만 보고 설비투자 계획을 세우지는 않는다.

32. [출제의도] 유추를 통해 논의대상의 상황 이해하기

⑤ 경기 상승에 대한 체감과 지표경기 상승 사이의 시간적 차이는 아랫목이 따뜻해지기 시작하는 시기와 따뜻해진 방안의 온기를 느끼는 시기의 시간적 차이에서 유추하여 이해할 수 있다. 아궁이에 불을 지펴 아랫목이 따뜻해지기 시작하는 변화는 지표경기의 상승으로, 따뜻해진 방안의 온기를 느끼는 것은 체감경기의 상승으로 이해할 수 있다. ① 환경에 적응하며 시간의 경과에 따라 변화한 경우이므로 오답이다. ② 한계점을 넘어 본래의 모습으로 돌아오기 어려운 경우이므로 오답이다. ③ 착시 현상에 의한 착각이므로 오답이다. ④ 주변 상황의 변화가 즉각적으로 영향을 미친 경우에 해당하므로 오답이다.

[33～36] 고전소설 제재

<출전> 작자 미상,「심청전」

33. [출제의도] 작품을 읽고 내용 추리하기

① 넷째 단락 첫 부분에서 옥황상제는 사해용왕에게 심청을 구하라는 분부를 내리고 있다. ② 망녀대를 지은 사람은 도화동 사람들이 아니라 승상부인이 지었으며, 도화동 사람들은 비석을 세웠다. ③ 승상부인은 심청이가 죽은 것은 슬퍼하지만 심봉사에 대해서는 어떤 심리를 갖고 있는지는 지문을 통해서 알 수 없다. ④ 심봉사가 심청을 본 것은 실제가 아니라 꿈에서 본 것이다. ⑤ 심청은 자신이 천한 신분이라고는 느끼지만 자신의 신분을 부정하는 모습을 볼 수는 없다.

34. [출제의도] 작품의 공간변화에 따른 구조를 이해하고 감상하기

이 작품은 현실 → 용궁 → 현실로 현실계와 이상계가 공간적 배경이 되는 작품이다. ① 지문의 내용에서 심청이 공간Ⅱ를 미리 염두하고 행동했다는 것은 알 수 없다. ② 용왕은 옥황상제의 분부를 받고 심청을 연꽃에 싸서 임당수로 보낸다. ③ 심청은 공간Ⅱ를 거침으로 공간Ⅲ에서 황후가 될 수 있었다. 따라서 공간Ⅱ는 공간Ⅰ에서 공간Ⅲ으로 가기 위한 통과제의적 공간이며 양쪽 공간을 경계하는 의미도 갖고 있다. ④ 심청이 공간Ⅲ으로 갈 수 있었던 것은 옥황상제의 도움이 있었기 때문에 가능했다. ⑤ 공간Ⅰ과 공간Ⅲ은 모두 현실 공간이지만 성격은 서로 다르다.  공간Ⅰ은 결핍공간으로 불완전한 공간이며, 공간Ⅲ은 결핍이 해소되는 완전공간이다.

35. [출제의도] 표현상의 특징 이해하기

⑤ 겸양표현이 사용된 것이 아니라 ‘하게체’의 문장을 사용하고 있어 상대방에 대한 격식을 제대로 갖추지 못하고 있다. ① ‘어둠 침침 빈 방안에 불 켠 듯이 반가웁고’등의 부분에서 비유적으로 감정이 표현되고 있다. ② ‘심봉사가 그제사 눈 뜬 줄 알고 사방을 살펴보니 형형색색 반갑도다. 심봉사가 어찌 좋은지 와락 달려들어’ 등의 부분에서 서술자가 심봉사의 심리를 전달하고 있음을 볼 수 있다. ③ ‘어둠 침침 빈 방안에 불 켠 듯이 반가웁고, 어둡던 눈을 뜨니 황성 궁중 웬일이며’ 등의 부분에서 판소리계 소설의 특징인 운율감이 느껴진다. ④ ‘감았던 눈 뜨니 천지 일월 반갑도다’, ‘얼씨구 좋을씨구 이런 경사 어데 있나’등의 부분에서 영탄적 어조를 사용하여 기쁨을 고조시키고 있다.

36. [출제의도] 상황에 어울리는 사자성어 파악하기

② ㉠의 상황은 죽은 줄 알았던 심청이 살아 돌아와 황후가 된 후 심봉사와 만나는 장면이다. 심봉사는 딸을 만난 기쁨으로 눈을 뜨게 되는데, 그러한 상황이 마치 현실이 아닌 것처럼 여겨진다. 그래서 반은 믿고 반은 믿지 않는다는 뜻의 ‘반신반의(半信半疑)’가 적당하다. ① 기고만장(氣高萬丈)은 ‘기운이 굉장히 뻗치었다’의 뜻으로 ㉠상황에는 적절치 않다. ③ 선우후락(先憂後樂)은 ‘세상의 근심할 일은 남보다 먼저 근심하고, 즐거워 할 일은 남보다 나중에 즐거워한다’는 뜻이다. ④ 점입가경(漸入佳境)은 ‘점점 더 재미있는 경지로 들어간다’는 뜻이다. ⑤ 일장춘몽(一場春夢)은 ‘인생의 부귀영화는 한바탕의 봄꿈과 같다’는 뜻이다.

[37 ~ 40] 과학 제재

<출전> 폴 헤위트, 「알기 쉬운 물리학 강의」

37. [출제의도] 글에 나타난 핵심 정보 파악하기

지문의 <그림 1>은 움직이지 않는 파원이 제자리에서 진동을 일으킬 때 발생하는 수면파이다. 이때 파동의 속력은 모든 방향으로 같기 때문에 동심원이 만들어진다. 그래서 어떤 지점에서 관측을 하던 동일한 진동수를 관찰하게 된다. <그림 2>는 파원의 진행 속도가 파동의 속도보다 느린 경우에 생기는 수면파이다. <그림 3>은 파원과 파동의 속도가 일치할 때 생기는 수면파이다. 셋째 단락에 의하면 벌레의 이동속도가 빨라지더라도 벌레가 발생시키는 진동수는 변함이 없지만 관측 방향에 따라 서로 다른 진동수를 느끼게 된다.

38. [출제의도] 유사한 사례 찾기

㉠은 도플러 효과에 대한 설명이다. 파원이나 관측자의 이동 때문에 생기는 진동수의 변화를 도플러 효과라 부른다. ④는 도플러 효과에 대한 사례이다. 자동차가 경적 소리를 내면서 지나갈 때, 그 경적 소리의 변화를 뚜렷하게 느낄 수 있는 것은 도플러 효과 때문이다. 자동차가 사람을 향해 다가올 때는 자동차가 정지해 있을 때보다 더 높은 음의 경적 소리를 듣게 된다. 이것은 음파의 마루들이 사람을 더 많이 통과하기 때문에 일어난다. 반대로 차가 사람을 지나 멀어져갈 때는 더 낮은 음의 소리를 듣게 되는데, 이것은 음파의 마루들이 사람을 더 적게 통과하기 때문이다. ①은 전자기파의 일종인 적외선이 유리를 통과할 때 분자들을 진동하게 하여 열을 발생하게 하는 사례이다. ②는 원심력에 대한 사례이다. ③은 중력은 거리에 따라 감소한다는 ‘역제곱의 법칙’에 해당하는 사례이다. ⑤는 정상파에 해당하는 사례이다.

39. [출제의도] 주어진 정보로 추론하기

<보기>의 원추형 그림은 선수파를 나타낸 것이다. 선수파는 파원의 속력이 파동의 속력보다 더 빠른 경우에 나타나는 파동의 형태이다. 이렇게 파원의 속도가 파동의 속도보다 빠르게 되면 V자 모형의 원추가 만들어진다. 파원의 속력과 파동의 속력의 차이가 크면 클수록 V자의 각은 더 좁아지게 된다.

40. [출제의도] 문맥으로 다의어 의미 파악하기

ⓐ의 의미는 ‘어떤 대상이 일정한 상태나 결과를 생기게 하거나 일으키거나 만들다’이다. ① 어떤 대상이 일정한 상태나 결과를 생기게 하거나 일으키거나 만들다. ②와 ③은 몇 가지 부분이나 요소들을 모아 일정한 성질이나 모양을 가진 존재가 되게 하다. ④ 예식이나 계약 따위를 진행되게 하다. ⑤ 뜻한 대로 되게 하다.

[41～44] 현대소설

<출전> 김원일, 「어둠의 혼」

41. [출제의도] 글의 서술 방식에 따른 효과 파악하기

③ 아버지와의 대화 장면을 떠올려 그때 자신이 느꼈던 감정과 생각을 고백적 문체로 서술하여 인물의 내면을 보여주고 있다. ① 공간의 이동을 통해 인물이 처한 상황을 긴박하게 드러내는 부분은 없다. ② 아버지에 대한 과거의 기억을 되살려 인물의 심리와 사건을 보여주는 것이지 인물의 모습을 묘사하여 성격을 드러내는 것은 아니다. ④ 시간의 흐름은 있으나 인물 간 갈등이 심화되는 것이라 볼 수는 없다. ⑤ 어린 아이의 눈으로 세상을 바라보고 있으므로 현실 사건을 직접적으로 제시하거나 시대 상황에 대해 비판하는 것은 찾을 수 없다.

42. [출제의도] 서사구조의 시간성 파악하기

③ [회상2]의 내용은 아버지가 주변인들의 눈을 피해 다니는 일을 말한다. 따라서 ㉠의 해방이 되던 날 만세를 부르기 위해 준비하는 일은 아니다. 또한 ㉠뒤의 ‘그런데 언제쯤부터인가’ 라는 부분을 통해서 [회상2]보다 ㉠이 시간상 먼저임을 판단할 수 있다.

① [회상1]의 행위는 해방이 되던 날 아버지가 만세를 부른 것이다. ㉡의 행위는 아버지가 사람의 눈을 피해 숨어 다니기 시작한 것이다. 따라서 ㉡의 행위는 주변인들에게 인정받지 못하게 된 때에 대한 진술이다. ② [회상2]의 내용은 재작년 겨울부터 아버지가 쌀 한 톨 생기지 않는 일에 목숨을 걸고 산길을 타고 다니는 것이다. ㉢의 상황은 아버지의 죽음이다. [회상2]에서 아버지는 청개구리 이야기를 하며 자기가 뛰고 싶어서 뛴다는 말을 한다. 그런데 ㉢ 다음 문장에서 ‘청개구리 말이다’라는 표현을 통해서 청개구리는 아버지를 의미하는 것임을 알 수 있다. 따라서 아버지는 ‘쌀 한 톨 생기지 않는 일’에 목숨을 걸고 다니다가 죽음을 당하게 된 것임을 알 수 있다. ④ [회상3]의 대화 내용은 아버지와 산책할 때 ‘청개구리’에 대해 한 말이다. 이것은 아버지가 당대의 이념적 행위를 하면서 고뇌한 부분들에 대한 진술이다. 따라서 ㉡의 행위를 하는 아버지의 생각과 관련된다. ⑤ [회상3]의 아버지가 한 말 중에 ‘요 꼬마놈은 ~자기가 뛰고 싶어 뛰니까’라는 부분에서 아버지가 자신의 죽음의 상황을 이미 생각하고 있으며 이를 감수하려는 심적 상태라는 것을 알 수 있다.

43. [출제의도] 핵심적 어휘를 통한 내재적 의미 파악하기

④ ‘청개구리’는 아버지가 자신의 삶의 모습을 비유적으로 표현한 것이다. 청개구리가 ‘하늘에 닿아보려고 뛰지만 결국은 하늘에 닿지 못하지’ 라는 부분, ‘자기가 뛰고 싶어서 뛰지.’라는 부분을 통해 아버지 자신이 지향하는 삶의 모습이 내재되어 있음을 알 수 있다. ① 서술시점이 변하는 장면은 없다. ② 아버지에 대한 회상이라는 연결고리에 의해 진행되는 것이므로 인물 간 갈등을 유발하는 매개물로 볼 수는 없다. ③ 인물의 심리가 전환되는 소재가 아니라 심리를 표현하는 것이다. ⑤ 아버지의 삶에 대한 진술에서 현실에 대한 고뇌와 의지를 파악할 수는 있으므로 비관적 성격이라 해석할 수 없다.

44. [출제의도] 서술시점의 특수한 효과와 관련지어 내용 이해하기

이 소설의 ‘나’, 즉 ‘어린 화자’에 의한 서술상의 효과와 더불어 내용에 대한 파악을 묻는 문제이다.

④ ⓓ : 이 질문은 가족 수난의 제공자인 아버지에 대한 원망의 감정에서 비롯된 질문이 아니라, ‘아버지를 곯려 주려는’ 어린 아이의 장난으로 시작된 것이다. ① ⓐ : 아버지의 행위로 마을 사람들의 눈총을 받고 순경들이 들락거렸던 기억은 당시대의 분위기로 인해 가족들이 겪은 남다른 체험을 보여준다. ② ⓑ : ‘쌀 한 톨 생기지 않는 일에 목숨을 걸고 산길을 타고 다닌 아버지의 요술’이라는 것은 아버지가 지녔던 사상적 배경의 내용을 ‘어린 아이’의 눈으로 표현한 것이다. 이것은 직접적으로 다루기 어려운 이념의 문제를 현실인식이 미숙한 소년의 어투로 구사함으로써 가능했던 것이다. ③ ⓒ : 아버지와 평온했던 시절에 대한 회상 장면이다. 이 부분에서 ‘고왔다’, ‘좋았다’ 등의 감정을 서술한 부분을 통해 서술자가 아버지와의 추억에 대한 그리움이 내재되어 있음을 알 수 있다. ⑤ ⓔ : ‘세상’이 어느 것 하나를 정답이라고 확정지을 수 없는 ‘수수께끼’라는 아버지의 말은 당시 현실 상황에서 받아들여지지 않던 아버지의 이념적 고뇌의 일부를 보여주는 것이다.

[45～47] 언어 제재

<출전> 이익섭, 「국어학개설」

45. [출제의도] 단어장의 개념을 이해하고 적용하여 이해하기

① ‘누나’의 단어장은 ‘오빠’의 단어장에 포함되지 않으므로 ‘오빠’가 상위어라 할 수 없다. ②한국어는 ‘손위’의 경우에만 성(性)에 따라 의미영역의 차이를 보이고, ‘손아래’의 경우에는 성(性)에 따라 의미영역이 분화되어 있지 않다. ③'brother'와 'sister'의 단어장은 성별(性別)만 구분하며, ‘손위’와 ‘손아래’라는 의미자질은 없다. ④우리말 ‘동생’의 단어장은 성별에 따른 구분이 없기 때문에 ‘동생’을 영어로 번역할 때 'brother'와 'sister' 가운데 선택의 문제가 발생할 수 있다. ⑤‘brother'와 ‘형, 오빠’의 단어장의 크기를 통해 한국어와 영어의 어휘 구조의 차이와 특징을 파악할 수 있다.

46. [출제의도] 성분분석을 통해 단어의 의미자질과 단어사이의 의미관계 파악하기

① 반의관계는 의미자질이 하나만 다를 때 성립한다. ② ‘딸’과 ‘아들’을 통해서 같은 계열의 단어는 상위어가 같음을 알 수 있다. ③ 해당 의미자질을 가지고 있을 때는 ‘+’로, 그렇지 않을 때는 ‘-’로 표시함을 확인할 수 있다. ④ ‘딸’과 ‘아들’처럼 같은 의미자질이 많을수록 단어 사이의 관련성이 크다. ⑤ [-남자]와 [-수컷]은 모두 성(性)의 의미자질을 가지고 있음을 알 수 있다.

47. [출제의도] 제시된 정보를 사례를 통해 이해하기

① ‘부추’를 지역에 따라 ‘솔’, ‘졸’, ‘정구지’ 등으로 부르는 것은 사고체계의 다양성이 단어장의 차이로 나타난 것이 아니라 동일한 대상을 지역에 따라 달리 말하는 방언의 차이를 보여주는 예이다. ② 눈에 대해 단어장이 세분화되어 있는 것은 눈에 대해 그 지역 언중들의 사고체계가 세분화되어 있음을 보여준다. ③ 바람의 명칭이 세분화되어 있는 것은 바람에 대해 그 지역 언중들의 사고체계가 세분화되어 있음을 보여준다. ④ 온도에 대해 단어장이 세분화되어 있는 것은 그 지역 언중들의 사고체계가 온도에 대해 세분화되어 있음을 보여준다. ⑤ ‘짬’, ‘불’ 등의 어휘는 바다 속 바닥에 대한 그 지역 언중들의 사고체계의 세분화를 보여준다.

[48～50] 시나리오 제재

<출전> 김승옥 각색, 「안개」

48. [출제의도] 세부 내용을 통한 추론하기

「안개」는 김승옥 원작 「무진기행」을 자신이 직접 각색한 작품이다. S#4~7 부분은 주인공 ‘윤’이 자신의 고향 ‘무진’으로 가기 전 방 안과, 고향으로 가는 침대차(기차) 안 장면으로 회상 기법(과거와 현재의 교차 기법)을 통하여 장면을 자연스럽게 전환시켜, 주인공의 내면적 고뇌를 세련되게 담아내고 있다. S#24 부분은 무진의 이모 집 건넛방 장면으로 ‘박’이 ‘윤’을 찾아와 만나고 있는 부분이다. 이 장면에서는 ‘윤’과 ‘박’의 대화를 효과음 처리하고 과거 장면을 삽입함으로써 ‘윤’, ‘박’, ‘조’가 어린 시절부터 잘 알고 지내던 사이라는 정보와 책을 읽고 있는 장면, 문신을 새기고 있는 장면을 보여줌으로써 인물의 특성을 선명하게 제시하고 있다.  S#25 부분은 현재→과거→현재로 장면 전환하여 등장인물의 의식을 효과적으로 보여주고 있다. ①은 S#24 후반부 [현재]부분의 대화를 통해 ‘박’이 ‘조’의 근황을 알고 있음을 알 수 있다. ②는 S#4의 내용을 보면 ‘아내’가 ‘윤’의 뜻에 따라 일을 진행한다고 볼 수 없다. ③은 S#24를 보면 ‘윤’은 오랜 만에 만난 ‘박’에 대해 반가움을 드러내며 ‘박’의 상황에 대해 관심을 보이고 있으므로 ‘윤’은 ‘박’에 대해 부정적이라 볼 수 없다. ④는 S#24의 ‘박’의 대사 중, 웬일이십니까?, 이번엔 또 무슨 좋지 않은 일이 있었던가요, 를 통해 ‘박’은 ‘윤’의 귀향 이유를 미리 알고 있었다고 볼 수 없다. ⑤는 S#24의 ‘윤’의 마지막 대사 내용으로 보아 ‘윤’이 ‘조한수’의 출세에 대해 시기하고 있다고는 볼 수 없다.

49. [출제의도] 원작과 비교를 통해 글의 표현상의 특징 파악하기

⑤는 ‘윤’과 ‘박’의 현재 대화를 효과음 처리하여 과거 장면에 중첩시킴으로써 ‘윤’, ‘박’, ‘조’가 어린 시절부터 잘 알고 지내던 사이라는 정보와, ‘윤’, ‘박’의 책을 읽고 있는 장면과 조한수가 문신을 새기고 있는 장면을 보여줌으로써 인물들의 특성을 선명하게 제시하고 있다. ① 여기서 효과음은 등장인물의 대화를 음향 처리한 것을 말하며 이는 인물의 갈등상황을 드러내기 위한 의도라기보다는 과거장면을 삽입하기 위한 의도이다. ② 위 글에서 독백 처리하고 있는 부분은 없다. ③ 단정적 표현을 사용하고 있다고 볼 수 없다. [A]에서는 오히려 <보기>의 표현을 말줄임표를 사용하여 나타내고 있다. ④원작과 비교하여 [A]부분에 대사로 각색하여 새로 추가된 사건은 없다.

50. [출제의도] 시나리오 기법 이해하기

② S#5의 가로등은 S#6의 전등과 연계되고, S#7의 전등불은 도회의 불빛과 연계되고 있다. 그런데 S#7에서 전등불은 ‘많은 하루살이가 들어가 죽은 희미한 전등불’이므로 이 부분에서 ‘윤’이 도시의 삶을 그리워하는 심정을 드러내고 있다고 볼 수 없다. ① S#5와 S#6은 ‘가로등’과 ‘전등’이 연계되어 현재에서 과거로 장면전환 되어 ‘윤’의 생각을 기동성 있게 보여준다. ③ S#6과 S#7은 하루살이가 중간 매개물이 되어 ‘윤’의 과거와 현재 모습을 연계하고 있다.④ S#7에서는 장인 목소리와 기차의 굉음소리를 연계시켜 장인의 목소리를 시끄러운 소리로 인식하는 ‘윤’의 모습을 통해 현실에 대해 고뇌를 느끼고 있음을 표현한다. ⑤ S#25에서는 현재(‘윤’과 ‘박’, 나무 그림자 곱다.)→과거(‘윤’, 나무 그림자 무시무시하다.)→현재(‘윤’과 ‘박’, 나무 그림자 곱다.)로 전환시켜 등장인물의 심리 변화를 효과적으로 보여주고 있다.

• 2교시 수리 영역 •

[가 형]

1	①	2	③	3	①	4	④	5	③
6	②	7	⑤	8	⑤	9	③	10	④
11	②	12	①	13	④	14	②	15	⑤
16	④	17	⑤	18	①	19	③	20	②
21	⑤	22	15	23	512	24	49	25	16
26	25	27	14	28	46	29	19	30	66

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: root {3} of {2} TIMES 2 ^{-2} TIMES 2 ^{{2} over {3}} =2 ^{{1} over {3} -2+ {2} over {3}} = {1} over {2}]

2. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n -> INF } {{n ^{2}} over {(2n-1)(2n+1)}} = lim _{n -> INF } {{n ^{2}} over {4n ^{2} -1}}]의 분모,

분자를 [eqn: n ^{2} ^{}]으로 나누면 [eqn: lim _{n -> INF } {{1} over {4- {1} over {n ^{2}}}} = {1} over {4}]

3. [출제의도] 행렬의 곱셈 계산하기

행렬 [eqn: A= {pmatrix{`1&`````````2`#`1`&`-1`}}]일 때,

[eqn: A ^{2} = {pmatrix{`1&``````````2`#`1`&``-1`}} {pmatrix{`1&`````````2`#``1`&``-1`}} = {pmatrix{`3&````0`#`0`&``3`}} =3E`]이므로

[eqn: A ^{3} =A ^{2} A=(3E)A=3A]

[eqn: A ^{5} =A ^{3} A ^{2} =(3A)(3E)=9A]이므로

모든 성분의 합은 [eqn: 27]

4. [출제의도] 로그함수 이해하기

(가)에서 [eqn: a+2b=3]

(나)에서 [eqn: y=1]을 대입하면 [eqn: f(1)=2]이므로

[eqn: b=1]이다.

[eqn: THEREFORE `a=1]

따라서 [eqn: f LEFT ( {1} over {16} RIGHT ) =-log _{2} 16+2=-2]이다.

5. [출제의도] 지수함수 이해하기

[eqn: y=2 ^{log _{3} x}]이므로 [eqn: LEFT ( a,`b RIGHT ) IN A]이면 [eqn: b=2 ^{log _{3} a}]이다.

ㄱ. [eqn: 2 ^{log _{3} 3a} =2 ^{1+log _{3} a} =2․2 ^{log _{3} a} =2b] (참)

ㄴ. [eqn: {1} over {b} =2 ^{-log _{3} a} =2 ^{log _{3} {1} over {a}}]

[eqn: LEFT ( {1} over {a} ,~ {1} over {b} RIGHT ) ` IN ` rm A]이다. (거짓)

ㄷ. [eqn: LEFT ( c,`d RIGHT ) IN A]이면 [eqn: d=2 ^{log _{3} c}]이다.

[eqn: 2 ^{log _{3} ac} =2 ^{log _{3} a+log _{3} c} =2 ^{log _{3} a} ․2 ^{log _{3} c} =bd] (참)

6. [출제의도] 수열의 극한값 이해하기

[eqn: f(x)=x ^{n+1} +x ^{n}]을

[eqn: x ^{2} -5x+6]으로 나눈 몫을 [eqn: Q(x)]라 하면

[eqn: f(x)=x ^{n+1} +x ^{n}]

[eqn: =(x-2)(x-3)Q(x)+a _{n} x+b _{n}]

[eqn: f(2)=2 ^{n+1} +2 ^{n} =2a _{n} +b _{n}]

[eqn: f(3)=3 ^{n+1} +3 ^{n} =3a _{n} +b _{n}]에서

[eqn: a _{n} =4․3 ^{n} -3․2 ^{n}], [eqn: b _{n} =-8․3 ^{n} +9․2 ^{n}]이므로

[eqn: lim _{n -> INF } {{b _{n}} over {a _{n}}} = lim _{n -> INF } {{-8․3 ^{n} +9․2 ^{n}} over {4․3 ^{n} -3․2 ^{n}}} =-2]

7. [출제의도] 로그부등식 이해하기

ㄱ. [eqn: n=1]일 때, [eqn: 1 LEQ log _{2} x<3]이므로 [eqn: 2 LEQ x<8]

[eqn: A _{1} = LEFT { 2 RIGHT .], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 7 right] (참)

ㄴ. [eqn: A _{n} = LEFT { `x`□`2 ^{2n-1} LEQ x<2 ^{2n+1} RIGHT .], [eqn: x]는 자연수[eqn: LEFT. ` ^{} RIGHT }]

[eqn: A _{n+1} = LEFT { x□2 ^{2n+1} LEQ x<2 ^{2n+3} RIGHT .], [eqn: x]는 자연수[eqn: LEFT. ` ^{} RIGHT }]

[eqn: A_n SMALLINTERA_n+1 = EMPTYSET] (참)

ㄷ. [eqn: A_n]의 원소의 개수는

[eqn: 2 ^{2n+1} -2 ^{2n-1} =3`․`2 ^{2n-1}] (참)

8. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용한 극한 문제 해결하기

[eqn: 3a _{n+2} =2a _{n+1} +a _{n}]

[eqn: 3a _{n+2} -3a _{n+1} =-a _{n+1} +a _{n}]

[eqn: a _{n+2} -a _{n+1} =- {1} over {3} (a _{n+1} -a _{n} )]

[eqn: a _{n} =p+ sum _{k=1} ^{n-1} (q-p)left(- {1} over {3} right) ^{k-1}]

[eqn: THEREFORE lim _{n -> INF } {a _{n}} =p+ {q-p} over {1- LEFT ( - {1} over {3} RIGHT )} = {p+3q} over {4}]

9. [출제의도] 행렬 증명하기

[eqn: A^2 -A =p(A-E)]이므로

[eqn: A^3 -A^2 =p(A^2 -A) =p^2 (A-E)]

[eqn: A ^{4} -A ^{3} =p ^{2} (A ^{2} -A)=p ^{3} (A-E)]

[eqn: VDOTS]

[eqn: A ^{n} -A ^{n-1} =p ^{n-1} (A-E)]이다.

따라서 [eqn: A^n -A =(p+p^2 + cdots +p^n-1 )(A-E)]

[eqn: A ^{n} =(1+p+p ^{2} + CDOTS +p ^{n-1} )A]

[eqn: -(p+p ^{2} + CDOTS +p ^{n-1} )E]

(ⅰ) [eqn: p=`1]일 때, [eqn: A ^{n} =nA-(n-1)E]

(ⅱ) [eqn: p != 1]일 때

[eqn: A ^{n} = {1} over {p-1} LEFT ( p ^{n} -1) RIGHT . A- {1} over {p-1} LEFT ( p ^{n} -p) RIGHT . E`]

10. [출제의도] 부분합을 이용한 무한급수 문제해결하기

[eqn: 3․2 ^{n}]의 양의 약수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 2 ^{2}], [eqn: CDOTS],[eqn: 2 ^{n}],

[eqn: 3], [eqn: 3․2], [eqn: 3․2 ^{2}], [eqn: CDOTS], [eqn: 3․2 ^{n}]이므로

[eqn: S(n)= LEFT ( 1+ {1} over {2} + {1} over {2 ^{2}} + CDOTS + {1} over {2 ^{n}} RIGHT )]

[eqn: + LEFT ( {1} over {3} + {1} over {3․2} + {1} over {3․2 ^{2}} + CDOTS + {1} over {3․2 ^{n}} RIGHT )]

[eqn: lim _{n-> INF } {S(n)= {1} over {1- {1} over {2}}} + {{1} over {3}} over {1- {1} over {2}} = {8} over {3}]

11. [출제의도] 지수함수를 이용한 그래프의 개형 추론하기

(ⅰ) [eqn: x<a]일 때, [eqn: x]축을 점근선으로 하는 아래로 볼록인 증가하는 함수의 개형을 나타낸다.

(ⅱ) [eqn: a LEQ x<0]일 때, 아래로 볼록인 감소하는 함수의 개형을 나타낸다.

(ⅲ) [eqn: x GEQ 0]일 때, [eqn: y GEQ 1]이고, 아래로 볼록인 증가하는 함수의 개형을 나타낸다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: y`=2 ^{f(x)} `]

[eqn: a]

12. [출제의도] 로그를 이용한 실생활 문제해결하기

[eqn: 2log`c=log` {2aG} over {b}] [eqn: cdots`]㉠

[eqn: 2log`kc=log` {2․600aG} over {6b}] [eqn: cdots`]㉡

㉡-㉠하면 [eqn: 2log`k=log`100]

[eqn: THEREFORE `k=10]

13. [출제의도] 수열의 합 추론하기

(ⅰ) [eqn: n=1]일 때, [eqn: `a _{1} =3]

(ⅱ) [eqn: n GEQ 2]일 때, [eqn: a _{n} =S _{n} -S _{n-1}]이므로

[eqn: 2S _{n} =S _{n} -S _{n-1} + {9} over {S _{n} -S _{n-1}}]이다.

[eqn: LEFT ( S _{n} RIGHT ) ^{2} - LEFT ( S _{n-1} RIGHT ) ^{2} =9]

따라서 수열 [eqn: LEFT { LEFT ( S _{n} ` RIGHT ) ^{2} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: 9]이고,

공차가 [eqn: 9]인 등차수열이다.

[eqn: LEFT ( S _{n} RIGHT ) ^{2} =9n]이므로 [eqn: S _{n} `=3 sqrt {n}] ([eqn: n GEQ 1])이다.

[eqn: THEREFORE `S _{100} =30]

14. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: log _{3} sqrt {b-2a} -log _{3} a=log _{3} {sqrt {b-2a}} over {a}]

[eqn: =log _{3} {sqrt {LEFT ( 10 ^{5} +1 RIGHT ) a-2a}} over {a} =log _{3} {sqrt {LEFT ( 10 ^{5} -1 RIGHT ) a}} over {a}]

[eqn: =log _{3} sqrt {{LEFT ( 10 ^{5} -1 RIGHT )} over {a}} =log _{3} sqrt {{99999} over {11111}} =log _{3} 3=1]

15. [출제의도] 수열의 합 추론하기

[eqn: 1․4+2․8+3․`12`+` CDOTS `+9․36]

[eqn: = sum _{k=1} ^{9} 4k ^{2} =4`․` {9·10·19} over {6} =1140]

16. [출제의도] 등비수열을 이용한 문제해결하기

[eqn: rm bar{AC} =it`a], [eqn: bar{rmOC} =it`ar], [eqn: bar{rmBC} =it`ar ^{2}]이라 하자.

[eqn: TRIANGLE rmABC]에서 [eqn: rm ANGLE ACB=90 DEG]이므로

[eqn: a ^{2} + LEFT ( ar ^{2} RIGHT ) ^{2} = LEFT ( 2ar RIGHT ) ^{2}]에서 [eqn: r ^{4} -4r ^{2} +1=0]

[eqn: THEREFORE `r ^{2} =2± sqrt {3}]

[eqn: {bar{rm BC it}} over {rm barAC it} = {ar ^{2}} over {a} =r ^{2} >1] ([eqn: rm BECAUSE bar{rm AC it rm} < bar{OC} < bar{BC}])

따라서 [eqn: {bar{rmBC}} over {bar{rmAC}} =2+ sqrt {3}]

17. [출제의도] 수열의 규칙성을 이용한 문제해결하기

각 행의 가장 작은 값을 나열한 수열을 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]이라 하면 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 4], [eqn: 7], [eqn: 11], [eqn: 16], [eqn: cdots]으로 계차수열이 등차수열을 이루는 수열이다.

따라서 [eqn: a _{20} =1+ sum _{k=1} ^{19} k=191]이므로 [eqn: 20]행의

가장 작은 수는 [eqn: 191]이다.

[eqn: n]행에는 첫째항이 [eqn: a _{n}]이고, 공차가 1인 등차수열의 항이 [eqn: (n+1)]개 있으므로,

[eqn: 20]행에 있는 [eqn: 21]개의 모든 수의 합은

[eqn: {21(2․191+20․1)} over {2} =4221]

18. [출제의도] 여러 가지 수열의 합 이해하기

두 점 [eqn: rmA(1,`1)], [eqn: rm B(0,it``-n)]을 지나는

직선의 방정식은 [eqn: y= LEFT ( n+1 RIGHT ) x-n]이므로

[eqn: x]축과 만나는 점의 [eqn: x]좌표는 [eqn: p _{n} = {n} over {n+1}]이다.

따라서 [eqn: 10 sum _{n=1} ^{8} l _{n} =10 sum _{n=1} ^{8} LEFT ( p _{n+1} -p _{n} RIGHT )]

[eqn: =10(p _{9} -p _{1} )=10` LEFT ( {9} over {10} - {1} over {2} ` RIGHT ) =4]

19. [출제의도] 행렬의 성질 이해하기

[eqn: A IN S], [eqn: B IN S`]이므로

ㄱ. [eqn: {pmatrix{1&0#1&1}} AB=A {pmatrix{1&0#1&1}} B=AB {pmatrix{1&0#1&1}}]이므로

[eqn: AB IN S] (참)

ㄴ. [eqn: {pmatrix{1&0#1&1}} A=A {pmatrix{1&0#1&1}}]의 양변에 [eqn: A ^{-1}]을 곱하면

[eqn: A ^{-1} {pmatrix{1&0#1&1}} A= {pmatrix{1&0#1&1}}]이다.

또 양변에 [eqn: A ^{-1}]을 곱하면

[eqn: A ^{-1} {pmatrix{1&0#1&1}} = {pmatrix{1&0#1&1}} A ^{-1}]이므로 [eqn: A ^{-1`} IN S] (참)

ㄷ. 행렬 [eqn: A= {pmatrix{a&b#c&d}} IN S]라 하면

[eqn: LEFT . LEFT . ` {pmatrix{1 _{}&0#1 ^{}&1}} A=A {pmatrix{1 _{}&0#1 ^{}&1}}]을 만족하는 행렬은 [eqn: A= {pmatrix{a&0#c&a}}]

[eqn: A ^{2} =A]를 만족하려면

[eqn: A ^{2} = {pmatrix{a&0#c&a}} {pmatrix{a&0#c&a}} = {pmatrix{a ^{2}&0#2ac&a ^{2}}} = {pmatrix{a&0#c&a}} =A]

[eqn: a ^{2} =a], [eqn: 2ac=c]이므로

[eqn: {cases{a=0#c=0}}] 또는 [eqn: {cases{a=1#c=0}}]이다.

따라서 [eqn: A= {pmatrix{1&0#0&1}}] 또는 [eqn: {pmatrix{0&0#0&0}}] (거짓)

20. [출제의도] 도형을 이용한 무한등비급수 추론하기

[eqn: S _{1} = {pi -2} over {8}]

[eqn: S _{2} = {1} over {4} `․` {pi -2} over {8} `]

[eqn: S _{3} = LEFT ( {1} over {4} RIGHT ) ^{2} ․` {pi -2} over {8}]

[eqn: vdots]

[eqn: S _{n} = LEFT ( {1} over {4} RIGHT ) ^{n-1} ․` {pi `-2} over {8}]이므로

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( 3 ^{n-1} `․`S _{n} RIGHT ) = sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{n-1} ․` {pi `-2} over {8} `]

[eqn: `= {{pi-2} over {8}} over {1- {3} over {4}} = {pi -2} over {2}]

21. [출제의도] 수열의 극한 증명하기

[eqn: {rmC} _{n}]

[eqn: {rmB} _{n}]

[eqn: {rmA} _{n+1}]

[eqn: {rmB} _{n+1}]

[eqn: {rmC} _{n+1}]

[eqn: {rmI} _{n}]

[eqn: rm A it _{itn}]

[eqn: a_n]

[eqn: rm ANGLE A _{it `n rm} B _{it n rm} C _{it n rm} = it b _{n}], [eqn: rm ANGLE B _{it `n rm} C _{it n rm} A _{it n rm} = it c _{n}],

삼각형 [eqn: rm A it rm _{it n rm} rm B it rm _{n} rm C it rm _{n}]의 내심을 [eqn: rm I it _{it n}]이라 하자.

[eqn: bar{rm I it _{it n} rm A it _{it n+1}} BOT bar{rm B it _{it n} rm C it _{it n}}],  [eqn: bar{rm I it _{it n} rm C it _{it n+1}} BOT bar{rm A it _{it n} rm B it _{it n}}]이므로

사각형 [eqn: rm I it rm _{it n rm} rm C it rm _{it n+1 rm} rm B it rm _{it n rm} rm A it rm _{it n+1 rm}]이 원에 내접한다.

[eqn: ` ANGLE rm I it rm _{n} rm A it rm _{n+1} rm C it rm _{n+1} = ANGLE rm I it rm _{n} rm B it rm _{n} rm C it rm _{n+1} = it {1} over {2} b _{n}]이고

[eqn: ANGLE rm I it rm _{it n} rm A it rm _{n+1} rm B it rm _{n+1} = {1} over {2} c _{n}]이다.

[eqn: `a _{n+1} = {1} over {2} b _{n} + {1} over {2} c _{n} = {1} over {2} (pi-a _{n} )]이므로

[eqn: a _{n+1} =- {1} over {2} a _{n} + {pi} over {2}]이다. [eqn: THEREFORE ``` lim _{n -> INF } {a _{n}} = {pi} over {3}]

22. [출제의도] 조합 이해하기

[eqn: log _{2} LEFT { f(m)-f(n)+4 RIGHT } >2]에서 [eqn: f(m)>f(n)]

이므로 구하는 함수의 개수는 [eqn: {} _{6} rmC _{4} =15]이다.

23. [출제의도] 지수 법칙 이해하기

[eqn: f(1)=2 ^{sqrt {2} -1}]

[eqn: `f(2)=2 ^{sqrt {3} - sqrt {2}}]

[eqn: VDOTS]

[eqn: f(99)=2 ^{10- sqrt {99}}]이므로

[eqn: f(1) TIMES f(2) TIMES CDOTS TIMES f(99)]

[eqn: =2 ^{LEFT ( sqrt {2} -1 RIGHT ) + LEFT ( sqrt {3} - sqrt {2} RIGHT ) + CDOTS + LEFT ( sqrt {100} - sqrt {99} RIGHT )} =2 ^{10-1}]

[eqn: =2 ^{9} =512]

24. [출제의도] 거듭제곱근의 정의 이해하기

[eqn: -p]가 음수이므로

[eqn: n]이 짝수일 때, [eqn: N(-p,~n)=0]

[eqn: n]이 홀수일 때, [eqn: N(-p,~n)=1]

[eqn: sum _{n=2} ^{100} N``(-p,~n)=49]

25. [출제의도] 경우의 수 이해하기

[eqn: 10 ^{4}]의 자리	[eqn: 10 ^{3}]의 자리	[eqn: 10 ^{2}]의 자리	[eqn: 10]의 자리	[eqn: 1]의 자리
[eqn: 1]	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 1]
				[eqn: 2]
			[eqn: 2]	[eqn: 1]
	[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 1]	[eqn: 2]
			[eqn: 2]	[eqn: 1]
				[eqn: 2]
		[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 1]
				[eqn: 2]

[eqn: 1]로 시작하는 경우의 수가 [eqn: 8]가지이므로

[eqn: 2]로 시작하는 경우의 수도 [eqn: 8]가지이다.

따라서 [eqn: 16]개이다.

[별해] [eqn: 1 != 2=2 != 1=1]처럼 이웃한 두 숫자가 같은가 같지 않은가에 따라 [eqn: =], [eqn: !=]를 두 숫자 사이에 둘 때, [eqn: =]가 연속하지 않는 방법의 수와 같다.

[eqn: n]개의 숫자를 위의 규칙에 따라 나열하는 방법의 수를 [eqn: f(n)]이라 하자.

[eqn: (n+1)]개의 숫자를 규칙에 따라 나열하는 방법은

[eqn: a _{1}], [eqn: a_2], [eqn: a_3], [eqn: cdots], [eqn: a _{n} != a _{n+1}]인 경우,

[eqn: a _{1}], [eqn: a_2], [eqn: a_3], [eqn: cdots], [eqn: a _{n-1} != a _{n}=a_n+1]인 경우이므로

[eqn: f(n+1)=f(n)+f(n-1)] ([eqn: n GEQ 2])이다.

[eqn: f(1)=2], [eqn: f(2)=4], [eqn: f(3)=6], [eqn: f(4)=10],

[eqn: f(5)=16]이다.

26. [출제의도] 지수부등식 이해하기

(ⅰ) [eqn: LEFT ( 2 ^{x-1} +2 ^{-x} RIGHT ) ^{2} LEQ 25]

[eqn: 2 ^{2x-2} +2 ^{-2x} LEQ 24]이므로

[eqn: 2 ^{2x-2} +2 ^{-2x}]의 최댓값은 [eqn: 24]이다.

(ⅱ) [eqn: 2 ^{2x-2} +2 ^{-2x} GEQ 2 sqrt {2 ^{2x-2} `․2 ^{-2x}} =1]이므로

[eqn: 2 ^{2x-2} +2 ^{-2x}]의 최솟값은 [eqn: 1]이다.

27. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용하여 무한급수 문제해결하기

[eqn: a _{n+1} = {1} over {8} a _{n} +q]를 변형하면

[eqn: a _{n+1} - {8q} over {7}= {1} over {8} LEFT ( a _{n} - {8q} over {7} RIGHT )]

[eqn: a _{n} = LEFT ( a _{1} - {8q} over {7} RIGHT ) LEFT ( {1} over {8} RIGHT ) ^{n-1} + {8q} over {7}]

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } a _{n} =16]이므로 [eqn: lim _{n-> INF } {a _{n}} =0]이다. [eqn: THEREFORE `q=0]

수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 [eqn: a _{1} =p]이고 공비 [eqn: r= {1} over {8}]인 등비수열이므로 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } a _{n} = {p} over {1- {1} over {8}} = {8} over {7} p=16] [eqn: THEREFORE p=14]

28. [출제의도] 로그의 성질을 이용한 경우의 수 문제해결하기

[eqn: a=2 ^{m}], [eqn: b=2 ^{n}] ([eqn: 1 LEQ m], [eqn: `n LEQ 20])라 하면

[eqn: log _{`a} b=log` _{2 ^{m} `} 2 ^{n} = {n} over {m}]=(정수)

[eqn: m=1]일 때, [eqn: n=2], [eqn: 3], [eqn: CDOTS], [eqn: 20] ([eqn: 19]가지)

[eqn: m=2]일 때, [eqn: n=4], [eqn: 6], [eqn: CDOTS], [eqn: 20] ([eqn: 9]가지)

[eqn: m=3]일 때, [eqn: n=6], [eqn: 9], [eqn: CDOTS], [eqn: 18] ([eqn: 5]가지)

[eqn: m=4]일 때, [eqn: n=8], [eqn: 12], [eqn: 16], [eqn: 20] ([eqn: 4]가지)

[eqn: m=5]일 때, [eqn: n=10], [eqn: 15], [eqn: 20] ([eqn: 3]가지)

[eqn: m=6]일 때, [eqn: n=12], [eqn: 18] ([eqn: 2]가지)

[eqn: m=7]일 때, [eqn: n=14] ([eqn: 1]가지)

[eqn: m=8]일 때, [eqn: n=16] ([eqn: 1]가지)

[eqn: m=9]일 때, [eqn: n=18] ([eqn: 1]가지)

[eqn: m=10]일 때, [eqn: n=20] ([eqn: 1]가지)

따라서 [eqn: 46]가지이다.

29. [출제의도] 역행렬의 성질 이해하기

[eqn: {pmatrix{m-7 _{{} _{}}&5 _{{} _{}}#5&m-8}} {pmatrix{2 _{{} _{}}&```m _{{} _{}}#1&``2}}][eqn: = {pmatrix{2m-9 _{{} _{}}&`m ^{2} -7m+10 _{{} _{}}#m+2&7m-16}}]

역행렬이 존재하지 않으므로

[eqn: (2m-9)(7m-16)-(m+2)(m ^{2} -7m+10)=0]

[eqn: (m-4)(m ^{2} -15m+31)=0]이므로

모든 실수 [eqn: m]의 값의 합은 [eqn: 19]이다.

30. [출제의도] 순열을 이용하여 실생활 문제해결하기

(ⅰ) [eqn: rm A -> P -> Q -> B] 경로의 경우:

[eqn: 1 TIMES 1 TIMES {6!} over {4!2!} =15]

(ⅱ) [eqn: rmA -> P -> R -> B] 경로의 경우:

[eqn: 1 TIMES 1 TIMES {5!} over {4!} =5]

(ⅲ) [eqn: rm A -> P -> S -> B] 경로의 경우:

[eqn: 1 TIMES 1 TIMES 1=1]

(ⅳ) [eqn: rm A -> Q -> R -> B] 경로의 경우:

[eqn: {5!} over {4!} TIMES 1 TIMES {5!} over {4!} =25]

(ⅴ) [eqn: rmA -> Q -> S -> B] 경로의 경우:

[eqn: {5!} over {4!} TIMES 1 TIMES1 =5]

(ⅵ) [eqn: rmA -> R -> S -> B] 경로의 경우:

[eqn: {6!} over {4!2!} TIMES 1 TIMES 1=15]

따라서 총 [eqn: 66]가지이다.

[나 형]

1	①	2	④	3	①	4	②	5	②
6	③	7	⑤	8	①	9	③	10	③
11	②	12	①	13	④	14	②	15	⑤
16	④	17	⑤	18	①	19	③	20	④
21	⑤	22	10	23	512	24	49	25	23
26	11	27	420	28	26	29	19	30	28

1. ‘가’형과 같음.

2. [출제의도] 행렬의 상등 이해하기

[eqn: pA+qB= {pmatrix{2p-q _{}&``p+2q#p+2q ^{}&2p-q}} = {pmatrix{`5&`0#0&5}}]이므로

[eqn: 2p-q=5], [eqn: `p+2q=0]

[eqn: p=2], [eqn: q=-1]이므로 [eqn: p+q=1]이다.

3. ‘가’형과 같음.

4. [출제의도] 행렬을 이용하여 연립일차방정식 문제해결하기

행렬 [eqn: {pmatrix{`t-4`&``t#2&``2t+1`}}]의 역행렬이 존재하지 않으므로

[eqn: (t-4)(2t+1)-2t=0]

[eqn: THEREFORE `2t ^{2} -9t-4=0]

방정식 [eqn: `2t ^{2} -9t-4=0]의 근이 [eqn: alpha], [eqn: ` beta]이므로

[eqn: alpha + beta = {9} over {2}], [eqn: alpha beta =-2]

[eqn: THEREFORE {1} over {alpha } + {1} over {beta } = {alpha + beta } over {alpha beta } =- {9} over {4}]

5. [출제의도] 행렬의 정의를 이용하여 문제해결하기

[eqn: x ^{3} +2x+1]을 [eqn: LEFT { x- LEFT ( i-j RIGHT ) RIGHT }]로 나눈 몫을 [eqn: Q` _{ij} (x)], 나머지를 [eqn: a _{ij}]라 하면

[eqn: x ^{3} +2x+1= LEFT { x- LEFT ( i-j RIGHT ) RIGHT } Q` _{ij} (x)+a _{ij}]

[eqn: i=1], [eqn: j=1]일 때, [eqn: a _{11} =1]

[eqn: i=1], [eqn: j=2]일 때, [eqn: a _{12} =-2]

[eqn: i=2], [eqn: j=1]일 때, [eqn: a _{21} =4]

[eqn: i=2], [eqn: j=2]일 때, [eqn: a _{22} =1]

행렬 [eqn: A]의 모든 성분의 합은 [eqn: 4]이다.

6. [출제의도] 거듭제곱근의 성질 이해하기

ㄱ. [eqn: root {3} of {{a} over {b}} = LEFT ( {a} over {b} RIGHT ) ^{{1} over {3}} = {a ^{{1} over {3}}} over {b ^{{1} over {3}}} = {root {3} of {a}} over {root {3} of {b}}] (참)

ㄴ. [eqn: root {4} of {LEFT ( ab RIGHT ) ^{2}} = root {4} of {LEFT ( -ab RIGHT ) ^{2}}]이므로

[eqn: root {4} of {(ab) ^{2}} + root {4} of {LEFT ( -ab RIGHT ) ^{2}} =2 root {4} of {LEFT ( ab RIGHT ) ^{2}}] (거짓)

ㄷ. [eqn: root {5} of {LEFT ( ab RIGHT ) ^{2}} = LEFT ( ab RIGHT ) ^{{2} over {5}} =a ^{{2} over {5}} b ^{{2} over {5}} = root {5} of {a ^{2}} root {5} of {b ^{2}}] (참)

7. ‘가’형과 같음.

8. [출제의도] 거듭제곱근의 성질 이해하기

[eqn: alpha ^{`3} -10 alpha +9=0] … ㉠

[eqn: beta ^{`3} -10` beta +9=0] … ㉡

[eqn: gamma ^{`3} -10` gamma +9=0] … ㉢

㉠, ㉡, ㉢ 을 더하면

[eqn: alpha ^{3} + beta ^{3} + gamma ^{3} -10 LEFT ( alpha + beta + gamma RIGHT ) +27=0]이다.

근과 계수와의 관계에 의해 [eqn: alpha + beta + gamma =0]이므로

[eqn: alpha ^{3} + beta ^{3} + gamma ^{3} =-27]  [eqn: THEREFORE ` root {3} of {alpha ^{3} + beta ^{3} + gamma ^{3}} =-3]

9. ‘가’형과 같음.

10. [출제의도] 행렬의 곱셈을 이용하여 규칙성 추론하기

[eqn: A _{2} = {pmatrix{1&2#3&4}} {pmatrix{```````0&`1#-1&0}} = {pmatrix{-2&`1#-4&`3}}]

[eqn: A _{3} = {pmatrix{-2&`1#-4&`3}} {pmatrix{```````0&`1#-1&0}} = {pmatrix{-1&-2#-3&-4}}] [eqn: A _{4} = {pmatrix{-1&-2#-3&-4}} {pmatrix{```````0&`1#-1&0}} = {pmatrix{`2&`-1#`4&`-3}}]

[eqn: A _{5} = {pmatrix{`2&`-1#`4&`-3}} {pmatrix{```````0&`1#-1&0}} = {pmatrix{1`&2#3&`4}} =A _{1}]이므로

[eqn: A _{100} =A _{4} = {pmatrix{2&`-1#4&`-3}}]이다.

[eqn: A _{100}]의 [eqn: (1], [eqn: 1)]성분과 [eqn: (2], [eqn: 2)]성분의 합은 [eqn: -1]이다.

11. [출제의도] 등차수열을 이용하여 문제해결하기

[eqn: 4]와 [eqn: 16] 사이의 원의 반지름을 [eqn: r _{1}], [eqn: r _{2}], [eqn: CDOTS], [eqn: r _{11}]이라 하면

[eqn: 4], [eqn: r _{1}], [eqn: r _{2}], [eqn: CDOTS], [eqn: r _{11}], [eqn: 16]은 등차수열이다.

모든 동심원의 둘레의 길이의 합은

[eqn: 2pi` LEFT ( 4+r _{1} +r _{2} + CDOTS +r _{11} +16 RIGHT )]

[eqn: =2 pi `․` {13 LEFT ( 4+16 RIGHT )} over {2} =260` pi]

12~19. ‘가’형과 같음.

20. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: a _{n} =2 ^{n+ {1} over {2}} =2 ^{{2n+1} over {2}}]이므로

[eqn: log _{sqrt {2}} `a _{1} +log _{sqrt {2}} `a _{2} +log _{sqrt {2}} `a _{3} + CDOTS +log _{sqrt {2}} `a _{10}]

[eqn: =log _{sqrt {2}} LEFT ( 2 ^{{3} over {2}} TIMES 2 ^{{5} over {2}} TIMES CDOTS TIMES 2 ^{{21} over {2}} RIGHT )]

[eqn: = log` _{sqrt {2}} 2 ^{{120} over {2}} =120]

21. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수 이해하기

[eqn: A= LEFT ( 1+ {1} over {2} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{2}} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{4}} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{8}} RIGHT )]의

양변에 [eqn: LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT )]을 곱하면

[eqn: LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT ) A= LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{2}} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{4}} RIGHT ) LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{8}} RIGHT )]

[eqn: {1} over {2} A=1- {1} over {2 ^{16}}]

[eqn: log` LEFT ( 1- {1} over {2} A RIGHT ) =log` {1} over {2 ^{16}} =-16log`2=-4.8]

따라서 지표는 [eqn: -5]이다.

22. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: 5 ^{{1} over {log`5}} =5 ^{log _{5} 10} =10 ^{log _{5} 5} =10]

23~24. ‘가’형과 같음.

25. [출제의도] 지수의 성질 이해하기

[eqn: 5 ^{{360} over {n}}]이 자연수가 되려면 [eqn: n]은 [eqn: 2]이상인 [eqn: 360]의 약수이다. 따라서 [eqn: 23]개이다.

26. [출제의도] 상용로그의 지표를 이용하여 문제해결하기

[eqn: a], [eqn: b]는 [eqn: 100]보다 큰 실수이므로

[eqn: LEFT [ log`a RIGHT ]], [eqn: LEFT [ log`b RIGHT ]]가 [eqn: 2]이상의 정수이다.

[eqn: LEFT [ log`a RIGHT ] =2], [eqn: LEFT [ log`b RIGHT ] =3]이므로

[eqn: 2<log`a<3], [eqn: 3 LEQ log`b<4]

[eqn: 5<log`a`+`log`b`=log`ab<7]이다.

[eqn: THEREFORE `log`ab]의 지표는 [eqn: 5] 또는 [eqn: 6]

27. [출제의도] 여러 가지 수열의 합 문제해결하기

[eqn: nx>0], [eqn: {n} over {x} >0]이므로

[eqn: nx+ {n} over {x} GEQ 2 sqrt {n ^{2}} =2n]이다.

[eqn: f _{n} (x)=nx+ {n} over {x}][eqn: GEQ 2n] (단, 등호는 [eqn: x=1]일 때, 성립한다.)

[eqn: sum _{n=1} ^{20} f _{n} (x) GEQ sum _{n=1} ^{20} 2n=420]

28. [출제의도] 등차수열 추론하기

[eqn: rm bar{AB}], [eqn: rm bar{BC}], [eqn: rm bar{CD}], [eqn: rm bar{DE}], [eqn: rm bar{EA}]의 양끝에 쓰인 수의 합을 크기순으로 배열한 등차수열을

[eqn: a-2d], [eqn: a-d], [eqn: a], [eqn: a+d], [eqn: a+2d]라 하면

[eqn: (a-2d)+(a-d)+a+(a+d)+(a+2d)=5a]

[eqn: 5a=2(10+12+13+14+16)=130]

[eqn: THEREFORE `a=26]

29. ‘가’형과 같음.

30. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용하여 두 항의 합 추론하기

[eqn: a _{3} -a _{1} =2]

[eqn: a _{4} -a _{2} =2]

[eqn: a _{5} -a _{3} =2]

[eqn: a _{6} -a _{4} =2]

[eqn: VDOTS]

[eqn: a _{15} -a _{13} =2]

[eqn: a _{16} -a _{14} =2]에서

좌변과 우변을 모두 더하면

[eqn: a _{15} +a _{16} -a _{1} -a _{2} =28]

[eqn: THEREFORE `a _{15} +a _{16} =28]

• 3교시 외국어(영어)영역 •

1	⑤	2	①	3	①	4	③	5	②
6	⑤	7	④	8	⑤	9	②	10	⑤
11	⑤	12	③	13	⑤	14	⑤	15	③
16	③	17	①	18	①	19	⑤	20	⑤
21	④	22	④	23	③	24	③	25	②
26	②	27	②	28	④	29	③	30	③
31	①	32	①	33	③	34	①	35	④
36	⑤	37	④	38	④	39	②	40	④
41	③	42	②	43	④	44	⑤	45	①
46	②	47	③	48	③	49	①	50	②

[듣    기]

1. [출제의도] 그림에서 물건 찾기

M: Susan, what are you doing on the computer?

W: I’m surfing the net to buy some items for my teddy bear, Chris.

M: Chris will look quite handsome with a bow tie. Why don’t you try it?

W: No, Chris is a girl.

M: Oh, I forgot. So what do you have in mind?

W: I think this pretty dress will look nice on Chris.

M: No, it’s too common.

W: You’re right. I won’t take it.

M: How about dressing her with an apron?

W: Wow! That’s a good idea. I’ll choose it.

M: Also, a scarf matches perfectly.

W: Sounds great! I’m going to purchase this scarf, too.

[어구] bow tie 나비 넥타이  apron 앞치마

[해설] 여자는 앞치마와 스카프로 곰 인형을 꾸미게 된다.

2. [출제의도] 심경 추론하기

W: I've heard that you wanted to see me.

M: Yes, I’d like to talk to you about your report.

W: Is there something wrong?

M: Not at all. Your report is very impressive.

W: Thank you, sir.

M: By the way, where did you get such good references?

W: I got some tips and data from my parents, the internet, and some books in the library.

M: You did an excellent job! I’m going to upload your report on our school homepage as a good sample for students. Is this okay?

W: Of course, it’s okay.　It’s a great honor for me, sir.

M: You deserve it.

[어구] reference 참고 문헌  deserve ~가치가 있다

[해설] 여자는 자신의 보고서가 훌륭해서 학교 홈페이지에 올라간다는 사실을 알고 매우 자랑스러워한다.

3. [출제의도] 설명하는 대상 파악하기

M: This is usually black and made by burning wood. This is widely used for outdoor grilling and barbecues. This is also used for filters to remove poisonous gases and liquid. Nowadays, some people are using this in their rooms or cars to reduce bad smells. When people make rough sketches, they sometimes use this.

[어구] grilling 굽기, 통구이  poisonous 유독한

[해설] 나무를 태워서 만든 것으로 야외에서 굽기를 할 때 널리 사용되는 것은 숯이다.

4. [출제의도] 여자가 할 일 고르기

W: Hello, Alex. It’s Mom.

M: Mom, What’s up?

W: I need your help. The computer is running slow. What can I do to speed it up?

M: Well, Mom, do you know how to empty the recycle bin?

W: Yes, I know. And I’ve already done that.

M: By the way, did you check your computer for a virus?

W: Oops. I forgot, but I can’t remember how to do that. Can you tell me how?

M: Okay. First, look for the V-shaped icon at the bottom right of the computer screen....

W: And, next?

M: It’s pretty simple. Just click it. That’s all.

W: Thanks, Alex. I’ll do it right now.

[어구] recycle bin (컴퓨터의)휴지통  V-shaped V자 모양의

[해설] 여자는 컴퓨터 화면에 있는 V자 모양의 아이콘을 클릭해서 바이러스를 체크할 것이다.

5. [출제의도] 지불할 금액 고르기

W: Welcome to Pan Ocean Hotel. May I help you?

M: Yes, I’d like to make a reservation.

W: What type and how many rooms do you want?

M: Just one single room with an ocean view, please.

W: Yes, we have a room available. When and how long will you be staying?

M:  I’d like to stay for three nights from this Wednesday.  How much should I pay for it?

W: It’s $100 a night including tax.

M: Is there any discount for my membership?

W: Yes, we offer members a 10% discount.

M: Okay. I’ll book it now. Here is my membership card.

[어구]  membership 회원(자격)

[해설] 100달러짜리 1인용 방에 3일간 숙박하고 회원 할인 10%를 받아서 270달러를 지불하면 된다.

6. [출제의도] 담화의 목적 고르기

W: May I have your attention, please? I’m Jessica, the president of the student council. We’ll be holding an event, ‘A talk with graduates’ next Monday. We know that you have many questions about campus life and the entrance exams. We’re expecting to get some valuable information and advice from our school’s graduates. I definitely believe that this event will help you know how to prepare for the entrance exams. Please come to the auditorium next Monday at 5:30 in the afternoon to hear this useful information.

[어구] the president of the student council 학생회 회장  graduate 졸업생  auditorium 강당

[해설] 학생회장이 교내 방송을 통해서 졸업생과의 대화 행사를 홍보하고 있다.

7. [출제의도] 남자가 할 일 고르기

M: Wow, the scenery is so exotic. Why don’t we take a picture?

W: Good idea. We shouldn’t miss this chance to get wonderful pictures especially while we’re travelling abroad. Oh, my!

M: What’s wrong?

W: There is no camera in my bag. Oh, no! My bag is damaged.

M: Really? You mean the camera was stolen?

W: I can’t believe it. What should I do?

M: Calm down. Look! there is a police officer over there. Why don’t you go to him and report this?

W: Well....It seems I have no choice.

M: Don’t give up hope just yet. Let’s go and inform him about what happened.

W: Well....Okay. But what about the language? I can’t speak their language at all!

M: Don’t worry. I’ll give you a hand.

W: You don’t know how helpful you are.

[어구] exotic 이국적인  fill out a document 서류를 작성하다

[해설] 남자는 여자가 경찰에게 분실물을 신고하는 것을 도와주겠다고 말하고 있다.

8. [출제의도] 두 사람의 관계 파악하기

M: Are you here to watch ‘School of Jazz’?

W: Right. I’m late because of the terrible traffic.

M: I am sorry, but you can’t enter the theater.

W: Why not? This is the ticket for the musical.

M: Right. But it started twenty minutes ago. You are not allowed to come in when it starts.

W: My friend’s waiting inside. She’s alone. Let me in.

M: Ma’am. If you enter now, you will disturb the actors and the audience.

W: I know, but I’ve been looking forward to this since last year. Please.

M: I’m sorry, but this is my duty. I’ll let you in after act one.

W: Okay. It’s my fault. Then, I’ll wait here.

[어구] disturb 방해하다  act (연극 등의) 막

[해설] 남자는 뮤지컬이 시작한 후에 입장하려는 관객을 제지하는 극장 직원이고 여자는 뮤지컬을 보러 온 관객이다.

9. [출제의도] 대화 장소 추론하기

M: Your eyes are bloodshot. How long have you had this symptom?

W: Since Monday.

M: How do you feel? Are you uncomfortable?

W: Yes, I have pain in my eyes.

M: Have you been to a pool or any other crowded places? I mean, recently.

W: Yes, I’ve been to the beach.

M: Okay. Let’s start to examine your eyes more.  Umm.

W: Is it serious?

M: Yes, you have pinkeye. It’s highly infectious.

W: Oh, my! How long will it take to get over this?

M: At least one week. I’ll give you a prescription.

[어구] bloodshot 눈이 충혈된 pinkeye 전염성 결막염의 일종  infectious 전염성의

[해설] 충혈된 눈에 대해서 진료를 받고 처방전을 받는 곳은 병원이다.

10. [출제의도] 남자가 부탁한 일 고르기

W: Good Morning, Professor. I’ve heard you were looking for me.

M: Hi, Sally. Before you collect the data for my paper, I want you to handle this first.

W: What is it, sir?

M: I’m afraid I told the students to read the wrong Chapters.

W: Really? You said it would cover up to Chapter 2.

M: It’s actually up to Chapter 3.

W: You should let the students know quickly. Shall I post the notice on the board in the classroom?

M: Well, I think sending text messages would be much quicker. Can you do that for me?

W: Okay, I will. I have the students’ phone numbers stored in my computer, so I can easily send text messages.

M: All right. Thank you.

[어구] cover 포함하다 text message 문자 메시지

[해설] 남자는 학생들에게 시험 범위의 변경을 알리는 문자 메시지를 대신 보내줄 것을 부탁하고 있다.

11. [출제의도] 표의 내용 파악하기

M: Good morning. May I help you?

W: Hi. this is Ms. Johnson. I’m calling to ask if I could use the Multimedia Room.

M: When do you want to use it, Ms. Johnson?

W: I need it for the 2nd period on Monday.

M: I’m sorry. It has already been booked.

W: Then, is it available for the 2nd period on Wednesday?

M: I’m afraid not. If you need it for the 2nd period, how about on Thursday or Friday?

W: Thursday is better.

M: Okay. I’ll list your name on the schedule.

W: Wait! I forgot I have a teachers’ meeting during the 2nd period on Thursday.

M: Umm... I’ll change your reservation to the next day.

W: Thanks. Put me on the schedule for that day.

[어구] teacher’s meeting 교직원 회의

[해설] 2교시에 예약하려 하며 목요일에는 교직원 회의가 있어서 금요일로 정해졌다.

12. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

M: Thank you for using our products. I’ll explain the warranty policy of this product briefly. Our product warranty will be valid for one year from the date of purchase. You must register with us within a month of purchase. The service is available for an extra two years for an additional charge. You can also use this service overseas. You can get the registration form on our website. For further information related to our Service Centers, contact 1-800-7648.

[어구] warranty 보증 수리 서비스 valid 유효한 register 등록하다 extend (기간 등을) 연장하다

[해설] 추가비용을 내면 2년 더 서비스를 이용할 수 있다.

13. [출제의도] 그림 상황에 맞는 대화 고르기

① W: Would you mind if I cut these trees down?

M: It doesn’t matter to me.

② W: That’s a really nice fishing place.

M: I love fishing, especially in winter.

③ W: Be careful! Slow down.

M: I forgot the hills are very steep.

④ W: You are not allowed to ski here.

M: I’m sorry. I didn’t know that.

⑤ W: Are you injured?

M: I’m okay, but it’s much more slippery than I thought.

[어구] slippery 미끄러운

[해설] 스케이트를 타다가 넘어진 남자에게 여자가 다치지 않았는지를 물어보는 상황이다.

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: I’d like to return this coffee maker.

W: Is there anything wrong with it?

M: Yes. When I opened the box at home, I found that it was the wrong color.

W: I’m so sorry. Do you have the receipt?

M: Of course. Here it is.

W: Would you like to exchange it or get a refund?

M: I want to exchange it. Can I exchange this for the one with a timer?

W: Well, that’s a little more expensive, but I can offer it to you at the same price.

M: Thank you for your offer. May I take a black one with a timer?

W: _______________________________________

[어구] receipt 영수증  in stock 재고가 있는

[해설] 타이머가 달린 검정색 커피 메이커로 교환할 수 있는지를 묻는 대화이다.

15. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Honey, what’s for breakfast?

W: Scrambled eggs and your favorite, potato salad.

M: Great. I’ll help you make them.

W: Will you? Then, bring me the milk from the refrigerator?

M: Okay. It’s a piece of cake.

W: Will you pour it into the glass?

M: Eek! It smells bad.

W: Really? It does stink. This milk has gone bad.

M: When did you buy it?

W: I bought it last week. I need fresh milk for cooking scrambled eggs.

M: _____________________________________

[어구] stink 고약한 냄새가 나다  grocery 식료품

[해설] 남자에게 아침식사 준비를 위하여 신선한 우유가 필요하다고 말하는 상황이다.

16. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Ms. Potter. Have you seen my friends?

W: Where were you, Mr. Jackson? I’ve been looking for you everywhere.

M: Why? I told you I was going shopping for souvenirs.

W: Don’t you remember? Our group was supposed to meet here at four.

M: Oh, my! I completely forgot.

W: I was afraid that you were lost.

M: I’m so sorry. It took more time than I expected to pick out some pendants for my parents.

W: I understand. Anyway, our group already entered this museum.

M: Really? Then, what shall I do now?

W: _____________________________________

[어구] souvenir 기념품  pendant 펜던트(장식)

[해설] 일행이 박물관으로 들어간 상황에서 어떻게 할지를 묻는 대화이다.

17. [출제의도] 상황에 맞는 표현 고르기

W: Peter is an excellent student. He studies very hard and gets good marks. The most important thing to Peter is his volunteer work helping disabled people and senior citizens. Because of this work, he received a big scholarship. Peter believes that this money can best be used to help poor people. So, he is going to talk about this idea with his parents. In this situation, what would Peter most likely say to his parents?

Peter:_______________________________________

[어구] senior citizen 노인, 고령자  allowance 용돈

[해설] 자신의 장학금을 가난한 사람들을 위해 쓰고 싶다는 생각을 부모님에게 말하고자 하는 내용이다.

[읽    기]

18. [출제의도] 설명하는 대상 파악하기

[해석]

이것은 전통적으로 천연 라텍스인 치클로 만들어지는 제품이지만, 경제성과 품질을 이유로 이것은 치클 대신에 인공 고무로 만들어진다. 이것의 일반적인 맛은 민트, 계피, 그리고 그 밖의 과일 맛이며, 이들 맛은 무가당으로 가능하다. 보통 온갖 종류의 이것은 사탕수수나 옥수수 시럽으로 단맛을 낼 수 있다. 이것의  애용자는 때로 불쾌한 소리를 내는데, 조용한 곳에서는 종종 꽤 큰소리이다. 많은 학교가 학생들이 종종 이것을 책상, 의자, 교실 바닥, 혹은 이와 비슷한 평평한 표면에 붙이기 때문에 이것을 씹는 것을 허용하지 않는다.

[어구] artificial 인공적인  cinnamon 계피 cane sugar 사탕수수 설탕

[해설] ‘chicle, artificial rubber, chew’등의 단어를 통해 껌이라는 것을 알 수 있다.

19. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

[해석]

기우제 춤은 건조한 여름날과 가뭄의 시기에 미국 인디언들에 의해서 행해진 의식 춤이었다. 그것(rain dances)은 비를 기원하고 수확을 보호하기 위해서 사용되었다. 그것(rain dances)은 부족들마다 다양했지만 모든 경우에 남자들과 여자들에 의해 행해졌다. 특히, 어떤 부족들은 대지에서 악령들을 씻어내기 위해 그것(rain dances)을 행했다. 기우제 춤은 주로 남녀가 함께 지그재그 모양으로 행해졌다. Pacific Northwest의 부족들은 단합을 상징하는 그것(rain dances)을 출 때 북을 사용하였다. 춤을 추는 동안 부족들은 자연의 힘을 상징하는 다양한 동물 그림이나 이미지들로 장식된 그것(drums)을 쳤다.

[어구] invoke 기원하다  cleanse 깨끗이 하다

[해설] ⑤는 drum을 가리키는 반면 나머지는 모두 rain dance를 가리키고 있다.

20. [출제의도] 문법성 판단하기

[해석]

전자 상거래와 정보 혁명과의 관계는 철길과 산업혁명과의 관계와 같다. 철도가 거리를 정복한 반면, 전자 상거래는 거리를 없앴다. 인터넷은 기업에 하나의 활동을 다른 것과 연관시키고 실시간 자료를 폭넓게 이용할 수 있는 능력을 제공한다. 그것은 오늘날의 거대 기업을 세분화시키는 움직임을 강화시킨다. 그러나 전자 상거래의 최대 강점은 누가 만들든 소비자들에게 모든 제품을 제공하는 것이다. 전자상거래는 처음으로 판매와 생산을 분리시켰다. 판매는 더 이상 생산이 아닌 분배와 연관되어 있다. 어떤 전자 상거래 기업도 하나의 메이커 상품을 마케팅하고 판매하도록 스스로를 국한시켜야 할 하등의 이유가 없다.

[어구] e-commerce 전자상거래  enterprise 기업

[해설]  ① A is to B what C is to D (A와 B와의 관계는 C가 D와의 관계인 것과 같다.) ② make+목적어+목적보어(형용사) ③ to부정사의 형용사적 용법 ④ 주격복합관계사 whoever(=no matter who) ⑤ 주어가 단수인 any e-commerce enterprise이므로 ‘itself’가 되어야 한다.

21. [출제의도] 문법성 판단하기

[해석]

대학 편람은 대학생활을 혼란스러워하는 신입생들을 돕는데 사용될 수 있다. 그것은 최신이 되도록 매년 개정된다. 무엇보다, 편람에는 대학에 의해 제공되는 모든 교육과정 목록이 들어있다. 이 교육과정은 학생으로 하여금 자신이 듣고 싶어 하는 학과목을 고를 수 있도록 알파벳순으로 정리되어있다. 그 학생을 위한 학위 계획이 짜질 수 있는 것은 또한 각 학과의 이러한 교육과정 목록으로부터이며, 이 계획은 대학 규정의 범위에 들어 있을 것이다.

[어구]  up-to-date 최신(식)의, 최근의 course (학습)과정(課程), 교육과정, 강좌, 학과목

[해설] (A)는 대학편람이 학생을 돕는 데 사용되는 것이므로 help가 적절하며. (B)는 형용사 arranged를 수식할 수 있는 부사가 와야 한다. (C) it~that...의 강조 용법이다.

22. [출제의도] 흐름과 관계 없는 문장 고르기

[해석]

당신이 다른 사람의 감정을 상하게 했을 때, 바로 잡는  조치를 취해야 한다. ① 편지, 이메일, 음성메일, 전화 혹은 직접 말하기와 같은 적절한 방법을 선택하라. ② 가능하면, 누군가와 부딪히는 것과 같은 사소한 일에 대해서는 즉시 사과하라. ③ 더 심각한 상황에서는 “미안합니다. 당신께 그렇게 말씀드리는 순간 기분이 좋지 않았어요. 그러지 말아야 했습니다.”와 같은 표현으로 유감을 나타내야 한다. ④ 만약 당신의 행동이 칭찬받을 만하다는 것을 알게 되면 겸손하게 칭찬하는 말을 받아들이라. ⑤ (사과를) 완전하게 하기 위해서는 손상을 입은 것이 재산이든 감정이든 그 손상을 치유하려고 시도해야 한다.

[어구] bump into ~와 부딪치다 complimentary 칭찬의

[해설] ④는 칭찬받았을 때의 자세에 대해 언급하고 있다.

23. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석]

정보전달 담화는 너무 기술적이라고 하는 것은 무슨 의미인가? 그것은 주제가 청자에게 너무 전문적이라는 의미일 것이다. 어떤 주제든지 일반화될 수 있지만 어느 정도까지이다. 당신의 주제가 전자 확성기에 관한 것이라고 해보자. 화자가 알아야 할 중요한 것은 일반 청자에게 무엇이 쉽게 설명될 수 있고 무엇이 설명될 수 없는가 하는 것이다. 예를 들면, 확성기작동방법을 말로 설명하는 것은 비교적 쉽다. 그러나 청중이 오디오 기술에 대한 원리를 모르고 있는 한, 아무리 충분한 시간을 주어도 확성기가 어떻게 작동되는지에 대해서 정확한 과학적 설명을 해줄 수 없다. 소재가 너무 기술적이어서 일반 청자가 이해할 수 없다.

[어구] amplifier 확성기  account 설명

[해설] 소재나 주제가 ‘기술적(technical)이라 함은  ‘전문적(specialized)’ 이라는 의미이다.

24. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석]

다른 것에 우선하여 한 가지를 선택할 때, 우리는 거래를 하게 된다. 우리는 한 가지 것을 다른 하나를 얻기 위해 포기한다. 당신과 친구가 야구경기를 보러 가기로 했다. 그 결정은 당신의 티켓 가격 이상의 값을 치르게 된다. 경기를 보러 가는 것으로, 당신은 또한 차선의 대안을 포기하고 있는 것이다. 그것은 당신이 경기를 보러 가지 않았다면 했을 일이다. 예를 들면, 당신은 점프 슛 연습을 하면서 오후를 보냈을지도 모른다. 경기를 보는 기회비용은 연습할 기회를 놓친 것이다. 간단히 말하면, 당신이 다른 것에 우선하여 한 가지를 선택할 때마다, 차선의 선택을 포기한다.

[어구] next best alternative 차선의 대안

[해설] 하나를 택하게 되면, 다른 일을 할 수 있는 기회를 포기하게 되므로 기회비용이 발생한다는 내용이다.

25. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석]

산업사회는 가정에서의 생활과 직장에서의 생활 사이에 분명한 경계를 보였다. 그러나 오늘날, 늘고 있는 수많은 재택근무자들에게 있어서 그 경계는 불분명하다. 노동 전문가인 Robert Reich는 노동력의 상당한 부분은 독립적인 계약자, 자유계약자, 그리고 A 회사에서 일하면서 실제로는 B회사의 고용원들로 이루어져 있다고 말하고 있다. Reich는 “몇 년 후에는 회사는  누가 어떤 정보에 접속하는가와 누가 어떤 기간에 걸쳐 수익의 어느 정도를 가져가느냐는 것으로 가장 효과적으로 정의될 것이다. 엄격하게 말하면, ‘고용인’이란 것이 전혀 없을 것이다.”라고 말한다. 확실히 노동 환경에서의 혁명은 경계를 무너뜨리고 있다.

[어구] revenue 수익, 소득  contractor 계약자

[해설] 오늘날 직장에 대한 여러 가지 개념들의 경계가 불분명해지거나 없어지고 있다는 내용이다.

26. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석]

어떤 상황을 해석해보려는 사람은 자신이 어떻게 행동해야 하는지 알아보기 위해서 주변의 사람들을 살펴본다. 만약 다른 사람들이 차분하고 태연하면, 그도 그렇게 하려고 할 것이고, 다른 모든 사람들이 격하게 반응을 하면, 그는 자극을 받기 쉽다. 그러나 때로 다른 사람들의 반응은 잘못된 정보를 제공할 수 있다. 예를 들어, 치과의 대기실에서 환자들의 태연한 척하는 행동은 그들의 내적 불안을 잘 보여주지 않는다. 공공연히 ‘침착함을 잃는’ 것은 당황스러운 것으로 간주된다. 그렇게 되면 잠재적으로 심각한 상황에서도, 모든 사람들은 그(녀)가 실제로 느끼는 것보다 덜 걱정하는 것처럼 보일 것이다. 군중은 일이 긴박한 것이 아니라고 암시함으로써 구성원들에게 가만히 있을 것을 강요할 수 있다. 그러한 군중 안에 있는 어떤 개인이라도 사안이 심각한 것처럼 행동하면 바보처럼 보일지도 모른다는 것을 두려워한다.

[어구] interpret 해석하다, 해석하다 studied nonchalance 의도적으로 태연해 하는 것  potentially 잠재적으로

[해설] 주변 사람들의 행동이 때로는 실제 상황과는 오히려 다른 양상을 보이기도 한다는 내용이다.

27. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석]

어떤 연구에서, 두 집단으로 나누어진 46명의 활동적이지 않은 여성들에게 건강 검사를 하였다. 그들이  실제로 검사를 어떻게 수행했는지에 관계없이 한 집단의 구성원들은 그들이 검사에서 다섯 개의 건강 등급 중에서 최고의 등급을 받았다고 들은 반면, 또 다른 구성원들은 그들의 성적이 나쁘다고 들었다. 그러고는 모든 여성들에게 페달 밟기 운동을 하도록 했다. 건강 검사에서 좋은 점수를 받았다고 들었던 사람들은 건강 검사에서 형편없게 했다고 믿었던 사람들보다 덜 피로했다고 보고했다. 비록 연구는 소규모였지만, 그것의 교훈은 중요하다. 만약 당신이 건강 잠재력을 믿는다면, 당신은 당신 자신의 기대에 부응하려 할 것이다.

[어구] fitness test 건강 검사  fatigue 피로 stationary bike 폐달 밟기 운동기

[해설] 실제와는 달리, 자신이 믿고 있는 ‘기대’에 따라 결과가 달라질 수 있다는 내용이다.

28. [출제의도] 적절한 어휘 추론하기

[해석]

우리는 보통 가슴 속의 끊임없는 규칙적인 소리를 잘 인식하지 못한다. 그러나 우리는 잠들기 직전과 같은 조용한 순간에 심장이 박동하는 소리를 들을 수 있다. 갑작스럽게 이런 소리를 인식하게 되면 괴로울 수 있다. 왜냐하면 그것이 거의 항상 두렵고 걱정스러운 순간과 관련이 있기 때문이다. 지금으로부터 오래 전에, 흥미롭게도, 고대인들은 열정과 모든 감정은 가슴 속에 머문다고 믿었다. 그러나 서기 1세기에 Galen은 심장에 관한 신화로부터 로맨스를 떼어내었고, 해부학적 근거로, 심장은 단지 신경과 근육으로 가는 혈액 속의 자양분을 배양시켜 주는 자연적인 기관이라고 공표했다. 그러나 2,000년 동안 심장의 기계적인 기능에 대해 알고 있음에도, 사람들은 매일 감정에 대한 기관으로서 심장을 체험한다.

[어구] distress 괴롭히다  reside 존재하다  declare  선언하다  nourishment 음식물, 영양분

[해설] (A) 괴로울(distressing) 수 있다. (B) 신체기관임을 밝혔다(declared) (C) 심장이 지닌 기계적인(mechanical) 기능

29. [출제의도] 글의 분위기 추론하기

[해석]

도시로부터 8마일 떨어진 곳에 길이 하나 있고, 나는 가끔 골프를 치러 가는 길에 그 길을 걸었다. 그 길은 Acacia Road라고 불리는 것으로 생각되는데, 그 길처럼 예쁜 이름이다. Acacia Road에도 비는 오겠지만, 내가 그곳에 있을 때 비가 온 적은 없다. 분홍색 산사나무가 있는 Leo Lodge와 두 그루의 깨끗한 라임나무와 함께 있는 삼나무에 햇빛이 비치고, Holly House의 담쟁이 위에는 그늘이 진다. 그리고 그 길에는 온통 기분 좋은 오후의 평화가 있다. 햇빛이 비칠 때, 그 길을 걸어가면 인생이 행복할 수밖에 없다고 느낀다. 분홍색 산사나무가 있는 Leo Lodge에 사는 것은 즐거운 일이다. 때때로 교외에 있는 집이야 말로 결국 진정한 집이라는 생각이 든다.

[어구] may 산사나무  Cedar 삼나무  jolly 유쾌한  suburban 교외의

[해설] Acacia Road 근처의 경치를 묘사하는 글로 목가적이고 평화로운 분위기를 자아내고 있다.

30. [출제의도] 적절하지 않은 어휘 고르기

[해석]

누구나 소리를 듣는 것에는 익숙하지만, 소리의 파장을 볼 기회가 있다. 주석 깡통의 양쪽 끝을 제거해라. 그 다음, 풍선 조각을 잘라 깡통의 한 쪽 끝에 맞게 펴라. 고무 밴드로 풍선과 깡통 주위를 여러 번 묶어서 제자리에 고정시켜라. 접착제 한 방울을 사용해서 약 1/2인치 크기의 사각형 거울 조각을 풍선에 고정시켜라. 창문을 통해 들어오는 빛이 거울을 피해 가도록(→거울에 부딪히도록) 위치해서 그림자가 벽에 나타날 때까지 깡통을 움직여라. 여러 가지의 소리를 내면서, 뚫려있는 깡통의 한 쪽 끝에 직접 대고 소리를 질러라. 깡통에 붙어있는 고무가 떨리면서 거울도 떨린다. 그것이 바로 벽에 비친 반사체를 흔들리게 만든다.

[어구] tin 주석 glue 접착제 vibrate 떨다, 진동하다

[해설] ③ 빛이 거울을 피해가는(miss) 것이 아니라, 거울에 ‘부딪히고(hits)’ 있다.

31. [출제의도] 연결사 찾기

[해석]

우리는 종종 설득을 화자가 청자에게 하는 것으로 생각한다. 사실은, 설득이란 화자가 청자와 함께 하는 것이다. 청자는 단순히 수동적으로 듣지도 않고, 화자가 말하는 모든 것들에 빠져들지도 않는다. 대신에 그들은 들으면서 화자의 신뢰성, 어투, 입증소재, 언어, 논거, 그리고 정서적 호소를 평가한다. 이런 정신적인 교류는 청중이 주제에 깊이 관련되어 있고 그것이 그들의 삶에 직접적인 효과가 있다고 믿을 때 특히 활발하다. 그러므로 당신의 설득력 있는 연설을 청중들과 함께 하는 일종의 정신적 대화라고 생각해야 한다.

[어구] persuasion 설득  soak 빠져들다

[해설] 설득은 청중이 화자의 말을 들을 때 서로간의 교류가 일어나는 과정이라는 내용이다. (A)에는 앞뒤 문장의 내용이 대조적이기에 ‘Instead’, (B)에는 결론을 이끄는 ‘Therefore’가 적절하다.

32. [출제의도] 주제 찾기

[해석]

우리의 바쁜 일정은 그 어려움을 극복하기가 힘들어서, 많은 가족이 함께 식사하는 데 어려움이 있다. 그러나 우리는 가족식사의 중요성을 인식할 필요가 있다. 과학자들은 그러한 식사에 대한 흥미로운 이득을 알아냈다. 그에 따르면, 매주 평균 5회에서 7회 정도 가족구성원과 함께 식사를 하면 십대는 버릇없어지는 일이 드물고 섭식장애를 덜 겪는다. 가족식사는 또한 자녀의 언어발달에도 이롭다. 한 가지 더 말하고자 하는 것은 야채는 틀림없이 그들의 건강을 위해 중요하고, 아이는 가족과 함께 식사할 때 더 많이 섭취한다. 대부분의 사람들처럼, 아마 일정이 바쁠 것이다. 그렇다 하더라도, 가족식사는 분명 충분한 가치가 있는 시간이다.

[어구] have trouble~ing ~하는 데 어려움을 겪다 eating disorder (거식증·과식증 등의) 섭식 장애

[해설] 가족식사의 중요성에 대해 서술한 글이다.

33. [출제의도] 주제 찾기

[해석]

많은 사람들이 일시적으로 강한 인도주의적 충동에서 의료 분야의 직업을 선택한다. 보통 과학이 임상치료의 성공에 이르는 명백한 길을 제공해주고 있음에도, 그들은 기초 과학의 중요성을 종종 간과한다. 이렇게 되면 사실상 가장 완벽하고 균형 잡힌 훈련경험을 습득하는 데 방해가 될 수 있다. 많은 학생들이 지나치게 임상적인 그리고 실제의 경험 쪽으로 마음이 쏠려 있어서 유능한 전문가가 되기 위해 과학이 얼마나 중요한지를 잘 생각하지 않는다. 그들은 과학적 지식을 습득해야 할 중요한 기능으로 보지 않는다. 그러나 의료보건 관련 직업에 관심이 있는 사람은 누구나 기초 과학이 의료보건 체계의 없어서는 안 될 요소임을 알아야 한다.

[어구] humanitarian 인도주의적인  gateway (성공에 이르는)길, 수단, 통로  well-rounded 균형 잡힌

[해설]보건의료 관련 직업에 있어서 기초과학의 중요성에 관한 언급한 내용이다.

34. [출제의도] 주장 파악하기

[해석]

새로운 씨앗 제품에 대한 연구를 금지하는 것은 말이 안된다. 특히 과학자들이 공익을 위해 씨앗 제품을 연구하는 것을 막는다는 것은 나를 슬프게 한다. 아는 바와 같이, 과학자는 씨앗 제품에 대하여 검사하고 분석할 만한 자격이 있다. 그러나 그들이 그런 연구 활동을 못하게 된다면, 국민의 건강에 위험한 문제를 유발할 수 있는 씨앗 제품이 나라 전역에 퍼질 수 있다. 나는 그런 결과물이 지적 재산권에 의해 보호받을 가치가 있다는 것에는 동의하지만, 또한 식품 안전과 환경 보호가 우선시 되어야 한다고 본다. 그러므로 나는 씨앗 제품에 대한 연구 제한이 즉각적으로 철폐되어야 함을 강력히 촉구한다.

[어구] qualify 자격을 주다  intellectual property right 지적 재산권  priority 우선

[해설] 공익을 위하여 씨앗 상품의 연구에 관한 규제의 철폐를 주장하는 글이다.

35. [출제의도] 도표 이해하기

[해석]

위의 차트는 2050년 BRICs(브라질, 러시아, 인도, 중국)와 다른 6개국의 경제 규모를 보여준다. ①중국은 세계에서 가장 큰 경제를 갖게 될 것이다. ②미국은 중국에 따라잡혀 더 이상 가장 강력한 경제 선두 주자가 되지 않을 것이다. ③인도의 경제 규모는 일본 경제 규모의 세 배 이상이 될 것이다. ④브라질과 러시아의 경제는 5조 달러 이상으로 각각의 경제는 일본의 경제 규모를 능가하게 될 것이다. ⑤ BRICs 경제의 총규모는 나머지 6개 국가의 경제 규모의 합보다 커질 것이다.

[어구] economic volumes 경제 규모  surpass 능가하다

[해설] 표를 보면, 브라질과 러시아의 경제규모는 5조 달러를 초과하나 일본을 능가하지는 않는다.

36. [출제의도] 내용과 일치하는 것 고르기

[해석]

거대한 신종 야자수인 Tahina 야자수는 Madagascar 북서쪽에 있는 작은 지역에서만 발견된다. 개체수가 백 개도 되지 않아, 세계에서 가장 희귀한 야자수 종의 하나이다. 그 식물은 자신의 꽃을 피우고 죽는다는 것으로 유명한데, 수많은 꽃으로 극적인 최후의 개화를 하는 것이다. Tahina 야자수는 Madagascar에 있는 170 가지의 다른 야자수와는 관련이 없으며, Arabia 반도, 태국, 중국에 각각 하나씩 존재하는 3개의 종과 밀접하게 관련되어 있다. 그 종에 대한 발표 후, 씨앗이 보존을 위하여 야자수 재배 단체에 배포되었다. Tahina 야자수는 장식용으로 가치를 높이 인정받게 되었으며, 식물 재배자들에 의해 지속적으로 재배될 것이다.

[어구] species 종(種) notable 유명한 ornament 장식

[해설] Tahina palm은 장식용으로의 가치를 높이 인정받았다.

37. [출제의도] 내용과 일치하지 않는 것 고르기

[해석]

tarsier는 매우 독특한 작은 동물로, 성인 남자의 손 크기만 하다. 그것은 큰 눈을 가지고 있는데, 각 안구의 크기는 그의 뇌 전체 크기만 하다. tarsier 종은 야행성의 습성을 갖고 있지만, 일부 개체들은 다소 주간에 활동하는 모습을 보이기도 한다. 주요 먹이는 곤충이며, 뛰어서 곤충을 잡는다. 그러나 그것들은 또한 새, 뱀, 도마뱀, 박쥐 등과 같은 작은 동물들을 잡아먹는 것으로 알려져 있다. 비록 그것들을 잡아서 박제로 만들어 관광객들에게 파는 관행이 중단되었지만, 그 종은 자연림 서식지의 파괴에 의해서 여전히 위협받고 있다. 대책이 세워지지 않으면, tarsier는 멸종 목록에 곧 올라가게 될 수 있다.

[어구] peculiar 독특한 nocturnal 야행성의 extinct 멸종의

[해설] tarsier는 야행성 동물로서 곤충과 작은 동물을 잡아먹는다.

38. [출제의도] 요지 파악하기

[해석]

좋은 농담을 말하는 것보다 더 어려운 것은 좋은 농담을 말하는 방법을 가르쳐주는 것 같다. 그러나 만약 누군가가 나에게 실제로 일어났던 우스운 이야기를 말해준다면, 그것은 결코 발생하지 않은 꾸며낸 농담보다 나에게 훨씬 더 많은 웃음을 준다. 거기에 좋은 농담을 말하는 것에 대한 나의 지론이 있다. 훌륭한 농담을 하는 사람은 그들 주변에서 일어난 일을 이용하여 어떻게든지 해서 그것을 그들 자신의 농담에 짜 넣는다. 이것은 친구, 가족 구성원 또는 심지어 자신에게 실제로 일어났던 당신의 농담을 말함으로써 달성될 수 있다.

[어구] make-up 꾸며낸, 지어낸 somehow 어떻게든지 해서, 그럭저럭 incorporate 통합[합동]시키다

[해설] 농담을 할 때, 주변에서 실제 일어났던 일을 소재로 할 때 재미있다는 것이 요지이다.

39. [출제의도] 요지 파악하기

[해석]

우리들 대부분은 이런 저런 것을 원한다. 우리는 계속해서 우리가 가지지 못한 것에 대해서 생각하고, 만족스럽지 못한 상태를 유지한다. “나는 인생이 달랐으면 좋겠어.”라는 덫에 빠진 자신을 볼 때마다, 한 발짝 뒤로 물러서서 당신의 인생을 다시 생각해 보라. 봉급에 대해서 불평하기보다는 직업을 가지고 있는 것에 기뻐하라. 하와이로 휴가를 갈 수 있기를 바라는 대신에 집 주변에서 즐길 수 있는 방법에 대해 생각해 보라. 당신이 원하는 것이 아니라 당신이 가진 것에 초점을 맞춰라. 그렇게 하면, 당신의 인생은 전보다 훨씬 더 좋아 보이기 시작할 것이다. 아마도 당신의 인생에서 처음으로, 당신은 만족을 느끼는 것이 어떤 의미인지 알게 될 것이다.

[어구] reconsider 다시 생각하다 grateful 고마워하는

[해설] 현재 자신이 갖고 있는 것에 감사하고 만족해하는 삶을 살아야 한다는 것이 이 글의 요지이다.

40. [출제의도] 문장이 들어갈 위치 파악하기

[해석]

경쟁에는 반대되는 양편의 행위를 제어하는 일련의 규칙이 수반된다. 그것은 모든 단계에서 발생하는 상호작용의 한 형태―똑같은 특별한 목표를 성취하기 위하여 둘 이상의 사람들의 상호간 대립된 노력-이다. 그러나 모든 경우에, 속임수나 완력은 허용되지 않는다. 예를 들어, 두 경쟁 대학 축구팀이 시합을 할 때, 각 팀은 똑같은 목표―다른 팀보다 더 많은 점수를 얻는 것-를 성취하기 위하여 노력한다. 그러나 점수는 오직 제한된 몇 가지의 정당한 방식으로만 얻어질 수 있고, 경기는 일련의 정교한 규칙에 의해서 제어된다. 게다가, 프로 선수와 불필요한 거친 행동을 이용하는 것은 모두 용납되지 않는 행동이다. 그러므로 당연히 모든 경쟁은 제한되어 있기 때문에 “무제한 경쟁”은 불가능하다.

[어구] mutually 서로  unrestricted 무제한의  by definition 정의에 의하면, 당연히

[해설] 모든 경쟁은 규칙을 동반한다는 글로서, 제시된 문장은 예시로 언급된 축구경기 내용 다음에 들어가는 것이 가장 적절하다.

41. [출제의도] 제목 찾기

[해석]

Visual Regression이란 당신이 이미 읽은 단어나 어구들을 계속해서 되돌아가서 읽는 것이다. 예를 들면 다음과 같을 것이다. 그... 그 개는.... 그 개는 먹었다.... 그 개는 뼈를 먹었다. 불행하게도 이것은 당신의 독서 속도를 대가로 치르면서 행해지는 것이다. 이것은 독서하는 동안 손짓을 사용하여 빨리 극복될 수 있다. 손짓을 사용하는 것은 당신의 눈이 글을 더 잘 보도록 함으로써 독서의 속도를 빨리 증가시켜 줄 수 있고, 뿐만 아니라 독서 속도를 늦추는 몇 가지 습관을 극복하는 데 도움을 준다. 손가락을 줄의 시작 부분에 놓고, 오른쪽 끝 부분으로 빠르게 움직이면서 독서 속도를 증가시키기 위한 간단한 조치를 취해 보라.

[어구] margin 가장자리, 끝

[해설] 손가락을 이용하여 Visual Regression을 극복하고 읽기 속도를 향상시킬 수 있는 방법에 관한 글이다.

42. [출제의도] 제목 찾기

[해석]

과학자들 사이의 커뮤니케이션에 대한 관례는 형식적이고 복잡하다. 만약 새로운 발견이 다른 과학자들에 의해 진지하게 받아들여지려면, 어떤 엄격한 기준이 충족되어야 한다. 이것은 새로운 발견이 공표되고 받아들여지기 전에 인정된 절차에 따라 실험이 반복되어 입증되어야 한다는 것을 의미한다. 그리고는 그 발견은 거의 매번 공식적인 과학 논문이나 학술지 기사를 통하여 전달된다. 매우 중요한 새로운 발견은 모든 과학자들에게 보편적인 관심사인 Science나 Nature와 같은 학술지에 등장한다. 어떤 경우라도, 학술지 편집자나 두 세 명의 익명의 논문 심사자의 정밀한 감수가 이루어질 때까지 출판되지 않는다. 이것은 형식과학의 광범위한 안전장치 중의 하나이다.

[어구] convention 관례  criteria 기준  verify 증명하다  anonymous 익명의  formal science 형식과학

[해설] 형식과학에서 새로운 발견이 인정받기 위한 엄격한 절차에 관한 내용이다.

43. [출제의도] 순서 파악하기

[해석]

진공청소기가 대중화되기 전에 작은 양탄자는 흔히 줄에 걸어 양탄자를 터는 도구를 이용해서 청소했다. 이 기법은 카펫을 침으로써 발생하는 진동이 먼지와 오물의 대부분을 제거했다는 사실에 근거했다. (C) 똑같은 원리가 오늘날 초음파 세탁에 사용된다. 세탁되어야 할 물품이 초음파실이라 불리는 세탁 용기 안에 놓인다. (A) 또한 이 (초음파)실에는 초음파 전도체와 적합한 용매가 들어있다. 이것은 물이 아니고 세탁소에서 사용되는 세탁 용액과 유사한 액체이다. 그 초음파 전도체는 그 액체 안에서 진동을 일으킨다. (B) 이 진동은 세탁되고 있는 물품으로 전해진다. 그 세탁물이 진동하기 시작하면 먼지와 다른 원치 않는 물체들이 떨어져 나간다. 그러므로 초음파 전도체는 양탄자를 터는 도구와 똑같은 작용을 하는 것이다.

[어구] ultrasonic transmitter 초음파 전도체  vessel 용기, 그릇  chamber 방

[해설] 초음파 청소기의 청소 원리를 소개하는 내용으로서, (C)-(A)-(B)의 순서이다.

44. [출제의도] 목적 추론하기

[해석]

본사는 귀하의 업무수행 능력을 증진시켜주는 대학 과정에 대한 비용을 기쁜 마음으로 돌려드릴 것입니다. 교육과정에 등록하기 전에, 귀하는 먼저 직속 상사의 승인을 받으신 다음, 인사부의 승인을 받아야 합니다. 교육과정을 마친 후에는, 그 과정의 내용과 귀하의 직무 관련성을 설명하는 보고서를 써야 합니다. 그 다음, 지급 요청서를 작성해 주셔야 합니다. 이 요청서에 수업료 영수증, 보고서, 성적 사본을 붙여서 즉시 상사에게 제출하십시오. 귀하의 상사가 요청서를 승인하면,  2주 이내에 수표를 받으실 것입니다.

[어구] enhance 향상시키다  Human Resources (기업의)인사부 relevance 관련

[해설] 업무능력 향상을 위한 교육비 청구방법을 안내하는 글이다.

45. [출제의도] 요약문 완성하기

[해석]

교사와 학생 모두 언어수업 시간에 문법적인 실수에 대해 크게 걱정해서는 안된다. 만약 학생이 ‘You want collect our books?’ 라고 질문한다면 그는 교사에게 오류를 수정받아야 한다. 그러나 우선적이고 보다 중요한 것은, 그는 칭찬을 받아야 한다. ‘좋아, 잘했구나. 그래. 나는 너희들 책을 걷고 싶단다. 모든 학생들이 그것을 들을 수 있도록 그 질문을 다시 해봐.-들어봐. “Do you want to collect our books?” 이제 네가 물어보렴. 잘했어.’ 이런 방식으로, 질문 형태는 수정되었지만, 그 학생은 자신의 의사를 남에게 이해시킨 것에 대한 충분한 칭찬을 받았다. 이 방식은 학생의 동기를 높일 것이며, 그들은 이제 재시도하려는 열의를 갖고서 실수하는 것에 대해 걱정하지 않을 것이다.

□

학생의 문법상의 실수는 학생이 먼저 칭찬을 받고 다시 하도록 격려되는 방식으로 수정되어야 하며, 그렇게 해서, 학생들은 자신감을 갖고 실수에 대한 걱정을 덜하게 된다.

[어구] motivation 동기

[해설] 칭찬과 격려를 통하여 오류를 수정하는 방법을 소개하는 글이다.

46-48. [출제의도] 장문 독해

[해석]

(A) 40살의 편집자 Rosalyn Bettiford는 Manhattan에서 차로 2시간 거리의 Connecticut주의 Washington에 있는 주말 별장에 도착했다. 그해 7월은 이미 쌀쌀해졌다. 10대인 아들은 자기 침실에서 자고 있었다. 거실은 어두웠다. 눈이 어둠에 적응되어 볼 수 있게 되자, 큰 미닫이 유리창 하나가 활짝 열려있는 것을 알았다.

(B) 그녀가 손잡이를 잡으려고 손을 뻗었다. 그런데 무거운 창문이 갑자기 창틀 밖으로 떨어져나가면서, 그녀는 비명을 지르며 12피트 아래의 테라스로 추락했다. 그 추락으로 Rosalyn의 두 팔이 부러졌으며, 모든 발가락이 으스러졌다. 그녀의 놀란 아들이 그녀가 신음하는 것을 발견하자마자, 즉시 지역 소방서에 전화로 도움을 요청했다.

(D) 단 몇 분 뒤에 도착한 젊은이들은 신속하게 그녀의 팔에 부목을 대고 미친 듯이 시골길을 달려 가장 가까운 병원으로 그녀를 데려갔다. 그들은 그녀의 생명을 구하고 의사들이 그녀 곁에 왔을 때 조용히 어둠 속으로 사라졌다. 다음날, 그들이 그녀의 상태를 보기 위해 병원에 있는 그녀의 침상에 나타났다. 그들은 그 지역 소방대에 소속된 자원봉사자들이었다.

(C) 그들은 그 일에 대한 강요를 받지 않고서 곤경에 처한 이웃을 위해 일했다. 이런 부류의 사람들은 전 세계에 있다. 그들은 태풍이나 홍수 후에 구호를 제공하거나, 집 없는 사람들에게 집을 지어주는 일을 돕는데, 자신의 시간, 기술, 그리고 위험에 대한 대가를 받지 않고 소중한 봉사를 한다. 그들의 활동은 모든 국가의 공동의 번영 체계의 숨겨진 반―주로 장부에 기장되지 않은 부분―인 것이다.

[어구] weekend house 주말 별장 relief 구조, 구원

46. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해설] (C) 글의 내용으로 보아 보수를 받지 않고 구조 활동을 하는 지역 소방대의 자원봉사자(volunteers)이다.

47. [출제의도] 순서 추론하기

[해설] 글의 내용과 시간 순서에 따라 (B), (D), (C)가 오는 것이 맞다.

48. [출제의도] 내용과 일치하는 것 고르기

[해설] Rosalyn의 아들은 그녀를 발견하자마자, 즉시 지역소방서에 구조신청을 했다.

49~50. [출제의도] 장문 독해

[해석]

당신은 일 년간 아파트를 임대해 왔는데, 집주인 아주머니는 당신에게 그녀는 임대료를 한 달에 500달러 인상하겠다고 말한다. 어느 날, 당신은 같은 건물에 사는 다른 임차인인 Tina를 복도에서 만나게 된다. 당신은 그녀에게 집주인 아주머니와의 문제에 대해 말해준다. Tina는 당신에게 조언을 해준다. 며칠 후에, Tina로부터 당신의 상황에 대해 들어서 알고 있는 다른 임차인인 Frank를 만나게 된다. Frank는 당신에게, “이봐, 이건 내 일은 아니지만, 내가 너라면 나는 집 문제에 관해서 Tina의 조언을 받아들이지 않을 거야. 그녀는 지난번 아파트에서 쫓겨났거든.” 이라고 말한다.

사실, Tina가 그녀의 지난번 아파트에서 쫓겨났기 때문에 Frank가 하는 말은 상당히 이치에 맞는 것처럼 보일 수 있다. 그러나 그렇지 않다. 그것은 Frank는 Tina의 조언에 대해 비난하는 것이 아니기 때문이다. 그 대신, 그는 그녀의 조언을 단지 감정적으로 비난하고 있다. 사실, 그녀는 매우 심각한 집 문제를 겪었으므로,  주택 전문가로 여겨질 수도 있다. 당신이 그녀를 좋아하는지 안하는 지는 그녀가 좋은 충고를 가지고 있는지 없는지와는 별개의 문제이다. 충고의 신뢰성은 당신의 편견으로부터 자유롭게 근거해야 한다.

[어구] landlady 여자주인  evict 쫓아내다

49. [출제의도] 지칭과 관련 없는 것 찾기

[해설] (a)는 집주인 여자를 의미하고, (b)~(e)는 Tina를 의미한다.

50. [출제의도] 요지 파악하기

[해설] 상대방의 조언을 개인에 대한 편견을 갖고 판단하면 안된다는 것이 요지이다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[윤리(윤리와 사상⋅전통윤리)]

1	①	2	③	3	②	4	⑤	5	⑤
6	③	7	④	8	①	9	③	10	③
11	⑤	12	⑤	13	③	14	②	15	②
16	①	17	④	18	②	19	②	20	②

1. [출제의도] 인간의 특성 이해하기

지문은 언어에 반영된 인간의 사회성을 나타낸 것이다. ㄱ, ㄴ은 인간을 사회적 존재로서, ㄷ, ㄹ은 인간을 개체적ㆍ독립적 존재로서 보는 관점이다.

2. [출제의도] 마르크스의 이상사회 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 마르크스이다. 마르크스는 자본가 계급과 노동자 계급 간의 경제적 불평등을 초래하는 자본주의 사회의 사유 재산 제도를 비판하였다.

3. [출제의도] 소크라테스와 아리스토텔레스의 사상 비교하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 소크라테스이다. 소크라테스는 지식이 곧 덕이라는 지적인 덕만을 주장하지만, 아리스토텔레스는 지적인 덕과 함께 실천과 습관화의 의지에서 비롯되는 품성적인 덕을 강조하였다.

4. [출제의도] 공자의 사상 이해하기

그림의 동양 사상가는 공자이다. 공자는 이기심을 버리고 예(禮)를 따르는 것이 인(仁)이라고 하였으며, 인의 실천 방법으로 내 마음을 미루어 남을 헤아리는 서(恕)를 강조하였다.

5. [출제의도] 정약용의 인간관 이해하기

지문은 맹자의 성선설을 새롭게 해석한 정약용의 주장이다. 정약용은 성(性)은 기호(嗜好)이며, 인간의 성은 선(善)을 좋아하고 악(惡)을 싫어한다고 하였다. 선을 좋아하는 기호는 선천적인 것이며, 인의예지의 덕은 후천적인 실천을 통해 형성된다고 보았다. 또한 인간의 마음에는 선을 하고자 하면 선을 할 수 있고, 악을 하고자 하면 악을 할 수 있는 자유의지[自主之權]가 있다고 보았다.

6. [출제의도] 순자와 노자의 사상 이해하기

그림의 갑은 순자, 을은 노자이다. 노자는 공자를 비롯한 유교를 비판한다. 특히 노자는 유교의 인의예지와 같은 덕목을 자연스런 인간의 모습을 거스르고 사회를 혼란시키는 인위적인 것으로 본다.

7. [출제의도] 순자의 사상 이해하기

지문은 욕망을 절제하지 못함으로써 다양한 문제가 발생한다는 것을 나타낸다. 이러한 상황에서 순자가 제시할 삶의 태도는 이기적 욕망을 가진 악한 본성을 변화시키기 위해 노력하는 것이 된다.

8. [출제의도] 불교 사상 이해하기

지문에는 모든 현상이 무수한 원인[因]과 조건[緣]에 의해 생겨나며, 원인과 조건이 없으면 결과[果]도 없다는 불교의 인연 사상이 제시되어 있다. 인연 사상에 따르면 세상 만물은 끊임없이 변화하므로 고정된 실체는 존재하지 않는다.

9. [출제의도] 위정 척사 사상과 동도 서기론 이해하기

갑은 이항로, 을은 신기선이다. 위정 척사 사상가인 이항로는 바른 가르침인 성리학은 지키고, 그릇된 가르침인 서양 문물은 물리쳐야 한다고 하였고, 신기선은 동도 서기론의 입장에서 성리학적 질서[東道]를 지키는 가운데 서양의 우수한 군사ㆍ기술[西器]을 수용하고자 하였다.

10. [출제의도] 키르케고르의 사상 이해하기

지문은 키르케고르의 프로필이다. 그는 불안과 죽음의 문제를 극복하고 참된 실존을 회복하기 위해  ‘신 앞에 선 단독자’로서 인간의 주체적 결단 및 자아의 주체성 회복을 강조하였다. 이때, 실존이란 합리적 사고로는 파악될 수 없는 것이며, 우주 또는 군중과 공유할 수 없는 자아의 주체성에서 비롯된다.

11. [출제의도] 의무론과 목적론 비교하기

갑은 목적론의 입장을, 을은 의무론의 입장을 띠고 있다. 칸트를 비롯한 의무론자들은 행위의 결과보다 선험적 인식으로부터 출발하는 동기나 과정의 옳음을 중시한다. 그러므로 의무 의식에서 비롯된 행위, 즉 보편타당한 정언 명령을 따르는 행위만이 도덕적 정당성을 확보할 수 있다.

12. [출제의도] 이황의 사단칠정론 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 이황이다. 이이는 칠정이 사단을 포함하며, 칠정 가운데 선(善)한 면을 사단으로 보았다. 반면 이황은 사단과 칠정을 연원이 다른 별개의 정(情)으로 보았다. 이황과 이이는 공통적으로 사단은 순선(純善)하고 칠정은 선악이 혼재해 있다고 보았다.

13. [출제의도] 개인주의와 집단주의 비교하기

갑은 개인주의, 을은 집단주의의 입장이다. 개인주의는 개인의 이익이나 권리 보호 등을 사회 질서를 평가하는 기준으로 삼는다. 한편 집단주의는 사회 질서가 개인의 존재와 이익을 근거로 평가될 수 없다고 보며, 인간의 행위를 사회적인 맥락 속에서 이해하고자 한다.

14. [출제의도] 소피스트와 실용주의의 공통점 찾기

(가)는 소피스트, (나)는 실용주의 사상이다. 소피스트와 실용주의는 가치 판단의 기준으로 유용성을 중시한다.

15. [출제의도] 민주 사회주의 이해하기

지문은 민주 사회주의 정당들이 창설한 사회주의 인터내셔널의 창립 선언문인 ‘프랑크푸르트 선언’ 혹은 ‘민주 사회주의 선언’의 일부이다. 이 선언문에서 민주 사회주의는 생산 수단의 사적 소유를 인정하였고, 평등한 사회를 실현하기 위한 방법으로 마르크스주의의 폭력혁명론을 거부하고 의회 제도를 통한 점진적인 사회 개혁을 제시하였다.

16. [출제의도] 수정 자본주의와 신자유주의 비교하기

(가)는 수정 자본주의, (나)는 신자유주의이다. 수정 자본주의는 정부의 적절한 개입으로 시장 실패를 시정할 수 있다고 보았으며, 이 과정에서 정부 주도의 각종 복지 정책이 실시되었다. 반면, 1970년대의 석유 파동으로 인한 세계 경제 침체를 계기로 등장한 신자유주의는 정부 실패에 따른 문제점을 해결하기 위해 자유로운 시장 경제의 효율성을 강조하였다.

17. [출제의도] 장자의 이상적 인간상 파악하기

지문은 장자의 주장이다. 장자는 이 세상에는 모순․대립하는 것으로 보이는 양면성이 있는데, 그것은 상대적이고 상호 의존적으로 생겨나는 것이므로, 어느 하나만이 옳다고 집착하지 말아야 한다고 하였다. 나아가 모든 사건이나 사물을 차별화하지 않고 대자연과 하나 되는 삶을 사는 사람인 진인(眞人)을 이상적 인간상으로 제시하였다.

18. [출제의도] 스토아 학파와 에피쿠로스 학파의 사상 이해하기

(가)는 스토아 학파, (나)는 에피쿠로스 학파이다. 스토아 학파는 우주적 인과 관계와 자연 법칙을 깨닫는다면 개개인의 이성은 우주의 보편적 이성과 하나가 되며, 이럴 경우 아파테이아(apatheia)의 경지에 이르게 된다고 하였다. 한편 에피쿠로스 학파는 인간이 추구해야 할 최고의 목표를 쾌락으로 보았으며, 허황된 욕심을 갖지 않음으로써 마음에 불안이 없고 몸에 고통이 없는 평온한 상태인 아타락시아(ataraxia)를 지향하였다.

19. [출제의도] 원효와 의천의 사상 이해하기

갑은 원효, 을은 의천이다. 원효는 대승불교의 입장이므로 보시(布施)를, 의천은 경전 공부와 참선을 겸하는 교관겸수(敎觀兼修)를 강조하였다. 원효와 의천은 모두 중생구제를 강조하는 대승불교의 입장이며 다양한 종파의 대립을 조화시키고자 하였다. 단번에 진리를 깨친 뒤 번뇌를 소멸시켜 가는 돈오점수(頓悟漸修)의 수행법을 정착시킨 사상가는 지눌이다.

20. [출제의도] 양명학 사상 이해하기

(가)는 심즉리(心卽理)를 주장한 왕수인의 글이다. 왕수인의 관점에 의하면 (나)의 B군 행위는 타고난 도덕적 본성인 양지(良知)를 발휘했다고 평가될 수 있다. ①은 묵자, ③은 정약용, ④는 석가모니, ⑤는 장자의 관점에서 내릴 수 있는 평가이다.

[국사]

1	②	2	①	3	⑤	4	②	5	④
6	⑤	7	①	8	④	9	①	10	③
11	③	12	①	13	①	14	③	15	⑤
16	①	17	③	18	④	19	②	20	②

1. [출제의도] 신석기 시대 유물 파악하기

자료는 신석기 시대에 대한 내용이다. ①은 청동기 시대의 미송리식 토기, ②는 신석기 시대의 가락바퀴, ③은 구석기 시대의 주먹도끼, ④는 청동기 시대의 비파형 동검, ⑤는 청동기 시대의 반달 돌칼이다.

2. [출제의도] 동예의 풍속 파악하기

지문은 동예의 유적이다. ②는 고구려, ③은 부여, ④는 옥저, ⑤는 삼한이다.

3. [출제의도] 조선 전기 경제 상황 이해하기

지문은 농사직설의 서문이다. ①, ②는 고려 시대, ③, ④는 조선 후기에 해당한다.

4. [출제의도] 신라 하대 사회 모습 파악하기

자료는 신라 하대에 대한 내용이다. ②는 신라 중대에 해당한다.

5. [출제의도] 조선 후기 불교 문화 이해하기

자료는 조선 후기 불교 건축에 대한 내용으로, 법주사 팔상전, 화엄사 각황전, 금산사 미륵전 등이 대표적이다. ①은 수원에 있는 화성, ②는 평양에 있는 보통문, ③은 부석사 무량수전, ④는 법주사 팔상전, ⑤는 종묘이다.

6. [출제의도] 조선 시대 신분제도 이해하기

지문은 외거 노비에 대한 내용이다. ①, ④는 상민, ②는 중인, ③은 양반에 대한 설명이다.

7. [출제의도] 대동법 결과 파악하기

지문은 대동법에 대한 내용이다. ②는 연분 9등법, ③은 영정법, ④, ⑤는 균역법에 해당한다.

8. [출제의도] 서원의 역할 파악하기

지문은 서원에 대한 내용이다. ①은 서당, ②는 향교, ③은 국자감, ⑤는 성균관과 향교에 해당한다.

9. [출제의도] 정조 때의 정치 상황 파악하기

자료의 인물은 이덕무(1741~1793)로 (가)시기는 정조 때에 해당한다. ②는 영조, ③은 숙종, ④는 현종, ⑤는 광해군 때의 정치 상황이다.

10. [출제의도] 동인과 서인 비교하기

자료의 (가)는 동인, (나)는 서인에 해당된다. ③은 동인에 대한 설명이다.

11. [출제의도] 세도 정치기 사회 상황 이해하기

지문은 동학의 창시에 대한 것이다. 동학은 1860년 철종 때 창시되었다. ③은 16세기의 상황이다.

12. [출제의도] 발해의 대외 관계 파악하기

자료의 (가)에 해당하는 나라는 발해이다. ①은 고려에 해당한다.

13. [출제의도] 삼국 문화의 일본 전파 알아보기

자료는 삼국 문화의 일본 전파에 대한 것이다. ②, ③, ④는 백제, ⑤는 통일신라에 해당한다.

14. [출제의도] 봉오동 전투 시기 파악하기

지문은 봉오동 전투(1920)에 대한 내용으로, 3ㆍ1운동(1919) 이후 만주에서 전개되었다.

15. [출제의도] 원 간섭기 불교 문화 이해하기

자료의 수월관음도는 원 간섭기(1310)에 제작된 것이다. ①은 고려 전기(968), ②는 무신 집권기, ③, ④는 고려 전기 의천(1055~1101) 때의 내용이다.

16. [출제의도] 고려 시대 대외 관계 파악하기

자료는 거란의 침입을 나타낸 것이다. 1차 침입 때 서희의 외교 담판으로 강동 6주를 확보했으며, 3차 침입 이후 나성과 천리장성을 축조하였다. ㄷ, ㄹ은 몽골의 침입과 관련이 있다.

17. [출제의도] 경정 전시과와 직전법의 공통적인 배경 파악하기

(가)는 고려 시대 경정 전시과, (나)는 조선 시대 직전법에 대한 지문으로, 신진 관료에게 줄 토지가 부족하자 실시하게 되었다.

18. [출제의도] 장수왕의 업적 파악하기

자료는 고구려 장수왕이 한성을 점령한 사건을 나타낸 것이다. ①은 광개토대왕, ②는 진흥왕, ③은 소수림왕, 법흥왕, ⑤는 고국천왕 때의 일이다.

19. [출제의도] 고려 시대 향리 계층 이해하기

자료는 중류층의 하나인 향리의 직명과 임무에 대한 것이다. ②는 문벌 귀족에 해당된다.

20. [출제의도] 조선 후기 실학자 파악하기

자료에 해당하는 인물은 이익이다. ①은 정약용, ③은 유수원, ④는 정상기, ⑤는 홍대용에 해당한다.

[한국지리]

1	④	2	②	3	①	4	③	5	⑤
6	②	7	②	8	④	9	①	10	①
11	③	12	⑤	13	①	14	①	15	⑤
16	①	17	④	18	⑤	19	③	20	③

1. [출제의도] 지도 읽기

E 지점과 저수지 사이로 능선이 지나기 때문에 E 지점에 떨어진 빗물은 저수지로 유입될 수 없다. 지도의 축척은 계곡선 및 산 정상부에 표시된 해발고도를 통해 1:50,000이라는 것을 알 수 있다.

2. [출제의도] 우리나라의 위치 특성 파악하기

우리나라의 표준경선은 동경 135°이고, 시간은 경도 15°에 1시간 차이가 발생하기 때문에 우리나라와 본초자오선과는 9시간의 차이가 발생하는데, 시간은 본초자오선의 동쪽 지역이 빠르기 때문에 우리나라의 시간은 본초자오선보다 9시간이 빠르다.

3. [출제의도] 기후요소의 지역 차 이해하기

A 지역은 적설량이 가장 많으므로 다설지인 강릉, B 지역은 강수량이 가장 적으므로 소우지인 대구, C 지역은 무상일수가 가장 길어 가장 저위도에 위치한 부산이다.

4. [출제의도] 에너지원별 특징 비교하기

A는 석유, B는 석탄, C는 원자력, D는 천연가스, E는 수력이다. 원자력은 이산화탄소 배출량이 거의 없다.

5. [출제의도] 토양의 특성 파악하기

A는 염류토, B는 충적토, C는 화산회토이다. 세 토양 중에서 층의 분화가 가장 뚜렷한 것은 간대토양인 화산회토이다. 염류토와 충적토는 토양층의 분화가 미약한 미성숙토이다.

6. [출제의도] 지역별 기후 특성 비교하기

위도가 비슷함에도 불구하고 (나) 지역의 연중 기온이 (가) 지역에 비해 낮은 것은 해발고도가 높기 때문이다. (다) 지역은 겨울철 강수량이 평균에 가까운 반면, (나) 지역은 평균보다 훨씬 적기 때문에 겨울철 강수량은 (다) 지역이 (나) 지역보다 많다. (가)는 서울, (나)는 대관령, (다)는 울릉도이다.

7. [출제의도] 호수별 특성 파악하기

(가)는 우각호로 시간이 지나면 자연적으로 축소되고, (나)는 파랑과 연안류에 의해 발달한 사주가 만의 입구를 막아 형성된 석호, (다)는 간척지 조성 후 용수 공급을 목적으로 조성한 저수지, (라)는 화구의 함몰로 형성된 칼데라 호이다.

8. [출제의도] 조선계 지층의 특성 이해하기

세로 열쇠 (3)번은 감조, (5)번은 선상지이므로 이를 통해 가로열쇠 (4)번이 조선계라는 것을 알 수 있다. 조선계 지층은 고생대 해저에서 퇴적으로 이루어진 지층으로 주로 석회암이 분포하여 카르스트 지형이 발달한다.

9. [출제의도] 소매업태별 특징 비교하기

A는 사이버쇼핑몰, B는 대형할인점, C는 재래시장이다. 사이버쇼핑몰은 별도의 매장이 없으므로 대부분 24시간 운영된다.

10. [출제의도] 자원의 구분 적용하기

철광석은 재생 가능한 자원이고, 무연탄은 재생 불가능한 자원이다. 현재 자원을 생산하고 있거나 과거에 생산했다는 것은 현재의 기술 수준으로 개발할 수 있다는 것을 의미하며, 자원을 생산하고 있다는 것은 경제성이 있다는 의미이므로 (가)는 A, (나)는 D에 해당한다.

11. [출제의도] 우리나라의 하천지형 이해하기

후빙기에 하천 상류에서는 침식작용이 활발하게 일어난다. 하류 지역을 흐르는 자유곡류하천은 여름철 집중호우 시 쉽게 범람하므로 주변에 범람원이 잘 발달한다. 하안단구는 고도가 높아 침수의 위험이 작고, 하천을 직선화하면 유속이 빨라진다.

12. [출제의도] 섬유공업의 분포 파악하기

그래프로 제시된 제품은 지속적으로 수출은 감소하고, 수입은 증가하고 있는 섬유공업의 제품이다. ①은 철강, ②는 조선, ③은 석유화학, ④는 시멘트(레미콘 포함), ⑤는 섬유공업의 분포도이다.

13. [출제의도] 교통 발달에 따른 지역 변화 이해하기

경의선이 복선으로 개통되므로 전철의 운행량이 늘어나 배차 간격은 줄어들 것이다.

14. [출제의도] 인구의 연령별 구조 이해하기

노년층 인구의 비중이 지속적으로 증가하고 있기 때문에 시간이 지남에 따라 증가하는 지표는 중위 연령과 노령화 지수이다.

15. [출제의도] 도시 내부 구조의 변화 파악하기

도심 지역의 인구 감소율이 크다는 것을 통해 인구 공동화를, 외곽 지역으로 시가지가 확장(인구 증가율이 높으므로)되고 있다는 것을 통해 토지 이용의 집약화를 파악할 수 있다.

16. [출제의도] 지역별 특성 파악하기

지도에 표시된 지역 중 2003년 경제자유구역으로 지정된 곳은 A(인천)와 F(부산)이고, 제철소가 입지한 곳은 A와 B(당진) 및 E(포항)이며, 석탄 박물관이 건립된 곳은 C(보령)와 D(태백)이다.

17. [출제의도] 도시와 농촌의 인구 특성 비교하기

(가)는 농촌(전남 강진군), (나)는 도시(전남 광양시)의 인구구조이다. 35~39세 성비는 남성의 비율이 높은 (가) 지역에서 높게 나타난다.

18. [출제의도] 도시의 특화 기능 파악하기

(가)에서 비중이 가장 높은 기능은 도ㆍ소매, 음식ㆍ숙박업과 사회ㆍ개인 서비스업으로 관광산업이 발달한 곳이라는 것을 알 수 있다. 지도의 ㉠은 서울, ㉡은 삼척, ㉢은 구미, ㉣은 광양, ㉤은 서귀포이다.

19. [출제의도] 지역 개발의 방식 이해하기

낙후된 지역이 발전할 수 있도록 기반을 구축하기 위해서는 국토의 균형 발전을 목적으로 하는 균형 개발 방식의 지역 개발이 이루어져야 한다.

20. [출제의도] 수도권의 인구 변화 특성 파악하기

(가) 지역은 인구가 사회적으로 감소하는 지역이므로 서울, (나) 지역은 사회적 증감이 0이상으로 인구가 증가되는 지역이므로 경기, (다) 지역은 인구의 변동 규모가 작다는 것을 통해 세 지역 중 인구 규모가 가장 작은 인천이라는 것을 알 수 있다.

[세계지리]

1	⑤	2	③	3	⑤	4	①	5	④
6	⑤	7	②	8	②	9	②	10	③
11	③	12	②	13	②	14	⑤	15	①
16	①	17	②	18	④	19	③	20	④

1. [출제의도] 카르스트 지형 형성 작용 파악하기

자료는 베트남 북부에 자리잡고 있는 하롱베이의 카르스트 지형에 대한 것이다. 석회암의 용식 작용에 의해 형성된 카르스트 지형은 기온이 높고 강수량이 많은 기후 지역에서 잘 발달한다.

2. [출제의도] 지리 정보 수집하여 추론하기

자료는 방글라데시의 지리 정보이다. 이 지역은 계절풍 및 열대 이동성 저기압의 영향으로 다우지를 형성하며, 강수량보다 증발량이 많은 지역은 건조기후가 나타난다.

3. [출제의도] 천연가스의 특징 파악하기

자료는 천연가스에 대한 것이다. 러시아는 천연가스 세계 생산량에서 가장 큰 비중을 차지하고 있으며, 유럽의 많은 국가들은 러시아 천연가스에 대한 의존도가 높다. ①, ③은 석유, ②는 우라늄, ④는 석탄에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 중국의 지역 특성 파악하기

(가)는 베이징, (나)는 상하이다. 자료는 IT산업이 발달한 베이징의 중관춘과 특별 개발구로 지정된 상하이의 푸둥지구와 관련된 내용이다. B는 선양, C는 충칭이다.

5. [출제의도] 건조 지형의 특징 이해하기

자료는 한류에 의해 형성된 아타카마 사막(A)에 관한 것이다. ㄱ은 오랜 침식으로 기복이 완만한 순상지에 대한 설명이고, ㄷ은 연중 강수량이 많은 열대 기후 지역의 토양에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 세계의 식량 자원 특징 파악하기

(가)는 밀, (나)는 옥수수, (다)는 쌀을 나타낸 것이다. ①은 옥수수, ②는 쌀, ③은 밀에 대한 설명이다. 쌀이 밀보다 단위 면적당 생산량이 많고, 생산지에서 소비되는 양이 많아 국제 이동량이 적다.

7. [출제의도] 중국 농업지역의 특성 이해하기

(가)는 오아시스 농업 및 방목, (나)는 밭농사, (다)는 논농사가 주로 이루어진다. (다)는 (가), (나)에 비해 인구 부양력, 노동 집약도, 토지 생산성이 높게 나타난다.

8. [출제의도] 기후 인자의 영향 파악하기

(가)는 나이지리아의 아부자, (나)는 에티오피아의 아디스아바바이다. (나)는 (가)보다 해발 고도가 높은 곳에 위치하고 있기 때문에 고산 기후가 나타난다.

9. [출제의도] 아프리카의 문화적 요소 파악하기

이슬람교를 신봉하는 사람들을 무슬림이라고 한다. 서남아시아와 지리적으로 가까운 북부 및 서부아프리카를 중심으로 비율이 높고, 남부아프리카로 갈수록 비율이 낮아진다.

10. [출제의도] 일본의 인구변화 분석하기

그래프에서 1920년 이후 유소년층의 비율이 감소하여 부양 부담이 작아지고 있다. 1980년대  부터 출생자 수가 감소하지만 사망자 수보다 많으므로 총인구는 증가한다.

11. [출제의도] 일본 공업 지역의 특성 파악하기

보고서는 주쿄 공업 지역에 대한 내용이다. A는 기타큐슈 공업 지역, B는 한신 공업 지역, D는 게이힌 공업지역, E는 호쿠리쿠 공업 지역이다.

12. [출제의도] 유럽의 농업 지역 특성 파악하기

(가)는 이목, (나)는 지중해식 농업, (다)는 상업적 혼합농업을 설명한 것이다. A 지역에서는 지중해식 농업, B 지역에서는 이목, C 지역에서는 상업적 혼합농업이 주로 행해진다.

13. [출제의도] 미국의 소수 인종(민족) 분포 파악하기

지도의 A는 서부, B는 중서부, C는 북동부, D는 남부 지역이다. 그래프의 (가)는 히스패닉, (나)는 흑인이다. 히스패닉은 라틴아메리카와 지리적으로 인접한 서부 및 남부 지역에 주로 정착하고 있다. 흑인은 남부 지역 목화 농장의 노동력으로 아프리카에서 강제 이주되었고, 남부 지역에서 거주하는 비율이 높다.

14. [출제의도] 미국의 공업 입지 변화 이해하기

㉮는 남부, ㉯는 북동부 지역의 그래프이다. 스노벨트에 해당하는 B와 C 지역은 공업 비중이 낮아지며, 선벨트를 포함하는 A와 D 지역은 공업의 비중이 커지고 있다.

15. [출제의도] 남부아시아 종교 분포 이해하기

A는 스리랑카에서 신자의 비율이 높은 불교, B는 파키스탄과 방글라데시에서 신자의 비율이 높은 이슬람교, C는 인도와 네팔에서 신자의 비율이 높은 힌두교이다.

16. [출제의도] 유럽 연합의 특성 파악하기

제시문은 유럽 연합의 특성에 관한 것이다. 지도의 B는 서아프리카 경제 공동체, C는 동남아시아 국가 연합, D는 북미 자유 무역 협정, E는 남미 공동 시장이다.

17. [출제의도] 오스트레일리아의 농목업 지역 이해하기

A는 목우, B는 플랜테이션, C는 목양, D는 밀 재배, E는 낙농업 지역이다. ②는 밀 재배 지역과 관련된 지리 조사 주제이다.

18. [출제의도] 자원과 관련된 국제기구 파악하기

자료에 제시된 국제기구는 석유 수출국 기구(OPEC)이다. 2009년 8월 현재 회원국은 에콰도르, 베네수엘라, 알제리, 리비아, 나이지리아, 앙골라, 사우디아리비아, 카타르, 아랍에미리트, 쿠웨이트, 이라크, 이란이 있다. 인도네시아는 2009년 1월부터 회원 자격이 정지되었다.

19. [출제의도] 동남아시아 국가의 지리적 특성 파악하기

(가)는 싱가포르, (나)는 인도네시아에 대한 설명이다. 싱가포르는 동남아시아 국가 중 화교의 비율이 가장 높으며, 인도네시아는 적도 부근에 위치하여 열대 기후가 나타나며, 이슬람교 신자가 많다. A는 미얀마, B는 타이, E는 필리핀이다.

20. [출제의도] 남아프리카공화국의 지리적 특성 파악하기

제시문은 남아프리카공화국에서 2010년 개최 예정인  세계축구선수권대회(FIFA World Cup)의 마스코트인 자쿠미에 대한 내용이다. A는 나이지리아, B는 콩고민주공화국, C는 소말리아, E는 마다가스카르이다.

[경제지리]

1	②	2	④	3	⑤	4	③	5	①
6	③	7	①	8	②	9	⑤	10	②
11	⑤	12	①	13	⑤	14	②	15	⑤
16	②	17	④	18	③	19	④	20	④

1. [출제의도] 경제 발전과 지역 변화 이해하기

경제가 발전하면 1차 산업 비중 감소, 3차 산업 비중 증가, 문자 해득률 증가, 인구 성장률 감소가 나타난다. 반면에 2차 산업 비중은 경제 발전 및 산업화 수준에 따라 어느 정도까지는 증가하다가 탈공업화 단계로 접어들면서 감소하게 된다.

2. [출제의도] 지역 간 경제 협력의 배경과 필요성 이해하기

세계 무역의 개방화, 세계무역기구 출범에 따른 자유 무역 증가, 자원 문제 및 환경오염의 국제적 이동 등에 따라 지역 간 협력의 필요성이 증대되고 있다. 자료 (나)에서 자국의 취약한 산업을 보호하려는 것은 FTA 체결의 본래 목적과는 거리가 멀고 (라)의 자원 가격 인하는 자원 고갈을 가속화시킨다.

3. [출제의도] 미국 밀 농업의 특성 이해하기

밀은 기후 적응력이 강한 작물로 신대륙의 반건조 기후 지역에서 주로 대규모의 기계화된 형태로 재배된다. 또한 아시아의 벼농사에 비해 조방적으로 재배되므로 토지 생산성이 낮고, 미국의 경우 자본 집약적으로 재배된다. 그리고 북반구의 겨울철은 남반구의 밀 수확기에 해당하므로 남반구에서 북반구로 수출이 이뤄진다.

4. [출제의도] 유럽 자동차 공업의 입지 변화 파악하기

서유럽은 동유럽에 비해 노동 생산성이 높으며, 동유럽은 지속적인 경제 성장을 보이고 있으나 서유럽에 비해 경제 수준이 낮아 자동차 구매력도 낮다.

5. [출제의도] 자원의 특성 이해하기

에너지 수입 의존도가 높은 우리나라는 에너지의 절약과 효율적인 이용이 중요시된다. 이는 자원의 유한성으로 인한 고갈 문제와 관련이 깊다.

6. [출제의도] 상품별 무역구조 파악하기

부품의 경우 한국은 중국과의 무역에서 수출이 수입보다 많으며, 부가가치가 높은 고기술 제품의 수출이 많다. 또한 완제품의 경우 양 국가 간 무역특화가 심화되고 있음을 알 수 있다.

7. [출제의도] 화물 운송 수단별 화물 운송 특징 파악하기

A는 도로, B는 철도, C는 해운, D는 항공 교통으로②번은 해운, ③번은 항공, ④번은 철도를 설명하고 있으며, ⑤번의 해운은 항공이 아닌 철도와 경쟁관계에 있다.

8. [출제의도] 베버의 공업 입지론 이해하기

생산비 = (운송비  + 노동비)  - (집적이익  +  정부 보조금), 각 지점별 생산비는 A 지점이 4,000원, B 지점이 3,500원, C 지점이 4,500원으로 유리한 입지는 생산비가 적은 B-A-C순이다.

9. [출제의도] 우리나라의 공업 발달 과정을 통한 공업 특성 이해하기

(가)는 경공업으로 노동 지향형 공업이며, (나)는 중화학 공업으로 남동임해 공업 지역에 주로 입지한다. 또한 (다)는 첨단 산업으로 중화학 공업에 비해 에너지 소비량이 적은 공업이다.

10. [출제의도] 광물 자원별 특성 파악하기

(가)는 보크사이트, (나)는 텅스텐(중석)에 해당한다. 보크사이트는 알루미늄의 원석(原石)으로, 제련 후에는 항공기, 음료수 캔 등의 제조에 이용된다. 텅스텐은 우리나라의 강원도 상동 광산에서 생산되던 자원으로 백열전구의 필라멘트 및 특수강 제조 시 합금 원료로 이용된다. ㄴ, ㄷ은 각각 철광석과 금이다.

11. [출제의도] 농업 입지론을 적용한 농업 입지지대 이해하기

작물의 입지 지대는 시장가격에서 생산비와 운송비를 뺀 값이다. 따라서 A, B 작물의 지대 함수를 계산하면 A 작물은 y=800-20x, B 작물은 y=600-10x이다. 둘은 서로 경쟁 관계에 있으므로, A 작물은 시장에서 20km 지점까지, B 작물은 20~60km 지점까지 재배된다.

12. [출제의도] 공업 입지 변화 요인 이해하기

공업 입지는 지리적 환경, 세계 경제 환경, 생산 방식의 변화, 기업 조직의 성장 등으로 변화하고 있다. 그러나 보조금 지급은 오히려 자유 무역을 약화시킬 수 있다.

13. [출제의도] 유통 시장의 변화 추론하기

대형 할인점에 대한 의존도가 커져 대량 복합 구매 활동이 증가하고, 지역 상권에 대한 할인점의 지배력이 강화될 것이다. 반면 재래시장은 점포 수가 감소할 것이다. 제시된 자료로는 수도권 재래시장의 지방 이전을 유추할 수 없다.

14. [출제의도] 발전용 에너지원의 특징 파악하기

A는 석탄, B는 천연가스, C는 석유로 ①번은 석유,　③번은 석탄(무연탄)에 대한 설명이며,　④번에서 석탄보다 석유가 편재성이 더 크고, ⑤번에서 석유는 석탄보다 수송, 저장이 편리하고 열효율이 높다.

15. [출제의도] 정보통신 산업 발달의 영향 이해하기

교통수단의 발달로 공간 거리보다 시간 거리가 중요해지게 되며, 정보통신 산업의 발달로 인터넷망 등을 통해 재택 근무, 화상 회의 등이 가능해지면서 공간 거리(물리적 거리)의 중요성이 약화될 것이다.

16. [출제의도] 한ㆍ중ㆍ일 3국 간의 무역구조 이해하기

우리나라의 일본에 대한 무역 적자는 증가하고 있고, 중국에 대한 흑자는 감소하고 있다. 또한 일본은 중국에 대한 무역 적자가 감소하고 있다. 한ㆍ중ㆍ일 3국 간의 무역은 한국은 중국, 중국은 일본, 일본은 한국에 흑자인 순환 구조를 보인다.

17. [출제의도] 국가별 물 자원 문제 이해하기

산업화가 진행 중인 B 국가(중국)는 이미 산업화된 A 국가(미국)보다 물 사용량이 증가할 것이며, 수자원 개발에 더욱 치중할 것이다. 미국은 물 절약을 통해 물 사용량이 감소할 것으로 보인다.

18. [출제의도] 업종에 따른 매장별 중심지 특성 이해하기

(가)는 (나)에 비해 최소 요구치가 작은 저차 상품을 판매하고 있어 구매를 위한 평균 이동 거리가 짧고, 매장 수가 많으며, 인구 증가 시 (나)보다 더 많이 증가하게 된다.

19. [출제의도] 한국, 미국, 일본의 서비스 산업 비교하기

한국은 의료ㆍ보건 부문만 일본에 비해 생산성이 높고, 미국과 일본에 비해 전 부문에서 경쟁력이 떨어진다. 주어진 자료에서 금융과 사업 서비스는 생산자 서비스에 해당되며, 미국과 한국이 가장 큰 격차를 보이는 업종은 사업 서비스이다.

20. [출제의도] 자유무역지역 특징 파악하기

자유무역지역은 외국인 투자의 유치, 무역의 진흥, 국제 물류의 원활화 및 지역 개발 등을 촉진하기 위해 지정된 지역이며 첨단 산업은 수도권 및 일부 대도시를 중심으로 발달하고 있다.

[한국근ㆍ현대사]

1	②	2	③	3	①	4	⑤	5	②
6	⑤	7	⑤	8	④	9	④	10	①
11	①	12	④	13	②	14	④	15	③
16	①	17	②	18	④	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 을미의병 이해하기

지문은 을미의병(1895)에 대한 것이다. ①은 을사의병(1905), ③, ④, ⑤는 정미의병(1907)에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 민립 대학 설립 운동 파악하기

자료는 민립 대학 설립 운동에 대한 것이다. ㄱ은 신민회, ㄹ은 갑오개혁의 내용이다.

3. [출제의도] 대한 민국 임시 정부의 활동 이해하기

자료는 대한 민국 임시 정부에 대한 것이다. ㄷ은 고종이 을사조약 직후 전개한 외교 활동이고, ㄹ은 조선 민족 혁명당에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 조ㆍ일 통상 장정의 내용 파악하기

지문은 방곡령에 대한 것이다. 방곡령은 개정된 조ㆍ일 통상 장정(1883)과 관련된다. ①은 제물포 조약(1882)의 내용이고, ②는 제1차 한ㆍ일 협약(1904)와 관련된다. ③의 원산, 인천은 강화도 조약에서 두 곳의 개항을 규정한 것을 근거로 추후에 개항한 것이며, ④는 강화도 조약(1876)의 내용이다.

5. [출제의도] 개항 이후의 사회 모습 파악하기

자료의 혈의누는 1906년부터 만세보에 연재되었다. ②의 황성 신문은 1898년부터 1910년까지 발행되었다. ①은 1910년대, ③은 1930년대, ④, ⑤는 1920년대의 사회 모습이다.

6. [출제의도] 3ㆍ1 운동 이해하기

지문은 3ㆍ1 운동(1919)에 대한 것이다. ①, ③은 6ㆍ10 만세 운동(1926), ②, ④는 광주 학생 항일 운동(1929)에 대한 내용이다.

7. [출제의도] 흥선 대원군의 서원 철폐 정책 이해하기

자료의 (가)는 흥선 대원군의 서원 철폐 정책의 내용이다. ①, ③은 삼정 개혁, ②는 호포제, ④는 경복궁 중건의 내용이다.

8. [출제의도] 임오군란의 원인 파악하기

지문의 사건은 임오군란(1882)이다. ①은 정미의병(1907), ②는 갑신정변(1884), ③은 위정 척사 운동, ⑤는 동학 농민 운동 2차 봉기(1894)의 원인이다.

9. [출제의도] 물산 장려 운동과 국채 보상 운동 비교하기

자료의 (가)는 물산 장려 운동(1922), (나)는 국채 보상 운동(1907)이다. ④는 (가)에 대한 설명이다.

10. [출제의도] 한인 애국단의 활동 이해하기

지문은 한인 애국단 소속인 이봉창의 의거(1932)에 대한 것이다. ㄷ, ㄹ은 의열단에 대한 설명이다.

11. [출제의도] 보안회의 경제 구국 운동 이해하기

지문은 일제의 황무지 개간권 요구를 저지한 보안회(1904)와 관련된 것이다. ②는 신민회(1907), ③은 민족 기업 설립 운동, ④는 국채 보상 운동(1907), ⑤는 상권 수호 운동과 관련된 내용이다.

12. [출제의도] 신미양요의 배경 이해하기

자료는 신미양요(1871)에 대한 것이다. ①은 운요 호 사건(1875), ②는 중립화론 제기(1885), ③은 강화도 조약(1876), ⑤는 병인양요(1866)의 배경이다.

13. [출제의도] 간도와 연해주의 한인 사회 비교하기

지문의 (가)는 간도, (나)는 연해주에 대한 것이다.

②는 상하이에 대한 설명이다.

14. [출제의도] 1930년대 일제의 경제 정책 파악하기

지문은 1930년대에 해당된다. ①은 1918년, ②는 1900년대 초, ③은 1910년, ⑤는 1908년이다.

15. [출제의도] 갑신정변 직후의 정치 상황 이해하기

지문은 갑신 정변(1884) 이후 체결된 톈진 조약으로 벌어진 정치 상황이다.

16. [출제의도] 대한 제국의 양전 사업 파악하기

자료는 대한 제국 때 시행된 양전 사업에 대한 것이다. ㄷ, ㄹ은 일제가 시행한 토지 조사 사업에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 1920년대의 소년 운동 이해하기

지문은 천도교 소년회의 선언문으로 소년 운동과 관련된 내용이다. ①은 문맹 퇴치 운동, ③은 형평 운동, ④는 물산 장려 운동, ⑤는 여성 운동에 대한 자료이다.

18. [출제의도] 근우회 파악하기

자료는 1927년에 민족 유일당 운동으로 결성된 근우회에 대한 것이다. ①의 6ㆍ10 만세 운동은 근우회 설립 이전인 1926년에 일어났고, ②는 1910년대의 비밀 결사 단체인 송죽회, 독립 의군부, 대한 광복회 등에 대한 설명이다. 근우회는 합법 단체이다. ③의 조선 여자 교육회는 1920년에 설립되었다. ⑤는 백정의 사회적 평등을 주장한 조선 형평사(1923)에 대한 설명이다.

19. [출제의도] 한국 광복군 이해하기

지문은 한국 광복군과 관련된 내용이다. ①, ②는 조선 의용군, ③은 한국 독립군, ④는 조선 혁명군에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 중ㆍ일 전쟁 이후 일제의 통치 정책 이해하기

자료는 중ㆍ일 전쟁(1937) 이후의 일제 통치 정책을 재구성한 것이다. ㄷ은 1931년에 해당된다.

[세계사]

1	③	2	①	3	②	4	①	5	③
6	④	7	⑤	8	④	9	①	10	②
11	③	12	③	13	⑤	14	②	15	②
16	⑤	17	③	18	①	19	①	20	①

1. [출제의도] 로마의 발전 과정 이해하기

자료의 (가)에 들어갈 내용은 귀족 공화정 수립 이후 정복 전쟁이 확대되고, 중장 보병으로 전쟁에 참여한 평민들이 신분 투쟁을 통해 참정권을 얻어, 로마가 민주 공화정으로 발전하는 과정에 대한 것이다. ①, ②, ⑤는 포에니 전쟁 이후, ④는 공화정 붕괴 이후 제정 시대 상황이다.

2. [출제의도] 중세 유럽의 기사 신분 파악하기

자료는 중세 유럽의 기사 서임식을 나타낸 것이다. 기사는 직업적 전사 계급으로, 서로 쌍무적 계약에 의한 주종 관계를 맺고 있었다. ㄷ은 중국 주나라의 제후, ㄹ은 중세 유럽의 농노에 대한 설명이다.

3. [출제의도] 한 무제의 중농억상 정책 파악하기

지문은 한의 중농억상 정책과 관련된 것이다. ㄴ은 청대의 사실이고, ㄹ은 북위 때 처음 도입되었다.

4. [출제의도] 루터의 종교 개혁 이해하기

지문은 독일에서 루터가 교황청의 면벌부 판매에 대항하여 95개조 반박문을 발표하고 교황 측과 대립하는 상황에서, 16세기 초(1520)에 독일 귀족들에게 보낸 편지이다. ②의 30년 전쟁은 1618년에서 1648년까지 일어난 전쟁이고, ③, ⑤은 15세기 초의 상황이며, ④는 14세기 말에서 15세기 초 상황이다.

5. [출제의도] 성리학의 특징 이해하기

지문은 주자의 자치통감강목 편찬에 관한 것이다. 밑줄 친 내용은 성리학의 특징이다. ①은 양명학, ②, ④는 훈고학, ⑤는 고증학에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 베트남의 문화 파악하기

지문은 베트남의 문화에 대한 탐구 활동을 나타낸 것이다. ①은 타이, ②는 캄보디아, ③은 인도네시아의 자와 섬, ⑤는 말레이시아 지역과 관련된 것이다.

7. [출제의도] 인도의 시대별 특징 파악하기

자료는 인도의 각 시대별 특징을 주제로 꾸민 것이다. 1차시는 인더스 문명과 아리아 인의 이동, 2차시는 마우리아 왕조, 3차시는 쿠샨 왕조, 4차시는 굽타 왕조, 5차시는 무굴 제국을 주제로 한 것이다. ⑤의 내용은 굽타 왕조에 해당한다.

8. [출제의도] 명 홍무제의 개혁 내용 파악하기

자료는 명 태조 홍무제가 황제권 강화를 위해 실시한 개혁의 배경을 나타낸 것이다. ①은 청 옹정제, ②는 명 영락제, ③은 수 문제와 당 태종 ⑤는 송 태조의 개혁 내용에 해당한다.

9. [출제의도] 콜럼버스의 항해로 찾기

지문은 콜럼버스가 신항로를 개척할 수 있도록 재정적으로 지원을 해준 후원자에게 보낸 편지이다. (나)는 바스쿠 다 가마, (다)는 마젤란, (라)는 바르톨로뮤 디아스, (마)는 아메리고 베스푸치가 각각 이용한 항로이다.

10. [출제의도] 프랑스의 7월 혁명과 2월 혁명의 공통점 파악하기

자료의 (가)는 7월 혁명, (나)는 2월 혁명을 나타낸 것이다. ㄴ은 (나)에만 해당되며, ㄹ은 (가)에만 해당되는 사실로 (나)의 결과 민주 공화정이 수립되었다.

11. [출제의도] 르네상스에 대해 이해하기

자료는 르네상스를 나타낸 것이다. 르네상스는 14~16세기에, 이탈리아를 중심으로 하여 유럽 여러 나라에서 발생한 문화 운동이다. ③의 바로크는 절대 왕정이 발달한 17세기의 양식이다.

12. [출제의도] 오스만 제국의 정책 이해하기

자료는 오스만 제국의 콘스탄티노플 점령에 대한 것이다. ①은 셀주크 튀르크, ②는 후옴미아드 왕조, ④는 옴미아드 왕조, ⑤는 무굴 제국에 해당한다.

13. [출제의도] 엘리자베스 1세의 업적 파악하기

지문은 영국의 엘리자베스 1세에 대한 내용이다. ①은 프랑스의 루이 14세, ②는 러시아의 예카테리나 2세, ③은 영국의 헨리 8세, ④는 영국의 헨리 7세에 대한 내용이다.

14. [출제의도] 십자군 전쟁의 영향 파악하기

자료는 십자군 전쟁 중 대립했던 리처드 1세와 살라딘의 대화를 나타낸 것이다. 십자군 전쟁으로 유럽에서는 교황의 권위가 약화되고, 기사 계급이 몰락하였으며 중앙 집권 체제가 강화되었다. 또 동방 무역이 발달하게 되었다. ㄴ은 노르만 족의 이동, ㄹ은 성상 숭배 금지령 반포의 영향이다.

15. [출제의도] 중세 후기 경제 변동의 특징 이해하기

자료는 중세 후기 도시의 발달과 장원 경제의 붕괴를 주제로 꾸민 것이다. ㄴ은 산업 혁명 시기 고전 경제학의 성립, ㄹ은 장원제의 성립과 관련된 것이다.

16. [출제의도] 무함마드의 업적 파악하기

자료는 이슬람 교를 창시한 무함마드의 전기 중 일부이다. ①은 옴미아드 왕조, ②, ④는 아바스 왕조, ③은 후옴미아드 왕조와 관련된 것이다.

17. [출제의도] 에도 시대의 문화 파악하기

자료는 에도 시대에 나가사키를 중심으로 발전한 랑가쿠(난학)에 대한 것이다. ①은 도요토미 히데요시 집권기, ②는 가마쿠라 막부 시대, ④는 나라 시대, ⑤는 헤이안 시대에 해당한다.

18. [출제의도] 레판토 전투의 결과 파악하기

지문은 레판토 전투(1571)에 대한 설명이다. 이 전투는 오스만 제국과 에스파냐 및 이탈리아 등 유럽의 연합 부대가 싸운 것으로 에스파냐는 전쟁에서 승리하여 한동안 지중해 해상권을 장악하게 되었다. ②는 네덜란드 독립 전쟁 이후인 17세기의 상황이며, ③은 영국이 에스파냐의 무적 함대를 격파한 싸움(1588), ④는 19세기 이탈리아가 오스트리아와 치룬 통일 전쟁, ⑤는 북방 전쟁의 결과이다.

19. [출제의도] 청의 문화 파악하기

지도는 청의 최대 지배 영역을 표시한 것이다. ②, ⑤는 원, ③은 송, ④는 명에 해당한다.

20. [출제의도] 영국과 미국의 시민 혁명 비교하기

지문의 (가)는 영국의 청교도 혁명 시기에 발표한 크롬웰의 통치 헌장(1653)이며, (나)는 미국이 독립 혁명으로 독립을 달성하고 1787년에 발표한 미합중국 헌법이다.

[법과사회]

1	①	2	④	3	⑤	4	②	5	③
6	②	7	④	8	①	9	③	10	④
11	③	12	①	13	③	14	②	15	⑤
16	①	17	③	18	①	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 법이념 이해하기

정의는 각자에게 자신의 몫을 돌려주는 것이고, 합목적성은 법이 사회의 지배적 가치관에 의해 구체적으로 실현되는 것이며, 법적 안정성은 사회생활이 법에 의하여 보호되어 안정되게 이루어지고 있음을 의미한다.

2. [출제의도] 법률관계와 권리, 의무 이해하기

갑이 갖는 권리는 채권으로 그 객체는 채무자의 일정한 행위이며, (주)○○유통은 권리 능력을 갖는다. 상품을 구입하는 행위는 민법의 규율 대상이다. 갑의 채무는 대금 지불로 소멸되며, 채권은 스팀 청소기가 배달되면 소멸된다.

3. [출제의도] 권리 능력, 의사 능력, 행위 능력 이해하기

(가) 상속권을 행사할 수 있는 주체는 ①, ②, ③, ⑤이고, (나) 법적으로 유효한 유언을 할 수 있는 주체는 ①, ③, ⑤이며, (다) 단독으로 한 부동산 매매를 취소할 수 있는 주체는 ②, ⑤이다.

4. [출제의도] 법 해석 이해하기

사례에 적용된 법 해석은 유추 해석으로서 법 규정이 없을 때 그와 유사한 사항에 관한 다른 규정을 적용하는 것이다. ㄹ은 입법 해석이다.

5. [출제의도] 법의 분류 이해하기

㉠은 형법으로서 공법, 일반법에 해당하고, ㉡은 민법으로서 성문법, 일반법에 해당하며, ㉢은 민사 소송법으로서 절차법에 해당한다. ㄱ은 사법, ㄴ은 성문법, ㄷ은 절차법, ㄹ은 특별법에 관한 설명이다.

6. [출제의도] 약혼, 사실혼, 법률혼의 효과 비교하기

(가)는 약혼 기간, (나)는 사실혼 기간이다. 약혼은 계약의 일종으로 법률관계가 발생하나 부양과 협조의 의무는 없다. 상속권은 혼인 신고로 법률혼이 성립되어야 인정된다. 사실혼 관계에서 태어난 아이는 혼인 외의 출생자가 된다.

7. [출제의도] 주택임대차 보호 요건 및 효과 파악하기

주택임대차보호법에 의하면 임차 주택으로의 이사 및 전입 신고를 할 경우 대항력이 인정되며, 임대차 계약서에 확정일자까지 받을 경우에는 우선 변제권이 확보된다. 확정일자는 법원 등기소나 동사무소에 가서 계약서에 일자가 기재된 도장을 받는 것이다.

8. [출제의도] 연소 근로자의 권리 이해하기

근로기준법에 의하면 만 15세 미만인 자는 근로자로 사용하지 못한다. 연소 근로자의 근로 시간은 1일에 7시간, 1주일에 40시간을 초과하지 못한다. 다만 당사자 사이의 합의에 따라 1일에 1시간, 1주일에 6시간을 한도로 연장할 수 있다. 임금은 부모나 제 3자의 착취로부터 예방하기 위하여 단독으로 청구, 수령할 수 있다.

9. [출제의도] 불법 행위와 손해 배상 이해하기

(가)에서는 갑이 동물 점유자로서의 책임을 지는 특수한 불법 행위가 성립한다. (나)에서 을과 친구들은 책임 능력이 있는 미성년자로서, 을의 부모는 미성년자 감독 의무자의 의무 위반에 해당하여 과실 책임을 지게 된다. 을과 친구들은 공동 불법 행위에 대한 연대 배상 책임을 지며, 여러 사람의 행위 중에서 누가 손해를 가했는지 알 수 없을 때에도 마찬가지이다.

10. [출제의도] 민법의 기본 원리 이해하기

㉠은 사적 자치의 원칙, ㉡은 소유권 공공의 원칙, ㉢은 무과실 책임의 원칙이다. 무과실 책임의 원칙은 아무런 고의나 과실이 없을 때에도 일정한 상황에서는 관계되는 자에게 책임을 물을 수 있다는 원칙이다.

11. [출제의도] 환경오염으로 인한 피해 구제 방법 파악하기

사례에서 활용한 제도는 환경 분쟁 조정 제도로서 환경오염 등으로 분쟁이 발생했을 때에 국가 기관인 환경분쟁조정위원회를 통해 신속하고 간편하게 분쟁을 해결하기 위한 마련된 준사법적 절차이다. 환경분쟁조정위원회의 결정은 소송을 위해 필수적인 절차는 아니며, 불복할 경우 법원에 소송을 제기할 수 있다.

12. [출제의도] 학생의 권리와 의무 조항 이해하기

(가)는 학습권으로 교사의 수업권과 구분된다. (나)는 학생 자치 활동권이며, 교육과정의 편성권은 교사가 갖는다. (다)에 의해 인정되는 학교장의 징계권이 학생의 권리보다 우선하는 것은 아니다. 중학생에게 가장 무거운 징계는 특별 교육 이수이다.

13. [출제의도] 기본권 내용 이해하기

갑이 행사하는 기본권은 청구권에 해당한다. ①은 인간의 존엄과 가치 및 행복 추구권, ②는 참정권, ④는 자유권, ⑤는 사회권이다.

14. [출제의도] 여성의 권리 이해하기

혼인 퇴직 서약서는 헌법과 남녀 고용 평등과 일ㆍ가정 양립 지원에 관한 법률에 위배된다. 부당 노동 행위와 황견 계약은 노동 3권과 관련된다.

15. [출제의도] 소비자의 권리 이해하기

내용 증명 우편은 철회의 효력이 발휘되기 위한 필수 요건은 아니며, 제품에 하자가 없어도 목적물을 인도받은 날로부터 7일 이내에 철회할 수 있다. 철회효력은 서면을 발송하거나 철회의 의사 표시를 한 날부터 발생한다.

16. [출제의도] 기본권 침해에 대한 구제 이해하기

갑은 국회의 입법 행위(법률)에 의한 기본권 침해를 주장하며 헌법 재판소에 권리 구제형 헌법 소원을 제기할 수 있다. ③ 당사자가 위헌 법률 심판을 헌법 재판소에 제청해 줄 것을 법원에 신청할 수 있는 경우는 법률의 위헌 여부가 재판의 전제가 될 때이다.

17. [출제의도] 기본권의 충돌 이해하기

을은 인권의 중요성을 인정하면서도 공익을 위해 개인의 기본권이 제한될 수 있다고 생각한다.

18. [출제의도] 상속과 친권 이해하기

A와 C가 동시에 사망하였으므로 그 재산은 B와 D가 상속받는다. ④ 배우자의 사망으로 친족 관계가 소멸하는 것이 아니며, ⑤ 친권 상실은 법원의 선고에 의한다.

19. [출제의도] 근로자의 권리 이해하기

단체 협약은 노사 간의 계약적 행위를 전제로 하여 탄생하는 자치 규범으로 근로 계약서에 우선하므로 갑은 노동조합 가입 여부와 관계없이 40시간의 근로를 회사에 요구할 수 있다. ① 사용자는 근로 계약서에 계약 불이행에 대한 위약금 또는 손해 배상액을 미리 정해 둘 수 없다. ④ 근로 계약서의 내용이 단체 협약에 위배될 경우 해당 규정이 무효가 된다.

20. [출제의도] 기본권의 제한 이해하기

헌법 재판소는 음주 측정이 개인의 자유를 침해하는지, 공익을 위해 필요하더라도 그것이 개인의 자유를 제한하는 데 합리성과 정당성을 갖추었는지 판단해야 한다. 기본권은 법률로써 제한할 수 있다.

[정치]

1	④	2	③	3	⑤	4	②	5	②
6	①	7	①	8	④	9	③	10	①
11	③	12	⑤	13	④	14	④	15	⑤
16	②	17	⑤	18	③	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 홉스의 사상 이해하기

홉스의 사회 계약설에서는 자연 상태의 투쟁으로부터 안전과 질서를 보장받기 위해 계약을 통하여 국가를 형성한다. 계약에 참여한 개인은 자신의 자연권을 군주에게 양도하고 복종하게 되며, 군주는 강력한 권력으로 국민을 보호하는 역할을 하게 된다.

2. [출제의도] 정책 결정 과정 이해하기

<보기>의 ㄱ은 정부의 정책 집행, ㄴ은 국회의 정책 결정, ㄷ은 사회 문제에 대한 의제 설정, ㄹ은 정부의 정책 평가에 해당한다.

3. [출제의도] 후보자 선택의 기준 분석하기

성별, 연령대별, 학력별 지지 요인 차이를 표를 통해 분석해야 하는데 ①의 중졸 이하의 남성은 파악할 수 없고, ②의 연령, 학력은 ‘주위의 평가’ 요인과 상관 관계가 없으며, ③의 유권자 수는 파악할 수 없고, ④의 지지 후보 결정의 항목별 순위는 학력마다 다르다.

4. [출제의도] 대통령제의 특징 파악하기

의원이 각료를 겸직할 수 없고 대통령이 법률안 거부권을 갖는 A의 정부 형태는 대통령제이다. 질문지의 답변이 참이 되려면 (가) 질문에는 의원 내각제의 내용이, (나) 질문에는 대통령제의 내용이 들어가야 한다. 의회의 신임에 의해 행정부의 존립이 결정되는 것은 의원 내각제의 특징이므로 (가)의 질문으로 적합하다.

5. [출제의도] 정치적 무관심의 문제점 비판하기

제시문은 국민의 정치 참여에 대해 부정적 입장이다. 시민이 참여하지 않을 때 사회적 갈등이 심화되는 것은 아니며 오히려 과도한 참여가 사회적 갈등을 유발할 수 있다.

6. [출제의도] 평등의 개념 이해하기

여성 할당제는 실질적 평등을 구현하기 위한 제도이다. 갑은 여성 할당제로 인해 남성이 역차별을 당할 수 있음을 지적하고 있고, 병은 균등한 기회를 중시하는 형식적 평등의 입장이다. 을과 정은 조건의 차이를 고려하는 실질적 평등을 강조한다.

7. [출제의도] 정당의 기능 파악하기

제시문의 ㉠은 정당이다. ㄱ,ㄴ은 정당의 기능이고, ㄷ은 정부, ㄹ은 국회의 기능이다.

8. [출제의도] 중선거구제의 특징을 파악하기

선거구가 4개이고, 각 선거구별 당선자는 3명이므로 중선거구제이다. ④의 당선자 간 투표 가치의 차등이 발생하는 이유는 당선자 간 득표수가 다르기 때문이다. ①, ②, ③, ⑤는 소선거구제의 특징이다.

9. [출제의도] 정치의 의미 이해하기

갑은 정치를 일정한 가치를 추구하는 윤리적 성격을 갖는 것으로 정의한다. 을은 국가 현상설, 병은 집단 현상설의 관점에서 정치를 정의하고 있다. 다원화된 정치 현상을 설명하기에 적합한 것은 집단 현상설이다.

10. [출제의도] 정보화 시대의 정치 참여 이해하기

정보화 사회에서 시민은 대의제의 한계를 극복하기 위해 기존의 정당 정치를 벗어나 정보 매체, 시민 단체, 이익 집단 등을 통해 정치적 의사를 표현하고 있다.

11. [출제의도] 기본권의 성격 이해하기

A는 자유권적 기본권, B는 사회권적 기본권이다. <보기>에서 A에 해당하는 내용은 ㄴ, ㄷ이고 B에 해당하는 사례는 ㄱ, ㄹ이다.

12. [출제의도] 행정부의 통제 방법 이해하기

제시문의 ㉠은 행정부에 대한 외부 통제 방법이다. 외부 통제 방법에는 법원의 명령ㆍ규칙ㆍ처분 심사권, 행정 소송, 국회의 각종 동의ㆍ승인권, 헌법 재판소의 헌법 소원 심판권 등이 있다. 헌법 재판소의 위헌 법률 심판권은 입법부인 국회를 견제하는 방법이다.

13. [출제의도] 주민 소환 제도와 주민 투표 제도 이해하기

(가)는 주민 소환 제도, (나)는 주민 투표 제도이다. 국가 안위에 관한 중요 정책에 대해 국민이 투표하는 것은 국민 투표 제도이다.

14. [출제의도] 고대 아테네 정치 체제 이해하기

A국은 고대 아테네이고, 아테네는 치자와 피치자의 동일성 원리를 실현하는 직접 민주 정치 체제였다. 천부 인권 사상은 근대 민주주의의 사상적 토대이다.

15. [출제의도] 국회 운영 개선 방안 이해하기

입법 예고를 의무 사항으로 정하여 국민의 의견 수렴을 통한 국민의 참여 기회 확대, 입법 조사관 같은 입법 전문 인력 확충으로 입법의 활성화, 국정 감사의 연중 상시 실시로 지속적인 행정부 견제를 기대할 수 있다. 예산 편성 기능은 정부의 권한이다.

16. [출제의도] 의원 내각제 특징 이해하기

2001년 A, C당이 연립 내각을 구성하였으며, 2003년에는 임기 만료 전에 총선거가 다시 실시된 것을 통해 의원 내각제임을 파악할 수 있다. 의회와 정부의 대립 시 중재 곤란, 정부 정책의 계속성 유지는 대통령제 정부 형태의 특징이다.

17. [출제의도] 선거 결과 분석하기

정당별 의석수 및 득표율을 분석하면 정당 형태는 다당제이다. 2007년 A당의 지지율은 하락했으며,  유권자 1표의 가치는 파악할 수 없고, 2003년 C당의 의석률 14%이고 득표율은 21%이다. 2007년 B당의 득표율 62%, 의석률은 (93/150)×100=62%이다.

18. [출제의도] 심급 제도 이해하기

제시문의 ㉠은 고등 법원, ㉡은 대법원이다. 고등법원은 판결에 대한 항소 사건, 결정ㆍ명령에 대한 항고 사건을 다룬다. 대법원은 판결에 대한 상고 사건, 결정ㆍ명령에 대한 재항고 사건을 다룬다. 광역 지방 자치 단체장, 국회의원, 대통령의 선거 소송은 대법원이 관할한다.

19. [출제의도] 헌법 개정안 이해하기

헌법 개정안의 발의 정족수는 재적 의원 과반수로 대통령 탄핵 소추 발의와 같다. 발의된 개정안은 대통령이 공고하여, 국민들에게 그 내용을 알린다. 국회 의결을 거친 헌법 개정안은 국민 투표를 통해 확정된다. 국회에서 의결된 헌법 개정안에 대하여 대통령은 거부권을 행사할 수 없다.

20. [출제의도] 권한 쟁의 심판권 이해하기

이 사례는 중앙 정부와 지방 정부 간의 권한 쟁의 심판이기 때문에 헌법 소원, 위헌 법률 심판권과는 상관없다. 지방 자치법의 제정은 국회에서 이루어진다. 정부 합동 감사는 A 광역 자치 단체의 지방 자치권을 침해하였다는 것이 헌법 재판소의 결정이다.

[경제]

1	③	2	⑤	3	③	4	①	5	①
6	③	7	③	8	④	9	②	10	③
11	②	12	②	13	④	14	④	15	④
16	①	17	②	18	②	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 경제 주체 간의 상호 관계 파악하기

A는 가계, B는 정부를 나타낸다. ①  ㉠은 재화 또는 서비스이며, 의사의 진료 행위는 서비스에 해당한다. ③  가처분 소득은 소득에서 비소비 지출인 조세를 제외한 부분이다. ④ 가계(A)는 생산 요소 시장의 공급자이다. ⑤ 정부는 양출제입의 원칙에 따른다.

2. [출제의도] 생산 자원의 배분 이해하기

자료는 생산가능곡선을 생산가능표로 나타낸 것이다.

① 갑의 기회비용은 호두 8㎏ ② 호두의 최대 생산량은 4㎏ ③ 재화의 시장 가격을 알 수 없으므로 이윤을 확인할 수 없다. ④ 갑과 을은 호두와 잣을 각각 특화할 것이다. ⑤ 을은 호두의 생산에 2시간, 잣의 생산에 1시간을 투입한다.

3. [출제의도] 탄력성에 따른 가격 차별제도 이해하기

가격차별이란 동일한 재화에 대하여 서로 다른 가격을 책정하는 것이다. 가격에 민감한 청소년과 조조ㆍ 심야 상영에 대해서는 낮은 요금을 책정하고, 가격에 둔감한 성인, 2회차 상영부터는 높은 요금을 책정한 다. ③ 고구마 피자와 치즈 피자는 다른 상품에 대하여 다른 가격을 책정한 것이다.

4. [출제의도] 바람직한 소비 이해하기

(가)는 모방 소비, (나)는 과시 소비, (다)는 의존 소비를 나타낸 것이다. ㄷ. (다)는 소비자 주권의 강화가 아니라 기업의 이윤 극대화를 목적으로 한다.

5. [출제의도] 기업의 효율적 선택 이해하기

기업의 비용은 공장 설비 등과 같이 생산량의 크기와 무관하게 지출하는 비용과 원료 구입비, 인건비 등과 같이 생산량에 따라 크기가 변하는 비용으로 구성된다. 생산량 5만 개 미만에서는 을 기업에 비해 갑 기업의 생산비가 적고, 5만개 초과할 때는 갑 기업에 비해 을 기업의 생산비가 적다. ①  판매 수입은 판매량이 많을수록 커진다. ④ 갑, 을이 각각 3만개씩 생산할 때 갑의 총비용이 적으므로 가방 한 개당 비용은 갑이 을보다 적다.

6. [출제의도] 경제의 문제 해결방법 이해하기

㉠은 희소성의 원리, ㉡은 ‘무엇을 얼마나 생산할 것인가?’, ㉢은 ‘어떻게 생산할 것인가?’ 이다. ㉡은 형평성보다는 효율성에 기초하여 선택이 이루어지며, ㄹ. 성과급은 생산 요소를 제공한 대가로 받는 임금의 일종으로 분배 문제에 해당한다.

7. [출제의도] 시장 균형점의 변동 이해하기

스키장을 찾는 사람이 줄어 수요가 감소하였으며 동시에 대부분의 스키장이 휴업에 들어가 공급이 감소하였다.(새로운 균형점은 B이다.) 수박 시장의 경우에는 수확량 증가로 공급은 증가하고 대체재 멜론 수요의 증가로 수박의 수요는 감소한다.(새로운 균형점은 C이다.)

8. [출제의도] 경제 체제의 변천과정 이해하기

(가) 시기에는 독점 자본주의, (나) 시기에는 수정 자본주의가 나타난다. ㄴ. (나) 시기에는 ‘절약의 역설’, 즉 소비의 미덕이 강조되었다. ㄷ. 대공황은 (나) 시기 정책의 배경이 되었다. ㄹ. (나) 시기에는 유효수요 이론에 기초하여 정부가 인위적인 고용 창출을 위해 노력하였다.

9. [출제의도] 경제 변화가 주는 영향 이해하기

두 국가 간의 FTA(자유무역협정)가 체결되면 양국 간에는 자유 무역이 이루어진다. ② FTA 체결로 양국 간 진입 장벽은 낮아진다. ④ 값싼 제품의 공급과 경쟁을 통한 효율성 증대는 물가 안정에 기여한다.

10. [출제의도] 소득과 소비의 관계 이해하기

일생의 주기에 따라 소득과 소비가 다르게 나타나며,  소득이 소비를 초과하는 부분은 미래를 위한 저축에 해당되며 이는 투자의 원천이 된다.

11. [출제의도] 소득의 종류 이해하기

전체 소득은 경상 소득과 비경상 소득으로 구분된다.① 저축=소득-지출 ③ 사업 및 부업 소득의 비중은 동일하지만 금액은 전체 소득액이 많은 2008년이 많다. ⑤ 경상 소득은 전체 소득에서 비경상 소득을 뺀 모든 소득이다.

12. [출제의도] 공급의 가격 탄력성 이해하기

그래프에서 Y재는 X재보다 공급의 가격 탄력성이 비탄력적이다. 생산 기간이 길거나 유휴 설비가 부족할수록 공급은 비탄력적이다. 공급의 가격 탄력성이 클수록 공급량은 가격 변화에 민감하고 공급의 변화에 따른 가격 변화폭은 작다.

13. [출제의도] 정부 실패 이해하기

정부의 시장에 대한 개입이 자원 배분의 효율성을 떨어뜨리는 결과를 정부 실패라고 한다. 그 해결책으로는 공기업의 민영화, 규제 완화 등이 있다.

14. [출제의도] 시장 가격의 결정과 변동 과정 이해하기

㉠은 수요의 증가, ㉡은 공급의 증가를 초래하여 균형 거래량은 증가하나, 그 변동 폭을 비교할 수 없으므로 균형 가격은 불분명하다.

15. [출제의도] 시장 유형의 특징 이해하기

이동통신 시장은 과점에 해당된다. ㄱ과 ㄷ은 완전 경쟁 시장의 특징이다.

16. [출제의도] 정부의 수량 통제 이해하기

정부가 쿠폰을 통해 재화의 수량을 통제할 때, 부족한 재화를 구매하기 위해 쿠폰의 초과 수요가 발생한다. 쿠폰이 있어야 재화를 구매할 수 있으므로 구매 수량에 상한선이 있다. ㄷ은 최저 가격제에 대한 설명으로 주어진 사례와는 무관하다. ㄹ. 쿠폰을 갖고 있지 않으면 쿠폰 구매에 따른 추가 비용이 발생한다.

17. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

비탄력적인 A재는 필수품에 가까울 것이며, 탄력적 인 D재는 가격 인상 시 수요가 급감하여 판매 수입은 감소한다. 대체재가 적은 재화일수록 비탄력적(C재보다 A재)일 것이고, 소득에서 차지하는 지출의 비중이 적을수록 비탄력적(D재보다 B재)일 것이다.

18. [출제의도] 외부 효과 이해하기

(가)는 외부 경제, (나)는 외부 불경제의 사례이다. 외부 경제에서는 사적 효용보다 사회적 효용이 크며, 시장 균형 생산량이 최적 생산량보다 적다. 외부 불경제에서는 사회적 비용이 사적 비용보다 크다. (가), (나)는 모두 시장 실패에 해당한다.

19. [출제의도] 경제 정보 분석하기

자료를 통해 조세 부담률을 파악할 수는 없다. 긴축 재정 운용은 재정 적자를 축소시키는 요인이다. 국채 발행은 국가의 채무를 증가시킨다.

20. [출제의도] 직접세와 간접세 이해하기

(가)는 직접세, (나)는 간접세이다. 직접세는 누진세가 적용되고, 납세자와 담세자가 일치하며, 간접세에 비해 조세 저항이 강하고 징수가 어렵다. 간접세는 비례세가 적용되어 저소득층이 상대적으로 불리하다. 또한 간접세율의 상승은 물가 상승의 직접적 원인이 될 수 있다.

[사회⋅문화]

1	⑤	2	③	3	①	4	③	5	②
6	②	7	④	8	②	9	④	10	③
11	①	12	③	13	⑤	14	①	15	②
16	⑤	17	④	18	②	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠은 자연 현상, ㉡은 사회ㆍ문화 현상의 예이다. 자연 현상은 필연성에 따른 확실성의 원칙이 지배하고 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상 모두 보편성이 나타난다.

2. [출제의도] 지역 개발 방식의 특징 구분하기

A는 거점 개발 방식, B는 균형 개발 방식에 해당한다. 균형 개발 방식은 지역 간 불균형 문제를 해소하고 주민의 의사를 충분히 반영하기 위해 도입한다.

3. [출제의도] 문화 이해의 태도 이해하기

제시문에는 문화 사대주의가 나타나 있다. 문화 사대주의는 민족 문화의 가치를 과소 평가하여 문화적 주체성을 상실할 수 있다.

4. [출제의도] 사회 조사 연구의 일반화 가능성 판단하기

연구 결과를 일반화하기 위해서는 표본이 모집단을 대표하고, 연구 결과의 신뢰도가 높아야 한다. 제시문에서 ‘어떤 사람’, ‘얼마나 많은 사람’은 표본의 대표성에 관한 문제 제기이며, 시기를 달리해도 동일한 결과가 나올 수 있는가의 문제는 연구 결과의 신뢰도와 관련된 것이다.

5. [출제의도] 성역할의 사회화 이해하기

준거 집단은 개인의 행동과 사고의 기준이 되는 집단이다. 소속 집단과 준거 집단은 일치할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. ‘남성 주부 클럽’은 회원 가입 여부와 관계없이 준거 집단이 될 수 있다.

6. [출제의도] 사회 계층화를 보는 관점 이해하기

표에서 첫 번째, 네 번째 주장은 갈등론에 해당되고, 두 번째, 세 번째 주장은 기능론에 해당된다. 따라서 기능론의 주장에는 동의하고 갈등론의 주장에는 동의하지 않는 을이 일관된 관점을 가지고 있다고 볼 수 있다.

7. [출제의도] 문화의 속성 파악하기

제시문은 문화의 공유성을 나타낸 것이다. 문화의 공유성으로 인하여 구성원들의 사회적 행동을 예측할 수 있다. ㄱ은 변동성 ㄷ은 전체성에 해당한다.

8. [출제의도] 개인과 사회를 보는 관점 평가하기

제시문의 내용은 사회 실재론을 나타낸다. 사회 실재론은 사회를 고유한 특성을 가지고 있는 실체로 본다. 또한 사회가 개인의 외부에 존재하면서 개인의 행동에 영향을 미친다는 입장이다.

9. [출제의도] 문화의 의미 구분하기

(가)는 넓은 의미, (나)는 좁은 의미의 문화이다. 문화가 우열의 개념을 내포하고 있다고 보는 것과 ‘문화 생활’, ‘문화 강국’에서의 문화는 좁은 의미의 문화이다.

10. [출제의도] 사회 현상을 바라보는 갈등론적 관점 평가하기

제시문은 갈등론적 관점에서 지역 간 불균형 발전을 설명하고 있다. 갈등론적 관점은 사회 구조적 요인에 의해 구성 요소 간의 대립과 갈등은 필연적으로 나타나고, 이로 인해 사회가 변동할 수밖에 없다고 보는 입장이다.

11. [출제의도] 계급과 계층의 특징 구분하기

(가)는 계층, (나)는 계급이다. 계층은 다원론, 계급은 일원론적 관점에서 사회 구성원들이 차지하고 있는 서열상의 위치를 구분한 개념이다. 계급은 하나의 기준에 의해 사회 구성원들을 이분법적으로 구분하기 때문에 지배 집단과 피지배 집단 간의 대립과 갈등에 의한 사회 변화를 설명하기에 용이하다.

12. [출제의도] 관료제와 탈관료제의 특징 구분하기

표를 통해 A는 탈관료제, B는 관료제의 특성을 가지고 있는 조직임을 알 수 있다. 관료제는 업무 처리 방식이 표준화되어 있고, 조직 상층부에 권한이 집중되어 있다. 탈관료제는 구성원의 자율성을 강조하며 상황 변화에 대한 적응력이 높다. 중간 관리층은 관료제에서 강조된다.

13. [출제의도] 사회 조사 연구의 사례 분석하기

고등학교 2학년 학생만을 표본으로 선정했기 때문에 표본의 대표성이 부족하고 이로 인하여 연구 결과를 일반화하기가 곤란하다. 연구의 주제가 실증적 연구에 적합하므로 방법론적 일원론에 기초하여 양적 자료(질문지), 질적 자료(면접)를 함께 활용하고 있다고 볼 수 있다.

14. [출제의도] 사회 현상의 탐구 태도 이해하기

제시문의 사례는 사회를 구성하고 있는 부분들이 상호 밀접하게 연관되어 있음을 보여주고 있다. 이러한 사실은 총체론적 관점에 따라 사회 현상을 탐구해야한다는 것을 시사한다.

15. [출제의도] 상징적 상호작용론 평가하기

제시문에 나타난 관점은 상징적 상호작용론이다. 상징적 상호작용론은 사회 현상을 미시적으로 바라보는 관점이므로 사회 구조가 개인에게 미치는 영향력을 간과한다는 비판을 받을 수 있다.

16. [출제의도] 사회 집단의 특징 구분하기

영리를 목적으로 하는 회사는 사익을 추구하는 공식 조직에 해당하고, 오늘날에는 사내 동호회와 같은 비공식 조직을 활성화하여 회사의 효율성을 높이기도 한다. (가)에는 ‘정부 조직’과 같이 자발적 결사체가 아닌 조직도 있으므로 모두 자발적 결사체에 해당하지는 않는다.

17. [출제의도] 가구 구성 형태의 변화 분석하기

기타 가구의 수가 증가했으므로 증가율은 양(+)의 값을 갖는다. 부부로만 구성된 가구는 1세대 가구이며 그 수는 증가하였다. 1인 가구의 비율이 증가했으므로 가족과 함께 거주하는 가구 비율은 감소하였다. 1인 가구와 기타 가구를 제외한 나머지 가구는 확대 가족이나 핵가족 중 어느 하나에 해당하므로 이를 합한 가구의 비율은 감소했다. 가족 해체로 인한 평균 가구원 수의 감소는 표를 통해 알 수 없다.

18. [출제의도] 도시와 농촌의 특징 이해하기

(가)는 도시, (나)는 농촌에 해당한다. 도시는 농촌에 비해 직업 구성이 다양하고 개인주의적 가치관이 강하게 나타나며 2차적 인간관계가 지배적이다. 인구의 고령화는 도시보다 농촌이 더 심하다.

19. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 파악하기

갑은 면접법, 을은 문헌 연구법을 활용하였다. 문헌 연구법은 연구의 초기 단계에 주로 활용되고 면접법에 비해 자료의 통계 분석이 용이하다.

20. [출제의도] 사회 계층 구조와 사회 이동 분석하기

부모의 계층 구조가 피라미드형이기 때문에 A는 중층, B는 하층, C는 상층이다. 부모 세대가 피라미드형 구조라고 해서 폐쇄적 계층 구조라고 단정지을 수 없다. 자녀 세대는 중층의 비율이 가장 높은 다이아몬드형 계층 구조이므로 세대 간 상승 이동이 더 많이 이루어졌음을 알 수 있다. 다이아몬드형 계층 구조를 이루고 있는 사회가 피라미드형 계층 구조를 이루고 있는 사회에 비해 사회 통합의 가능성이 높은 안정된 사회라고 볼 수 있다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리Ⅰ]

1	③	2	⑤	3	②	4	⑤	5	②
6	①	7	③	8	②	9	③	10	④
11	①	12	④	13	③	14	④	15	⑤
16	③	17	②	18	①	19	①	20	④

1. [출제의도] 힘의 평형과 작용 반작용 법칙 이해하기

ㄴ. 실이 철수를 당기는 힘과 철수가 실을 당기는 힘은 작용 반작용 관계이므로 힘의 크기는 서로 같다. ㄷ. 실이 풍선을 당기는 힘의 반작용은 풍선이 실을 당기는 힘이다.

2. [출제의도] 속도-시간 그래프에서 물체의 운동 분석하기

ㄱ. 철수와 영희는 0초에서 2초까지 같은 속도로 운동하므로 철수와 영희 사이의 거리는 일정하다. ㄴ. 0초에서 2초까지 영희는 등속도 운동한다. ㄷ. 0초에서 4초까지 철수의 이동거리는 8[eqn: rmm]이고 걸린 시간은 4초이므로 철수의 평균속력은 2[eqn: rm{m/s}]이다.

3. [출제의도] 운동량-시간 그래프를 통해 충격량 구하기

B의 충격량은 운동량의 변화량과 같고 운동량-시간 그래프에서 B의 운동량 변화량은 [eqn: P-(-P)]=2[eqn: P]이다.

4. [출제의도] 물체에 작용하는 힘 이해하기

ㄱ. A, B에 작용하는 마찰력의 크기는 각각 [eqn: f _{A} = mu mg], [eqn: f _{B} =2 mu mg]이다. ㄴ. A의 가속도는 [eqn: {mu mg} over {m}], B의 가속도는 [eqn: {mu 2mg} over {2m}]이므로 A와 B의 가속도는 같다. ㄷ. A, B의 초기 속도와 가속도가 같으므로 두 물체의 이동거리는 같다.

5. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙과 운동량 보존 법칙 적용하기

역학적 에너지 보존 법칙을 적용하면 A의 경우는 4[eqn: mgh]=[eqn: {1} over {2} mv _{rmA} ` ^{2}], [eqn: v _{rmA}]= [eqn: 2 sqrt {2gh}]이고, B의 경우는 [eqn: mgh]=[eqn: {1} over {2} mv _{rmB} ` ^{2}], [eqn: v _{rmB}]=[eqn: root2gh]이다. 수평면에서 충돌 후 한 덩어리가 되어 운동하였으므로 운동량 보존 법칙을 적용하면, [eqn: m]2[eqn: sqrt {2gh}]-[eqn: m][eqn: root2gh]=2[eqn: m][eqn: V _{나중속도}]이다.

따라서 [eqn: V _{나중속도}]=[eqn: {sqrt { gh over {2}]이다.

6. [출제의도] 운동량 보존 법칙 적용하기

A, B의 질량을 모두 [eqn: m]이라고 하면, 충돌 전 운동량의 합은 [eqn: 3mv]이다. 충돌 후 A, B의 속도가 각각 [eqn: v _{rmA}], [eqn: v _{rmB}]일 때, [eqn: 3mv`=`mv _{rmA} +mv _{rmB}], 즉 [eqn: v _{rmA} +v _{rmB} =3v], 충돌 후 A에 대한 B의 속도 [eqn: v=v _{rm B it} -v _{rm A it}]이다. 따라서 [eqn: v _{rmA} =v], [eqn: v _{rmB} =2v]이다.

7. [출제의도] 일과 에너지 적용하기

운동에너지의 변화량은 합력이 한 일과 같다. 물체에 작용하는 합력은 3[eqn: rmN]과 운동마찰력의 합인 4[eqn: rmN]이다. p점에서 q점까지 합력이 한 일은 운동에너지의 변화량인 12[eqn: rmJ]과 같다. 합력이 한 일=4×[eqn: s]이므로 p와 q사이의 거리 [eqn: s]=3[eqn: rmm]이다.

8. [출제의도] 등속운동에서 일과 일률 이해하기

ㄱ. 물체의 속력이 일정하므로 합력은 0이다. ㄴ. 중력이 한 일= 중력×[eqn: h]이므로 [eqn: mgh]이다. ㄷ. 전동기가 물체에 작용하는 힘은 중력과 크기는 같고 방향은 반대이다. 힘과 속력이 모두 일정하기 때문에 일률 [eqn: rm P it][eqn: =F``v]도 일정하다.

9. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙 적용하기

두 물체의 위치에너지 감소량은 두 물체의 운동에너지의 증가량과 같다. 따라서 [eqn: { 1} over {2 }mv`^2]+[eqn: { 1} over {2 }mv`^2]= [eqn: mgh]+2[eqn: mgh]이다. 따라서 [eqn: v]=[eqn: root3gh]이다.

10. [출제의도] 전기회로에서 전압과 저항, 전류와의 관계 이해하기

(나)에서 일정한 전압일 때 가변저항값을 증가시키면  전체 저항값이 증가하여 전류계의 측정값은 감소한다. (다)에서 전원장치의 전압을 증가시키면 전압계의 측정값은 증가한다.

11. [출제의도] 전기저항의 병렬연결 이해하기

[eqn: R= rho {L} over {S}]이므로 [eqn: R _{rmA} :R _{rmB} `=`1:4]이고, A와 B는 병렬연결 되어 있으므로 [eqn: I _{rmA} :I _{rmB} `=`4:1]이다.

12. [출제의도] 저항에 걸리는 전압 이해하기

저항의 직렬연결에서 각 저항에 걸리는 전압은 저항의 크기에 비례하므로 스위치가 열려있을 때, 전체 전압은 4[eqn: V]이다. 스위치를 닫았을 때, 병렬로 연결된 [eqn: R`_2]에 걸리는 전압은 [eqn: V] 이다. 따라서 [eqn: R`_1] : [eqn: {R` _2} over {2}]= 3 [eqn: V] :[eqn: V] 이고, [eqn: R`_1] : [eqn: R` _2] = 3 : 2 이다.

13. [출제의도] 직선 전류에 의한 자기장 이해하기

각 도선에 흐르는 전류를 [eqn: I], 모눈간격을 [eqn: d]라고 하고, [eqn: B = k { I} over { 2d}]라고 할 때, 각 도선의 전류의 방향에 따라 p, q, r의 자기장의 세기를 비교한 값은 표와 같다.

경우	두 도선의 전류 방향		[eqn: B_{rm p}]	[eqn: B_{rm q}]	[eqn: B_{rm r}]
①	→	↑	[eqn: B]	0	[eqn: B]
②	→	↓	3[eqn: B]	2[eqn: B]	3[eqn: B]
③	←	↑	3[eqn: B]	2[eqn: B]	3[eqn: B]
④	←	↓	[eqn: B]	0	[eqn: B]

위의 모든 경우 [eqn: B _{rm `p it}]=[eqn: B _{rm `r it}]>[eqn: B _{rm `q it}]이다.

14. [출제의도] 솔레노이드에 의한 자기장 적용하기

ㄱ. 실이 자석을 당기는 힘의 크기는 자석의 무게와 솔레노이드가 자석을 당기는 힘의 합과 같다.  ㄴ. 솔레노이드에 전류가 감소하면 솔레노이드 내부의 자기장의 세기는 감소한다. ㄷ. 스위치가 열려 있을 때 솔레노이드에 의한 자기력이 없으므로 실이 자석을 당기는 힘의 크기는 감소한다.

15. [출제의도] 전자기 유도 현상에 의한 유도전류의 방향과 크기 구하기

금속막대가 오른쪽으로 일정한 속력으로 운동하게 되면 p → 저항 → q로 일정한 유도전류가 흐르고, 금속막대가 정지하면 유도전류는 흐르지 않고, 금속막대가 반대방향으로 일정한 속력으로 운동하면 q → 저항 → p 방향으로 일정한 유도전류가 흐른다.

16. [출제의도] 전기회로에서 저항의 전력을 이용하여 저항의 비 구하기

A와 B는 직렬 연결이므로 전류의 세기가 같다. [eqn: P=I ^{`2} `R]에서 소비전력이 2배인 B의 저항값이 2배이다. A와 B의 소비전력 합([eqn: 3P])과 C의 소비전력([eqn: 3P])은 같고, 병렬 연결되어 있으므로 (A+B)의 저항값은 C의 저항값과 같다. 즉, [eqn: R_{ RMC}]=[eqn: R_{ RMA}]+[eqn: R_{ RMB}]이다. 따라서 [eqn: R_{ RMA}]:[eqn: R_{ RMB}]:[eqn: R_{ RMC}]=1 : 2 : 3이다.

17. [출제의도] 정상파 이해하기

(가)는 진폭이 [eqn: A]이고 주기가 [eqn: T]인 정상파의 최대 진폭일 때 모습이므로 (나)는 (가)의 정상파 모습으로부터 [eqn: { 1} over {4 }T]의 홀수배일 때 나타날 수 있는 모습이다.

18. [출제의도] 굴절의 법칙과 전반사 이해하기

ㄱ. 단색광이 q점에서 전반사하므로, 굴절률은 A가 B보다 작다. ㄴ. 그림과 같이 p점에서의 굴절각과 r점에서 입사각은 같고, A에 대한 B의 굴절률은 일정하므로

[eqn: theta _{1} =theta _{2}]이다.

ㄷ. 매질이 바뀌어도 단색광의 진동수는 변하지 않는다.

19. [출제의도] 파동의 진행과 특성 이해하기

ㄱ. 그림에서 P의 한 파장의 길이는 [eqn: 4L]이다. ㄴ. Q의 파장은 [eqn: 4L], 주기는 [eqn: T] 이므로 파동의 속력 [eqn: v=][eqn: { 파장} over { 주기}][eqn: = {4L }over {T}]이다. ㄷ. 이 순간으로부터 [eqn: {3} over {4 }T] 가 지난 순간의 진폭은 0이다.

20. [출제의도] 이중 슬릿에서 빛의 간섭 현상 이해하기

ㄱ, ㄴ. 단색광의 경로차가 반파장의 짝수배이면 보강간섭, 반파장의 홀수배이면 상쇄간섭하는 지점이므로 P점은 보강, Q점은 상쇄간섭하는 지점이다. ㄷ. 간섭무늬 사이의 간격은 슬릿 간격 [eqn: d]에 반비례한다.

[화학Ⅰ]

1	⑤	2	⑤	3	④	4	③	5	③
6	⑤	7	④	8	①	9	④	10	②
11	②	12	⑤	13	④	14	③	15	①
16	③	17	④	18	②	19	①	20	②

1. [출제의도] 실생활의 예를 통한 표면장력 이해하기

티백의 물이 떨어지지 않는 것은 표면장력 때문이다. ㄱ. 소금이 물에 녹는 것은 표면장력과 관련이 없다.

2. [출제의도] 종이배 실험을 통한 물의 성질 이해하기

ㄱ. 유성 잉크가 녹은 층이 아래에 있으므로 액체 [eqn: rm A]의 밀도는 물보다 크다. ㄴ. 종이배가 두 층 사이에 위치할 수 있는 것은 밑 부분에 칠한 양초와 액체 [eqn: rm A] 사이의 친화력이 크기 때문이다. ㄷ. 헥산은 물보다 위쪽에 층을 이루고 양초와 헥산의 친화력 때문에 종이배는 뒤집히게 된다.

3. [출제의도] 물의 정수 과정 이해하기

(가)-ㄷ은 침사지, (나)-ㄱ은 침전지, (다)-ㄴ은 여과지이다.

4. [출제의도] 이온의 모형을 통한 중화 반응 이해하기

ㄱ. 중화 반응에서 [eqn: rm H ^{+}]과 [eqn: rm`OH ^{{} _{-}}]을 제외한 양이온과 음이온은 구경꾼 이온이다. ㄴ. 모형에서 양이온은 +1이며, 양이온과 [eqn: rm`OH ^{{} _{-}}] 개수비는 1 : 1이다. ㄷ. 물을 구성하는 [eqn: rm H ^{+}]과 [eqn: rm`OH ^{{} _{-}}]의 결합비가 1 : 1이기 때문에 생성된 물 분자수는 양이온의 수와 같다.

5. [출제의도] 촉매 변환 장치와 탈황 장치 비교하기

ㄱ. 촉매 변환 장치를 거치면 질소 산화물의 배출이 줄어들어 산성비의 원인이 되는 기체의 배출이 감소한다. ㄴ. 탈황 장치에 의해 이산화황이 제거되지만 광화학 스모그의 발생이 줄어들지는 않는다. ㄷ. 배출  가스 (Ⅰ), (Ⅱ)에는 다량의 이산화탄소가 포함되어 있다.

6. [출제의도] 이산화탄소의 성질 알아보기

ㄱ. 이산화탄소는 공기보다 밀도가 크기 때문에 하방  치환으로 포집한다. ㄴ. 액체 질소 속의 이산화탄소가 고체이므로 분자 사이의 인력이 크다. ㄷ. 불연성 기체이다.

7. [출제의도] 헬륨과 네온의 분출 속도 비교를 통한 기체 분자 운동론 이해하기

ㄱ. 용기 [eqn: rm A]에 연결된 두 개의 콕을 동시에 열면 분자의 상대적 질량이 작은 [eqn: rm He]의 분출 속도가 빨라 용기 [eqn: rm A]에는 [eqn: rmN e]이 많이 남게 된다. ㄴ. 진공 상태의 용기 [eqn: rm B]와 [eqn: rm C]에는 같은 수의 [eqn: rmN e]이 들어가게 된다. ㄷ. 용기 [eqn: rm C]에 들어 있는 [eqn: rm He]과 [eqn: rmN e]의 온도가 동일하므로 평균 분자 운동 에너지는 서로 같다.

8. [출제의도] 메탄과 에틸렌의 생성 반응과 성질 이해하기

기체 [eqn: rm A]-메탄([eqn: rm CH _{4}]), 기체 [eqn: rm B]-에틸렌([eqn: rm C _{2} H _{4}])이다. ㄱ. 메탄은 천연 가스 버스의 연료로 사용된다. ㄴ. 에틸렌은 구조 이성질체가 존재하지 않는다. ㄷ. 에틸렌은 브롬([eqn: rm Br _{2}])과 첨가 반응을 하지만 메탄은 첨가 반응하지 않는다.

9. [출제의도] 기체의 부피와 온도, 압력과의 관계에 대한 그래프 해석하기

ㄱ. 같은 온도와 압력에서 부피가 두 배인 [eqn: rmX]의 분자수는 [eqn: rm Y]의 두 배가 되고, 상대적 분자량은 [eqn: rm Y]가 [eqn: rm X]의 두 배가 된다. ㄴ. 같은 부피와 같은 질량에서 두 기체의 밀도는 서로 같다. ㄷ. (가)에서 기체 [eqn: rm X]는 (나)에서보다 부피는 두 배, 압력이 [eqn: {1} over {2}]배이므로 온도는 300[eqn: rmK]으로 동일하다.

10. [출제의도] 금속의 반응성 이해하기

ㄱ. 수용액의 [eqn: rmD ^{2+}]수가 감소한 것은 [eqn: rmD]로 석출되었음을 의미하므로 금속의 반응성은 [eqn: rmA,`B`>D>C]이다. ㄴ. 수용액의 밀도는 증가하고, 총 이온수가 일정하므로 원자의 상대적 질량은 [eqn: rm A]가 [eqn: rmD]보다 크다. ㄷ. 수용액의 총 이온수가 일정한 [eqn: rmA]는 [eqn: rm D ^{2+}]와 같은 전하량을 가지며, 총 이온수가 감소한 [eqn: rm B]는 [eqn: rm D ^{2+}]보다 전하량이 크다. 양이온의 전하량은 [eqn: rm B]가 [eqn: rmA]보다 크다.

11. [출제의도] 단물과 센물 분류하기

[eqn: rm A]-일시적 센물, [eqn: rm B]-영구적 센물, [eqn: rm C]-단물이다. 일시적 센물은 [eqn: rm HCO _{3} ^{-}]이 다량 존재하며, 보일러 용수로 사용할 경우 관석이 생성되므로 사용하기에 적합하지 않다. 단물은 [eqn: rmCa ^{2+}]이 적기 때문에 상대적으로 비누가 잘 풀린다.

12. [출제의도] 기체의 압력과 부피 변화를 실험으로 이해하기

ㄱ. (가)에서 기체 [eqn: rm X]와 [eqn: rm Z]의 부피는 같지만 압력이 다르므로([eqn: rm X]는 0.5기압, [eqn: rm Z]는 1.0기압) [eqn: rm Z]의 분자수가 [eqn: rm X]보다 두 배 많다. ㄴ, ㄷ. 피스톤의 고정 장치를 풀면 세 기체의 압력이 모두 1기압이 되므로 기체 [eqn: rm Y]와 [eqn: rm Z]의 압력은 서로 동일하고, 기체 [eqn: rm X]의 부피는 0.5[eqn: rmL], [eqn: rm Y]는 1.0[eqn: rmL]가 된다.

13. [출제의도] 주기율표 해석하기

[eqn: rmA]-수소([eqn: rmH]), [eqn: rmB]-리튬([eqn: rmLi]), [eqn: rm C]-나트륨([eqn: rm`Na]), [eqn: rm D]-질소([eqn: rmN]), [eqn: rm E]-산소([eqn: rmO]), [eqn: rm F]-플루오르([eqn: rm F])이다. ㄱ. 플루오르화수소산([eqn: rmHF])은 질산은([eqn: rm AgNO _{3}]) 수용액과 반응하여 앙금을 형성하지 않는다. ㄴ. 반응성이 큰 나트륨이 리튬보다 광택이 더 빨리 사라진다. ㄷ. [eqn: rm Na _{2} O``+`H _{2} O][eqn: rm ` -> ````2NaOH]의 반응이므로 수소([eqn: rmH _{2}]) 기체가 발생하지 않는다. ㄹ. 질소와 산소는 고온 ․ 고압에서 반응하여 일산화질소([eqn: rmNO])가 생성된다.

14. [출제의도] 금속과 금속염, 염의 수용액에 대한 모형 이해하기

ㄱ. 칼륨([eqn: rmK])은 자유전자가 있으므로 열 전도성이 크다. ㄴ. 염화칼륨([eqn: rm KCl]) 수용액에 전원 장치를 연결하면 양이온은 (-)극으로 이동한다. ㄷ. (-)전하를 띤 입자는 (가)에서는 자유전자이고, (나)와 (다)에서는 [eqn: rm Cl ^{-}]이다.

15. [출제의도] 철의 부식과 부식 방지법 이해하기

ㄱ. (가)는 철이 산화되며, (나)는 은이 도금되어 막대의 질량은 모두 증가한다. ㄷ. (다)에서는 산화 ․ 환원 반응이 일어나지 않는다.

16. [출제의도] 알칼리 금속의 성질 이해하기

금속 M이 물과 반응하면 [eqn: rm `2M+2H _{2} O`` -> ``2MOH`+H _{2}]으로 [eqn: rmA]에서 [eqn: rmB]로 반응이 진행되는 동안 수산화이온([eqn: rmOH ^{-}])의 개수가 증가하므로 전기 전도도와 [eqn: rmpH]가 증가하고, 발열 반응이 일어나므로 온도가 증가한다. 하지만, 물의 양은 감소한다.

17. [출제의도] 염소([eqn: rmCl _{2}])와 관련된 여러 가지 반응 이해하기

ㄱ. (가)는 염산([eqn: rmHCl])과 이산화망간([eqn: rmMnO _{2}])이 반응하여 염소([eqn: rmCl _{2}])가 생성되는 반응이므로 이산화망간은 촉매가 아니다. ㄴ. (나)의 생성물인 하이포아염소산([eqn: rmHClO])은 산화력이 강하다. ㄷ. (다)의 염화나트륨([eqn: rmNaCl])은 고체 상태에서 전류가 흐르지 않는다. ㄹ. (라)에서는 [eqn: rm Cl _{2} +2Br ^{-} ` -> ``2Cl ^{-} +Br _{2}]의 반응이 일어나므로 브롬화 이온([eqn: rmBr ^{-}])은 산화된다.

18. [출제의도] 벤젠([eqn: rmC _{6} H _{6}])과 관련된 화학 반응 이해하기

ㄱ. (가)는 치환 반응, (나)는 첨가 반응이다. ㄴ. [eqn: rm A]는 염기성 물질인 아닐린으로 염산과 중화 반응하여 염을 만든다. ㄷ. [eqn: rm B]는 시클로헥산([eqn: rm C _{6} H _{12}])으로 탄소와 탄소 사이의 결합각은 109.5°이고, 벤젠은 120°이다.

19. [출제의도] 화학 반응을 이용하여 탄소 화합물 분류하기

ㄱ-아세트산, ㄴ-포름산, ㄷ-에탄올, ㄹ-포름산메틸이다. (가)는 카르복시기([eqn: rm -COOH])가 포함된 화합물로 아세트산과 포름산이 해당되고, (나)는 포르밀기([eqn: rm-CHO])가 포함된 화합물로 포름산과 포름산메틸이 해당된다.

20. [출제의도] 앙금 생성 반응 이해하기

[eqn: rm Pb(NO _{3} ) _{2} (itaq)+rm2KI(itaq)] → [eqn: rm PbI _{2} (its)+rm2KNO _{3} (itaq)]ㄱ. 반응 전 두 수용액의 농도비가 1 : 2이므로 두 수용액의 단위 부피당 양이온수 비는 1 : 2가 된다. ㄴ. [eqn: rm Pb ^{2+}]과 [eqn: rm K ^{+}]의 수가 같은 [eqn: rmA]에서는 [eqn: rm Pb ^{2+}]수가 처음 개수의 [eqn: {2} over {3}]로 되어야 하므로 [eqn: rm Pb ^{2+}]수는 [eqn: {2} over {3} N]이 된다. ㄷ. 혼합 용액에 존재하는 이온은 [eqn: rm Pb ^{2+}], [eqn: rm K ^{+}], [eqn: rm NO _{3} ^{-}]이다.

[생물Ⅰ]

1	⑤	2	①	3	④	4	⑤	5	③
6	④	7	③	8	④	9	②	10	①
11	①	12	①	13	③	14	⑤	15	⑤
16	③	17	②	18	④	19	⑤	20	④

1. [출제의도] 생명의 특성 이해하기

알바트로스는 코염류샘을 통해 바닷물보다 높은 농도의 염류를 배출함으로써 바닷가의 환경에 적응한 것이며, 북극여우와 사막여우는 체적에 대한 체표면적의 비를 다르게 하여 체외 열 발산을 조절함으로써 서식 환경에 적응한 것이다.

2. [출제의도] 외호흡과 내호흡 이해하기

혈액 내 [eqn: rm CO _{2}] 분압이 높아지면 호흡 중추인 연수는 자율신경을 통해 외호흡을 촉진시킨다. 내호흡 결과 조직 근처의 모세혈관에서는 산소 헤모글로빈이 해리되어 조직 세포에 산소가 공급되므로 산소 헤모글로빈의 농도는 감소한다. 내호흡과 외호흡 시 기체 교환은 분압차에 따른 확산에 의해 일어나므로 [eqn: rmATP]가 소모되지 않는다.

3. [출제의도] 소화 효소의 작용 이해하기

소화 효소 [eqn: rmX]는 시험관 [eqn: rmC]에서 열에 의해 변성되어 기능을 상실한 것을 알 수 있고, 시험관 [eqn: rmA]와 [eqn: rmB]를 비교해 보면 산성보다 중성에서 효소 작용이 활발한 것을 알 수 있다. 따라서 산성인 위보다 중성인 입에서 소화 효소 [eqn: rmX]의 활성이 높을 것이다.

4. [출제의도] 혈액의 성분 이해하기

[eqn: rmA]는 적혈구, [eqn: rmB]는 백혈구, [eqn: rmC]는 물이다. 조직 세포에서 호흡 결과 발생한 이산화탄소는 적혈구의 헤모글로빈과 결합하여 운반되거나 혈장을 통해 운반된다. 백혈구는 혈액 및 림프에서 모두 볼 수 있으며, 혈장의 가장 많은 부분을 차지하는 물은 비열이 커서 체온을 유지하는 데 유리하다.

5. [출제의도] 이자액에 의한 소화 과정 이해하기

이자액에는 3대 영양소를 분해하는 효소가 모두 포함되어 있다. 이 효소들에 의한 반응 (가)~(다)는 모두 가수 분해 반응이며, 이 효소들은 약염기성인 소장에서 활성이 높다. 소장의 융털에서 흡수 가능한 상태인 최종 소화 산물로 분해되는 반응은 지방 분해 반응인 (다)이다.

6. [출제의도] 인슐린의 기능 및 분비 과정 이해하기

포도당 용액 섭취 후 혈당량이 증가함에 따라 호르몬 [eqn: rmX]의 농도가 증가하는 것으로 보아 호르몬 [eqn: rmX]는 인슐린으로 혈당량을 낮춘다. 이자의 [eqn: beta]세포에서 분비되는 인슐린은 부교감 신경에 의해 분비가 촉진되며 간에서 포도당을 글리코겐으로 전환시켜 혈당량을 낮춘다.

7. [출제의도] 눈의 원근 조절 작용 이해하기

눈의 원근 조절은 모양체와 진대에 의해 수정체의 두께가 조절됨으로써 이루어진다. 원형의 모양체근은 진대라는 비탄성 인대에 부착되어 있다. 모양체근이 수축할 때 진대의 장력을 풀어주어(진대가 느슨해짐) 수정체가 두껍게 된다. 모양체근이 이완할 때 진대는 팽팽해지고 진대와 연결된 수정체가 당겨져서 수정체의 두께가 얇아진다. (나)의 과정이 잘 이루어지지 않으면 가까운 거리의 물체가 뚜렷하게 보이지 않고 이런 경우 볼록렌즈로 교정한다.

8. [출제의도] 세포 호흡 과정 이해하기

호흡 산물에 [eqn: RMNH _{ 3}]가 있는 것으로 보아 영양소 [eqn: rmX]는 단백질이며, 세포 호흡 결과 발생한 에너지의 60% 정도는 열에너지로 방출되고, 40% 정도는 [eqn: rmATP](물질 [eqn: rmY])에 화학 에너지로 저장된다. [eqn: rmATP]는 물질의 합성, 근육의 수축 등 여러 생명 활동에 이용된다. 세포 호흡 장소는 미토콘드리아이며, 단백질은 1g 당 약 4kcal의 열량을 낸다.

9. [출제의도] 주영양소의 특성 이해하기

지방은 수단Ⅲ 반응으로, 단백질은 뷰렛 반응으로 검출된다. 효소의 주성분은 단백질이고, 탄수화물은 인체 구성 비율이 가장 낮으며 입과 소장에서 화학적 소화가 일어난다.

10. [출제의도] 신장에서의 여과 과정 이해하기

사구체 혈압은 여과의 원동력이다. (가)와 (나)의 혈액량의 차이는 원뇨량이며, 원뇨의 대부분은 물이다. [eqn: rmA]는 여과되지 않으므로 (나)보다 (가)에서 농도가 높다.

11. [출제의도] 심장 박동 주기 이해하기

1회 심장 박동시간은 0.8초이므로 1분당 박동수는  75회이다. 0.5초에서 심실은 이완 상태이므로 반월판은 닫혀 있는 상태이다.

12. [출제의도] 혈액형 판정 이해하기

영희는 [eqn: rmB]형이며, 철수는 [eqn: rmAB]형이다.

13. [출제의도] 여성의 생식 주기 이해하기

이 여성의 생식 주기는 28일이며, 호르몬 [eqn: rmA]는 여포자극호르몬, 호르몬 [eqn: rmB]는 황체형성호르몬, 호르몬 [eqn: rmC]는 에스트로겐, 호르몬 [eqn: rmD]는 프로게스테론이다.

14. [출제의도] 음성 피드백 이해하기

티록신은 요오드를 함유하고 있는 호르몬이며, 음성 피드백으로 분비량이 조절된다. 요오드 부족으로 티록신 분비에 이상이 생기면 [eqn: rmTSH]의 분비량이 비정상적으로 높아져 갑상선이 비대해진다

15. [출제의도] 항원-항체 반응 이해하기

토끼의 체내에서 [eqn: rmHCG]가 항원으로 작용하여 면역 반응이 일어나 항체가 생성되고 기억세포도 형성된다. 임신한 사람의 오줌에는 [eqn: rmHCG]가 들어 있으므로 [eqn: rmHCG] 항체가 들어 있는 토끼 혈청과 섞으면 항원-항체 반응이 일어난다.

16. [출제의도] 체내 인공 수정 방법 이해하기

체내 인공 수정은 정자수가 부족하거나, 정자의 운동성이 부족할 때 시술하며, 여자의 양쪽 수란관이 모두 막힌 경우에는 체외 인공 수정을 시술한다.

17. [출제의도] 혈관의 종류 별 특징 이해하기

[eqn: rmA]는 정맥, [eqn: rmB]는 동맥, [eqn: rmC]는 모세 혈관이다. 맥압은 동맥에서 측정되며, 혈관의 총 단면적이 클수록 혈류 속도는 느리다.

18. [출제의도] 흥분의 전도와 전달 과정 이해하기

뉴런 내에서는 전기적 방식의 흥분 전도가 일어난다.흥분이 축색 돌기의 끝까지 전도되어 오면 축색 돌기 말단의 시냅스 소포가 터지면서 그 속에 있던 흥분 전달 물질인 아세틸콜린이 시냅스 틈으로 확산되어 나온다. 아세틸콜린은 다음 뉴런의 세포막을 자극하여 탈분극을 일으킨다. 화학 물질의 확산 속도가 전기적인 변화보다 느리므로 시냅스의 흥분 전달은 뉴런 내의 흥분 전도보다 느리다.

19. [출제의도] 난자의 형성 과정과 수정 과정 이해하기

제1난모세포는 여포에 둘러싸여 있다가 감수 제1분열을 마치고 제2난모세포의 상태로 배란된다. 제1난모세포의 염색체 수는 수정란과 같다.

20. [출제의도] 정액의 기능과 정자의 구조 이해하기

정액은 정자와 부속선(정낭, 전립선, 쿠퍼선)에서 분비되는 물질로 되어 있다. 정액은 약한 알칼리성으로 정자를 보호하고, 정자에게 영양 물질을 공급한다. 정액은 요도를 통해 몸 밖으로 배출된다. [eqn: rmA]는 정자의 중편으로 정자의 운동에 필요한 에너지를 생성한다.

[지구과학Ⅰ]

1	⑤	2	④	3	③	4	⑤	5	③
6	②	7	②	8	④	9	④	10	⑤
11	③	12	②	13	①	14	③	15	⑤
16	①	17	④	18	④	19	⑤	20	①

1. [출제의도] 그래프를 통해 지구 기온 변화에 대한 연구 방법 파악하기

ㄱ. 지구 기온 변화는 대기 과학 분야와 연관이 있다. ㄴ. 온실 기체 등의 지구 내적인 요인뿐만 아니라 태양과 같은 천문학적 요인을 함께 연구한다. ㄷ. 그래프 (나)에서 요인별로 계산한 값과 실제 관측한 값의 비교 분석을 통해 미래의 기온 변화를 예측한다.

2. [출제의도] 지구 환경과 생물계의 변천 과정 이해하기

ㄱ. (가)는 고생대 초기의 수륙 분포로 해양 동물의 과의 수가 가장 많았던 시기는 신생대이다. ㄴ. (다)→(나)에서 판게아가 분리되면서 대륙붕의 면적 증가 등으로 생물의 서식 환경이 다양해졌다. ㄷ. 고생대 말 판게아가 형성될 무렵에 생물의 대량 멸종이 있었다.

3. [출제의도] 기후 변화의 자료 해석하기

ㄱ. 변화율이 (-)로 나타난 지역은 오존량이 감소했음을 의미한다. ㄴ. 북반구에서의 감소율이 남반구보다 작다. ㄷ. 오존량이 감소할수록 지표면에 도달하는 자외선의 양이 많아진다. 적도 지역은 오존량이 거의 감소하지 않았다.

4. [출제의도] 지구 환경 구성 요소 간의 탄소 이동 이해하기

ㄱ. 화산 가스 분출은 자연적인 요인으로 암권의 탄소가 대기권으로 이동하는 현상이다. ㄴ. 화석 연료 사용에 의한 탄소 배출은 인간 활동에 의해 대기권으로 탄소가 이동하는 현상이므로 화석 연료 사용량이 많아지면 대기권으로 이동하는 탄소의 양도 많아진다. ㄷ. 대기권의 탄소량은 인간 활동의 영향으로 증가하고 있다.

5. [출제의도] 화석으로 지질 시대 구분하기

ㄱ. 삼엽충은 고생대의 해양 생물이다. ㄴ. 암모나이트는 중생대의 표준 화석이다. ㄷ. 공룡은 중생대의 표준 화석으로, 중생대는 선캄브리아대 이후의 지질 시대이다.

6. [출제의도] 화산 자료로 화산 현상 이해하기

ㄱ. 현무암질 용암은 조용히 분출한다. ㄴ. 태양 복사 에너지 투과율이 감소하면, 지표에 도달하는 태양 복사 에너지가 감소한다. ㄷ. 화산재나 화산진 등의 영향으로 태양 복사 에너지의 투과율이 감소한다.

7. [출제의도] 지진 자료 해석하기

ㄱ. 규모는 지진 발생 시 방출되는 에너지의 크기이므로 진원까지의 거리와는 상관없다. ㄴ. 진도가 클수록 지진으로 인한 피해 정도가 크다. ㄷ. 규모 5.2였던 지진에 비해 규모 3.0의 지진은 에너지가 적게 방출된다. A에 도달하는 에너지가 적으면 지진파의 진폭은 작아진다.

8. [출제의도] 태평양에서 판의 운동 이해하기

ㄱ. B는 해양 지각이 생성되는 곳으로 발산 경계이다. 맨틀 대류의 상승부에서 해양 지각이 생성된다. ㄴ. 해양 지각의 연령 분포로 보아, 해양 지각은 B에서 생성되어 A 방향으로 이동하였다. ㄷ. 해양 지각의 연령이 많을수록 퇴적물의 두께도 두껍다.

9. [출제의도] 판의 운동 이해하기

ㄱ. A는 인접한 두 판의 이동 방향과 속력의 차이로 두 판이 수렴하는 경계이다. ㄴ. B를 기준으로 할 때, 오스트레일리아와 남극 대륙은 반대 방향으로 이동한다. ㄷ. 발산 경계인 B 부근에서는 천발 지진이 발생한다.

10. [출제의도] 전선 기호를 보고 전선의 종류와 성질 파악하기

ㄱ, ㄷ. (가)는 한랭 전선, (나)는 온난 전선이고 한랭 전선과 온난 전선이 겹쳐져서 (다)의 폐색 전선이 형성된다. ㄴ. A ~ C 지역 모두 전선면에서의 공기의 상승으로 구름이 만들어져 강수 현상이 있는 지역이다.

11. [출제의도] 수증기의 응결 실험을 통해 물의 상태 변화 이해하기

ㄱ. (가)의 따뜻한 물에서 증발한 수증기에 의해 병 속의 수증기량이 증가하고 이슬점은 높아진다. ㄴ. (나)의 얼음이 담긴 비닐 주변에서 응결 현상이 나타나는 이유는 얼음에 의해 주변 공기의 온도가 낮아져 포화되기 때문이다. ㄷ. 향 연기는 응결핵의 역할을 한다.

12. [출제의도] 일기도를 보고 우리나라의 날씨 해석하기

ㄱ. (가)와 (나)에서 일기 기호와 기압 배치를 보면 주로 동풍 계열의 바람이 불고 있음을 알 수 있다. ㄴ. (가)에서 북태평양 기단의 영향 때문에 우리나라에 덥고 습한 날씨가 나타난다. ㄷ. (나)에서 오호츠크 해 기단의 영향으로 인한 푄현상으로 서울과 강릉의 기온 차이가 나타난다.

13. [출제의도] 태풍이 통과할 때 나타나는 여러 가지 기상 현상 이해하기

A 시기는 제주의 기압이 가장 낮아진 시기로 태풍이 제주에 가깝게 접근한 시기이다. 태풍의 이동 경로로 보아 A 시기에 제주는 태풍 이동 방향의 오른쪽에 있으며, 이 때 제주에는 서풍 계열의 바람이 불 수 없다. 또한 태풍의 중심 기압 변화로 보아 태풍이 제주 부근을 통과할 때는 세력이 최대일 수 없다.

14. [출제의도] 우리나라 주변의 해저 지형 파악하기

ㄱ. A지역은 B지역보다 수심 변화가 적으므로 경사가 완만하다. ㄴ. 동해는 대륙붕, 대륙 사면, 해저 분지로 이루어져 있다. ㄷ. 일본 동쪽에는 수심 6000m의 해구가 발달해 있다.

15. [출제의도] 북반구의 표층 해류 이해하기

ㄱ. 대양의 서쪽에 흐르는 A의 유속이 B보다 빠르다. ㄴ. C는 저위도에서 고위도로 이동하므로 수온이 높은 난류이고 D는 고위도에서 저위도로 이동하므로 수온이 낮은 한류이다. ㄷ. 북반구에서 아열대 순환은 태평양과 대서양 모두 시계 방향으로 일어난다.

16. [출제의도] 수온 및 강수량과 증발량 그래프를 해석하여 해수의 성질 이해하기

ㄱ. 표층 수온은 적도가 위도 30°보다 높고, 심해층의 수온은 위도와 관계없이 거의 일정하므로 표층 해수와 심해층의 수온 차이는 적도가 더 크다. ㄴ. 해수 1kg 속에 들어있는 염류의 총량은 염분을 의미하며 염분은 (증발량-강수량) 값이 큰 위도에서 높다. ㄷ. 적도 부근은 위도 30° 부근보다 수온이 높고 염분이 낮으므로 밀도가 작다.

17. [출제의도] 화성의 운동 이해하기

ㄱ. 화성은 M1에 있을 때 자정에 동쪽 하늘에서 관측된다. ㄴ. 화성은 충(M2) 부근에서 역행한다. ㄷ. 화성은 M1에 있을 때 해가 진 후에 뜨고 M2에 있을 때는 해가 질 때 뜨며 M3에 있을 때는 해가 지기 전에 뜬다. 따라서 화성은 M1 → M2 → M3로 이동하는 동안 뜨는 시각이 점차 빨라진다.

18. [출제의도] 별의 등급과 연주 시차 이해하기

ㄱ. 별 C는 성도에서 크기가 가장 작으므로 가장 어둡게 보이는 별이다. 따라서 겉보기 등급이 가장 크다. ㄴ. 별 B는 겉보기 등급이 절대 등급보다 작으므로 지구로부터 10pc보다 가까이 있는 별이다. 따라서 연주 시차는 0.1″보다 크다. ㄷ. 별 A는 가장 멀리 있는데 가장 밝게 보이므로 실제로 가장 밝은 별이다.

19. [출제의도] 천체 관측법과 천체 사진 촬영법 적용하기

ㄱ. (나)는 (가)보다 배율을 높였으므로 초점 거리가 짧은 접안 렌즈를 사용하였다. ㄴ. 망원경 B로 보았을 때 더 밝고 선명하게 보였으므로 집광력이 더 크다. 따라서 망원경 B는 A보다 구경이 크다. ㄷ. 5분 동안의 노출로 성운이나 별이 흐르지 않게 촬영되었으므로 이 사진은 성운을 추적하면서 촬영한 것이다.

20. [출제의도] 달과 내행성의 운동 이해하기

사진에 찍힌 달의 위상은 하현달이며 이보다 7일 후에는 ‘삭’이 된다. 또한, 금성은 내행성이므로 하현달보다 서쪽에 위치할 수 없다.

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[농업정보관리]

1	④	2	③	3	④	4	②	5	①
6	③	7	⑤	8	②	9	③	10	③
11	①	12	②	13	⑤	14	④	15	④
16	③	17	④	18	⑤	19	②	20	③

1. [출제의도] 농업 정보의 종류 이해하기

ㄱ, ㄷ은 농장의 현재 상황을 나타내는 상황정보, ㄴ은 진단정보, ㄹ은 예측정보이다.

2. [출제의도] 농업 정보 체계의 필요성 이해하기

브랜드 가치 향상은 차별화 전략의 일종으로 가격외적 경쟁력을 높일 수 있고 작목반이 대규모로 상품을 거래하는 경우와 도매시장을 통해 판매하는 것은 집중화 전략으로 가격 경쟁력을 높일 수 있다.

3. [출제의도] 농업 경영 정보 분석하기

이유자돈지수는 모돈이 새끼돼지를 길러 출하한 마릿수를 의미하므로, 이를 높이면 농장의 경영성과도 좋아진다. 농장 성적을 보면 평균성적보다 낮으므로 개선시켜야 한다. 나머지 지수는 농장 성적이 평균성적보다 높으므로 개선되면 더 좋지만 반드시 개선해야 할 사항은 아니다.

4. [출제의도] 데이터베이스 입력 개체 이해하기

A 개체는 폼 개체로서 자료를 편리하게 입력할 수 있으며 테이블에 자료의 추가, 수정이 쉽다. ㄴ은 레이블 개체, ㄷ은 페이지 개체에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 농업 자료의 종류 이해하기

농장의 성격 자료는 농장의 유형, 위치, 역사, 자원, 가족 수단, 작목, 자본 구성, 생산계획, 경영자 등이 여기에 속한다. 그 외 물리적 자료는 경영에 관한 자료이고, 환경자료는 사회, 국가에 대한 자료이다.

6. [출제의도] 컴퓨터 활용 윤리 이해하기

본인이 만든 자료를 본인이 공유시키는 것은 저작권 침해가 아니나 구입한 MP3파일을 재판매하거나 구입한 소프트웨어를 여러 명이 돌려쓰는 행위는 저작권 침해 행위이다.

7. [출제의도] 정보의 특성 분석하기

전시하는 소프트웨어에 따라 방문객 수가 다르다는 것은 같은 정보일지라도 사람, 시간, 장소에 따라 그 가치를 다르게 받아들이는 가치차별성을 의미한다.

8. [출제의도] 스프레드시트 자료 분석하기

순수익은 ‘조수입-생산비’이고, 소득은 ‘조수입-경영비’이다. Kg당 경영비는 경영비÷생산량, Kg당 생산비는 생산비÷생산량이다.

9. [출제의도] 스프레드시트의 함수식 이해하기

MAX는 최대값, ROUND는 소수점 자릿수 반올림, RANK는 순위를 구하는 함수이다. RANK함수의 범위를 지정할 때는 절대 주소를 사용해야 한다.

10. [출제의도] 컴퓨터의 구성요소 파악하기

Windows XP에서 기본적으로 제공하는 유틸리티 중 주소록은 고객 주소 관리, Windows Movie Maker는 동영상 편집, Windows Media Player는 동영상 재생에 사용되는 프로그램이다.

11. [출제의도] 농업 정보 체계 활용 목적 이해하기

토양관리시스템은 토양 성분을 분석한 후 그 토양에 맞는 성분별 시비량 등을 알려주어 잘못된 시비방법을 개선해주는 농업 정보 시스템이다.

12. [출제의도] 농업 정보화 사업의 문제점 이해하기

농업 정보화 시스템은 사용자 중심 시스템 개발 및 시스템에 대한 지속적인 현장 교육을 통해 농민들이 쉽게 사용할 수 있도록 해야 한다. 멀티미디어를 사용한 설명서는 이해력을 높인다. 컴퓨터 사양이 높다고 해서 농민이 쉽게 사용할 수 있는 것은 아니다.

13. [출제의도] 워드프로세서 활용하기

(나)는 표를 그린 후 셀에 색을 채워 만들 수 있으며, (다)의 문단모양은 양쪽 정렬이 적용된 것이다. ⑤의 단축키 □+□는 한자부수를 입력하는데 사용한다.

14. [출제의도] 컴퓨터의 자료표현 방법 이해하기

(가)는 음성 자료에 대한 설명이고, (나)는 동영상 자료를 설명하고 있다. ㄱ은 동영상 자료, ㄴ은 사진자료, ㄷ은 음성 자료를 나타낸 것이다.

15. [출제의도] 프로그래밍 언어의 종류 구분하기

제시문은 제3세대 언어 중 컴파일러 방식 언어의 특징을 설명하고 있다. ㄷ은 인터프리터에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 자료의 표현 방법 이해하기

제시된 자료는 ASCII(아스키) 코드로 프로그래밍 언어가 아니다. 아스키코드는 27(128)개의 문자만 사용하므로 국가 간 정보교환 시에 호환성이 떨어지는 단점이 있으나 통신용 언어로 사용되며, 자료 전송 시 오류 검출 비트(패리티 비트)를 추가하여 전송한다. ㄴ은 유니코드에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 워드프로세서의 기능 이해하기

문서에는 2단나누기, 각주 기능을 적용하였다. 문서제목(친환경농업)에는 글맵시 기능을 사용하였고 무당벌레 그림에는 캡션 달기를 한 것이다.

18. [출제의도] 정보사회의 특징 이해하기

①,②답지는 (나)에서 적용하는 것이 바람직하고 ③, ④는 (가)에서 적용해야 한다.

19. [출제의도] 스프레드세트를 이용한 데이터베이스 관리방법 이해하기

필터기능은 데이터 중에서 조건에 맞는 데이터만을 표시해 주는 기능이다. 그림은 [데이터]-[필터]-[자동필터]를 실행한 결과이다.

20. [출제의도] 대화방 사용예절 이해하기

대화방 사용에는 다른 사람의 ID로 접속해서는 안 되며 대화상대방을 존중해야 한다. 자기의 생각만을 고집하게 되면 상대방에게 불쾌감을 주게 된다. 따라서 잘못된 주장이라고 생각되어도 지나친 반박은 삼가야 한다.

[정보기술기초]

1	②	2	③	3	④	4	④	5	①
6	⑤	7	②	8	④	9	④	10	④
11	⑤	12	⑤	13	①	14	⑤	15	③
16	①	17	②	18	③	19	②	20	①

1. [출제의도] 언어 번역기의 기능 이해하기

C언어는 컴파일러를 이용하여 번역하고, 구문 오류 발생 시 목적 프로그램을 생성하지 않는다. 고급 언어를 번역하는 번역기에는 컴파일러와 인터프리터가 있다.

2. [출제의도] 다중 접속 방법 이해하기

문제 (1), (2), (3)의 정답은 ○○×이고 철수 답은 ○×○이므로 A는 정답, B와 C는 오답이다. 따라서 [조건]에 의해 논리값을 배열하면 100이 된다.

3. [출제의도] 뉴 미디어 통신 서비스 이해하기

달리는 기차 내에서 실시간 방송 시청을 위해서는 와이브로나 DMB 기능이 필요하다.

4. [출제의도] 중앙 처리 장치의 구성 파악하기

제어 장치는 주기억 장치에서 읽어 온 명령을 해독하고, 각 장치에 필요한 신호를 보내 동작을 지시한다.

5. [출제의도] 조건을 논리 게이트로 표현하기

입력값이 모두 1인 경우에만 출력이 1이 되는 게이트는 AND게이트이다.

6. [출제의도] 컴퓨터의 종류 이해하기

전자 기기에 내장된 칩 형태의 컴퓨터는 임베디드 컴퓨터이며, 다량의 단말기 접속이 가능한 컴퓨터는 메인프레임 컴퓨터이다.

7. [출제의도] 정보 통신 역기능 예방책 파악하기

저작권 침해를 예방하기 위해서는 저작권이 있는 동영상 파일은 웹 상에 공유하지 않고, 유료 파일은 불법으로 다운 받지 않고 구입하여 사용한다.

8. [출제의도] 통신망의 형태에 따른 특징 이해하기

(가)는 버스형 (나)는 성형의 통신망으로 (나)에서는 중앙 컴퓨터의 기능이 정지하면 내부 통신망이 정지된다. 버스형은 장애 발생 시 우회 경로로 데이터 전송이 불가능하다.

9. [출제의도] 진수 변환 적용하기

각 점수 과녁을 10진수로 변환하였을 경우 A는 29, B는 19, C는 11이 된다. 따라서 점수를 합하면 선희는 38점이고, 진수 40점이 된다. 승자는 진수이고 2점의 점수 차가 발생한다.

10. [출제의도] 입출력 장치 분류하기

(가)에는 프린터, 플로터가 (나)에는 스캐너, OMR이 담겨진다.

11. [출제의도] HTML 문서 실행하기

<TITLE>태그 사이의 내용은 제목표시줄에 나타나고, <A>태그는 하이퍼링크를 설정하는 태그로 주소를 입력하면 사이트로 연결시킬 수 있다. <P>는 문단 나누기 태그로 한 줄의 공백을 만드는 기능을 한다.

12. [출제의도] 통신 회선의 특성 이해하기

그림은 인터넷과 TV 신호를 전송하는 CATV망으로 (가)에는 케이블 모뎀과 랜카드를 연결하기 위해 사용하는 UTP 케이블이고, (나)는 동축 케이블이다. 보기 ㄱ과 ㄴ항은 광섬유에 대한 설명으로 빛의 형태로 데이터를 전송하므로 외부 전기적 신호의 영향을 받지 않는다.

13. [출제의도] 진리표를 이용하여 논리 회로 설계하기

XNOR게이트의 진리표로 논리식으로 Y=AB+A'B'로 표현할 수 있다. 따라서 (가)는 AND 게이트, (나)는 OR 게이트이다.

14. [출제의도] 캐시 메모리 이해하기

(가)는 캐시 메모리로 중앙 처리 장치의 사용률을 높이기 위해 중앙 처리 장치와 주기억 장치 사이에 위치하여 빠른 접근 속도를 제공한다. 중앙 처리 장치는 기억 장치에서 데이터를 찾기 위해 캐시 메모리, 주기억 장치, 보조 기억 장치 순으로 접근한다.

15. [출제의도] 타이밍 차트를 논리식으로 나타내기

타이밍 차트를 논리식으로 나타내면 아래와 같다.

Y=A'B'+A'B+AB=A'B'+A'B+AB+A'B=A'(B'+B)+B(A+A')=A'+B이다.

16. [출제의도] 방화벽의 기능 파악하기

방화벽은 인터넷으로부터 내부 네트워크를 보호하는 장치이며, 외부 해커로부터 공격을 차단하는 역할을 수행한다.

17. [출제의도] 웹 브라우저의 기능 이해하기

(가)는 팝업창이 뜨지 않게 하는 ‘팝업 차단’기능의 설명이며, ‘인터넷 옵션’에서는 쿠키 삭제, 임시 인터넷 파일 삭제, 홈페이지 설정 등을 할 수 있다.

18. [출제의도] 시스템 소프트웨어의 종류 파악하기

(가)는 시스템 소프트웨어인 운영 체제로 컴퓨터의 각종 하드웨어와 소프트웨어 자원을 관리하고, 사용자가 컴퓨터에 쉽게 접근할 수 있도록 인터페이스를 제공하는 기능이 있다. ㄱ, ㄹ은 응용 소프트웨어의 기능에 속한다.

19. [출제의도] 휴지통의 기능 이해하기

작업 영역의 파일들이 ‘삭제된 날짜’순으로 정렬되어 있고, 작업 영역의 파일을 선택하면 ‘모든 항목 복원’이 ‘현재 항목 복원’으로 바뀐다. 휴지통 비우기를 선택하면 파일의 선택 유무에 관계없이 휴지통안의 모든 파일이 완전히 삭제된다.

20. [출제의도] 인터넷 서비스 용어 이해하기

유즈넷은 주제별로 분류된 일련의 뉴스 그룹이다. 메신저 프로그램은 실시간으로 메시지와 데이터를 주고받을 수 있는 소프트웨어이다.

[컴퓨터일반]

1	⑤	2	①	3	⑤	4	④	5	②
6	③	7	③	8	⑤	9	①	10	③
11	②	12	④	13	②	14	④	15	①
16	⑤	17	⑤	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 윈도 XP 디스플레이 등록 정보 창 이해하기

[테마]에서는 각종 윈도 테마를 적용할 수 있으며, [화면 보호기]에서는 화면 보호기 및 이와 관련된 각종 설정 값을 바꿀 수 있고, [화면 배색]에서는 윈도 창의 배색을 변경할 수 있다.

2. [출제의도] 벡터 이미지의 특징 이해하기

유니코드(16비트), 아스키코드(7비트), 확장2진화10진코드(8비트)는 문자 자료 표현 방법이며, 비트맵 방식은 확대하면 계단 현상이 발생하는 그래픽 데이터 표현 방법이다.

3. [출제의도] DDoS에 대한 대책 바로알기

DDoS(분산 서비스 거부)는 신종 바이러스로 심각한 피해를 발생시킨다. 대책 방법으로는 바이러스 백신 업데이트, 윈도 XP 보안 업데이트, 서버의 방화벽 설치 운영 및 중요 자료를 보조기억장치에 백업하여 피해를 예방한다.

4. [출제의도] 윈도 XP 장치관리자 이해하기

장치관리자 창을 통해 오류를 확인하면  네트워크 카드(NIC : Network Interface Card)에 문제가 있으며, 이는 네트워크 포트(LAN Port)와 관련이 있다.

5. [출제의도] 네트워크 구성도 분석하기

홈페이지가 구축된 웹서버 A는 정상으로 동작하여 B에서 접근할 수 있지만, C와 D가 속한 서브 네트워크는 외부 네트워크와 연결하는 라우터의 고장으로 A, B에 접근할 수 없다.

6. [출제의도] 최신 정보통신 기술 이해하기

DMB는 이동하면서 TV를 시청할 수 있는 기술이며, HDTV는 고해상도 디지털 TV 서비스를 의미한다. 또한 와이브로(WiBro)는 이동 중 휴대 단말기를 통해 고속의 인터넷 서비스를 제공받을 수 있는 기술이며, 텔레매틱스는 자동차에 각종 서비스를 제공하는 최신 기술이다.

7. [출제의도] 논리 회로도 해석하기

AND 게이트에 ‘1’과 ‘0’을 입력하면 결과는 ‘0’이고, OR 게이트의 결과가 ‘1’이 되기 위해서는 두 입력 중 적어도 하나의 값이 ‘1’이 되어야 한다. 또한 XNOR 게이트는 두 입력 값이 서로 같으면 결과가 ‘1’이고 그렇지 않으면 ‘0’을 출력한다.

8. [출제의도] 엑셀의 고급 필터링 이해하기

순서도로 알 수 있는 고급필터의 조건은 직급과 경력을 AND 연산해야 한다. 두 조건을 모두 만족하는 레코드를 출력하려면 조건을 같은 행에 나란히 입력한다.

9. [출제의도] 2진수, 8진수, 16진수의 변환 이해하기

(1010)2는 10개, (27)8는 23개, (1A)16는 26개로 남는 빵의 개수는 1개이다.

10. [출제의도] CPU와 기억장치 간의 관계 분석하기

ROM(Read Only Memory)은 읽기만 가능한 메모리로 실행 중 데이터 저장이 불가능하며, 반영구적으로 데이터를 저장할 수 있는 대용량 기억 장치는 보조 기억 장치이다.

11. [출제의도] 수치 데이터 표현법 이해하기

부호와 절대치로 표현된 (가)의 값은 +11, 2의 보수 표현법으로 표현된 (나)는 -23, 팩 10진 형식의 (다)는 -48, 언팩 10진 형식의 (라)는 +29이다.

12. [출제의도] 컴퓨터 하드웨어 종류 분류하기

구매 물품 목록에 따라 입력장치(태블릿, OMR 판독기), 보조기억장치(플래시 메모리, DVD), 주기억장치(1GB RAM)를 판매하는 상점을 방문해야 한다.

13. [출제의도] 컴파일러의 특징 이해하기

어셈블리어를 기계어로 번역하는 프로그램은 어셈블러이며, 컴파일러방식은 원시 프로그램을 한꺼번에 목적 프로그램으로 변환하고, 인터프리터방식에 비해 많은 양의 저장 공간을 차지한다.

14. [출제의도] 2의 보수에 의한 뺄셈 이해하기

1001-0110은 피감수(1001)에 감수의 2의 보수 1010을 더한 후 발생되는 자리올림수를 무시하여 0011이 된다.

15. [출제의도] 논리 회로도 간소화하기

논리 회로도의 논리식 간소화 과정은 F=AB'+A'B+AB =AB'+B(A'+A)=AB'+B=(A+B)․(B'+B)=A+B이다.

16. [출제의도] 워드프로세서의 활용

A는 ‘글맵시’, B는 ‘어울림’, C는 ‘OLE 개체 삽입’, D는 ‘각주’ 기능으로 작성할 수 있다.

17. [출제의도] 중앙처리장치 이해하기

A는 번지레지스터(Address Register), B는 명령해독기이며, C는 가산기(Adder), D는 상태 레지스터(Status Register)이다. 제어 신호를 발생하는 장치는 명령 해독기이며 연산 결과에 대한 상태 정보가 저장되는 곳은 상태 레지스터이다.

18. [출제의도] 응용소프트웨어 종류 이해하기

사진 합성과 보정에는 포토샵(Photoshop)이 사용되며, 캠코더로 녹화한 영상을 소리파일과 함께 편집할 때 사용되는 프로그램은 무비메이커(Windows Movie Maker)이다. 액세스(Access)는 데이터베이스 프로그램이며, 스프레드시트는 데이터관리 및 통계처리 프로그램이다.

19. [출제의도] HTML 태그 이해하기

가로 2는 'HEAD', 가로 4는 'TR', 가로 6은 'STRONG' 태그이며, 세로 1은 'CENTER', 세로 3은 'ROWS', 세로 5는 'IMG' 태그이다.

20. [출제의도] 순서도 해석하기

불 대수 기본 법칙에 따라 X+X'=1은 참이며, X․0=1은 거짓이고, X+1=1은 참이다. 그러므로 1칸 + 2칸 + 1칸 = 총 4칸을 이동해야 한다.

[수산ㆍ해운정보처리]

1	②	2	③	3	④	4	①	5	③
6	⑤	7	④	8	⑤	9	①	10	②
11	⑤	12	①	13	④	14	②	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	③	20	④

1. [출제의도] 사이버 윤리와 문제점

정보 사회의 윤리와 가치관의 정립 지연으로 인해 인터넷 상에서 일어나는 문제점, 개인정보 수집과 배포, 해커와 바이러스, 상업용과 광고용 이메일 무작위 발송, 공공기관 사칭하여 송금을 독력하는 행위 등에 관한 기사 내용이 있다. 그러나 기사에서 저작권 관련 내용은 언급이 없으므로 ②가 정답이다.

2. [출제의도] 소프트웨어 공급 형태의 이해

프리웨어는 무료로 제공되며 아무 제약 없이 사용할 수 있고, 셰어웨어는 일정 기간 동안만 사용하거나, 체험판을 사용 해본 후에 정품을 구입해서 사용하도록 하는 소프트웨어, 상용소프트웨어는 정규 판매용 소프트웨어이다. 따라서 (가)에 'ㄴ', (나)에는 'ㄱ'으로 묶어진 ③이 정답이다.

3. [출제의도] 선박 자동 식별 시스템의 이해

선박 자동 식별 시스템에서 다루는 세 가지 정보가 있다. 정적 정보에는 선명, 호출 부호, 선체의 길이와 폭 등이 있고 가변 정보에는 흘수, 목적지, 도착 예정시간 등이 동적 정보에는 선위, 침로, 선속, 선수 방위 등이 있다. 따라서  'ㄴ',  'ㅁ'으로 묶어진 ④가 정답이다.

4. [출제의도] 인터넷 옵션 설정 기능 활용의 이해

'ㄱ'은 '설정'을 통해 조정하고 'ㄴ'은 '파일 삭제'를 이용하고,  'ㄷ'은 '쿠키 삭제'를 이용해 수행한다. 따라서 ①이 정답이다.

5. [출제의도] 선박관리 시스템별 서비스 업무

정보관리 시스템에는 항만정보, 위치정보 등을 관리하고, 재고관리 시스템은 각종 선용품의 재고량을 관리하고, 정비관리 시스템은 각종 기계 및 주기관 정비 관리하는 시스템이다. 사무관리 시스템에는 각 부서별 보고서 등을 관리한다. 따라서 'ㄷ','ㄱ','ㄴ'의 순서인 ③이 정답이다.

6. [출제의도] 항만운영정보시스템의 구축 효과

웹(Web) 서비스 체제 구축으로 항만물류정보서비스 시스템은 다양화될 것이다. 민원 서비스 접근 경로가 다양화되고, 물류정보의 공동 활용에 의한 가시성 확보로 수출입 물류 리드타임 단축 등 생산성이 제고 될 것이다. 따라서 'ㄴ','ㄷ'으로 묶어진 ⑤가 정답이다.

7. [출제의도] 컴퓨터의 발전 단계별 특징 이해

1세대의 종류에는 에니악, 유니박, 에드삭 등이 있고, 4세대는 마이크로프로세서를 중앙처리장치로 사용하여 컴퓨터의 소형화를 이루어냈다. 따라서 'ㄴ','ㄹ'로 묶어진 ④가 정답이다.

8.〔출제의도〕선박 자동화의 목적

선박 자동화의 목적으로는 운항 경제성의 향상, 운항 안전성의 향상, 선내 작업 환경의 개선, 승무원 감소로 선원 인력난 해소의 장점이 있으나 자동화로 선박 건조비가 증대되는 단점이 있다.

철수와 민수의 진술은 옳지 않다. 따라서 ⑤가 정답이다.

9. [출제의도] 컴퓨터 주변 장치의 역할과 연결방법

그림의 A는 키보드와 마우스가 연결되는 곳, B는 인터넷 연결 포트이고, C는 RGB 케이블을 연결하는 단자, D는 음성 입ㆍ출력 장치 연결 부분이므로 A, B, C, D의 순으로 묶어진 ①이 정답이다.

10. [출제의도] 제어판의 구성요소실행방법

그림 A의 '사용자' 아이콘을 활용해 암호설정을 할 수 있고, B의 '시스템' 아이콘을 활용해 CPU용량을 확인하며, 'C'의 '인터넷옵션'을 활용해 연결속성을 설정할 수 있다. 따라서 (가)에 'A', (나)에 'C', (다)에 'B'로 짝지은 ②가 정답이다.

11. [출제의도] 디스크조각모음의 사용방법 및 결과

디스크 조각 모음의 효과에 대한 이해를 측정하는 문항이며, ①, ②, ③, ④의 진술은 모두 옳은 것이나, 실행 후 해킹과 악성코드의 침입을 예방할 수 있는 것은 백신 등 프로그램을 이용하여야 하므로 오선택지이다. 따라서 ⑤가 정답이다.

12.〔출제의도〕GMDSS 및 선박자동 식별시스템 기능에 대한 문제 해결

세계해상 조난 및 안전제도 (GMDSS)의 기능으로는 항행 경보, 기상 경보 및 긴급 정보를 선박에 통보하며 선박 관련 정보와 안전 항해를 위한 시스템을 선박자동 식별시스템이라 한다. 따라서 'ㄱ','ㄴ'으로 묶어진 ①이 정답이다.

13. [출제의도] 정보의 분산 매체별 특성 이해

정보 분산 매체별 특징에 대한 진술이다. 인쇄물은 분석, 평가 자료로 활용할 수 있으므로 오선택지이고 나머지 2명의 진술은 정선택지이므로 ‘영섭’과 ‘주현’으로 묶어진 ④가 정답이다.

14. [출제의도] 워드프로세서기능 사용방법

'글맵시'를 통해 안내장의 '안내장' 글씨를 꾸미고, '문자표 입력'을 통해 '☎'를 입력하고 '그리기 마당'을 활용해 '교통안내' 그림을 그릴 수 있다. '메일 머지', '라벨 만들기'는 안내장과 관련이 없다. 따라서 ②가 정답이다.

15. [출제의도〕수산물 정보와 관련된 용어 활용

사회적인 생산 기반 시설과 제도 등을 나타내는 인프라(INFRA)이고, 식품의 안전성을 과학적, 예방적 방법으로 관리 체제는 HACCP이다. FAO/WHO 공동의 국제 식품 규격 위원회에서 정하는 식품 규격은 코덱스(CODEX)이다. 따라서 ④가 정답이다.

16. [출제의도] 정보의 특성이해

유용한 정보는 공유자가 많을수록 정보의 가치가 증가하는 특성은 무한 가치성, 누구에게나 정보가 일정한 가치를 갖지 않는 것을 가치의 불확실성이라 한다. 따라서 ㄷ, ㄹ로 묶어진 ⑤가 정답이다.

17.〔출제의도〕유통 정보 업체의 웹사이트 활용

“1개월전 갈치가격은 A시장이 B시장보다 싸다”, “A, B시장 모두의 갈치가격은 7일전부터 가격변동이 없다.”는 옳은 진술이고 나머지는 틀린 진술이다. 따라서 'ㄴ', 'ㅁ'으로 묶어진 ④가 정답이다.

18. [출제의도] 정보 처리에서 비교, 분산, 분류, 연산의 과정 이해와 적용

파일 목록에서 파일을 실행파일과 실행 파일이 아닌 것으로 '분류'하고, 실행파일이 아닌 파일 중에 파일의 크기가 500KB보다 큰 파일과 적은 파일로 '비교'하였다. 따라서 'ㄱ', 'ㄷ'의 ②가 정답이다.

19. [출제의도] 스프레드시트 함수명 및 연산자사용

'F4' 셀을 클릭할 때  수식 입력줄에 나타나는 함수식에서 'F4~F7'까지의 내용은 순위를 나타낸 것이기에 'RANK'함수식을 사용하였고, '위'라는 단어를 결과에 같이 첨부하기 위해서는 '&'연산자를 사용해야 한다. 따라서 정답은 ③이다.

20. [출제의도] 함수식에서 문자, 숫자의 구분

함수식, 문자열 표기에서 ①, ②, ③, ⑤의 진술은 모두 옳은 것이다. ④의 진술은 인수 "0"은 내림차순을 의미하므로 틀린 진술이다. 따라서 ④가 정답이다.

[농업이해]

1	⑤	2	⑤	3	④	4	①	5	⑤
6	①	7	④	8	②	9	③	10	②
11	②	12	④	13	④	14	③	15	②
16	④	17	④	18	①	19	③	20	③

1. [출제의도] 농업 과학 기술의 종류 이해하기

김씨는 새로운 농업 상품 개발을 위해서 냉동ㆍ해동 등 가공 기술 개발에 많은 시간과 노력을 투자하였다고 볼 수 있다.

2. [출제의도] 전통적 협동 조직의 종류 이해하기

공동 작업 조직에는 두레와 품앗이가 있다. 이 중 품앗이는 규모가 작으며 구성원들이 자발적으로 1:1 노동력을 교환하는 방식이다.

3. [출제의도] 농산물 품질 인증 종류 이해하기

(가)는 우수농산물제도(GAP), (나)는 지리적표시등록제도(KPGI)를 말하며 이는 모두 농산물 품질 관리를 통해 농산물에 대한 신뢰도를 높일 수 있는 제도이다. (가)는 친환경 농산물만을 인증하는 것은 아니다.

4. [출제의도] 농촌 활성화 방안 이해하기

제시문은 지역 출신자를 대상으로 한 귀농, 귀촌 지원 프로그램이다. 이러한 프로그램의 가장 큰 목적은 농촌으로 인구를 유입시킴으로써 농촌 지역을 활성화하는 것이라 할 수 있다.

5. [출제의도] 채소 가격 형성의 특징 이해하기

채소는 농산물 중에서도 연도별 가격 변동이 심한 작물로 공급의 탄력성이 1보다 작아 공급량의 조절이 어려우며 해당 년도의 생산량에 따라 다음 연도의 가격이 크게 변하는 경향이 있다. 가격의 결정은 수요와 공급에 의해 결정되는데 일반적으로 공급이 증가하면 가격은 하락하게 된다.

6. [출제의도] 농가 소득의 변화 추세 이해하기

농가 소득은 농업 소득과 농외 소득, 기타 소득으로 구성된다. 경제 발전에 따라 농가 소득이 꾸준히 증가하고 있으나 농가 소득 중 농업 소득이 차지하는 비중은 점차 감소하고 있다. 반면 겸업이나 부업을 통한 농외 소득은 매년 꾸준히 늘어나고 있다.

7. [출제의도] 농업 직업의 범위와 종류 이해하기

화훼장식가는 미술, 식물, 디자인 등에 대한 기초지식을 바탕으로 각종 화훼 장식 작업을 수행하는 직업으로 농산 가공직에 속한다고 할 수 있다.

8. [출제의도] 친환경 농업 자재 이해하기

신문기사에서 설명하고 있는 유인 트랩은 농약을 사용하지 않고 해충을 방제하는 생물학적 방제 방법의 일종으로 친환경 농업에 이용할 수 있는 농업 자재이다.

9. [출제의도] 온난화에 따른 보리 재배 환경 변화 예측하기

그림은 지구 온난화에 따른 기온의 상승으로 보리의 재배 환경이 변화하는 것을 나타낸 것이다. 기온이 상승하면서 보리의 재배 가능 지역은 점차 넓어져 재배 한계선이 북쪽까지 확대되고 있다. 그러나 이러한 현상이 보리의 재배 적온을 변화시킨다고 보기는 어렵다.

10. [출제의도] 과제의 종류 구별하기

철수가 이수하는 조경설계 과제는 농업 관련 과제로 주과제에 해당하며, CAD활용은 기능 보조 과제로 부과제에 해당한다. 기능 보조 과제를 이수하면서 영희 삼촌의 지도를 받지만 과제를 이수하는 것은 혼자이므로 개인 과제라 할 수 있다.

11. [출제의도] 농업 분야 직업 이해하기

ㄱ의 경우 자격 조건 중 자격증 소지자에 해당하며 ㄷ의 경우 실무 경력자에 해당한다 할 수 있다. 그러나 ㄴ과 ㄹ은 수목 관련 작업 실무 경력자라고 보기 어렵다.

12. [출제의도] 단계별 과제 이수 내용 이해하기

ㄱ은 과제 선정 단계에서의 자료 수집 절차, ㄴ은 구체적인 원예 활동 계획, ㄹ은 평가 단계에서의 점검 및 분석을 말한다. ㄷ의 구체적 목표 설정은 2단계 과제의 계획에서 실시해야 하는 내용이다.

13. [출제의도] 쇠고기 이력 추적 시스템 이해하기

그림은 쇠고기 이력 추적 시스템을 나타낸 것으로 휴대폰을 통해 이력 정보를 조회하는 장면이다. 이를 통해 조회할 수 있는 이력 정보에는 소의 종류, 성별, 출생년월일, 사육자, 사육지, 도축장, 도축 일자, 등급 등이 있다.

14. [출제의도] 농업 노동력 절감 기술의 종류 이해하기

농촌의 노동력 부족과 경영규모의 확대로 노동력 절감 기술 및 대량 생산 기술이 필요하게 되었다. 근래에는 수량의 증대와 더불어 품질 차별화를 통한 고소득을 목적으로 다양한 품질 향상 기술이 이용되고 있다. ③번 사례의 경우는 노동력 절감 기술이 아니라 고품질 생산 기술이라고 볼 수 있다.

15. [출제의도] 농촌 지원 조직 이해하기

농업 기반에 대한 지원 및 종합 관리는 한국농어촌공사에서 실시하는 사업 내용이다.

16. [출제의도] 직업의 종류와 수행 능력 이해하기

그림은 한국 표준 직업 분류에 따른 농업 직업의 분류를 나타낸 것이다. 세분류인 가축 사육 종사자에 해당하는 직업은 육우 사육자이며 감별사와 양잠가는 기타 사육 관련 종사자에 속한다.

17. [출제의도] 24절기 이해하기

추분은 백로와 한로 사이의 절기로 9월 23일경이며 밤이 낮보다 길어지기 시작하는 시기이다. 이 시기에는 벼 수확이 주로 이루어지며 세시 풍속으로 추석 차례와 강강술래가 있다.

18. [출제의도] 한국영농학생연합회 조직 및 구조 이해하기

전년도 사업 집행 결과와 다음 년도 사업 계획을 심의하는 기구는 대의원회이며 지도위원회, 운영위원회, 전문위원회, 집행위원회는 교사 및 관련 단체 전문가들의 기구이다.

19. [출제의도] 농촌 인구 변화 추이 분석하기

연도별 귀농 인구가 점차 증가하고 있는 추세이나 그 중 가구주가 60대 이상인 노령 가구의 비율이 늘어나고 있는 상황이다. 이러한 귀농 인구의 증가는 전체 농가 인구의 지속적인 감소 경향에 큰 영향을 미치지는 못하는 미미한 수준이라 할 수 있다.

20. [출제의도] 농업 및 음식 문화의 발달 비교하기

(가)는 유럽 지역으로 연간 강수량은 적지만 겨울철 비가 많아 밀농사가 발달하였으며 빵과 고기를 주로하는 음식 문화가 발달하였다. (나)는 아시아 지역으로 여름철 강수량이 많아 벼농사가 발달하였으며 밥과 반찬을 구별하는 문화가 발달하였다.

[농업기초기술]

1	⑤	2	⑤	3	③	4	④	5	②
6	①	7	④	8	②	9	⑤	10	①
11	②	12	③	13	②	14	④	15	④
16	④	17	⑤	18	⑤	19	①	20	④

1. [출제의도] 관상수 분류하기

(가)는 겨울철에는 잎이 없어야 하므로 상록수보다는 낙엽수이고, 사람의 통행이 자유로울 만큼 커야하므로 교목성 수목이다. 따라서 대안 선택을 모두 만족하는 (나)의 수종은 느티나무이다.

2. [출제의도] 과수의 품종 감별 및 꽃의 구조 이해하기

지문은 사과에 대한 설명이다. 사과는 꽃받기가 발달하여 열매의 과육이 되는 인과이다.

3. [출제의도] 잎의 구조와 기능 이해하기

실험은 잎의 증산 작용을 알아보기 위한 것이다. 뿌리에서 흡수된 물이 작물의 표면에서 수증기가 되어 배출되는 현상을 증산이라고 하며, 증산의 최종단계는 잎의 기공을 통해서 일어난다.

4. [출제의도] 분류 기준에 따라 작물 분류하기

원예 작물은 당근, 고추, 배추, 딸기가 있다. 저온성 작물은 당근, 딸기, 배추이며, 꽃의 형태가 십자화형인 것은 배추이다.

5. [출제의도] 줄기의 유형을 알고 작물 찾기

배추, 상추, 무, 당근 등은 짧은 줄기가 신장하여 직립하는 줄기로 변하고 꽃눈이 분화되어 개화된다.

6. [출제의도] 모종 심을 때의 주의사항 이해하기

모종을 옮겨 심을 때는 햇빛이 강하면 잎에서의 증산 작용이 왕성해지고, 수분의 손실이 많아진다. 또한 시비, 관수, 방제, 수확 시의 작업은 이랑 사이를 넓게 하는 것이 편리하다.

7. [출제의도] 유리 기구의 종류와 용도 이해하기

조직 배양실의 배양용 기구로는 시험관, 삼각플라스크 등이 있으며, 측정용 기구에는 메스실린더가 있다.

8. [출제의도] 비료 요소의 결핍 장해 구분하기

칼슘은 작물의 체내에서 비교적 이동이 어려우므로 어린 잎이나 생장점, 과실 등에서 결핍증이 나타난다. 배꼽썩음병은 토마토, 고추 등에서 심하게 나타난다.

9. [출제의도] 식물의 일장 처리 효과 이해하기

이것은 단일식물인 도꼬마리를 이용한 실험이다. 실험1군의 경우 잎 하나에만 차광망을 씌워도 꽃눈이 형성되었고, 잎이 없는 실험2군의 경우 꽃눈이 형성되지 않았다. 따라서 일장을 감지하는 부분은 잎이며, 일부 잎에 대한 일장 처리로도 효과가 나타남을 알 수 있다.

10. [출제의도] 토양분석 목적 파악하기

토양분석을 의뢰한 이유는 밭의 토양 상태를 파악하여 적정량을 시비하기 위해서다.

11. [출제의도] 염류 농도 집적의 해결 방안 파악하기

토양 염류 농도 집적이 발생하면 뿌리의 수분 및 양분 흡수가 저해되므로, 작물이 잘 자라지 못하게 된다. 따라서 염류를 적극적으로 제거해 주어야 하므로 석회질 비료 및 유기물과 미량원소 등을 시비하는 것은 적절하지 않다.

12. [출제의도] 벼의 생육 기간별 작업 내용 이해하기

(가)는 파종 기간으로 씨앗을 소독하여 파종하여야 하며, (나)는 모내는 기간이며, (다)는 이삭이 팬 때로 벼를 수확하기 전에 논의 물을 빼야하는 시기이다.

13. [출제의도] 식물 호르몬의 종류 및 특징 이해하기

에틸렌은 식물 조직에서 확산되어 나옴으로써, 세포 사이와 공기 중으로 퍼져 식물의 노화 촉진 등의 효과를 가져온다.

14. [출제의도] 양액 재배의 방법에 따른 특징 구별하기

(가)는 담액 수경 재배로 고온기에 산소 공급이 부족하며, (나)는 박막 수경 재배로 뿌리 발육이 건실하다. (가), (나)모두 배지가 없으며 베드, 급배액 장치, 원수 탱크가 필요하다.

15. [출제의도] 기본 공구의 종류와 용도 이해하기

A와 같은 볼트나 너트에 사용할 수 있는 공구는 오픈 엔드 렌치, 오프셋 렌치, 소켓 렌치 등이 있으며, B와 같은 집게 밴드에는 롱노즈 플라이어, 전공 플라이어, 조합 플라이어를 사용할 수 있다.

16. [출제의도] 연작 장해 대처 방법 이해하기

산성 토양 개량과 수박의 연작 장해에 대처하기 위해서는 돌려짓기와 병에 강한 작물과 접붙이기를 해야 한다. 그리고 pH와 유기물 함량도 낮으므로 석회를 시용하고, 유기물, 규산, 인산질 비료를 보충해 주어야 한다.

17. [출제의도] 채소의 종류 구분하기

잎줄기 채소에는 배추, 상추, 양파 등이 있으며, 열매 채소에는 고추, 오이, 토마토 등이 있고, 뿌리 채소에는 무, 당근 등이 있다.

18. [출제의도] 영양번식 방법 이해하기

고무나무와 같이 가지에 1~2cm폭으로 둥글게 껍질을 도려내고, 젖은 수태나 진흙으로 이 부분을 싸매어 발근시킨 다음 떼어 내는 것이 높이떼기 방법이다.

19. [출제의도] 식용 작물의 특성 이해하기

(가)는 화본과 작물인 벼이고, (나)는 강낭콩인 콩과 작물이다. 콩과 작물의 종자는 떡잎에 양분이 저장되며, 뿌리혹은 대기의 질소를 고정하고, 고정된 질소를 콩이 이용한다.

20. [출제의도] 화훼의 종류 구분하기

실내 화단에 적합한 식물은 관엽식물로 종려죽, 켄차야자 등이 있다. 팬지와 튤립은 생육 기간이 짧고, 둥근 선인장의 가시는 학생들에게 위험하므로 적절하지 않다.

[공업입문]

1	④	2	⑤	3	④	4	③	5	③
6	⑤	7	②	8	①	9	②	10	④
11	③	12	⑤	13	④	14	④	15	②
16	③	17	②	18	⑤	19	①	20	①

1. [출제의도] 공업사회와 정보사회의 이해하기

(가)는 공업사회, (나)는 정보(화) 사회이며, 공업사회에서는 생산 방식이 공장식 기계공업으로 전환되어 대량생산이 가능해졌다. 정보 사회에서는 정보가 가장 중요한 사회적 재화가 되며 경제활동의 중심이 제조업에서 정보나 서비스, 지식의 생산으로 이동한다.

2. [출제의도] 광원의 특성 비교하기

광원을 비교한 표를 보면 수명이 가장 길고, 응답 속도가 가장 빠르고, 밝기에 대한 소비전력의 크기가 가장 작고, 가장 친환경적인 조명은 LED조명이다.

3. [출제의도] 대책 선정의 원칙 사례 이해하기

(가)는 규제적(독려적) 대책을 말하며, ‘ㄱ’은 기술적 대책, ‘ㄷ’은 교육적 대책의 사례이다.

4. [출제의도] 지적재산권 이해하기

(가)는 산업 재산권, (나)는 신지식 재산권이다. 독점권은 특허권이 20년, 실용 신안권이 10년, 디자인권이 15년, 상표권은 10년 단위로 연장이 가능하다.

5. [출제의도] 유동식 작업 조직 이해하기

대화의 내용을 보면, 학생들이 견학한 공장은 유동식(컨베이어) 작업 조직에 따라 작업 공정이 진행되고 있는 것이며, <보기>의 ‘ㄷ‘은 기계식 작업 조직의 특징이다.

6. [출제의도] 생산 공정 이해하기

작업 공정은 A=>B=>C=>D와 E=>C=>D의 순서로 이루어진다. 작업 시작 후 60분(A공정=20분, B공정=40분) 뒤에 C공정이 시작되며, D공정이 끝나면 완성된 제품이 나온다. 첫 번째 완제품이 생산되는 데 걸리는 시간은 200분이다.

7. [출제의도] 임금 체계와 인사 관리의 원칙 이해하기

기준 임금에는 기본급, 가족수당, 지역수당 등이 있다. 기준 외 임금에는 초과 근무 수당, 특수 근무 수당 등이 있다. 상여금은 경영 또는 근무 성적에 따라 정기, 비정기 급여로서 기준 임금에 속하지는 않는다. ‘ㄷ’은 창의력 개발의 원칙, ‘ㄹ’은 종업원 안정의 원칙, ‘ㅁ’은 공정 인사의 원칙이다.

8. [출제의도] 기술 인력이 갖추어야 할 태도 이해하기

① 인내성 ② 협동성 ③ 책임성 ④ 창의성 ⑤ 적응성

영희는 철수보다 인내심, 협동심, 창의성이 높다.

철수는 영희보다 책임성, 적응성이 높다.

9. [출제의도] 공업의 입지 유형 이해하기

그래프는 원료지향형 입지 유형으로 원료 운송비가 제품 운송비보다 많이 드는 공업이다. 이 입지 유형에 적합한 공업으로는 통조림, 시멘트, 목재 등이 있다. A위치에서는 제품 운송비가 더 많이 들고, B위치에서는 원료 운송비가 더 많이 든다. 총 운송비 그래프를 보면 원료산지에 가까울수록 비용이 적게 드는 것을 알 수 있다.

10. [출제의도] 우리나라 자동차 산업 동향 이해하기

2002년 이후 수출의 급증이 국내 생산량 증대의 견인차 역할을 하고 있으며, 내수 부진의 원인은 최근 고유가 등으로 인한 내수시장이 침체 때문으로 여겨진다.

고유가 상황에서 수출의 증가 원인으로는 국산차의 제품 경쟁력 향상과 브랜드 인지도의 상승 등이 있다.

11. [출제의도] 안전점검일지 내용 알아보기

과적재는 붕괴 사고의 원인이며, 보호 장비의 부적합한 착용은 ‘불완전한 상태 및 행동’에 해당한다.

12. [출제의도] 자재 관리 이해하기

(가)안은 분기별로 각각 40개를 구입하면 되지만, (나)안은 분기별로 60개, 20개를 구입해야 한다. 1분기과 2분기의 구매 비용에서 (가)안은 28만원, 40만원이고 (나)안은 42만원, 20만원이다. (가)안의 재고 관리비는 0원이며, 자재 구매비는 68만원이다. (나)안의 재고 관리비는 1만원이며, 자재 구매비는 62만원이다. 자재 관리 면에서 (나)안이 경제적이다.

13. [출제의도] 직업병 사례 보고서 분석하기

진폐증(직업병)은 근무 기간, 직무 등을 통하여 판단하며, 원인 규명이 매우 어렵다. 분진은 화학적 유해 인자에 속한다. 분진에 의한 직업병 발생을 줄이기 위해서는 습식 작업 환경으로의 개선, 집진 장치와 환기 장치의 설치, 방진마스크 착용 등을 하여야 한다.

14. [출제의도] 폐기물 오염 방지와 재생에너지 이해하기

㉠은 런던협약이며, ㉢에서 폐유기물을 재생하여 공급 가능한 에너지는 바이오매스 에너지이다. 폐유기물이 강으로 들어오면 용존산소량(DO)이 감소한다. 화석연료 대체는 교토의정서에서 제시한 6가지 온실가스의 배출을 감소시키기 위한 방안이다.

15. [출제의도] 노사 관계 관리 이해하기

노사 협력 제도에는 노사 협의 제도, 경영 참가 제도, 사원 지주제, 단체 교섭 제도가 있으며, 직장 폐쇄는 사측의 노동 쟁의 수단이다. 채용과 함께 가입되는 것은 클로즈드 숍, 노동자의 자유의사에 따라 가입하는 것은 오픈 숍, 채용 후 일정기간이 지난 후 조합에 의무적으로 가입하는 것은 유니온 숍이다. ‘ㄷ’은 근로 기준법이다.

16. [출제의도] 녹색 모델(탄소배출권사업) 이해하기

그림은 ‘탄소배출권 사업을 통한 수익 창출’의 모델을 도식화한 것이며, 탄소배출권 사업은 최종적으로 유엔(UN)의 승인을 얻어야 한다.

17. [출제의도] KC마크로의 인증마크 통합 이해하기

5개 부처에서 인증해 주는 13개의 법적강제인증마크를

하나의 국가통합인증마크(KC)로 통합하는 것이다.

규격을 표준화시키는 마크는 KS마크이며, KC마크는 법정임시인증마크이다.

18. [출제의도] 기능식 조직 이해하기

그림은 기능식 조직으로 직계조직의 결함을 시정하기 위해 테일러가 창안한 경영 조직이다. ‘ㄱ’은 직계식 조직의 특성이며, ’ㄴ‘은 사업부제 조직의 특성이다.

19. [출제의도] 화재의 요소에 따른 소화법 이해하기

(가)는 열원을 발화 온도 이하로 냉각시키는 냉각 소화법, (나)는 가연물을 제거하여 소화시키는 제거 소화법이다. <보기>의 ‘ㄷ’과 ‘ㄹ’은 산소를 차단하여 소화시키는 질식소화법의 사례이다.

20. [출제의도] 기업의 형태 이해하기

유한 책임이란 기업의 채무에 대하여 출자 한도 내에서 책임을 지는 것을 말하며, (가)는 유한회사, (나)는 주식회사를 설명하고 있다.

[기초제도]

1	③	2	⑤	3	⑤	4	③	5	④
6	①	7	④	8	④	9	②	10	②
11	⑤	12	②	13	③	14	④	15	④
16	①	17	②	18	④	19	①	20	④

1. [출제의도] 사용 목적 및 내용에 따른 도면 분류하기

내용에 따른 분류에서 (가)는 제품의 형상을 프리핸드로 나타낸 스케치도이며, 사용 목적에 따른 분류에서 (나)는 제품의 구조와 각 부품의 명칭을 나타낸 설명도이다. 제품의 사용법, 기능 등을 설명하기에 적합한 도면은 (나)이다.

2. [출제의도] 선의 우선순위에 따라 정투상도 그리기

정면도에 누락된 선은 원통 구멍을 나타내는 중심선과 숨은선, 모따기 부분을 나타내는 외형선이다. 이 때 외형선과 숨은선은 겹치게 되므로 선의 우선 순위에 따라 외형선으로 표현한다.

3. [출제의도] 정삼각형에 내접하는 3개의 연접원 작도 과정 이해하기

정삼각형에 내접하는 3개의 연접원의 작도법을 묻는 문항으로, [eqn: rm bar{DE}]보다 [eqn: rm bar{AH}]의 길이가 길며, [eqn: rmangle ABE]는 30°, [eqn: rmangle EDF]는 45°이다.

4. [출제의도] 제도 용구의 용도 이해하기

경사 방향으로 잘린 원뿔의 전개도 작도 시 곡선 부분은 운형자나 자유 곡선자를 사용하여 그린다. 이 때 원주의 등분 수가 많을수록 곡선은 부드러운 모양으로 그려진다. 전개도의 원호는 저면도의 원주를 12등분한 후 그 길이를 디바이더로 옮겨 그린다.

5. [출제의도] 표준 규격의 종류와 의미 이해하기

㉠은 독일의 국가규격이고, ㉡은 단체규격에 해당하며, ㉢의 ISO는 국제표준화기구, ITU는 국제전기통신연합에서 각각 제정한 국제규격에 해당된다.

6. [출제의도] 도면에 그려진 정투상도 이해하기

도면의 정투상도는 제3각법으로 나타냈으며, ∅15㎜ 크기의 구멍은 관통되어 있다. 평면도는 사각구멍의 모양과 라운딩 형상을 나타내는 데 반드시 필요한 투상도이다.

7. [출제의도] 제도 원칙에 따라 정투상도에 치수 기입하기

제도 원칙에 따라 치수를 기입할 때, 평면도에는 사각 구멍의 크기 치수(24mm, 28mm)와 위치 치수가 필요하다. 사각 구멍의 세로 위치는 도형의 중심에 위치하므로 기입하지 않아도 되나, 가로 위치 치수(13mm), 라운드의 치수(2-R12)는 기입해야 한다. 중복치수 기입은 하지 않아야 한다.

8. [출제의도] 물체의 형상에 따라 스케치 방법 적용하기

부품 A는 측정기로 치수를 측정하여 프리핸드법으로 나타내며, 부품 C는 자유곡선자를 이용하여 본뜨기법으로 나타낸다. 부품 B는 전체 면을 프린트법으로 나타낼 수 없는 모양이므로 다른 스케치 방법과 함께 사용하여 스케치해야 한다.

9. [출제의도] 입체도를 정투상도로 나타내기

물체의 각 면은 정투상도에서 점이나 선 혹은 면의 형태로 나타난다. 입체도의 B면은 우측면도에서 사각 모양으로 나타난다. C면은 평면도에서 실제 크기보다 작게 나타난다.

10. [출제의도] 상관체의 전개도 이해하기

평행선법만으로 전개도를 그릴 수 있고, 전개도의 각 부품에 곡선 부위가 나타나는 상관체는 각기둥과 원기둥, 원기둥과 원기둥이 조합된 경우가 이에 해당된다.

11. [출제의도] 도형 생략법을 적용하여 정투상도 그리기

제시된 도면은 반복되는 모양을 생략하는 방법, 길이가 긴 물체를 생략하는 방법을 적용하여 나타낸 것이다.

12. [출제의도] 정투상도를 입체도로 나타내기

제시된 정투상도는 삼각형 모양이 3개가 나타나는 투상도이다. <보기>의 입체도에서는 ㄱ, ㄷ의 투상도에서 동일한 모양이 나타난다.

13. [출제의도] 치수 보조기호의 의미 이해하기

SR은 구의 반지름, C는 45° 모따기, ⊠는 평면을 나타내며, □는 정사각형 한 변의 치수를 각각 의미한다.

14. [출제의도] 도면의 척도 이해하기

정면도 (나)는 입체도 (가)를 2배로 그린 것이다. 도면에 기입되는 치수는 척도에 상관없이 물체의 실제 치수를 기입해야 하므로 A는 30㎜이다.

15. [출제의도] 특수 투상도의 종류에 따른 특징 이해하기

(가)는 인접한 면의 각 모서리가 소점으로 모여지는 투시투상도이다. (나)는 유각투시도로 인접한 두 면 중에서 윗면은 바닥면에 평행하고, 다른 한 면은 입화면에 경사진 투시도이며 소점이 2개로 나타난다.

16. [출제의도] 절단면에 의한 단면도 이해하기

물체 (가)를 (나)와 같이 가상 절단면 방향으로 절단했을 때, 단면은 해칭선으로 표시하고, 구멍의 중심을 표시하기 위해 중심선으로 나타내며, 겉모양은 외형선으로 나타낸다.

17. [출제의도] 단면도를 이해하여 입체도로 나타내기

입체도의 내부형상은 절단면의 해칭을 통해 파악할 수 있으며, 기입된 치수보조기호 ∅는 원의 지름을 나타내고, □는 정사각형의 한 변의 길이를 나타낸다.

18. [출제의도] 전기 부품 및 배선도 이해하기

그림을 옥내배선도로 나타낼 때, 점멸기(스위치)기호는 2개소에, 2구 콘센트 기호는 4개소에, 분전반은 1개소에, 형광등은 2개소에 각각 표시된다.

19. [출제의도] 선의 종류와 용도 이해하기

선 A는 외형선, 선 B는 해칭선, 선 C는 치수 보조선, 선 D는 중심선을 각각 나타낸다.

20. [출제의도] 도면에 사용된 기계요소 그리기

제시된 도면은 기계 장치의 일부를 나타낸 조립도이다.

ㄱ은 볼트, ㄴ은 너트, ㄷ은 기어이다. ㄹ은 벨트 풀리로서 조립도에 없는 기계요소이다.

[상업경제]

1	⑤	2	④	3	①	4	②	5	④
6	⑤	7	④	8	②	9	②	10	③
11	⑤	12	③	13	④	14	②	15	①
16	①	17	③	18	⑤	19	②	20	④

1. [출제의도] 지구 온난화 방지를 위한 제도의 시행  효과 이해하기

지구 온난화를 방지하기 위한 방안의 하나인 환경부의 탄소 성적표시 제도의 시행으로 환경 친화적이고 에너지 절감형의 제품이 늘어날 것이며, 정부의 환경오염에 대한 규제는 더욱 강화될 것이다.

2. [출제의도] 상업의 발달 과정 중 물물 교환 시대의 특징 파악하기

물물 교환은 도구의 발달로 발생된 잉여 생산물의 교환으로 시작되었고, 일정한 시각과 장소에서 물건 대 물건을 교환하는 직접 교환 방식을 사용하였으며, 구체적 시장의 시초가 되었으나 전문적인 매매업은 화폐의 출현 이후 등장하였다.

3. [출제의도] 물적 유통의 효율화 방안 알아내기

제시된 사례는 여러 회사가 제품 운송 시 운송 도구를 공동으로 사용하여 물적 유통 비용을 절감시키는 방안이다.

4. [출제의도] 경쟁 전략을 이해하여 소매상의 특징 파악하기

대부분 주택가 주변에 위치하여 접근이 용이하고, 일반 대형 할인점과 비교할 때 영업 시간이 긴 반면, 가격경쟁력이 약한 편의점 형태의 소매상을 나타낸 것이다.

5. [출제의도] 국민 경제 주체별 특징 파악하기

(가)는 가계를 나타낸 것으로 소비 경제 주체이고, 기업에 생산요소를 제공하고, 그 대가를 받는다.

(나)는 제공 받은 생산 요소로 이윤 획득이 목적인 기업으로 생산을 담당하는 국민 경제의 원동력이다.

6. [출제의도] 매매의 5조건에 의한 계약 내용 파악하기

계약 내용은 미리 정해진 등급에 의한 표준품에 의해 품질을 결정하고, 수량 조건은 개수 단위 계산법에 의하며, 상품 인도는 계약 후 2~3일 후에 인도하는 직도이며, 대금은 선급이기에 매도자에게는 대손의 위험이 없다.

7. [출제의도] 경제 통합의 과정별 협정 내용 알기

회원국 간의 관세 철폐는 FTA이고 비 회원국에 공동 관세적용은 관세동맹을 나타낸다. (가)는 공동 시장으로 회원국 간의 상품의 이동이 자유로우며, (나)는 경제 동맹 단계로 회원국 간의 공동 경제 정책을 수립하는 협정 내용이 추가 되었으며 완전 경제 통합 단계에서는 회원국 간의 경제, 사회, 통화 정책이 통일된다.

8. [출제의도] 시중 은행을 중심으로 한 자금 이동의 경로별 증가 상황 분석하기

A는 지급 준비율 인상, B는 예금 금리의 인상, C는 재할인율이 인하되거나 금융채를 매입 환수 하였을 때 증가된다.

9. [출제의도] 기업의 해외 진출 방식 알아내기

(가)는 턴키 방식으로 댐, 송유관, 통신 시스템 등의 해외 건설 계약 방식이며, (나)는 턴키보다 발전된  BOT 방식이다.

10. [출제의도] EDI의 적용 사례 알아내기

EDI는 정보 통신 기술에 의해 각종 서식을 표준화시킨 전자 문서로 송수신하는 방식으로 무역, 물류, 통관, 통신 분야에서 필수적인 정보통신 시스템이다.

11. [출제의도] 생명 보험 관련 당사자 파악하기

A는 보험 계약자로 보험료 납입 의무를 가지며, B는 보험 사고 발생 시 보험금을 수령하는 보험 수익자이다. C는 피 보험자로서 보험의 목적(물)이다.

12. [출제의도] INCOTERMS 2000에 따른 가격 조건 분석하기

E그룹은 EXW로서 수출업자의 책임 부담이 가장 적은 가격조건이고, 점선 B는 국경을 나타낸다. F그룹에서의 수출업자 책임은 수출업자의 국가 안에서 운송인에게 인도하는 것으로 종료되며, C그룹은 수출업자가 도착항까지의 비용을 부담하는 것이며, D그룹에서는 수출업자가 국경을 넘어서까지 운송에 대한 책임을 진다.

13. [출제의도] 전자상거래 유형 파악하기

A는 G2B, B는 B2B, C는 C2C를 나타내며, C2C의 유형에서는 실제 사용자 간의 중고품 거래가 이루어진다.

14. [출제의도] 해외 직접 투자의 효과 이해하기

해외 간접 투자는 배당금이나 이자의 획득만을 목적으로 하는 반면, 해외 직접 투자는 해외 현지에 사업체를 신설 또는 인수하여 직접 경영에 참여하는 것을 말한다. 이러한 해외 직접 투자의 효과로는 생산 요소 확보, 선진 경영 기법 및 기술 습득, 국제 시장에서의 경쟁상의 우위 확보를 들 수 있다.

15. [출제의도] 국제 수지의 항목별 변화 분석하기

2007년도에 비하여 2008년도에는 경상 수지가 적자로 전환되었으며, 상품 수출입과 관련된 수지 또한 악화되었다. 그러나 외국과의 서비스 거래에 대한 수지는 개선되었으며, 해외에서 벌어들인 임금 소득과 관련된 수지 및 경상이전수지는 개선되었다.

16. [출제의도] 자본 증권 중 사채의 특징 파악하기

채권은 상환의 의무가 있는 타인 자본으로 상환 기한이 있으며, 만기 전에 타인에게 양도할 수 있다. 주식의 경우는 일일 시세 변동 폭이 전일 종가 대비 15%로 한정되어 있다.

17. [출제의도] 유통 경로 전략의 특징 파악하기

(가)는 집중적(개방적) 유통 경로를 나타낸다. 가능한 많은 점포가 자사 제품을 취급하도록 하는 전략으로, 점포에 대한 소비자의 접근이 쉬워 소비자에게 제품의 노출을 최대화 시킬 수 있는 반면, 체인화나 긴밀한 협조 체제를 형성하기 어렵다.

18. [출제의도] 보조 상인의 경제 활동 사례 파악하기

경업 금지 의무를 가지고 있으며 실제 상품 매매 거래를 담당하는 보조 상인은 대리상으로서 특정 상인을 위하여 그 상인(본인) 명의로 계속적인 영업 활동을 대리한다.

19. [출제의도] 직접 금융과 간접 금융의 의미와 자금 조달 추이 파악하기

직접 금융은 주식과 채권의 발행과 같이 자금 공급자와 수요자 사이의 직접 거래를 의미하는 것으로 2008년 3/4분기를 기점으로 증가하고 있으며, 간접 금융은 은행이나 금융기관을 통한 자금 조달 방법으로 2008년 1/4분기 이후부터 감소하고 있다.

20. [출제의도] 콜론의 성격 이해하기

콜론은 대출 업무로서 금융 기관 상호 간에 일시적인 단기 자금을 차입 또는 대여하는 자금 운용 방식으로 공급자 측에서는 콜론(call loan), 수요자 측은 콜머니(call money)라고 한다.

[회계원리]

1	①	2	③	3	④	4	④	5	③
6	⑤	7	①	8	④	9	①	10	①
11	④	12	③	13	③	14	⑤	15	②
16	⑤	17	⑤	18	②	19	④	20	②

1. [출제의도] 거래 요소의 결합 관계 이해하기

사용 중인 유형자산의 자본적 지출은 자산의 원가에 가산하여 자산계정으로 회계 처리하므로 차변에 자산이 증가하며, 수익적 지출은 당기의 비용으로 회계 처리한다. 또한 수표를 발행하여 지급하면 대변에 자산인 당좌예금이 감소한다.

2. [출제의도] 대여금의 회계 처리하기

회사가 일시적인 여유자금을 거래처 등에게 단기간 빌려주는 경우에는 단기대여금으로 회계 처리하며, 결산일로부터 1년 이상 장기간에 걸쳐 자금을 빌려주는 경우에는 장기대여금으로 회계 처리한다.

3. [출제의도] 집합손익 계정과 재산법 이해하기

집합손익계정의 차변에 기입된 자본금은 당기순이익을 의미하며, 기말자본은 기초자본에 당기순이익을 가산한 것이다. 따라서 ‘기말자산=기말부채+기말자본’이 된다.

4. [출제의도] 계정의 기입방법 이해하기

자산계정은 그 증가를 차변에 기입하고 감소를 대변에 기입한다. 반면에 부채계정과 자본계정은 증가를 대변에 기입하고 감소를 차변에 기입한다. 상품과 현금은 자산 계정이며, 외상매입금은 부채계정이다.

5. [출제의도] 선수금 회계 처리하기

상품을 주문받고, 그 상품을 인도하기 전에 대금의 일부 또는 전부를 미리 받으면 부채계정인 선수금으로 회계 처리한다.

6. [출제의도] 가지급금 계정 이해하기

현금을 지급하였으나 회계 처리할 계정과목이나 금액을 확정하지 못한 경우에는 일시적으로 가지급금계정 차변에 기입한 후, 계정과목이나 금액이 확정되면 해당 계정 차변에 대체한다.

7. [출제의도] 거래의 종류 이해하기

재해, 도난, 분실 등은 일상생활에서는 거래로 보지 않지만 회계에서는 자산, 부채, 자본의 증감 변화를 가져오는 것을 거래로 본다. 또한 계약이나 주문 등은 일반적으로는 거래로 보지만 회계에서는 거래로 인식 하지 않는다.

8. [출제의도] 비용의 이연 회계 처리 이해하기

당기에 발생한 비용은 일단 비용으로 처리하고, 결산 시에 그 비용 중 차기에 해당하는 부분을 계산하여 당기의 비용계정에서 차감하는 동시에, 선급비용계정으로 대체한다.

9. [출제의도] 전표의 회계 처리하기

입금전표는 현금의 수입이 있는 거래를 기입하는 전표이고, 출금전표는 현금의 지급이 있는 거래를 기입하는 전표이다. 대체전표는 현금을 수반하지 않는 거래를 기입한다.

10. [출제의도] 단기매매증권의 회계 처리하기

단기시세차익을 목적으로 취득한 유가증권은 단기매매증권계정으로 회계 처리하며, 처분 시에는 장부금액과 처분금액을 비교하여 단기매매증권처분손익으로 회계처리한다. 회계 기말에는 유가증권의 공정가액으로 평가하여 단기매매증권평가손익으로 회계 처리한다.

11. [출제의도] 복리후생비 계정과목 이해하기

급여 외에 임직원들의 의료·위생·보건 등 복지를 위해 지출하는 금액은 판매비와 관리비 항목 중 복리후생비계정으로 회계 처리한다.

12. [출제의도] 유형자산의 감가상각 방법 이해하기

정액법은 취득원가에서 잔존가액을 차감한 잔액을 내용연수로 나누어 감가상각비를 계산하는 방법으로 매 회계기간마다 감가상각비는 균등액이 된다. 정률법은 미상각 잔액에 정률을 곱하여 감가상각비를 계산하는 방법으로 매 회계기간마다 감가상각비는 감소한다. 유형자산의 미상각 잔액은 취득원가에서 감가상각누계액을 차감한 잔액을 의미한다.

13. [출제의도] 상품과 상품 이외의 외상 거래 이해하기

상품의 외상 거래는 외상매출금과 외상매입금으로 회계 처리하며, 상품 이외의 외상 거래는 미수금과 미지급금으로 회계 처리한다.

14. [출제의도] 잉여금 구분하기

자본 거래에서 발생한 자본잉여금에는 주식발행초과금, 감자차익, 자기주식처분이익 등이 속한다.

15. [출제의도] 현금성자산 종류 분류하기

현금성자산은 큰 거래 비용 없이 현금으로 전환하기 쉽고 이자율 변동에 따른 가치 변동의 위험이 중요하지 않은 취득 당시 만기일이 3개월 이내에 도래하는 유가증권 및 단기금융상품 등을 의미한다.

16. [출제의도] 판매비와 관리비의 계정 분류하기

판매비와 관리비는 상품의 판매활동 및 기업을 운영하고 유지·관리하기 위하여 발생된 비용이다.

17. [출제의도] 당좌차월의 회계 처리하기

거래 은행과 당좌차월계약을 체결하게 되면, 당좌예금 잔액을 초과하여 차월한도액내에서 수표를 발행할 수 있다. 초과발행액은 당좌차월 또는 단기차입금으로 회계 처리하며, 대차대조표에는 통합계정인 단기차입금 계정으로 표시한다.

18. [출제의도] 재고자산감모손실 회계 처리하기

재고자산의 장부상 수량과 재고자산 실지조사에 따른 실제 수량과의 차이에서 발생하는 감모손실의 경우 정상적으로 발생한 부문은 매출원가에 산입하고, 비정상적으로 발생한 부문은 영업외비용인 재고자산감모손실로 처리한다.

19. [출제의도] 상품재고장 이해하기

상품을 매입하였을 때에는 상품재고장의 인수란에 기입하고, 매출할 때는 인도란에 매입원가로 기입한다. 인수란의 합계액에서 차기(차월)이월액을 차감한 금액은 매출원가를 의미하며, 3분법에 의한 상품계정에서는 매입계정에서 산출된 매출원가를 집합손익 계정 차변에 대체된다.

20. [출제의도] 자산과 부채 계정 구분하기

당좌자산은 판매과정을 거치지 않고 대차대조표일로부터 1년 이내에 현금화할 수 있는 자산이다. 유동부채는 결산일로부터 1년 이내에 상환해야 하는 부채로 단기차입금, 외상매입금, 지급어음 등으로 분류하며, 매입채무는 외상매입금 잔액과 지급어음 잔액의 합계액이다.

[수산 일반]

1	③	2	④	3	②	4	③	5	⑤
6	①	7	②	8	①	9	①	10	③
11	⑤	12	④	13	④	14	③	15	④
16	③	17	②	18	⑤	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 수산업의 종류와 특성 이해하기

수산업법에서 수산업은 어업, 어획물 운반업, 수산물 가공업으로 나누어지며 어업에는 양식업도 포함한다. ㄱ은 어업, ㄴ은 양식업, ㄷ은 어획물 운반업에 대한 설명으로 (가)는 어업을 말한다.

2. [출제의도] 용존산소량 변화 이해하기

ㄱ, ㄷ은 용존산소량이 감소하는 이유이고, ㄴ, ㄹ은용존산소량이 증가하는 이유에 해당한다.

3. [출제의도] 수산 자원 회복 방안 파악하기

수산 자원 회복 방안에는 어초 시설 사업, 수산 종묘의 생산, 공급, 방류 사업, 어선 감척 사업 등이 있다.

4. [출제의도] 양식 기기의 기능 이해하기

그림은 양식장에서 사용하는 수차를 나타낸 것으로 주로 산소 공급용으로 사용된다.

5. [출제의도] 자원량의 변동 이해하기

자원량의 변동 요소간의 관계를 나타낸 것으로 (가)는 남획, (나)는 최대 지속적 어획, (다)는 자연 증가량, (라)는 자원의 변동이 없는 상태를 나타낸다.

6. [출제의도] 집어 도구의 종류 파악하기

그림의 (가)는 유집, (나)는 구집, (다)는 차단 유도를 설명한 것으로 집어등은 유집, 후릿줄은 구집, 길그물은 차단 유도에 사용된다.

7. [출제의도] 수산물 도매 시장의 구성원 파악하기

중도매인은 수산물 도매 시장, 공판장에 상장된 수산물과 비상장 수산물을 구매하여 도매 거래를 하거나 매매를 중개하는 영업을 하는 자를 말한다.

8. [출제의도] 선박의 정박 설비 파악하기

선박의 정박 설비는 닻줄을 보관하는 체인 로커, 닻을 감아들이는 양묘기, 현축을 보호해주는 펜더, 계선줄을 걸어두는데 사용하는 비트 등이 있다.

9. [출제의도] 식중독 이해하기

마비성 조개류 독은 알렉산드리움 등의 식물 플랑크톤이 생산한 독을 축적한 패류를 섭취함으로써 발생한다. 심하면 근육 마비, 언어 장애, 호흡 곤란 등의 증상을 보인다.

10. [출제의도] 세계의 주요 어장 파악하기

대서양 북서부 어장은 해안선의 굴곡이 심하고, 퇴와 여울이 많으며, 대구류와 청어류가 주 어획 대상인 어장으로 세계 3대 어장 중 하나에 속한다.

11. [출제의도] 냉동 고기풀의 제조 과정 이해하기

냉동 고기풀의 제조 과정 중 (가)는 냉동 단계로, 주로 접촉식으로 동결하며, 장기적인 저장을 가능하게 하는 단계이다.

12. [출제의도] 해조류의 특성 파악하기

해조류는 유광층에 서식하며, 녹조류, 갈조류, 홍조류로 구분한다. ㄱ, ㄷ은 육상 식물의 특징이고, ㄴ, ㄹ은 해조류의 특징이다.

13. [출제의도] 어류의 발육 단계 이해하기

어류의 발육 단계를 나타내는 그림에서 (가)시기는 성어기, (나)시기는 치어기, (다)시기는 자어기, (라)시기는 난기에 해당한다.

14. [출제의도] 어구ㆍ어법 파악하기

(가)는 잠수기 어업으로, 주로 조개류를 채취한다. (나)는 안강망 어업으로, 서해안에서 주로 조기를 어획하는데 이용한다.

15. [출제의도] 어획량 쿼터제와 해양의 영역 관할권 이해하기

A는 내수, B는 영해, C는 접속수역, D는 배타적 경제수역, E는 공해를 나타내며, 러시아에서 명태를 어획하는 구역은 배타적 경제수역이다.

16. [출제의도] 수산물의 기능성 성분 이해하기

타우린은 혈압 조절, 혈중 콜레스테롤의 수치를 감소시키며, 오징어, 문어 등에 많다. DHA는 시력을 향상시키고, 동맥 경화, 당뇨병 등의 질환을 예방하며, 참치, 고등어 등에 많이 함유되어 있다.

17. [출제의도] 수산물 유통의 특성 파악하기

수산물 유통의 특성은 가격의 변동이 심하고, 유통 경로가 복잡하며, 저장성이 낮으며, 생산물의 규격화가 어렵다.

18. [출제의도] 트롤 어업 이해하기

트롤 어업은 전개판을 이용하여 그물 입구를 벌린 후 어군을 어획하는 것으로 북태평양 어장에서 주로 명태를 어획한다. ㄱ은 오징어 채낚기 어업에서 주로 이용하며, ㄴ은 선망 어업에 주로 이용된다.

19. [출제의도] 적조 이해하기

적조는 해양에 육상으로부터 폐수가 유입되거나 다량의 유기물이 유입되어 해역이 부영양화가 되어 나타나는 현상으로 물의 색이 적색 또는 연한 황색을 띤다. 적조의 피해를 줄이기 위해서는 양식 생물의 대피 또는 적조 현장에 황토를 살포하기도 한다. ㄷ은 양식 어류의 치어기 때 이용하는 먹이 생물의 종류이다.

20. [출제의도] 김의 생활사 이해하기

그림 A의 시기는 사상체기로 과포자가 고수온기 때 패각에 숨어 여름을 보낸다.

[해사일반]

1	③	2	②	3	②	4	⑤	5	⑤
6	④	7	①	8	④	9	⑤	10	③
11	⑤	12	①	13	④	14	②	15	③
16	①	17	④	18	④	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 유조선의 특성 이해하기

유조선은 액체 화물의 특성으로 자유표면이 생기므로 그 영향을 줄이기 위하여 선수부터 선미까지 종통 격벽을 설치하며, 온도에 따라 화물의 부피가 변함으로써 적 · 양화시 화물의 온도도 고려하여야 한다.

2. [출제의도] 선체의 구조 형식 조사 후 탐구하기

종늑골식 구조는 종강도 부재를 길이 방향으로 배치하여 종강력을 증가시키므로 대형선의 구조에 적합하고 횡늑골식 구조는 구조가 비교적 간단하고 강도가 크며 건조하기 쉽다.

3. [출제의도] ISO 9000 패밀리와 ISM코드의 목적  이해하기

ISO 9000 패밀리 품질 경영 시스템은 제품의 품질 향상을 위한 것인 반면, ISM코드는 선박의 안전과 해양 오염 방지를 목적으로 하고 있다.

4. [출제의도] 개항의 항계 안에서 선박의 항법 적용하기

A선박은 입항선이므로 방파제 앞에서 출항선을 기다려야 하며, B선박은 A선박과 마주치면 우현쪽으로 붙어서 항해해야 한다. C선박은 항로의 우측으로 붙어서 항해해야 하며, D선박은 항로 내에서 추월할 수 없으므로 순서대로 통과해야 한다.

5. [출제의도] 재화 중량 톤수 이해하기

재화 중량 톤수는 선체에 적재할 수 있는 최대의 무게를 나타낸다. 이 톤수에는 적재하는 화물뿐만 아니라 항해에 필요한 연료유, 청수, 밸러스트, 불명 중량(식량, 선용품, 여객 및 선원의 소지품 등)이 포함된다.

6. [출제의도] 환경 관리 해역 이해하기

환경 보존 해역이란 해양 환경 상태가 비교적 양호하여 지속적으로 보전할 필요가 있는 해역으로 매립, 간척, 토사 채취를 금지하고 있다.

특별 관리 해역이란 환경 기준의 유지가 곤란하고, 보전에 현저히 장애가 있는 해역으로 연안 해역의 오염을 집중 관리하는 곳이다.

7. [출제의도] 4행정 사이클 디젤 기관의 작동 순서를 이해하기

작동 순서는 우선 흡입 밸브가 열리면서 피스톤이 내려가며 공기가 흡입되고, 피스톤이 상승하면서 공기를 압축하는 사이에 연료가 폭발하여 다시 하강한다. 마지막으로 피스톤이 상승하면서 연소가스를 열린 배기밸브 밖으로 배출한다.

8. [출제의도]  공동해손 이해하기

공동해손 분담금은 항해가 끝나는 시점과 장소의 가격을 기준으로 하며, 투하된 화물의 손해를 다른 화주와 선주도 분담할 책임이 있다.

선박에 사고가 발생하여 다른 조치를 취하지 않으면 선박 및 화물 전체로 된 재산이 멸실될 가능성이 있어 이를 면하거나 경감시키기 위한 조치를 취함으로써 손해가 발생하였을 때 공동해손이 성립된다.

9. [출제의도] 피스톤의 역할 이해하기

피스톤은 실린더 내에서 폭발하는 연소가스의 압력을 커넥팅 로드를 통하여 크랭크축으로 내려 보내고 실린더와 함께 연소실을 구성한다.

10. [출제의도] 부정기선의 특징 이해하기

부정기선은 시황에 따라 BDI 운임지수가 달라지며 세계 경제와 밀접한 관련을 가지고 있다. 1차 생산품이 주 운송품인 부정기선에서는 화물의 출하 시기가 불규칙하고 화물은 주로 대량이어서 한번 싣게 되면 만선이 된다.

11. [출제의도] 항해 용선 계약서의 체선료와 조출료의 정산 방법 적용하기

부정기선에서 사용하며, 약정 정박기간보다 실제 정박기간이 2일 늦어졌으므로 체선료가 적용된다. 체선료는 화주(용선자)가 선주에게 선박을 늦게 돌려주는데 대한 지체 상환금이다.

12. [출제의도] 유류 배출시 기준 및 방법 이해하기

기준과 방법은 항해 중에 기름 오염 방지 설비를 작동하며 1 해리당 30L이하로 가장 가까운 육지 50해리 이상 떨어진 곳에서 배출해야 한다.

13. [출제의도] 항만 시설의 종류와 특성 이해하기

선박의 계류를 위한 이안 시설로 돌핀이라 하며 주로 대형 유조선이나 광석선의 계류에 사용된다. 상자형의 부유체로 만든 것은 부잔교를 말한다.

14. [출제의도] 스쿠버 장비 이해하기

A는 스노클이고 B는 중량 벨트이다.

15. [출제의도] 개항의 항계 안에서 법률 적용하기

항해의 안전과 관련한 국제해상충돌예방규칙과 해상교통안전법 그리고 개항 질서법과의 적용관계에서, 개항의 항계 안에서의 사고이므로 특별법 우선의 원칙에 의하여 개항 질서법을 우선하여 적용한다.

16. [출제의도] 조종 속력과 항해 속력 이해하기

조종속력으로 항해하고자 할 때는 S.B.E(stand by engine)명령이 내려지며, 조종속력에서 항해속력으로 변환할 때는 ring up engine 명령이 내려진다.

입항 완료 후에는 기관 사용 종료 F. W. E

(finished with engine)명령이 내려진다.

17. [출제의도] LCL화물의 집화와 선적과정을 이해하기

A는 LCL화물의 인수, 인도 및 보관과 선적을 위한 화물의 집화장소로 컨테이너 프레이트 스테이션이다. 컨테이너 야드는 컨테이너를 쌓아두는 장소이다.

18. [출제의도] 충돌 회피를 위한 조타명령 탐구하기

그림에서 가장 적절한 피항법은 30° 정도 변침하기 위하여 우타각 20° 정도 준 후 030°로 정침하고 상대선에게 회피동작의 의혹을 없애기 위하여 nothing to port를 한 후 위험이 사라지면 원 침로로 돌아간다.

19. [출제의도] 유지선과 피항선의 동작 적용하기

충돌의 위험이 있을 때는 타선을 자선의 우현측에 두고 있는 선박이 피항선이다. A가 피항선이므로 먼저 피항 해야하고 B는 유지선이므로 피항할 필요가 없다. C는 피항선으로 우현으로 변침한다 D는 유지선으로 조기에 피항할 필요가 없으며 위험시 우현으로 변침해야 한다.

20. [출제의도] 안정 평형 상태에 대한 원리 탐구하기

선박이 안정 평형 상태일 때 원위치로 돌아가는 성질은 중력과 부력이 반대 방향으로 작용하여 우력이 발생하기 때문이며, 부심이 수면하의 기하학적인 중심으로 이동하기에 전복되지 않는다. (부심의 이동이 없다면 선체 경사시 선박은 전복된다 )

[해양일반]

1	①	2	➁	3	④	4	➁	5	③
6	④	7	⑤	8	➁	9	⑤	10	③
11	①	12	④	13	①	14	③	15	⑤
16	➁	17	⑤	18	➁	19	③	20	⑤

1. [출제의도] 조류 발전소 이해하기

조류발전소는 진도 울돌목처럼 조류가 빠른 곳이 최적지이며, 조류를 이용하므로 환경 파괴가 거의 없고 끊임없이 에너지를 공급받을 수 있다.

2. [출제의도] 태풍의 발생 해역 및 명칭 이해하기

열대성 저기압은 그 발생 지역에 따라 각각 다른 이름으로 불려지며 특히 태풍의 영향을 받는 각 국가의 언어를 태풍의 이름으로 채택하여 순서대로 사용하는데 북한이 제출한 이름을 포함하여 우리말로 된 명칭도 20개가 사용되고 있다.

3. [출제의도] GPS 구성요소 이해하기

GPS는 우주 부분, 사용자 부분, 관제부분으로 되어 있으며, 사용자 부분은 위성신호를 수신하는 안테나, 위치와 시간을 계산하는 GPS 수신기, 표시 장치로 되어 있다.

4. [출제의도] 조석표를 실무에 적용할 수 있는 능력을 파악하기

조석표의 개정수와 비조화상수를 이해하고 그것을 실무에 적용하는 능력을 파악하는 문제로, ○○도는 인천보다 10분 빨리 고조가 일어나며, 소조시 고조면의 높이는 590cm이다.

5. [출제의도] 북태평양해류의 순환계 이해하기

북적도해류 - 쿠로시오해류 - 북태평양해류 - 캘리포니아해류로 이루어지는 북태평양해류 순환계에서 북적도해류는 북동무역풍에 의해서 형성되는 풍성류이다.

6. [출제의도] 일기도의 해석과 일기 예보 탐구하기

일기도에 나타나는 저기압과 고기압에서의 기상 상태를 파악하고 여름철 기상도에서 볼 수 있는 장마전선이나 태풍의 진로를 확인하여 일기를 예측하고 기상 변화에 대비할 수 있도록 한다.

7. [출제의도] 유영동물 분류 알기

원구류에 속하는 어류는 칠성장어, 먹장어, 연골 어류에 속하는 어류는 상어, 가오리, 경골 어류에 속하는 어류는 고등어, 명태 등이 있다.

8. [출제의도] 음향 측심기와 탄성파 탐사기 적용하기

음향 측심기와 탄성파 탐사기는 같은 해양 조사 장비이지만 각각의 사용 목적에 있어서 음향 측심기는 음파를 사용하여 해저 지형 및 수심을 측정하고 탄성파 탐사기는 탄성파를 사용하여 지층 구조를 파악하고 해저 매장 자원을 탐사할 수 있다.

9. [출제의도] 해수밀도 이해하기

해수 밀도는 수온이 낮고, 염분 농도가 높으면 커지므로 그래프에서 밀도가 가장 낮은 곳은 E이다.

10. [출제의도] 연안 저서 생태계 이해하기

연안 저서 생태계는 조상대, 조간대, 조하대로 구분하며, 조하대에서는 광 조건이 좋고 영양염류가 풍부하여 많은 저서 동물들이 살고 있다.

11. [출제의도] 수온의 수직적 변화 이해하기

수온의 수직적 변화는 바람을 받아 혼합되는 혼합층, 수온변화가 심한 수온약층, 수온 변화가 거의 없이 안정된 심해층으로 나누며, 고위도에서는 수온약층이 거의 없다.

12. [출제의도] 해양 생물자원을 이용하여 고부가 가치의 기능성 물질 활용하기

다시마 미역은 알긴산, 한천은 식물첨가제 및 미생물 배양액, 키토산은 단백질 응고제로 사용되며, 등푸른 생선에 많은 DHA는 불포화지방산으로 동맥 경화에 좋다.

13. [출제의도] 일기도의 관측 자료 기입 적용하기

기상도는 각 지역에서 동일 시각에 관측한 기상 자료를 여러 가지 숫자나 기호를 사용하여 기입하는데 이러한 기상 요소의 기호를 해석하여 현재 및 미래의 기상 상태를 파악하는데 적용한다.

14. [출제의도] 기압의 공기 흐름 탐구하기

기압은 크게 고기압과 저기압으로 나뉘는데 고기압 주위의 공기는 압력차에 의해서 중심으로부터 바깥쪽으로 이동하고 저기압은 주변으로부터 공기가 수렴된다. 특히 본문을 통하여 저기압 중심으로 수렴된 공기가 상승 기류를 일으키고 바람은 강해지며, 구름이 만들어져 비가 내리는 날씨를 동반하게 되는 과정을 탐구한다.

15. [출제의도] 적조 현상 이해하기

적조현상이 발생하면 플랑크톤이 대량 부패하여 용존 산소가 고갈 되며, 와편모조류는 독소를 내놓아 어류 및 조개류가 대량 폐사한다.

16. [출제의도] 시베리아 기단 이해하기

우리나라 겨울철 날씨를 지배하는 시베리아 기단은 한랭 건조하며 9월부터 강해지면서 우리나라 쪽으로 남하하기 시작 한다.

17. [출제의도] 선박이 받는 태풍의 영향 적용

태풍의 영향을 받는 오른쪽 반원인 위험 반원과 왼쪽 반원인 가항 반원을 식별하고 왼쪽 반원에 위치한 선박에서는 풍향이 반시계 방향으로 변화하며, 풍속은 북풍일 때 가장 강하고 서풍이 되면서 약해진다.

18. [출제의도] 표층 해수 염분농도의 변화를 이해하기

표층해수의 염분농도는 강수량과 증발량에 따라 변화가 심하다. 적도지방은 강수량이 많아 농도가 낮고, 중위도지방은 증발량이 많아 농도가 가장 높다. 또 극지방은 방하의 융해로 농도가 가장 낮다.

19. [출제의도] 로젯 채수기와 C.T.D.의 적용하기

원하는 수심의 해수를 자연 상태 그대로 선박 위까지 올리기 위해서 로젯 채수기를 사용하며, C.T.D.는 염분, 수심 등을 연속적으로 측정하여 선상의 컴퓨터로 측정 자료를 볼 수 있게 해주는 기기로서 각각의 사용 용도를 식별하여 적용한다.

20. [출제의도] 바람의 종류 중 지균풍 이해하기

지균풍은 지상으로부터 1km 이상의 상층에 부는 바람으로, 기압 경도력과 전향력이 평형을 이루고 등압선에 평행하게 분다. ㄱ, ㄴ은 지상풍을 설명하고 있다.

[인간 발달]

1	②	2	①	3	④	4	②	5	⑤
6	③	7	③	8	④	9	②	10	②
11	③	12	①	13	④	14	⑤	15	②
16	④	17	⑤	18	⑤	19	③	20	④

1. [출제의도] 에릭슨의 심리 사회성 발달 이론을 아동기에 적용하기

사례는 에릭슨의 심리 사회성 발달 단계 중 아동기 에 해당하며, 이 시기의 발달 과업은 근면성을 획득하는 것이다.

2. [출제의도] 가족 생활 주기에 따른 결혼 만족도 추이 해석하기

아내는 노년기에 결혼 만족도가 가장 높고, 남편은 첫 자녀 출산 시에 가장 높다가 그 이후 점점 낮아지고 자녀 독립 이후에 아내와 함께 다시 높아진다.

3. [출제의도] 유아의 사고 특징 적용하기

제시된 유아의 놀이에 나타난 사고의 특징은 그림 에게 생명이 있다고 생각하는 물활론적 사고와 머릿속으로 생각하는 사물과 상황을 실제로 상징화하는 상징적 사고이다.

4. [출제의도] 인간 발달의 개념 이해하기

성숙은 유전적 요인에 의한 발달로 ㉠과 ㉣이고, 학습은 훈련이나 연습 등에 의한 발달로 ㉡과 ㉢이 해당된다.

5. [출제의도] 발달의 원리 이해하기

제시문에서 영아는 기어 다니는 운동 기능의 발달을 통해 사고의 폭을 넓히게 되므로 인지 발달에 영향을 주는 것이다.

6. [출제의도] 지능의 종류와 특징 적용하기

제시문은 결정성 지능에 대한 예시이다. 결정성 지능은 그래프의 (가)에 해당되며, 문화적인 영향을 받고, 체험 활동이나 경험을 반영한다.

7. [출제의도] 유아의 놀이 지도 방법 적용하기

사례의 5세 유아는 혼자 놀이, 방관자 놀이 수준이므로, 양육자는 공 던지고 받는 것과 같은 연합 놀이나 역할 놀이의 기회를 제공할 수 있도록 한다.

8. [출제의도] 청년기 직업 선택의 요인 알기

직업을 선택할 때 영향을 주는 요인으로는 긍정적인 부모의 역할 모델, 지적 능력과 적성, 흥미 등이 있다.

9. [출제의도] 청년기 자아 정체감 이해하기

청년기는 자아 정체감이 형성되는 시기로 자기 자신에 대하여 진지하게 고민하게 되는데, 그 이유는 ㄱ, ㄷ이다.

10. [출제의도] 영아의 특징에 따른 돌보기 방법 적용하기

제시된 영아는 만 1세 정도로 한두 발짝 떼기 때문에 세발자전거는 적절하지 않으며, 대소변은 15개월 이상이 되어야 훈련이 가능해진다.

11. [출제의도] 반두라의 사회 학습 이론 적용하기

반두라의 사회 학습 이론은 관찰과 모방에 의한 학습으로 ㉢이 해당되며, 제시된 ㉠, ㉣은 학습 이론, ㉡은 생태학 이론, ㉤은 인본주의 이론을 적용한 예이다.

12. [출제의도] 유아의 도덕성 발달 특징 적용하기

제시된 자료의 대화 내용으로 보아 ‘딸’은 피아제의 타율적 도덕성 단계에 해당된다. 이 시기는 자기중심적으로 판단하며, 행동의 의도보다 결과를 중시하는 단계이다.

13. [출제의도] 청년기 발달 특징 이해하기

제시된 사례에서 학생이 진로를 결정하게 된 이유는 청년기 사회성 발달 특징 중 동조 행동 때문이다. 동조 행동은 또래 집단의 태도와 행동을 따라 하는 것이다.

14. [출제의도] 아동기 인지 발달 특징 탐구하기

제시한 실험은 컵의 높이나 넓이가 달라도 같은 양이라는 보존 개념을 이해하는 것으로 이는 논리적 사고가 가능한 아동기에 획득된다.

15. [출제의도] 아동의 언어 발달 특징 탐구하기

제시문은 생애 초기의 언어 결핍이 교육에 의해서 개선되지 않는 것을 보여 주는 사례이다. 이것으로 언어 발달에는 결정적 시기가 있으며, 언어적 상호 작용이 중요하다는 것을 알 수 있다.

16. [출제의도] 태내기 발달 특징 파악하기

제시된 산모 수첩 내용으로 보아 임신부는 임신 32주로 건강하며, 초음파 검사 소견이 이상 없으므로 태아의 크기와 위치가 정상임을 알 수 있다. 양수 검사는 임신 3~4개월이 적당하며, 분만 예정일은 8주 후이다.

17. [출제의도] 신생아 반사 행동 적용하기

(가)는 모로 반사, (나)는 바빈스키 반사로 신생아기 신경 기능의 미성숙으로 나타나는 반사 행동이다. (가)는 영아기에 놀람 반사로 대체 되며, (나)는 영아기 이후 사라지는 반사 행동이다.

18. [출제의도] 영아기 발달 특징 이해하기

미숙아에게 캥거루 케어를 병행하는 것이 신체적, 정서적, 심리적 발달에 더욱 효과적이다.

19. [출제의도] 기혼 여성의 취업률 해석하기

기혼 여성의 취업률은 영아기에 낮아졌다가 그 이후 다시 증가한다. 이는 출산, 육아 등의 영향을 받은 것이며, 전문ㆍ사무직으로 재취업하는 비율이 낮다. 반면 생산ㆍ노무직의 비율은 높아진다.

20. [출제의도] 태아 발달의 특징 알기

제시문의 ㉠은 태내기 중 2~4개월에 해당하며, 이 시기의 발달 특징은 ㄴ, ㄹ이다. ㄱ, ㄷ은 임신 중기 이후의 발달 특징이다.

[식품과 영양]

1	②	2	③	3	②	4	①	5	①
6	⑤	7	④	8	③	9	②	10	⑤
11	②	12	③	13	⑤	14	⑤	15	②
16	③	17	③	18	①	19	⑤	20	④

1. [출제의도] 식단 평가하기

제시된 식단은 칼슘의 섭취가 부족한 식단이므로 우유 및 유제품을 보충해야 한다.

2. [출제의도] 이유식 만들기의 유의사항 이해하기

이유 중기(7~8개월)에는 지방을 제거한 살코기, 향이 강하지 않은 채소 등을 사용한다. 재료는 갈거나 다져서 사용하며 인공 조미료 등은 첨가하지 않는다.

3. [출제의도] 산에 의한 엽록소의 변화 파악하기

엽록소는 조리 중 산에 의해 페오피틴으로 변화되어 녹갈색이 된다. ㄱ은 발효 시 생성되는 젖산에 의해, ㄹ은 휘발성 유기산의 농도가 증가하여 녹갈색으로 변한다.

4. [출제의도] 식품이 갖추어야 할 조건 이해하기

식품이 갖추어야 할 기본적인 조건으로는 영양성, 기호성, 안전성, 경제성 등을 들 수 있다. 새로운 식품을 접한 경우 우선적으로 고려해야 할 조건은 안전성이다.

5. [출제의도] 섬유소의 기능 이해하기

섬유소는 인간의 소화 효소에 의해 소화되지 않으며 식물의 잎, 줄기, 껍질 등에 많고 만복감을 주며 장의 운동을 촉진시켜 변비를 예방한다.

6. [출제의도] 맛의 변조 현상 적용하기

변조는 한 가지 맛을 느낀 직후에 다른 맛을 정상적으로 느끼지 못하는 현상이다. ①, ③, ④는 맛의 소실 현상, ②는 맛의 대비 현상이다.

7. [출제의도] 체중 조절 방법을 식생활에 적용하기

체중을 줄이기 위해서는 천천히 먹어서 포만감을 느끼도록 하고 패스트푸드 같은 고지방 식품의 섭취를 지양한다. 에너지는 섭취보다 소비를 높여 체중을 줄이고 섬유소 식품의 섭취를 늘린다.

8. [출제의도] 포도당의 기능 이해하기

포도당은 탄수화물의 최종 분해 산물로서 모든 이당류의 기본 구성 성분이며 뇌에 에너지를 공급한다. 단당류 중 단맛이 가장 강한 것은 과당이다.

9. [출제의도] 단백질의 변성 현상 이해하기

산 성분이 단백질에 작용하면 단백질을 응고시킨다. 생선을 조리할 때 산을 첨가하여 생선의 모양을 유지시킬 수 있다.

10. [출제의도] 동맥 경화의 원인과 예방 식품 이해하기

LDL-콜레스테롤은 말초 혈관 내벽에 콜레스테롤을 남기게 되어 동맥 경화증을 일으키는 원인이 된다. 등푸른 생선에 많이 들어 있는 불포화 지방산은 혈액의 응집을 막아 혈전증을 예방한다.

11. [출제의도] 기초 대사량의 특성 이해하기

기초 대사량은 총 에너지 소비량 중 차지하는 비율이 가장 크고, 우리 몸의 각 기관이 제 기능을 하는 데 소비되는 에너지이며, 노년이 될수록 감소한다. ㄴ은 활동 대사량, ㄷ은 식품 이용 대사량에 해당한다.

12. [출제의도] 요오드의 기능과 함유 식품 이해하기

요오드는 갑상선 호르몬인 티록신의 구성 성분으로써 해조류, 조개류, 바다에서 나는 생선 등에 많이 들어 있다.

13. [출제의도] 환경을 보전하는 식생활 실천하기

환경을 보전하는 식생활을 실천하기 위해 필요한 만큼만 구입하여 조리하고 에너지와 자원의 사용을 최소한으로 하여 생산한 것을 이용한다.

14. [출제의도] 단백질의 상호 보충 작용 적용하기

곡류 식품은 필수 아미노산이 부족한 불완전 단백질 식품이며, 완전 단백질 식품과 혼합하여 섭취하면 필수 아미노산이 보충되어 단백질의 질을 높일 수 있다. 완전 단백질 식품은 고기, 생선, 달걀 등이다.

15. [출제의도] 영양소 섭취 현황 분석하기

그래프를 보면 나트륨의 섭취율이 높아 혈압을 상승시킬 수 있고, 칼슘의 섭취율이 낮으므로 골다공증을 유발할 수 있다. 단백질과 비타민 B1이 충분히 섭취되고 있으므로 상처 회복 지연이나 각기병 발생 가능성은 낮다.

16. [출제의도] 녹말의 호화와 노화 이해하기

(가)는 호화, (나)는 노화 과정으로 (가)는 녹말에 수분과 열을 가하면 점성이 높아진다. 노화는 온도가 2~5℃, 수분이 30~60% 정도일 때 촉진된다. 아밀로펙틴은 찰져서 노화가 서서히 일어난다.

17. [출제의도] 모유 수유의 장점 이해하기

모유 수유는 산모의 자궁 수축을 촉진하여 산후 회복을 돕고, 수유하는 동안 배란이 중지되어 피임효과가 있다. 아기에게는 면역력이 증가되고, 젖을 빠는 과정에서 턱과 치아의 발달이 촉진되며, 심리적으로 안정된다.

18. [출제의도] 빈혈을 예방하는 영양소 이해하기

철은 헤모글로빈의 구성 성분으로 결핍되면 빈혈이 생긴다. 엽산과 비타민 B12도 적혈구의 정상적인 발달을 도우므로 부족하면 빈혈이 생긴다.

19. [출제의도] 수분 섭취 현황 분석하기

자료에 따르면 당분과 카페인이 많이 섭취되었다. 당분의 섭취는 피로 회복에는 도움이 되나 열량이 과잉될 수 있으며, 카페인은 이뇨 작용을 촉진하게 되므로 순수한 물의 섭취가 요구된다.

20. [출제의도] 아동기 바람직한 식습관 형성하기

아동기에는 광고의 영향을 많이 받으므로 TV를 지나치게 보지 않도록 유도하고 음식은 식탁 등의 정해진 장소에서 먹도록 지도한다. 식사와 간식은 다양한 재료를 사용하며 가공이 적은 자연 식품으로 제공한다.

[디자인일반]

1	③	2	④	3	②	4	③	5	⑤
6	①	7	④	8	⑤	9	⑤	10	②
11	⑤	12	②	13	④	14	①	15	⑤
16	④	17	①	18	③	19	④	20	②

1. [출제의도] 지속 가능한 디자인을 실생활에 적용하기

지속 가능한 디자인은 그린 디자인 또는 환경 보호 디자인이라고도 하며, 생태계 보호와 자연 보호를 염두에 두고 디자인하는 것을 말한다. <보기>에서 ㄱ, ㄷ은 형태를 디자인하였고, ㄴ, ㄹ은 그린 디자인이다.

2. [출제의도] 브레인스토밍 이해하기

집단 토의식 아이디어 발상법인 브레인스토밍은 인원이 많을수록 아이디어 수도 많고, 아이디어가 많을수록 뛰어날 가능성이 크다는 전제를 갖고 있다.

중요한 원칙은 타인의 발언을 비판하지 않고, 자유분방한 많은 수의 아이디어를 제시하고, 아이디어끼리의  조합, 아이디어의 정리는 최후에 한다.

3. [출제의도] 포스터의 디자인 요소 이해하기

헤드라인, 일러스트레이션, 심벌과 로고가 표현되어 있으며, 독창적인 헤드라인과 일러스트레이션으로 정확한 내용 전달을 하고 있어 보디 카피는 사용되지 않았다.

4. [출제의도] 데스틸을 적용하기

데스틸을 신조형주의, 요소주의라고도 한다. 네덜란드를 중심으로 몬드리안 등이 활동했으며, 기하학적 추상 형태를 작품에 적용하여 화면을 수직, 수평으로 구성하였다.

①은 미래파, ②는 구성주의, ③은 데스틸, ④는 팝아트, ⑤는 표현주의 작품이다.

5. [출제의도] 멀티미디어 디자인 적용하기

멀티미디어 디자인은 컴퓨터에 의해 제공되는 문자, 그래픽, 사운드, 애니메이션과 비디오의 결합이라고 할 수 있다. ①은 카툰, ②는 팜플릿, ③은 포스터, ④는 심볼마크이다. ⑤는 움직임과 소리가 있는 캐릭터로 멀티미디어 디자인의 한 사례이다.

6. [출제의도] 디자인의 원리 중 강조를 이해하기

강조는 주위를 환기시킬 때, 단조로움을 덜거나 규칙성을 깨뜨릴 때, 관심의 초점을 만들거나 어떤 악센트를 조성할 때 이용한다. ①은 규칙적인 형태가 반복되는 가운데 크기와 명암으로 강조를 나타내고 있다.

7. [출제의도] 덴마크 디자인 이해하기

덴마크 디자인은 스칸디나비아 디자인의 동일 문화권으로 자연주의를 표현하고 있으며, 대표 작가인 야콥슨의 작품 경향을 이해한다. 이 작가가 디자인한 의자는 자연적인 형태에서 모티브를 얻어 디자인하였다.

8. [출제의도] 디자인 원리 알기

(가)는 대칭, 율동, 점이, 반복이 (나)는 율동, 점이, 반복이 나타나 있다.

9. [출제의도] 공예 재료를 알고, 장식기법 적용하기

①은 화각을, ②는 나전칠기를, ③은 투각을, ④는 음양각을 사용한 목공예 장식 기법이고, ⑤는 칠보 기법으로 금속 공예의 장식 기법이다.

10. [출제의도] 디자인 가치 이해하기

(가)는 실용성이 있는 효용적 가치를, (나)는 주관적인 의미가 있는 상징적 가치를 말한다. 객관적 가치는 가격을, 한정적 가치는 상품에 부여된 가치를, 포괄적 가치는 환경 가치와 문화 가치를 말한다.

11. [출제의도] 감성 디자인 탐구하기

눈에 보이지 않는 기억, 추억, 감성 등을 형태, 움직임 등으로 시각화하는 것이 감성 디자인이다. 사례는 실내 바닥을 걸어갈 때, 물 위를 걷는 듯한 효과를 주어 추억을 떠올릴 수 있다.

①과 ③은 심미성을, ②는 재료를 고려한 디자인이며 ④는 그린 디자인이고 ⑤는 감성 디자인의 사례이다.

12. [출제의도] 인터렉션 디자인 이해 및 적용하기

사용자의 인지나 경험을 중심으로 제작하는 인터렉션 디자인으로 좀 더 쉽고, 기능적이고, 안전하게 디자인되어야 하므로 지능화된 기술과 스스로 인식하여 청소하는 물청소 기능이 있는 로봇 청소기가 그 사례이다.

13. [출제의도] 미술 공예 운동과 아르 누보 양식 비교하기

(가)는 미술 공예 운동, (나)는 아르 누보의 작품이다. 유기적인 형태나 식물의 곡선을 표현한 작품들로, 동적이고 율동감이 느껴지는 디자인이다.

14. [출제의도] 독창성과 합목적성 이해하기

(가)는 의상에 조명을 접목시켜 새로운 접근을 한 사례로 창의적인 발상이 돋보이고, (나)는 점퍼의 크기를 최소화하면서 텐트로 사용이 가능한 기능적이고 실용적인 합목적성이 강조된 사례이다.

15. [출제의도] 파르테논 신전의 특징 알기

파르테논 신전은 장중하고 정온한 도리아 양식이며, 기둥은 직선 문양으로 이루어져 있고 황금 분할을 조형적 비례로 사용하였다. 아치는 기원전 20년경 로마에서 창유리가 개발되면서 기술적 발전이 이루어졌다.

16. [출제의도] 패키지 디자인 이해하기

상품 정보를 알 수 있는 사진이 있고, 소비자의 구매를 유도하는 미적인 문양이 있는 디자인이다. 또한 상품의 크기를 고려하여 좁은 공간 내에서 상품이 흔들리지 않도록 제작한 패키지이다.

17. [출제의도] 평면디자인에서 조형의 원리 이해하기

직선적 다각형을 사용하여 율동감, 생동감, 방향감, 공간감을 표현하였다. ①의 나사선은 동적인 곡선이다.

18. [출제의도] 디자인 요소의 특징을 알기

(가)는 평면디자인으로 형과 바탕이 반전되어 보이고, 양감과 질감은 느낄 수 없다. (나)는 입체디자인으로 상관요소가 있으며 위치, 방향, 공간, 중량감이 있다.

19. [출제의도] 인형 애니메이션의 특징 알기

인형을 연속적으로 움직이는 효과를 주는 것을 인형애니메이션이라고 한다.

<보기>에서 ㄱ, ㄴ, ㄷ은 인형 애니메이션의 특징이고, ㄹ은 셀 애니메이션에 대한 특징이다.

20. [출제의도] 환경 디자인을 할 때, 고려해야 할 사항 이해하기

환경 디자인에서 간이 판매점을 디자인 할 때, 고려해야 할 사항으로 자연광 및 인공 조명의 적절한 배치, 도시 환경과 어울릴 수 있는 외부 색채 및 형태 등이 있다. <보기>에서 ㄴ은 구매자의 동선보다는 판매자를 중심으로 디자인해야 하고, ㄷ은 보행자의 통행에 불편하지 않도록 해야 한다.

[프로그래밍]

1	④	2	②	3	⑤	4	②	5	⑤
6	②	7	①	8	④	9	③	10	③
11	③	12	④	13	②	14	①	15	②
16	①	17	③	18	②	19	③	20	④

1. [출제의도] 주석문의 특징 이해하기

주석문이란 설명문구와 같이 다른 사람이 프로그램을 이해하는데 도움을 주는 것으로 프로그램의 실행과는 무관하다.

2. [출제의도] 스택의 원리 적용하기

스택은 데이터를 하단부터 차례로 쌓고, 필요할 때 상단에서 추출하는 LIFO(Last In First Out) 구조를 가진다. 스택의 원리에 따라, 상자에 담긴 공의 번호는 1번, 2번, 4번 공이 된다.

3. [출제의도] 객체지향 언어 이해하기

고급언어의 종류 중 자바, 델파이 등의 언어는 객체지향 언어에 속한다. 객체지향 언어는 실생활의 다양한 현상을 객체 단위로 모델링하여 문제를 해결한다.

4. [출제의도] 논리 및 비교 연산자 이해하기

무료입장이 가능한 연령은 연산식에 의해 8세 미만이거나 65세 이상이다. 따라서 7세 수현과 65세 할아버지가 무료입장 할 수 있다.

5. [출제의도] 순서도 수행하기

(가)에는 일별 통화 시간이 무료 통화 시간 200초 보다 많은 지를 판단하여 많은 날만 총 통화 시간이 계산되는 조건식이 필요하다.

6. [출제의도] 알고리즘 수행하기

코딩 방법에 따라 로봇이 현재 위치에서 움직이게 되면 특정 표지 ◆, ■ 순으로 동작하게 된다. 그 결과 종착 지점은 B이다.

7. [출제의도] if문 이해하기

제시된 문장은 조건에 따라 수행을 해야 하는 경우를 나타낸다. 이를 위해서는 ‘if’문을 사용한다.

8. [출제의도] 알고리즘 구현하기

더해지는 S의 값은 초기값 3, 초기값 3에 8을 한 번 더한 11, 초기값 3에 8을 두 번 더한 19, 초기값 3에 8을 세 번 더한 27이므로, S값을 구하기 위한 계산식인 C의 빈칸에 들어갈 내용은 (n-1)*B가 된다.

9. [출제의도] 사용자 정의 함수의 사용법 이해하기

fun()함수 안에서 사용하는 변수를 가인수, 주 프로그램에서 fun()함수를 호출할 때 사용하는 변수를 실인수라 한다. 제시된 프로그램에서 fun()함수는 값에 의한 호출 방식을 사용하므로 주 프로그램과 부 프로그램의 출력값은 같지 않다.

10. [출제의도] 2차원 배열 구조 이해하기

프로그램은 두 자리 숫자로 구성된 암호문을 통하여 2차원 배열에 저장되어 있는 값을 찾아 출력한다.   2차원 배열은 행과 열로 구성된 배열을 말하며, 2차원 배열의 행과 열 첨자는 모두 0부터 시작하게 된다.

11. [출제의도] 문제 해결하기

각 변의 총 합이 모두 13이 되도록, 0부터 9까지의 숫자를 배치하게 되면, (가)에는 ‘5’가 들어간다.

12. [출제의도] Select Case(switch)문의 실행과정 이해하기

Select Case(switch)문은 여러 개 중 하나를 선택할 때 사용한다. 변수 m의 값이 11일 때 m%4의 값은 ‘3’이 되므로, case 3에 해당되는 명령문이 실행된다.

13. [출제의도] 다중 for문의 실행과정 이해하기

실행 결과를 보고 프로그래밍 하는 과정에서 행과 열의 변화에 대한 처리를 다중 for문으로 구현한 것이다. 바깥 for문의 변수 i는 입력 값(num)을 이용하여 행마다 'B'를 출력, 안쪽 for문의 변수 j는 i-1번만큼 'A'를 출력한다.

14. [출제의도] 연산식 표현하기

소수점 이하 둘째 자리에서 반올림하여 소수점 이하 첫째 자리까지 구하는 연산식이다. (a * 10 + 0.5)의 정수값을 10으로 나눈다.

15. [출제의도] 정렬 프로그램 이해하기

배열에 저장된 5개의 수를 서로 비교하여 순위를 구하는 프로그램이다. 등수가 같은 경우 상위 등수를 무시한다.

16. [출제의도] 정렬 프로그램 이해하기

위 15번의 프로그램을 상위 등수를 인정하는 프로그램으로 변경하기 위해 (가), (나)를 r[i]=1, s[i]<s[j]로 수정하면 된다.

17. [출제의도] 알고리즘 수행하기

도서에 부여되는 ISBN의 끝자리 숫자는 산술 연산자(+, -, *, 나머지 연산자)를 이용하여 생성한다.

18. [출제의도] 배열 이해하기

다중 for문의 제어변수를 배열의 첨자로 활용하여 구구단의 값을 배열에 저장하는 프로그램이다.

19. [출제의도] 연산식 이해하기

주어진 연산식에서 논리 연산자(NOT, AND, OR)와 관계 연산자(<, >)의 복합 연산식으로 이루어진 값이 ‘참’인 것을 찾는다.

20. [출제의도] 이진 탐색 이해하기

이진 탐색 알고리즘으로 ‘d’는 탐색 범위의 하한값, ‘u’는 상한값, ‘m’은 비교할 데이터의 위치를 의미한다. 배열에서 ‘48’의 위치를 찾게되면 d=3, u=4, m=3이 된다.